2024年北师大版高一历史下册月考试卷含答案

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①王位世袭制②分封制③嫡长子继承制④郡县制A.①②B.③④C.①③D.②④5、【题文】“重农抑商”是中国封建王朝实行的主要经济政策。对其影响的叙述，不正确的是（）A.有利于农业生产的发展B.有利于资本主义萌芽的成长C.有利于社会的稳定D.有利于巩固封建统治6、1904午，张謇忧虑地指出：“前、上两年每交赔款之时，上海商市大力掣动，折息之大为从来所未有。推原其故，由于输出之银太多，商市因窘蹙。”这表明近代中国民族资本主义的发展A.缺乏广阔的国内市场B.受政府货币政策的制约C.受列强侵略的阻碍D.沉重打击了西方的侵略7、《吕氏春秋•召类》中写道：“吾恃为鞔（指鞋）以食三世矣，今徙之。是宋国之求鞔者不知吾处也，吾将不食。愿相国之忧吾不食也。为是故，吾弗徙也。”这里的“吾”的身份是（）A.官府手工业者B.民营手工业者C.家庭手工业者D.雇佣手工业者8、在论述古代某一机构时，著名思想家黄宗羲说：“或谓后之入阁小事，无宰相之名，有宰相之实也。曰；不然吾以谓有宰相之实者，今之官奴也。”这一评价主要是基于该机构（）A.能够参与中央决策B.对皇权形成一定的制约C.提高了中央行政效率D.适应了皇权加强的需要评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、中国古代政治制度的特点是（）A.王权与神权相结合B.学院纽带同政治关系紧密结合C.贵族长期垄断特权D.最高执政集团尚未实现权力的高度集中10、1949年，中国人民经过浴血奋战取得了新民主主义革命的胜利。这场革命的意义是（）A.为实现人民共同富裕扫清障碍B.结束了半殖民地半封建社会的历史C.极大地改变了世界政治力量的对比D.建立起人民民主专政的社会主义国家11、创建合众国的那一代人，无一不是启蒙思想的继承者。他们把新大陆作为“自由与自治”的实验场。（梁霄羽《极简美国史》等）材料中说的“那一代人”通过“实验”实现的“自由与自治”（）A.体现了“制约与平衡”的原则B.最终确立了美国的“邦联”体制C.避免了绝对权力在美国的出现D.废除了美国南方的黑人奴隶制度12、近代中国，列强的侵略使中国逐步论为半殖民地半封建社会。下列侵华战争及签订的条约对应正确的是（）A.鸦片战争《南京条约》B.第二次鸦片战争《北京条约》C.甲午中日战争《马关条约》D.八国联军侵华战争《辛丑条约》13、新中国建立初期，奉行独立自主的和平外交方针，毛泽东形象地把它概括为（）A.另起炉灶B.打扫干净屋子再请客C.一边倒D.求同存异14、下图反映的是世界格局的变化。下列说法正确的是（）

