2024年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年粤教版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】现有一只新鲜的猪的心脏，如何用最简单的方法判断出它的左右（）A.手捏心室壁B.将心脏切开C.手捏心房壁D.向心脏内灌水2、【题文】蝙蝠和玉米在结构层次上的主要区别是蝙蝠具有（）A.细胞B.组织C.器官D.系统3、察到的金鱼尾鳍内血液流动情况；下列有关说法中，错误的是（）

A.图甲中的②具有细胞核，能够吞噬病菌B.图甲中的③数量最多，具有运输氧气的功能C.图乙中a、b、c三条血管分别是静脉、毛细血管、动脉D.图乙中b血管管壁最薄4、动植物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统5、下面是卿鱼的外形图；请据图回答46～50题：

俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是（）A.体表皮肤B.气孔C.肺D.鳃6、小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏（）A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D7、血液中含水量最多并且与体内的物质运输有关的成分是（）A.红细胞B.血浆C.血小板D.白细胞评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、恩施州某农民工准备返乡创业；如图是他设计的一个生态农业规划图，据图回答相关问题：

（1）假如他要种植一批果树，可以采用无性繁殖的方法，因为这种方法的繁殖速度快，且子代能稳定地保持母体的遗传性状，这种方法的缺点是____

（2）在图示“沼气池”一环节中，主要是利用____等厌氧型微生物把农业废弃物分解从而获得沼气．

（3）该生态农业最大的优点是物质和能量的多次利用．该农业生态系统的所有能量实质都来自于____．

9、任何活细胞都能进行呼吸作用，呼吸作用主要是在细胞的______中进行的．10、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的______，是所有生物的______．保护生物圈，人人有责．11、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花；再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

。装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出，____是影响种子萌发的环境条件．

（2）乙装置在该实验中起____作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是____和____．

（3）玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是什么？____．

（4）为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做又是为什么？____．

（5）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是____，可以采用____的方法避免．12、（6分）在炎热的夏季，西瓜被人们作为解渴、消暑的首选水果，请你运用所学知识，解答下列问题：（1）切开西瓜看到瓜瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际上是一个个的。（2）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于组织，吃剩下的瓜皮属于组织，瓜瓤内的“筋络”属于组织。（3）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个，整个结有西瓜的秧就是一个。13、组织是指形态相似，____和____相同的细胞形成的细胞群，它是细胞分化的产物．14、【题文】植物的绿叶在白天只进行光合作用，晚上无光，进行呼吸作用。（）15、想使植物长势旺盛，枝繁叶茂，应多施____肥．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)16、植物的根所吸收的水分99％都通过蒸腾作用散失掉了，这是一种巨大的浪费。（）17、人的胚胎发育开始于卵细胞的产生。（）18、像蜻蜓点水、种子萌发和森林着火都是生命特征的表现．19、如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准。20、某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响．（判断对错）21、如果早餐吃的少，也不可以通过多吃午餐来弥补。（）22、裸子植物比被子植物高级，更适应环境．______．（判断对错）23、动脉血管弹性大、管壁厚、管腔大，但血流速度慢。______（判断对错）24、被誉为“绿色水库”的生态系统是海洋生态系统．______（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共15分)25、请结合下面资料；分析回答问题：

雨后的南大港湿地是一个生机勃勃的世界；和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳，蝗虫；蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋

（1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的____因素。

（2）文中描述的生物中，属于生产者的是____，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中属于____。

