2024年冀少新版八年级化学上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年冀少新版八年级化学上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、一些食物的近似pH如下：“橘子汁3.5西瓜汁5.6鸡蛋清7.7番茄汁4.3；其中酸性最强的是（）

A.橘子汁。

B.西瓜汁。

C.鸡蛋清。

D.番茄汁。

2、为证明人体呼出的气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳的含量，采用如图装置进行实验。下列说法不正确的是rm{(}rm{)}A.瓶rm{1}和瓶rm{2}中所装试剂均为相同的澄清石灰水B.吸气时，应将rm{A}打开、rm{B}关闭，呼气时，则相反C.呼气时，瓶rm{2}试剂中出现气泡，液体始终不变浑浊D.通过瓶rm{1}和瓶rm{2}中的不同现象，证明人体呼出的气体中二氧化碳含量明显高于空气中二氧化碳的含量3、下列图像关系合理的是()A.B.C.D.4、下列说法不正确的是()A.石墨可制作电极和铅笔芯B.金刚石是自然界中最硬的物质C.焦炭可用于炼铁D.碳在常温下化学性质活泼5、下列叙述不正确的是rm{(}rm{)}A.原子既可以构成分子，也可以构成物质B.原子都是由质子、中子和电子构成的C.原子和分子都是构成物质的一种微粒，它们都是在不停地运动。D.物质在发生物理变化时，分子没有变化，在发生化学变化时，分子发生了变化6、下列关于分子的叙述；错误的是（）

A.分子是构成物质的一种粒子。

B.物质的固；液、气三态的变化就是分子间距的改变。

C.水和酒精混合的总体积比混合总体积要小；这是分子相相互吸引的缘故。

D.不同物质的分子；化学性质不同。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)7、大蒜是常见的调味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用．大蒜素的化学式为C6H10S3；下列说法正确的是（）

A.大蒜素的一个分子由6个碳原子；10个氢原子和3个硫原子构成。

B.大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成。

C.大蒜素中碳；氢、硫三种元素的质量比为6：10：3

D.每个大蒜素分子中有3个原子核。

8、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

9、某元素氧化物的分子量为a，价态相同的硫酸盐的分子量为b，则此元素的化合价可能是（）A.B.C.D.10、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气11、小明设计的实验室收集氧气的方法中正确的是（）

A.排水法；集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可。

B.排气法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，导管口在集气瓶底部并盖上玻璃片。

D.排气法；瓶口向下，导管口在集气瓶底部。

12、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

13、水是人类必不可少的宝贵资源．下列有关水的说法错误的是（）

A.淡水是取之不尽；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放会造成水源污染。

C.长期饮用蒸馏水对人体健康有益。

D.自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2价。

14、现有一种物质分子的模型如图；下列说法正确的是（）

A.该物质碳元素显+2价。

B.该物质的化学式是C2H4O

C.该物质中各元素化合价代数和为0

D.该物质是由三种元素组成的混合物。

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、大千世界形形色色的物质都是由最基本成分——元素组成的。根据所学“元素”知识回答下列问题：

（1）一种元素与另一种元素的根本区别是____数不同。元素的化学性质与原子____关系密切。

（2）地壳中含量第二的非金属元素是____（填“元素名称”）；地壳中含量第二的金属元素是____（填“元素符号”）。

（3）食盐水中所含元素有____（用元素符号表示）。

（4）小亮为理解物质、元素、原子之间的关系进行了下面类比：将蔬菜看成一种物质，那么芹菜、白菜、菠菜等都是其组成元素，而一颗白菜可以看成一个原子。请模仿小亮的叙述，写出一例类比物质、元素、原子关系的比喻____。16、将下列各操作名称的序号填在后面的横线上(每个序号只填写一次)

①搅拌；②蒸发；③过滤；④加热。

(1)由食盐水得到食盐晶体____________；

(2)使蔗糖在水中快速溶解____________；

(3)除去食盐中的泥沙；先溶解，再____________；

(4)将水变为水蒸气____________．17、水与人类生活和生产密切相关rm{.}请完成以下空格：

rm{(1)}要吸附水中的异味；可以用______；

rm{(2)}生活中可以用______来区分硬水和软水；

rm{(3)}生活中常通过______的方法降低水的硬度．18、元素是______相同的一类原子的总称；带电的原子叫______。19、____是自然界存在的最硬物质，____是最软的矿物之一，它们物理性质的差异为____。20、生活中的科学：

