2024年鲁教版七年级历史下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版七年级历史下册阶段测试试卷451考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】郭靖与杨康是金庸先生脍炙人口的小说《射雕英雄传》中的两个重要人物。请分析他们名字中的“靖”、“康”与下列哪一历史事件有关A.西夏的建立B.澶渊之盟C.金灭北宋D.辽朝建立2、李渊在隋朝的废墟上建立了唐朝，开启了大唐盛世的历史。你知道唐朝是哪年建立的吗（）A.626年B.618年C.581年D.589年3、下列人物中，其最后结局可以证明“多行不义必自毙”这一论断的是（）A.黄帝B.禹C.汤D.纣4、一位生活在元朝的商人，他不可能有的经历是（）A.去江南贩运棉布B.经运河到杭州游览C.读《马可•波罗行纪》，了解意大利商人经商的情况D.购买景德镇青花瓷器5、7、南宋时有“国家根本，仰给东南”“苏湖熟，天下足”的说法，这表明宋代A.经济重心南移B.南方社会动荡C.市民文化生活丰富D.政府财政收入依靠北方6、秦朝统一后；为加强统治，建立起一套专制主义中央集权的政治制度。统治者在地方设立的政府职位是（）

①太尉②丞相③御史大夫④郡守⑤县令。A.①②③④⑤B.④⑤C.①②③D.③④⑤7、制度创新是政治文明的体现。右图所反映的是创建于西周时期的()A.郡县制B.分封制C.行省制D.科举制8、大运河申报世界文化遗产，你认为下列城市与这一活动无关的是（）A.北京B.洛阳C.杭州D.成都9、刘欣同学在百度搜索引擎里输人“公元前209年”“大泽乡”等字眼，那么出现的网页中涉及到的人物最有可能是（）A.萧何、韩信B.陈胜、吴广C.项羽、刘邦D.李斯、蒙恬评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、黄帝被中国人尊称为。11、女性对中国历史的发展有着不可替代的作用。我国历史上唯一的女皇帝励精图治，使唐朝的国力不断增强；两宋之交的女词人，风格清新，感情真挚，在宋朝词坛中独树一帜。12、战国时期的蜀郡郡守李冰主持修建了一座综合性的水利枢纽____，造福于民。笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，____被后人誉为“书圣”。13、宋朝的海外贸易超越前代，成为当时世界上从事海外贸易的国家，当时闻名世界的两大商港城市是______和______。14、女性对中国历史的发展有着不可替代的作用。我国历史上唯一的女皇帝____励精图治，使唐朝的国力不断增强；两宋之交的女词人____，风格清新，感情真挚，在宋朝词坛中独树一帜。15、唐朝印刷的《______》，是世界上现存最早的标有确切日期的______印刷品。16、元朝时形成一个新的民族是______。17、请根据下列语句提示；写出相对应的历史人物。

（1）第一位罗马帝国皇帝______；

（2）公元前5世纪后半期，雅典全盛时期的统治者______；

（3）建立起地跨欧亚非三洲的大帝国的马其顿君主______。18、商朝末年，______荒淫无道，激化了社会矛盾。公元前1046年，渭水流域的周族首领周武王，联合800多个部落在______击败商朝军队。商朝灭亡。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)19、墨子主张“兼爱”、“非攻”，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。（）20、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风日曛得游人醉，直把杭州当汴洲。”根据诗歌内容，据此判断作者生活的历史时期应是南宋与辽、西夏对峙的时期。（）21、主持修建赵州桥的是李冰。______（判断对错）22、在陈桥驿发动兵变，被手下将士黄袍加身，拥立皇帝的是赵匡胤。23、中国原始传说时代公共推举、首领让贤的方式被称为“禅让”。（）24、秦朝的疆域，东到东海，西到陇西，南到南海，北到长城一带，是当时世界上的大国之一。______（判断对错）25、公元前207年，项羽率起义军以少胜多，大败秦军的决定性战役是牧野之战。______（判断对错）评卷人得分四、材料题(共4题，共36分)26、综合上述材料，说明材料一、材料三所述制度的共同作用。27、思想文化是一定现实的反映；也推动社会发展进步。阅读材料，回答问题。