（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是____。

（4）下列食物链书写正确的是____。

A．阳光→芦苇→蝗虫→麻雀B．芦苇→蟋蟀→麻雀。

C．芦苇→蝗虫→麻雀→细菌D．芦苇←蟋蟀←麻雀26、如图是脑的侧面半球；请据图回答：

（1）标号①代表______；它的表皮又叫______。

（2）当图中[______]受损；可表现出运动不协调，不准确。

（3）脑干是标号[______]代表的结构；脑干下部与______连接。

（4）神经系统由______和______两部分组成。27、请将下列有关联的内容用线连起来。

评卷人得分五、解答题(共2题，共6分)28、如图为肾单位中形成尿液的示意图，请根据图回答：（1）分别写出序号代表的结构名称1、______.2、______.3、______．1、2、3合称为______.（2）尿液形成过程分别进行的两个生理过程是__________________、__________________．（3）如果尿液中出现血细胞，说明病变部位可能是______．（填文字）（4）与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成份的特点是______．A．氧气含量减少B．二氧化碳含量较低C．氧气含量增加D．尿素含量增加（5）2中的液体称为______.与血液相比里面不含_______._______.29、图所示为桃花的结构；请回答下列问题：

（1）请写出下列图中编号的名称：

①______；⑦______，⑧______，⑨______．

（2）花粉是在[3]______内产生的．

（3）雌蕊是由[2]______；[4]______和[6]______等组成的．

（4）图中⑦的作用是______．

评卷人得分六、其他(共4题，共24分)30、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____31、【题文】下图表示人在吸气；呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化；依图回答下列问题。

（1）图中各字母所示结构分别为：

A____B____

C____D____

（2）甲图表示____（回答“吸气”还是“呼气”）。

（3）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌____使胸腔容积____，肺随着____，气体便被吸入。32、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。33、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：由于心房只是把血液从心房压入心室；而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚，左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，所以，在心脏的四个腔中，左心室壁最厚，故选A。

考点：本题考查的是心脏的结构，解答此题的关键是熟练掌握心脏的结构。【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】

试题分析：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，玉米属于植物，蝙蝠属于动物，所以在结构层次上，二者的区别就是玉米无系统这个结构层次，选D。

考点：本题考查的是动植物的结构层次，解答此题的关键是熟记动植物的结构层次。【解析】【答案】D3、B【分析】【解答】红细胞的主要功能为运输氧气和二氧化碳；成熟的红细胞无细胞核；白细胞无色，有细胞核，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将细菌吞噬，人体出现炎症时血液中的白细胞的数量会明显增多；血小板无核，又称血栓细胞，血小板的主要机能包括促进止血作用和加速凝血的作用．

A；图甲中的②白细胞具有细胞核；能够吞噬病菌，A正确；

B；图甲中的③是血浆；功能运载血细胞，运输养料和废物．不是运输氧气的功能，B错误；

C、用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．所以a是静脉，b是毛细血管；c是动脉．C正确；

D、若图乙表示肺部血管，则血液流经b毛细血管的气体交换后；吸收了氧气，释放了二氧化碳，血液由静脉血变成动脉血，D正确．

故选：B．

【分析】（1）图甲人血涂片视野；①是红细胞，②是白细胞，③是血浆。

（2）图乙a是静脉血管，b是毛细血管，c是动脉血管．据此解答4、A【分析】【解答】动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；

最小结构层次是细胞；细胞是构成生物体的结构和功能基本单位（病毒除外）．细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构；功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。

故选：A

【分析】动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体；据此回答。5、D【分析】解：鱼类生活在水中；用鳃呼吸，鳃是由鳃丝；鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．

故选：D．

鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃；吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．

由图可知；①背鳍，②尾鳍，③是鳞片，④臀鳍，⑤腹鳍：⑥胸鳍，⑦鳃，⑧是侧线．

关键点：鳃是鱼的呼吸器官．【解析】D6、A【分析】试题分析：人体缺乏维生素A易患夜盲症，即到了夜晚看不清东西，故选项A符合题意。考点：此题考查人体缺乏某种维生素的病症，以此考查学生对生物基础知识的掌握情况。【解析】【答案】A7、B【分析】试题分析：血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血浆内含有较多的水分，血浆具有运输营养物质的功能，故选项B符合题意。考点：此题考查血浆的成分及血浆的功能，通过此题考查学生对血液各成分及作用的认识能力。【解析】【答案】B二、填空题(共8题，共16分)8、后代缺乏变异甲烷菌太阳【分析】【解答】（1）植物用根；茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖．像草莓、马铃薯、落叶生根进行繁殖时；不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新的个体，这种生殖方式叫做无性生殖．营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式．常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．无性繁殖的繁殖速度快，材料易得，能保持亲本性状的稳定，后代一般不会发生变异。