（1）根据空气的成分填空（填化学式）：

①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____；

②夏天，小明从空调房出来时眼镜上附有一层小液珠，说明空气中含有____；

③红磷在装有空气的集气瓶中充分燃烧后所剩气体的主要成分____．

（2）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答一点）：____．

（3）有一房间的墙壁，刚用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）粉刷过．房间主人为了使墙壁快点干燥，就在房间里生了一个炭火盆，结果发现墙壁反而更潮湿了．请写出使“墙壁反而更潮湿”的反应的化学方程式（2分）____．

评卷人得分四、探究题(共3题，共12分)21、有关水的实验装置如图所示rm{.}

rm{(1)}图rm{1}为简易净水装置，其中活性炭起______作用，图rm{2}为简易蒸馏装置，河水分别经图rm{2}与图rm{1}装置单独处理后；所得水质成分的本质区别是______．

rm{(2)}图rm{3}为简易水电解器，电解水反应的文字表达式：______，该反应的基本类型是______，rm{A}管中产生气体的检验方法是______；预期现象为______．

rm{(3)}水和双氧水rm{(H_{2}O_{2})}都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是______．22、根据下列实验回答问题。

rm{(1)A}实验中，水发生的是______rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化。

rm{(2)B}实验中，水分解可以生成氢气，氢气在______rm{(}填“正极”或“负极”rm{)}连接一端的试管中产生；该反应的文字表达式为______。此实验可以得出的结论是______。

rm{(3)C}实验中，某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴。写出一个符合此实验现象的反应文字表达式______。23、走进化学实验室，仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段。实验室规定：rm{(1)}不能用_________接触药品，不要把_________凑到容器口去闻药品rm{(}特别是气体rm{)}的气味，不得________任何药品的味道；rm{(2)}取用粉末状的药品时或小颗粒的药品时要用___________；取用块状或大颗粒的药品时要用___________。rm{(3)}实验剩余的药品既不能____________，也不要随意______________，更不要拿出实验室，要放入_______________________容器内。rm{(4)}请指出如图向试管中倾注液体的操作上的错误：rm{1}_____________，rm{2}________。评卷人得分五、计算题(共2题，共8分)24、春节后；小丽带着快乐的心情返回学校．当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望．

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了；其变质程度如何呢？

【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质．你的新猜想：______．

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想；请根据表中内容填写实验时的现象。

。实验步骤现象结论取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液．______NaOH溶液部分变质假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象______．

【实验反思】

（1）下列物质①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是______（填序号）．

（2）小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用______替代．

【拓展应用】应密闭保存NaOH．25、某学校初三年级学生小明和父亲一起去镇生产资料公司购买化肥；该公司化肥售价如下：

肥料尿素硝酸铵碳酸氢铵氯化铵。

化学式CO（NH2）2NH4NO3NH4HCO3NH4Cl

价格（元/吨）

1200900350450

小明的父亲只带200元钱；想买含氮量多的化肥，小明应用所学的知识为父亲选购了一种含氮量最多的肥料．你认为他买了哪种肥料？

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】

常温下；溶液的pH大于7，溶液呈进行；pH小于7，溶液呈酸性；等于7呈中性．pH值越小溶液的酸性越强，反之碱性越强．

对比题中所给的物质的pH；可得出橘子汁的pH=3.5，最小，所以酸性是最强的．

故选A

【解析】【答案】根据溶液的酸碱性强弱与溶液pH的关系进行分析解答．

2、C【分析】解：rm{A}二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，瓶rm{1}和瓶rm{2}中所装试剂均为澄清石灰水；故正确；