材料一：他主张“无为而治”；“道法自然”，他的充满辩证的思想和东方智慧，对中国文化产生了深远影响。

（1）他是______。他创立的学派是______。

材料二：

开创了民间自由讲学的先河；一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

-《中华史纲》

（2）材料二中的图一历史人物主要思想主张是______和______。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么？此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面？

（3）说出他的思想或教学方法；学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。

材料三图二；图三。

（4）图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是______学派代表；他的主张是针对当时______社会现象而提出。图三中人物是韩非子，他的主张受到当时统治者的支持，结合所学，说明统治者支持的理由。28、以下两幅示意图示反映了中国古代中央政府机构不断变革的情况。

材料一：图A；图B

材料二元朝部分疆域图。

材料三君臣礼仪是中国古代政治制度发展的外在表现。（图1-图3）

请回答：

（1）材料一中图A所示中央机构情况完善于哪一朝代？图中“中书省”的职责是什么？

（2）材料一中图B所示中央机构组成情况开始出现于哪一皇帝统治时期？该朝代的中央机构有何特点？

（3）材料二反映了元朝实行什么样的行政制度？为什么实行这一制度？

（4）材料三图1到图3的变化反映的实质是什么？29、图三反映的是战国时期不同思想派别针对各种问题相互辩驳的场景。这一时期学术思想领城有哪些主要的代表人物？这种各家相互争鸣局面的出现有何影响？评卷人得分五、辨析题(共1题，共3分)30、如图是泉州风景胜地老君岩；图片中人物是儒家学派创始人老子。

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查学生对靖康之变相关史实的准确认识；回顾已学知识可知靖康二年（1127年），四月金军攻破开封，金兵在开封城内大肆劫掠，掠走徽宗；钦宗和后妃、太子、宗戚、工臣、伎女等3000人以及城中的全部财务，开封以及附近的州县惨遭浩劫，北宋灭亡。因此事件发生在靖康二年，史称“靖康之变”或“靖康之难”，故选C。

考点：人教新课标七年级下册·民族政权并立的时代·金灭北宋【解析】【答案】C2、B【分析】618年；隋朝灭亡，李渊称帝建立唐朝，定都长安，他就是唐高祖，唐朝建立后逐步统一全国。

故选：B。

本题以“李渊在隋朝的废墟上建立了唐朝”为切入点；考查唐朝的建立。

本题考查学生识记历史知识的能力，重点掌握唐朝的建立者。【解析】B3、D【分析】纣是商朝最后一位君主；他残暴成性，荒淫无道，嗜好喝酒，特别宠爱妲己，诸侯有的也背叛了他．于是他就加重刑罚，设置了叫做炮烙的酷刑，诸侯因此越发疏远了．后来武王伐纣，商军土崩瓦解．纣王仓皇逃回朝歌，见大势已去，登鹿台自焚而死．周军占领商都，商朝灭亡．这正应了“多行不义必自毙”这句话．

故选D．

本题考查商朝灭亡；知道纣的结局证明了“多行不义必自毙”的论断．

本题以材料信息为背景，考查学生对题干信息准确解读、分析、判断的能力．注意掌握夏商周的更替．【解析】D4、C【分析】依据题干信息“元朝的商人不可能有的经历”；结合所学知识：《马可•波罗行纪》，描述了元朝大都的繁华景象．

故选C．

本题考查的是《马可•波罗行纪》的知识点；应把握《马可•波罗行纪》的内容．

解答本题要熟记《马可•波罗行纪》的有关知识．【解析】C5、A【分析】本题考查了学生对经济重心南移的相关知识理解能力。结合所学的知识可知：魏晋南北朝时期，北方战乱频繁，北民南迁等因素，经济重心开始南移，隋唐时期，南方经济进一步发展，到南宋最后完成。那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区。所以南宋时有“国家根本，仰给东南”“苏湖熟，天下足”的说法，这表明宋代经济重心南移完成。由此分析，BCD排除。故选A。【解析】A6、B【分析】为了适应新的统一形势；加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权，中央政府设丞相；太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令和县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。