A.图示一显示了“二战”后形成了美苏争霸的两极格局B.图示二中“一超多强”的“一超”指美国C.图示二显示了多极化世界格局已经形成D.世界政治格局由图示一向图示二转变的标志性事件是杜鲁门主义的出台15、小农经济是封建社会的经济基础，在封建社会占主导地位。其基本特点有（）A.男耕女织B.集体耕种C.精耕细作D.刀耕火种16、在解释巴黎公社失败的原因时，列宁这样写道：“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力的高度发展和无产阶级准备成熟。但是在1871年这两个条件都不具备”。材料中“在1871年这两个条件都不具备”分别指（）A.没有乘胜追击敌人B.法国资本主义仍处于上升时期C.反动势力联合绞杀D.缺乏统一成熟的马克思主义政党的指导评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、史学家杰里本特利说太平天国的改革方案包含了很多激进的特征，对不满的民众很有吸引力。”其方案中对农民最具吸引力的是产品上交国库。______（判断对错）18、1889年法国巴黎举行一次万国博览会，这次博览会上展出新发明成果很多，却不包括飞机。______（判断对错）19、雅典民主制的特点是______。20、小农经济即自然经济。______（判断对错）21、【题文】解放战争中南京的解放，标志着中国新民主主义革命的根本胜利和结束（）22、1940年8月，彭德怀指挥的台儿庄战役是抗日战争中中国军队主动出击日军的规模最大的战役。______（判断对错）评卷人得分四、判断题(共2题，共12分)23、在唐诗和唐三彩中，骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的主要原因是古代商帮的推动。24、明朝的海禁政策规定人民不得出海与外国互市，对外贸易只能由官方进行。______。（判断对错）评卷人得分五、材料题(共2题，共6分)25、材料一：“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’，命令‘制’，令为‘诏’，自称曰‘朕’自今以来，除谥法。”——《资治通鉴》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，一法度衡石丈尺。车同轨。车同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮，羌中，南至北乡户，北据河为塞，并阴山至辽东。”——《史记》材料二：“汉武帝时，国力充实。公元前127年——前119年间，武帝发动了三次大规模对匈奴的反击。第一次，汉军夺回河套，解除了匈奴对长安的威胁。第二次，汉军取得河西走廊，打开了通往西域的道路。第三次，汉军迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴对汉的威胁。”——历史教材材料三：“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿听，非礼勿动。”“仁者爱人”——《论语》（1）结合材料与所学知识，请举出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（6分）（2）历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这种说法是否有理？请写一篇400字左右的历史小论文。（14分）要求：①题目自拟②论点应有史实支持，需有自己的结论（观点）③论述层次清晰，文字通顺流畅④篇幅在400字左右26、材料一：“王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’，命令‘制’，令为‘诏’，自称曰‘朕’自今以来，除谥法。”——《资治通鉴》“秦初并天下，令丞相、御史曰分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰‘黔首’。大酺。收天下兵，聚之咸阳，一法度衡石丈尺。车同轨。车同文字。地东至海暨朝鲜，西至临洮，羌中，南至北乡户，北据河为塞，并阴山至辽东。”——《史记》材料二：“汉武帝时，国力充实。公元前127年——前119年间，武帝发动了三次大规模对匈奴的反击。第一次，汉军夺回河套，解除了匈奴对长安的威胁。第二次，汉军取得河西走廊，打开了通往西域的道路。第三次，汉军迫使匈奴退往大漠以北，基本上解除了匈奴对汉的威胁。”——历史教材材料三：“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿听，非礼勿动。”“仁者爱人”——《论语》（1）结合材料与所学知识，请举出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（6分）（2）历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”这种说法是否有理？请写一篇400字左右的历史小论文。（14分）要求：①题目自拟②论点应有史实支持，需有自己的结论（观点）③论述层次清晰，文字通顺流畅④篇幅在400字左右评卷人得分六、材料解析题(共3题，共18分)27、“二战”结束以来；国际政治格局发生了巨大变化，新中国外交政策的变化与现代国际关系格局的演变息息相关。阅读材料，回答问题。

材料一1947年3月12日；杜鲁门总统在国会的演说中宣布，世界历史的这一时刻，每一个国家都必须在两种不同的生活方式中进行选择：自由民主的西方和极权主义的共产主义的东方。由于共产主义从本质上讲是对外扩张的，所以自由世界必须建立起防护城垒，制止它的扩张。

--《一口气读完世界历史》材料二“冷战”如一场大洪水；虽然已经退去，但它席卷之处留下的“伤痕”犹在。从“两极”格局到新格局出现之前的过渡期内，地区战乱和冲突不断；留存于世的大量大规模杀伤性武器，仍在危及人类的安全这些，不妨称之为冷战的“伤痕遗产”。

材料三新中国实行的各版护照简介。

。1949年单页版、50版、53版、58版护照为中俄文对照71版、75版改为中法英文对照，这一时段因私护照几乎为零80版将75版的“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效”（1）根据材料一并结合所学知识；概括杜鲁门总统的主要观点。为此美国在欧洲主要采取了哪些措施？

（2）依据材料二指出“冷战”留下的“伤痕遗产”有哪些？为消除“冷战”的“伤痕”你认为国际社会应采取哪些措施？

（3）依据材料三并结合新中国的外交，从护照上的文字的变迁，对新中国护照的发展历程进行解读。要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。28、综合上述材料，谈谈法律在国家政治生活中起到的作用。29、根据材料二，概括英国、日本在城市化进程中的相似之处。据此，谈谈你对城市化的认识。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】

试题分析：A不对；这不是作者的主要观点；B不对，作者是拿哥伦布和宇航员进行比较；D不对，在材料中无从体现；C符合题意，“前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地方间彼比隔绝的束缚”“在哥伦布远航抢险之前，只有各民族的相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史”都说明新航路的开辟促进了整体世界的形成与发展。