B、根据人吸气时，活塞rm{A}打开，活塞rm{B}关闭。人呼气时，活塞rm{A}关闭，活塞rm{B}打开瓶。故正确；

C、呼气时，关闭rm{A}打开rm{B}瓶rm{2}试剂中出现气泡；液体变浑浊，故错误；

D、通过瓶rm{1}和瓶rm{2}中的不同现象，证明人体呼出的rm{CO_{2}}含量明显高于空气中rm{CO_{2}}故正确；

故选：rm{C}

A；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；

B、根据人吸气时，活塞rm{A}打开，活塞rm{B}关闭；人呼气时，活塞rm{A}关闭，活塞rm{B}打开瓶rm{2}试剂中出现气泡；液体变浑浊解答；

C、根据呼气时，rm{2}瓶中澄清石灰水变浑浊解答；

D；根据题中信息解结论解答。

本题主要考查呼吸作用，以及二氧化碳与碱的化学性质，掌握呼吸作用及二氧化碳与氢氧化钠的化学性质是解题的关键。【解析】rm{C}3、A【分析】【分析】本题属于图象分析考查题，是一些常见变化及图象信息结合的体现，解题的关键是能利用选项中的叙述与图象相结合，正确分析出图象的意义，从而判断各个选项的正误。【解答】A.久置的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，在久置的氢氧化钠溶液中加入盐酸，就是氢氧化钠和碳酸钠分别与盐酸的反应，先发生酸碱反应没有气体生成，后稀盐酸再与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，图象合理，故A符合题意；B.锌加入足量的稀硫酸中会立即产生氢气，且随着锌的加入氢气量会不断变大直至反应结束，图象不合理，故B不合题意；C.水在电解时生成的氢气与氧气的体积比是rm{2}rm{1}质量比是rm{1}rm{8}图象反映氢气与氧气的质量比是rm{2}rm{1}图象不合理，故C不合题意；D.碱溶液加水稀释碱性减弱，rm{pH}将会减小，但不会小于rm{7}图象不合理，故D不合题意。故选A。【解析】rm{A}4、D【分析】略【解析】rm{D}5、B【分析】本题考查了微粒构成物质以及微粒的性质。

A、构成物质的三种微粒是：分子、原子和离子，原子既可以构成分子，也可以构成物质，说法正确；

B、原子核又是由质子和中子构成，氢原子比较特殊，只有一个质子，没有中子，说法错误；

C、原子和分子都是构成物质的一种微粒，它们都是在不停地运动rm{.}说法正确；说法正确；

D；物质在发生物理变化时；分子没有发生变化，在发生化学变化时，分子发生了变化，原子不变，故说法正确。

故选B。rm{.}【解析】rm{B}6、C【分析】

A；分子能构成物质；是构成物质的一种粒子，故选项说法正确；

B；分子间有间隔；物质的固、液、气三态的变化就是分子间距的改变；故选项说法正确；

C；水和酒精混合的总体积比混合总体积要小；是分子进入彼此间隔的缘故；故选项说法错误；

D；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同，故选项说法正确．

故选C．

【解析】【答案】根据分子的基本性质：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同；不同物质的分子性质不同分析．

二、多选题(共8题，共16分)7、AB【分析】

A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可知大蒜素的一个分子由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成；故A说法正确；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析大蒜素由碳；氢、硫三种元素组成；故B说法正确；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比；可得大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为（12×6）：10：（32×3），故C说法错误；

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子进行判断；所以D说法错误；

故选AB．

【解析】【答案】A、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；进行解答；B、根据大蒜素的化学式为C6H10S3；进行分析其元素组成；

C；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比。

D；根据每个大蒜素分子中有多少个原子；进行判断．

8、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

9、AD【分析】解：设该元素化合价为+x价；相对原子质量为y．

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；据题意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）据题意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故选AD．

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可．

本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素（即氧元素的化合价）及其应用等；综合性较强，解答本题时首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD10、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}11、AB【分析】

A；氧气不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集时，集气瓶充满水，倒立于水槽中，导管口伸入集气瓶口内即可．正确；