（2）甲烷菌属于厌氧性细菌；在无氧的情况下可以分解“沼气池”的农业废弃物从而获得沼气。

（3）绿色植物进行光合作用把光能转化成化学能；储存在有机物里面，所以生物圈中所有生物的能量来源是太阳，而该生态农业中最大的优点是物质和能量的多次利用，提高了物质和能量的利用率。

故答案为：（1）后代缺乏变异。

（2）甲烷菌。

（3）太阳。

【分析】（1）无性生殖能保持亲本性状的稳定；后代一般不会发生变异．无性生殖的缺点是后代缺乏变异。

（2）甲烷菌在无氧的情况下可以分解“沼气池”的农业废弃物从而获得沼气。

（3）生态系统中能量的源头是太阳能。9、线粒体【分析】解：线粒体是植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器；因为细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的．

故答案为：线粒体．

细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．

掌握线粒体和叶绿体两种能量转换器的作用．【解析】线粒体10、生态系统共同的家园【分析】解：生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称．每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联；这种关联表现在方方面面．我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统．地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，生物圈是一个统一的整体．是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园．

故答案为：生态系统；共同的家园。

生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统称．它是一个统一的整体；是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园．

解此题的关键是理解掌握生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统；生物圈是所有生物的共同家园．保护生物圈，人人有责．【解析】生态系统共同的家园11、略

【分析】

（1）对比甲与乙的实验结果可知：种子的萌发需要一定的水分；对比乙与丙的实验结果可知：种子的萌发需要适宜的温度，对比乙与丁的实验结果可知：种子的萌发需要充足的空气．

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中乙装置是对照组，在实验中起对照作用；要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照．

（3）根吸水的主要部位是根尖的成熟区；移栽植物时为保护幼根和根毛不被损伤，提高移栽幼苗的成活率，常在根部带一个土坨移栽．

（4）刚刚移栽的幼苗；根吸水的能力弱，为了降低植物通过蒸腾作用散失水分，因此常在阴天或傍晚移栽．

（5）玉米果穗的缺粒现象是由于自然状态下传粉不足造成的；可采用人工辅助授粉的方式予以补救．

故答案为：（1）一定的水分；充足的空气、适宜的温度。

（2）对照；乙；丙；

（3）保护幼根和根毛。

（4）降低蒸腾作用。

（5）传粉不足；人工辅助授粉。

【解析】【答案】分析表中数据可知；该小组设置了三组对照实验：甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．

12、略

【分析】试题分析：（1）、瓜瓤中的亮晶晶的小颗粒内含有很多细胞液，切开时，有液体流出，这是液泡。液泡内有细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。（2）、西瓜是一个果实，植物的果实是由组织形成的。植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织和机械组织五大类。果实的表面主要是由保护组织构成，可以对果实起着保护作用，果实的内部既有输导组织也有机械组织和营养组织，我们食用的主要是营养组织，瓜瓤内的脉络就属于输导组织。（3）植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和植物体，一个西瓜就是一个器官，整个瓜秧就是一个植物体。考点：本题考查植物体的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】（1）液泡（2）营养，保护，输导。（3）器官，植物体(个体)。13、略

【分析】

细胞除病毒以外；生物体结构和功能的最小单位是细胞．

组织是细胞分化的结果；细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．

系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．

故答案为：结构；功能．

【解析】【答案】此题考查的是细胞；组织、器官、系统的概念；其中重点考查的是组织的概念．据此答题．

14、略

【分析】【解析】

试题分析：植物的绿叶在白天既进行光合作用；也进行呼吸作用，所以“植物的绿叶在白天只进行光合作用，晚上无光，进行呼吸作用”错误。

考点：本题考查光合作用和呼吸作用知识，意在考查考生正确认识光合作用和呼吸作用的能力。【解析】【答案】错15、氮【分析】【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长；使枝繁叶茂；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，可以促进淀粉的形成与运输．含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实；种子提早成熟．想使植物长势旺盛，枝繁叶茂，应多施氮肥．