考点：资本主义世界市场的形成与发展·新航路的开辟。【解析】【答案】C2、B【分析】A；邓小平理论涉及范围较大；材料主要指的是社会主义市场经济发展领域，排除；

B；中国经济在1980年之后；增长迅速，是由于受到对外开放政策的影响，正确；

C；1992年确立了经济体制的改革目标是建立社会主义市场经济体制；这一目标的确立是在改革开放的历史大背景之下提出的，排除；

D；材料未涉及科教的有关信息点；排除；

故选B．

材料中展示的是对国家国内生产总值的预测；由材料可以看出中国自1980年之后，国内GDP曾展迅速，这主要的原因是由于经济开放政策的影响，结合选项进行问题的分析．

本题考查对改革开放知识点的掌握，考查对材料中图标的阅读分析以及课本知识点的灵活运用能力．【解析】【答案】B3、D【分析】本题考查的是近代中国交通工具进步知识点，旨在考查运用所学知识解决问题的能力。根据题干信息，结合所学知识可知，①轿子，②马车的动力分别是人力和畜力，与题干“近代新式交通工具”要求不符，据此排除ABC；③轮船，④汽车，均是工业革命的成果，是以机械为动力，属于中国近代新式交通工具，可知D项符合题意，正确。故选D。【解析】【答案】D4、C【分析】【解析】②项未继承，④项不属于商周时期。【解析】【答案】C5、B【分析】【解析】

试题分析：本题考查的是重农抑商政策的影响。根据所学知识；重农抑商政策阻碍了商品经济的发展，不利于资本主义萌芽的发展。所以答案选B。

考点：古代中国的经济·资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策·重农抑商政策【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】近代民族工业的基础仍然是十分脆弱的。突出的表现是资金不足。帝国主义的掠夺；使中国民穷财尽，百业萧条。据统计，1903年，赔款及外债本利为6800万元，进出口贸易入超4.8亿多元，外商在华企业盈余为2400多万元，①仅此三项，中国在一年内便被掠走银元2亿以上。为此1904年，张謇便曾忧心忡忡地指出：“前；上两年每交赔款之时，上海商市大力掣动，拆息之大为从来所未有。推原其故，由于输出之银太多，商市因之窘蹙。屈指赔偿之期未至十一，而上下交困，势已如此。过此以往，何堪设想！”因此选C。

【点评】材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计出来的选择题。试题选材广泛，设置新情景、新问题，以考查学生运用基础知识和利用信息分析、解决实际问题的能力。从材料的类型分有：文字型材料和图表型材料。从材料在试题中的位置来划分有：一是题干上引入一些材料，根据材料创设新情景，并根据材料设置备选项；二是以材料作为备选项，根据材料内容与题干要求对比进行选择。7、B【分析】从材料可以看出；“吾”需要通过制作鞋子；销售鞋子来维持生计，说明是民营手工业者．

故选B．

本题解答的关键是从“吾恃为鞔（指鞋）以食三世矣”切入；结合中国古代的手工业进行思考．

本题考查了中国古代手工业的经营形态，考查学生准确解读材料，获取有效信息，调动、运用知识解决问题的能力．本题难度适中，与本题相关的知识点如中国古代手工业发展的特点要掌握．【解析】【答案】B8、D【分析】从材料中的“或谓后之入阁办事；无宰相之名，有宰相之实也。曰：不然”来看，该机构是指明朝的内阁。明朝废除宰相制度，逐渐形成内阁制，适应了皇权加强的需要，故D正确。

内阁不能对皇权形成制约；排除B项。

材料认为“有宰相之实者；今之宫奴也”即太监可以参与决策，不是指阁臣能够参与决策，排除A项；

C项不是黄宗羲对内阁作出这一评价的依据；排除。

故选：D。

本题考查明朝的内阁制度。关键信息有：或谓后之入阁小事；无宰相之名，有宰相之实也。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。本题材料设置有运动难度，总体难度适中。【解析】D二、多选题(共8题，共16分)9、ABCD【分析】无论是奴隶社会还是封建社会；最高统治者为了巩固自己的统治权威，都与神权相结合，故A符合；