B；氧气的密度比空气大；可以用向上排空气法收集，用向上排空气法收集时，瓶口向上，导管口在集气瓶底部，瓶口盖上玻璃片．正确；

C；用排水法收集时；瓶口不能向上．错误；

D；用向上排空气法收集时；瓶口不能向下．错误．

故选AB．

【解析】【答案】氧气是一种无色；无味的气体；不易溶于水，密度比空气大．

12、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

13、ACD【分析】

A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏，故A错误；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；故B正确；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；长期饮用蒸馏水对人体健康没有益，故C错误；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价；故D错误．

故选：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价．

14、BC【分析】

A；根据化学式可知；氢元素是+1价，氧元素是-2价，在化合物中元素的化合价代数和为零，可以求出该物质中碳元素显-1价．

B、由图中可知，该物质的1个分子中含有2个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，该物质的化学式是C2H4O．

C；该物质中各元素化合价代数和为0．

D；该物质是由碳元素、氢元素和氧元素三种元素组成的纯净物．

故选BC．

【解析】【答案】可以根据图中信息进行分析；考虑；从而得出正确的结论．

三、填空题(共6题，共12分)15、质子最外层电子数硅​FeHONaCl​​把水果看成物质，那么苹果、桃、梨等都是其组成的元素，而一个桃子可以看成一个原子；或把粮食看成物质，那么小麦、玉米、大豆等都是其组成的元素，而一粒玉米可以看成一个原子【分析】【解答】有元素的定义可知（1）一种元素与另一种元素的根本区别是质子数不同；元素的化学性质与原子最外层电子数有关．有地壳中各元素的含量知（2）地壳中含量第二的非金属元素是_硅元素，地壳中含量第二的金属元素是Fe;依据氯化钠及水的组成知道（3）食盐水中所含元素有H；O、Na、Cl四种元素；（4）类比物质、元素、原子关系的比喻为把水果看成物质，那么苹果、桃、梨等都是其组成的元素，而一个桃子可以看成一个原子等．

【分析】元素、元素的化学性质的决定因素、物质、元素、原子的关系16、略

【分析】解：(1)由食盐水得到食盐晶体；可用蒸发的方法，使食盐晶体结晶析出．

(2)用玻璃棒搅拌可以加快溶解；能使蔗糖在水中快速溶解．

(3)因为氯化钠溶于水；泥沙不溶于水，要除去食盐中的泥沙，先溶解，后过滤即可除去不溶性的泥沙．

(4)将水变为水蒸气；可以采用加热的方法，温度高于水的沸点后，水变为水蒸气．

故答案为：(1)②；(2)①；(3)③；(4)④．【解析】②;①;③;④17、活性炭；肥皂水；煮沸【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和异味；故填：活性炭；

rm{(2)}鉴别硬水和软水使用的是肥皂水；加入肥皂水振荡，泡沫多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故填：肥皂水；

rm{(3)}硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，受热时易转化成不溶性钙镁化合物，实现硬水软化rm{.}故填：煮沸；

根据已有的知识进行分析；活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味，鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，加热煮沸可以使硬水转化为软水．

本题考查了水的净化以及溶液的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．【解析】活性炭；肥皂水；煮沸18、核内质子数；离子【分析】解：元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称；带电的原子是离子，故填：核内质子数；离子。

根据元素的概念以及离子的概念进行分析解答即可。

掌握元素和离子的概念是正确解答本题的关键。【解析】核内质子数；离子19、略

【分析】【分析】碳元素可以组成金刚石、石墨、rm{C_{60}}等多种物质，这些物质中的碳原子结构不同，因此物理性质差别很大，但是化学性质相似；物质的组成和结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，据此解答即可。【解答】金刚石是自然界存在的最硬物质，石墨是最软的矿物之一，碳原子排列方式不同，决定了结构不同，金刚石是正八面体结构，而石墨是磷片状结构，决定了它们物理性质不同，故答案：金刚石；石墨；碳原子的排列方式不同。【解析】金刚石石墨碳原子的排列方式不同20、略

【分析】

（1）空气的成分及各成分的体积分数分别是：“氮气78%；氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%”；

①氧气能供给呼吸；小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；

②小明从空调房出来时眼镜上附有一层小液珠；说明空气中含有水蒸气；

③红磷在装有空气的集气瓶中充分燃烧消耗掉氧气后；所剩气体的主要成分氮气；

（2）在测定空气中氧气含量的实验中；红磷的量过少，氧气不能完全消耗，结果会造成测得的氧气体积分数小于1/5；

（3）墙壁反而更潮湿的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应生成水，其反应方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