故答案为：氮。

【分析】植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．分析解答．三、判断题(共9题，共18分)16、×【分析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，故题干的说法是错误的。考点：本题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，解答此题的关键是熟练植物蒸腾作用的意义。【解析】【答案】×17、×【分析】人的胚胎发育开始于受精卵，受精卵的形成标志着新生命的开始。【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】解：蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于生物特征中的生物能生长与繁殖；种子萌发属于植物的繁殖也属于生物能生长与繁殖，森林着火属于自然现象不属于生物的特征，因此题干说法错误．

故答案为：错误．

【分析】生物具有一下生命特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、生物具有遗传变异的特性．7、除病毒外，生物都是由细胞构成的．19、×【分析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，当探究实验得到的结论与假设不同时，应该按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；检查实验方案，并通过实验重新检验假设；也可以重新假设．因此如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是学生对实验结果的分析和归纳能力，探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．20、×【分析】【解答】解：从地域关系来说；各类生态系统也是相互关联的．如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统；草原生态系统．河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物．它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态系统．最终携带着陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统．因此生物圈是一个统一的整体，某一个生态系统中的水受到污染，必然对其它生态系统有影响．

【分析】生物圈是最大的生态系统，包括地球上的所有生态系统．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相互关联，如从非生物因素来说，阳光普照于所有的生态系统，大气不停地有规律的环流，水和水蒸气也在全球各个生态系统内运动．因此生物圈是一个统一的整体．21、√【分析】【分析】本题主要考查人的合理营养。解答此题的关键是熟知合理膳食的要求。【解答】合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，人体需要量做多是平衡膳食宝塔中的谷物类。合理营养还包括合理的用膳制度和科学的食谱，每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%，因此，每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3。科学的食谱要注意既要包括比例适当营养搭配，又要注意热量的合理分配。因此如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补的做法不可取。故题干的说法是正确的。故选T。【解析】T22、×【分析】解：裸子植物有种子；适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中；其次有些果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．比裸子植物更加适应陆地生活，在生物圈的分布更广泛，种类更多．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

被子植物比裸子植物更适应陆地生活；分布更广泛，种类更多，分析解答．

掌握被子植物的主要特征，了解果实对于被子植物的意义，结合题意，即可正确答题．【解析】×23、×【分析】解：人体内的血管有动脉血管；静脉血管、毛细血管三种类型。其中动脉血管管壁厚；弹性最大，管腔较小，血流速度快，其功能为将血液从心脏输送到全身各处去；静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去；毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，数量最多，其功能为物质交换的场所。

故答案为：×

三种血管的比较：

。血管类型概念功能分布管壁特点管腔特点血流速度动脉将血液从心脏输送到身体各部分去的血管把心脏中的血液输送到全身各处大多分布在身体较深的部位较厚、弹性大较小快毛细血管连通于最小的动脉和静脉之间的血管进行物质交换数量多，分布广非常薄，只有一层上皮细胞构成很小，只允许红细胞呈单行通过最慢静脉将血液从身体各部分送回到心脏的血管把血液从全身各处送回心脏有的分布较深，有的分布较浅较薄，弹性小较大慢

对于一些血管的判断，可根据血管的特点进行掌握。【解析】×24、×【分析】解：森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主；森林在涵养水源；保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．

海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物；虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快．所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统．

故答案为：×

森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主；森林在涵养水源；保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称，据此解答．

解答此题的关键是掌握森林生态系统的特点和功能．【解析】×四、简答题(共3题，共15分)25、（1）非生物（2）芦苇消费者（3）竞争（4）B【分析】【分析】本题是一道材料题，主要考查生态因素、生态系统的组成、食物链和食物网。解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。【解答】（1）生态因素包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括：光、温度、水分、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。阳光；水分都能影响湿地中生物的生活；它们属于非生物因素。