西周时期的宗法制和封建社会的皇帝制度都体现了血缘纽带与政治关系的结合；故B符合；

在先秦时期贵族政治下；贵族垄断特权，故C符合；

在西周时期；实行分封制，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，故D符合。

故选：ABCD。

本题考查古代政治制度的特点。注意古代政治制度包括早期西周的政治制度和专制主义中央集权制度。

本题是多项选择题，注意选项上要全面。秦朝统一后，秦始皇创立了中央集权制度，废除和宗法制和分封制，实行官僚政治代替了贵族政治，但在皇帝制度上保留了宗法制的特点，实行“家天下”，采取了世袭制，并为了巩固统治，不断神化皇权，并一直影响到晚清。【解析】ABCD10、ABC【分析】结合所学可知；新民主主义革命的胜利为实现人民共同富裕扫清障碍，也结束了半殖民地半封建社会的历史，也极大地改变了世界政治力量的对比，但1949年尚未建立起人民民主专政的社会主义国家，故ABC正确，D项错误。

故选：ABC。

本题考查新民主主义革命的胜利。考查新民主主义革命的胜利意义。解题的关键是对新民主主义革命的胜利意义的理解。

本题考查对新民主主义革命的胜利意义的把握，旨在考查学生对基础知识的识记理解能力。【解析】ABC11、A|C【分析】根据题意结合已学知可知；美国1787年宪法按照启蒙思想家孟德斯鸠的分权理论，构建中央政府．将立法；行政、司法的权力分别授予参众两院、总统、最高法院三个部门，三者独立平等，互相制约，以防止专制的出现，体现“三权分立”、“权力制衡”的原则．

故选AC．

本题考查的是美国的代议制；考查学生准确解读材料信息并联系已学知识分析解答问题的能力．

本题考查的是美国的代议制，有难度．主要考查学生对美国代议制的惹事与理解．【解析】【答案】AC12、ABCD【分析】A．鸦片战争以后签订的是南京条约；中国开始沦为半殖民地半封建社会。

B．第2次鸦片战争后签订了北京条约；中国半殖民地化程度进一步加深。

C．甲午战争以后签订了马关条约；中国半殖民地化程度大大加深。

D．八国联军侵华最终签订辛丑条约；使中国半殖民地化程度最终形成。

故选：ABCD。

本题主要考查列强的侵略；要求学生结合近代列强对华侵略的表现和影响来分析。

解答问题要搞清楚近代列强对华侵略的过程和影响，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】ABCD13、ABC【分析】结合所学知识可知；另起炉灶；打扫干净屋子再请客、一边倒是新中国初期独立自主的和平外交方针的主要表现，故ABC正确。

D涉及是相关的外交原则；排除D。

故选：ABC。

本题考查新中国外交成就。关键信息是：奉行独立自主的和平外交方针。

本题考查学生结合所学知识分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。【解析】ABC14、AB【分析】图一中北约和华约建立标志着美苏两极格局的正式形成；故A正确；

图片二中显示美国；俄罗斯、中国、欧盟以及日本的鼎力之势；说明世界格局“一超多强”特点，故B正确；

当今世界格局多极化趋势加强；不是形成，故C错误；

世界政治格局由图示一向图示二转变的标志性事件世界格局多极化出现；故D错误。

故选：AB。

本题考查冷战；多极化趋势；解题的关键是看懂图的内容。

本题为中档题，考查冷战、多极化趋势，多极化趋势的出现主要包括美苏两个超级大国实力的相对衰落趋势，欧洲、日本的迅速崛起态势和中国、第三世界国家的上升趋势。【解析】AB15、AC【分析】结合所学可知；小农经济的特点是男耕女织；自给自足，故AC两项正确。

B项是井田制的特点；不是小农经济的特点，排除。

D项是原始社会的耕作方式；排除。

故选：AC。

本题考查中国古代的小农经济。需要掌握小农经济的特点。解题的关键是对小农经济特点的识记。

本题考查对小农经济特点的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】AC16、BD【分析】1871年巴黎公社革命时；资本主义发展处于上升阶段还不具备铲除资本主义的主客观条件，缺乏统一成熟的马克思主义政党的指导，故BD正确；

AC均不符合题意；排除。

故选：BD。

本题考查巴黎公社；解题的关键是“胜利的社会革命至少要有两个条件：生产力的高度发展和无产阶级准备成熟”。

本题难度中档，考查巴黎公社，巴黎公社的经验和教训，成为国际社会主义运动的宝贵经验。【解析】BD三、填空题(共6题，共12分)17、B【分析】结合所学可知；古代农民最关心的是土地问题，因此太平天国改革方案中对农民最具吸引力的是平均分配土地，而产品上交国库会引起农民不满，故本题错误。