故答案为：

（1）①氧气；②水蒸气；③氮气；

（2）红磷的量过少；氧气不能完全消耗；

（3）CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根据空气的成分及各成分的体积分数分析判断；

（2）根据空气中的氧气是否全部消耗；

（3）炭燃烧生成二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水；

四、探究题(共3题，共12分)21、略

【分析】解：rm{(1)}活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，经过图rm{1}处理的水是混合物，经过图rm{2}蒸馏得到的水是纯净物；故填：吸附，是否含有其他杂质；

rm{(2)}图rm{3}为简易水电解器，电解水生成了氢气和氧气，反应的文字表达式：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气，该反应的基本类型是分解反应，rm{A}管中产生气体是电源的正极产生的气体，有助燃性，检验方法是：用带火星的木条检验，预期现象为：带火星的木条复燃；故填：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；分解反应，用带火星的木条检验，带火星的木条复燃；

rm{(3)}水和双氧水rm{(H_{2}O_{2})}都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是分子的构成不同rm{.}故填：分子的构成不同．

rm{(1)}根据已有的水的净化的知识进行分析解答；活性炭具有吸附性；

rm{(2)}根据电解水“正氧负氢；氢二氧一”分析解答；

rm{(3)}根据分子的构成分析回答．

掌握水的净化的知识是正确解答本题的关键，要加强对基础知识的掌握，以便做出正确的判断．【解析】吸附；是否含有其他杂质；水rm{overset{{脥篓碌莽}}{}}氢气rm{+}氧气；分解反应；用带火星的木条检验；带火星的木条复燃；分子的构成不同22、略

【分析】解：rm{(1)A}实验中水变成水蒸气；只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

rm{(2)}电解水实验中，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，该反应的文字表达式为：水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气；此实验可以得出的结论是水是由氢元素；氧元素组成的；

rm{+}某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴，说明气体燃烧后生成了水，该气体可能是氢气，氢气燃烧生成水，反应文字表达式为：氢气rm{(3)}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}水；

答案：

rm{+}物理；

rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}负极；水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{(1)}氧气；水是由氢元素；氧元素组成的；

rm{(2)}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}水。

rm{+}实验中水变成水蒸气；进行分析解答。

rm{(3)}根据电解水实验中；正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，进行分析解答。

rm{+}根据题意；某气体燃烧后，在烧杯内壁出现了无色液滴，说明气体燃烧后生成了水，进行分析解答。

本题难度不大，掌握电解水实验、常见气体的性质等是正确解答本题的关键。rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}【解析】物理；负极；水rm{overset{{脥篓碌莽}}{rightarrow}}氢气rm{overset{{脥篓碌莽}}{

rightarrow}}氧气；水是由氢元素、氧元素组成的；氢气rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}水rm{+}23、（1）手鼻孔尝

（2）药匙镊子

（3）放回原瓶随意丢弃指定

（4）①瓶塞正放在桌面了（瓶塞没有倒放在桌面）

②瓶口没有紧挨试管口

③标签没有向着手心（三点答出两点即可）【分析】【分析】本题考查了基本实验操作的注意事项，了解实验室药品取用的“三不”规则、用量原则、剩余药品的处理原则、倾倒液体试剂的注意事项即可正确解答本题。【解答】rm{(1)}实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。在使用药品时为保证安全，要做到“三不”，即：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不能尝任何药品的味道；故答案为：手；鼻孔；尝；rm{(2)}取用粉末状的药品时或小颗粒的药品时要用药匙，取用块状或大颗粒的药品时要用镊子；故答案为：药匙；镊子；rm{(3)}对化学实验中的剩余药品，既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入指定的容器内；故答案为：放回原瓶；随意丢弃；指定；rm{(4)}用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，图示中瓶塞正放在桌面上，试剂瓶口没有与试管口紧挨着，标签没有对着手心；故答案为：rm{垄脵}瓶塞正放在桌面了rm{(}瓶塞没有倒放