（2）在生态系统中，绿色植物能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自己，还为动物的生存提供食物，属于生产者；动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者。文中描述的生物中芦苇能够通过光合作用制造有机物是生产者，蝗虫；蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁在食物链中都是消费者。

（3）在该生态系统中；蝗虫和蟋蟀相互争夺食物和生存的空间，因此属于竞争关系；

（4）食物链是生产者和消费者由于食物关系而形成的链条，起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者，食物链中不包括非生物部分（阳光属于非生物部分）和分解者。因此食物链书写正确的是：芦苇→蟋蟀→麻雀，故选B。【解析】（1）非生物（2）芦苇消费者（3）竞争（4）B26、大脑半球；大脑皮层；②；③；脊髓；中枢神经系统；周围神经系统【分析】解：（1）大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。

（2）小脑位于脑干背侧；大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调；准确，维持身体的平衡；如果小脑受损，人体会表现出运动不协调，不准确。

（3）脑干位于大脑的下方和小脑的前方；它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢；呼吸中枢等），这些中枢一旦受损会危及生命。

（4）神经系统由脑；脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分；叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统；

故答案为：（1）大脑半球；大脑皮层；

（2）②；

（3）③；脊髓；

（4）中枢神经系统；周围神经系统。

图示中①是大脑半球；②是小脑，③是脑干。

解题的关键是知道神经系统的组成等。【解析】大脑半球；大脑皮层；②；③；脊髓；中枢神经系统；周围神经系统27、解：根据眼球的结构图可知：

①瞳孔主要作用是光线的通道；

②角膜；起到折射透过光线的作用；

③脉络膜中有色素和血管；营养眼球和遮光作用；

④巩膜；白色，保护眼球；

⑤玻璃体；透明的胶状物质．

故答案为：

【分析】

眼球的结构如图：

眼球由眼球壁和内容物组成；眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．

解答此题的关键是明确眼球的结构和功能．【解析】解：根据眼球的结构图可知：

①瞳孔主要作用是光线的通道；

②角膜；起到折射透过光线的作用；

③脉络膜中有色素和血管；营养眼球和遮光作用；

④巩膜；白色，保护眼球；

⑤玻璃体；透明的胶状物质．

故答案为：

五、解答题(共2题，共6分)28、（1）肾小球肾小囊肾小管肾单位

（2）肾小球的过滤肾小管的重吸收

（3）肾小囊

（4）A

（5）原尿血细胞蛋白质【分析】【分析】此题考查肾单位的结构和尿的形成过程。解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程并正确识图。【解答】（1）序号代表的结构名称1肾小球；2肾小囊；3肾小管。肾单位包括肾小体和【3】肾小管。肾小体包括【1】肾小球和【2】肾小囊。因此1；2、3合称为肾单位。

（2）尿液形成过程分别进行的两个生理过程是肾小球的过滤作用；肾小管的重吸收作用。

（3）正常情况下【1】肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质；若【1】肾小球病变，肾小球的通透性增大。原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿，而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质。所以如果尿液中出现血细胞，说明病变部位可能是肾小球。

（4）从肾动脉流入肾脏的血液；流经肾小球时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，血液中的部分尿素等废物随尿液排出，因此从肾静脉流出的血液中，尿素等废物的含量减少。血液流经肾小管周围的毛细血管时，血液与肾小管的细胞进行了物质交换，血液中的氧气和养料进入肾小管的细胞，肾小管的细胞分解有机物产生的二氧化碳进入血液，因此血液中的氧气含量减少，二氧化碳含量增加，血液由动脉血变为静脉血。所以与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中所含成份的特点是氧气含量减少；二氧化碳增加、尿素减少，故选A。

（5）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他物质会滤过到【2】肾小囊腔形成原尿，因此与正常人的血浆相比较，原尿中没有的成分是大分子蛋白质和血细胞。【解析】（1）肾小球肾小囊肾小管肾单位（2）肾小球的过滤肾小管的重吸收（3）肾小囊（4）A（5）原尿血细胞蛋白质29、略

【分析】

一朵完整的花由①花瓣；⑨