故答案为：B。

本题考查太平天国运动。需要掌握《天朝田亩制度》的内容和影响。解题的关键是结合《天朝田亩制度》的内容和影响分析即可。

本题考查对《天朝田亩制度》的内容和影响的把握，旨在考查学生调用所学知识分析理解的能力。【解析】B18、A【分析】结合所学可知；1889年处于第二次工业革命时期，发明了很多新发明成果，飞机发明是在1903年，因此这一次万国博览会上不会出现飞机，故本题说法正确。

故答案为：A。

本题考查第二次工业革命。考查飞机发明时间。解题的关键是对飞机发明时间的识记。

本题考查对第二次工业革命时期发明成就的把握，旨在考查学生对基础知识的识记能力。【解析】A19、人民主权和轮番而治【分析】根据所学知识可知；雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。

本题考查雅典民主政治的特征和实质。解答本题；需要考生雅典民主政治的相关知识点。

本题是基础题，主要考查考生对基础知识的记忆、调动与运用知识的能力。【解析】人民主权和轮番而治20、×【分析】自然经济其生产目的不是为市场交换需要；而是为了生产者个人或经济单位的需要。存在于原始社会；奴隶社会、封建社会、中国半殖民地半封建社会。小农经济指以家庭为生产、生活单位，农业和手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税，是一种自给自足的自然经济，故本题错误。

故答案为：错误。

本题考查中国古代小农经济。主要考查小农经济与自然经济的区别。

去哪本地需要学生能够理解自然经济与小农经济的主要区别，考查学生对基础知识的分析能力。【解析】×21、略

【分析】【解析】

略【解析】【答案】

错22、B【分析】1940年；彭德怀指挥的是百团大战，台儿庄战役是1938年由李宗仁指挥的徐州会战的组成部分。

故答案为：B。

本题主要考查抗日战争；要求学生结合抗日战争的过程特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚抗日战争的过程特征，学生要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。【解析】B四、判断题(共2题，共12分)23、×【分析】【解析】【答案】错24、A【分析】据所学知识可知；明朝的海禁政策规定：人民不得擅自出海与外国互市，对外贸易只能在官方主持下进行，故本题正确。

故答案为：A。

本题主要是考查明朝的海禁政策；注意掌握海禁的含义。

本题主要是考查学生对课本知识的掌握，属于基础题，较简单。【解析】A五、材料题(共2题，共6分)25、略

【分析】【解析】试题分析：（1）结合材料与所学知识，可以直接写出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（2）“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”含义是在孔子所创的儒家思想是中国社会主导思想，秦皇汉武奠定了中国社会的政治统治基础，此一观点说法正确，结合史实找出具体史实论据加以论证即可。考点：儒家思想和专制主义中央集权制度【解析】【答案】略26、略

【分析】【解析】试题分析：（1）结合材料与所学知识，可以直接写出孔子、秦始皇、汉武帝三人的事迹各两例。（2）“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”含义是在孔子所创的儒家思想是中国社会主导思想，秦皇汉武奠定了中国社会的政治统治基础，此一观点说法正确，结合史实找出具体史实论据加以论证即可。考点：儒家思想和专制主义中央集权制度【解析】【答案】略六、材料解析题(共3题，共18分)27、略

【分析】

本题考查“二战”结束以来国际政治格局的变化．考查杜鲁门总统的主要观点；美国在欧洲主要采取的措施；“冷战”留下的“伤痕遗产”的内容及其采取的措施；新中国护照的发展历程的解读．考查学生准确解读材料和表格；获取有效信息、分析理解、归纳概括、运用所学知识解决问题的能力．

本题解题的关键是对材料和表格的解读、提取有效信息、分析理解，结合所学知识解答即可．需要掌握美苏冷战；新中国的外交．【解析】（1）第一小问的观点；依据材料一“自由民主的西方和极权主义的共产主义的东方”；“由于共产主义从本质上讲是对外扩张的，所以自由世界必须建立起防护城垒，制止它的扩张”可以得出观点是世界分为两个对立阵营；遏制共产主义．第二小问的措施，结合美苏冷战的史实可知，措施是提出马歇尔计划；建立北约．

（2）第一小问的内容；依据材料二“地区战乱和冲突不断；留存于世的大量大规模杀伤性武器”可以得出内容是地区冲突；大规模杀伤性武器的留存．第二小问的措施，属于开放性题，结合所学可知，措施有充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用；反对霸权主义，维护世界和平；大力提倡和平共处五项基本原则．

（3）本小问的解读；依据材料三新中国实行的各版护照简介内容，结合所学可知，从护照上的文字看，20世纪50年代由于外交上采取一边倒政策，主要是同社会主义国家有外交关系，护照采取了中俄文对照；70年代前期护照改为中法英文对照，也体现了中苏关系的恶化以及与西方国家的建交热潮；80年代护照上不再注明使用的限定范围，反映了中国已走上对外开放的道路．

故答案为：

（1）观点：世界分为两个对立阵营；遏制共产主义．

措施：提出马歇尔计划；建立北约．

（2）“伤痕遗产”：地区冲突；大规模杀伤性武器的留存．

措施：充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用；反对霸权主义；维护世界和平；大力提倡和平共处五项基本原则．

（3）解读：从护照上的文字看，20世纪50年代由于外交上采取一边倒政策，主要是同社会主义国家有外交关系，护照采取了中俄文对照；70年代前期护照改为中法英文对照，也体现了中苏关系的恶化以及与西方国家的建交热潮；80年代护照上不再注明使用的限定范围，反映了中国已走上对外开放的道路．28、（1）从材料可以看出他应该出自《十二铜表法》；体现了平民和贵族之间的不平等。

（2）材料中的文件体现了议会权力高于君主的权力；是英国君主立宪制确立的标志。

（3）从材料可以看出；美国权力机构体现了三权分立的原则，有效的防止了专制独裁的出现，维护了民主制度。

（4）《中华民国临时约法》主要是借鉴美国的1787年的宪法；颁布直接目的是限制袁世凯专权，根本目的是用法律的形式的成果，维护民主共和制度。

（5）从古代罗马到近代西方民主政治；以及中国近代的民主政治，我们可以看出法律在国家政权建设中起到保障作用，是政权的基石，是民主的保障，也是促进社会进步的重要手段。

故答案为：

（1）出处：《十二铜表法》；

局限：不平等（或保护贵族利益）。

（2）原则：议会至上。体制：君主立宪制。

（3）特点：分权与制衡（或三权分立）。

作用：有效地防止了专制独裁局面的出现；维护了民主制度。

（4）借鉴：美国。目的：以法律形式巩固辛亥革命的成果。

（5）是政权稳定的基石；是民主政治的保障；是促进社会进步的重要手段。【分析】

（1）本题主要考查罗马法；要求学生结合罗马法的内容以及缺陷来分析。

（2）本题主要考查英国君主立宪制；要求学生结合英国君主立宪制度的内容特点来分析。

（3）本题主要考查美国政体；要求学生结合美国政体的特征以及影响来分析。

（4）本题主要考查辛亥革命；要求学生结合辛亥革命的法治建设表现来分析。

（5）本题主要考查对民主法治的认识；学生可以结合古罗马法律以及近代资产阶级代议制民主政治发展的基本特征来分析。

解答本题要对古罗马法的发展，近代代议制的发展，以及中国近代民主政治的建设的基础知识准确把握，同时要求学生有较强的整合所学知识，分析材料的能力。【解析】【小题1】（1）从材料可以看出他应该出自《十二铜表法》；体现了平民和贵族之间的不平等。

（2）材料中的文件体现了议会权力高于君主的权力；是英国君主立宪制确立的标志。

（3）从材料可以看出；美国权力机构体现了三权分立的原则，有效的防止了专制独裁的出现，维护了民主制度。

（4）《中华民国临时约法》主要是借鉴美国的1787年的宪法；颁布直接目的是限制袁世凯专权，根本目的是用法律的形式的成果，维护民主共和制度。

（5）从古代罗马到近代西方民主政治；以及中国近代的民主政治，我们可以看出法律在国家政权建设中起到保障作用，是政权的基石，是民主的保障，也是促进社会进步的重要手段。

故答案为：

（1）出处：《十二铜表法》；

局限：不平等（或保护贵族利益）。

（2）原则：议会至上。体制：君主立宪制。

（3）特点：分权与制衡（或三权分立）。

作用：有效地防止了专制独裁局面的出现；维护了民主制度。

（4）借鉴：美国。目的：以法律形式巩固辛亥革命的成果。

（5）是政权稳定的基石；是民主政治的保障；是促进社会进步的重要手段。【小题2】【小题3】【小题4】