故选：B。

本题主要考查专制主义中央集权的政治制度．

本题旨在考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．注意掌握秦朝巩固统一的措施．【解析】B7、B【分析】【分析】根据图片和朝代可以判断出是西周的分封制，A属于秦朝，C属于元朝，D是隋朝创立的。【点评】此题较为简单，识记知识点。8、D【分析】隋朝大运河以洛阳为中心；北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）．因此大运河申报世界文化遗产与ABC城市有关．重庆与隋朝大运河无关．

故选D．

本题以大运河申报世界文化遗产为切入点；考查隋朝大运河．

本题以隋朝大运河为背景，考查学生识记历史知识能力．【解析】【答案】D9、B【分析】据“公元前209年”“大泽乡”等字眼可知；出现的网页中涉及到的人物最有可能是陈胜；吴广。公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

故选：B。

本题以“公元前209年”“大泽乡”等字眼为切入点；主要考查陈胜；吴广起义。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。【解析】B二、填空题(共9题，共18分)10、略

【分析】本题考查的是黄帝。黄帝被中国人尊称为中华民族的“人文初祖”。【解析】【答案】“人文初祖”11、略

【分析】试题分析：本题主要考查学生对武则天和李清照的准确识记。依据所学知识可知，我国历史上唯一的女皇帝是武则天，武则天精图治，使唐朝的国力不断增强；两宋之交的女词人是李清照，她的词风格清新，感情真挚，在宋朝词坛中独树一帜。考点：人教新课标七年级下册·繁荣与开放的社会·贞观之治；人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化【解析】【答案】武则天李清照12、都江堰王羲之【分析】【分析】战国时期；秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”。故答案为：都江堰；王羲之。

【点评】本题主要考查都江堰和王羲之。13、略

【分析】宋朝的海外贸易超过了前代；成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。中国商船的踪迹，近至朝鲜；日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。当时闻名世界的两大商港城市是广州、泉州。

故答案为：

广州；泉州。

本题考查宋代经济的发展；知道宋朝的两大商港城市是广州；泉州。

本题考查宋代经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】广州；泉州14、武则天李清照【分析】【分析】依据所学知识可知；我国历史上唯一的女皇帝是武则天，武则天精图治，使唐朝的国力不断增强；两宋之交的女词人是李清照，她的词风格清新，感情真挚，在宋朝词坛中独树一帜。

【点评】本题主要考查学生对武则天和李清照的准确识记。繁荣与开放的社会·贞观之治；经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化15、略

【分析】据所学和；现收藏在英国伦敦博物馆的唐咸通九年（868）王玠为二亲敬造普施的《金刚经》，是现存最早的标有年代的雕版印刷品．

故答案为：

金刚经；雕版．

本题以填空题的形式；考查《金刚经》的相关知识．

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要和活字印刷术区别开．【解析】金刚经；雕版16、略

【分析】元朝时；有许多信仰伊斯兰教的波斯人；阿拉伯人迁入中国，他们同汉、蒙等族互相融合，形成一个新的民族，即回族．

故答案为：

回族．

本题主要考查回族的形成．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握元朝时期的民族融合．【解析】回族17、略

【分析】（1）公元前27年；屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代．

（2）公元前6世纪雅典成为著名的奴隶制共和国；公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政；外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主．

（3）公元前4世纪；希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊．亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及．然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦．

故答案为：

（1）屋大维．

（2）伯里克利．

（3）亚历山大．

本题以列举填空的形式考查了屋大维、伯里克利、亚历山大的事迹．本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记屋大维、伯里克利、亚历山大、穆罕默德和阿基米德的事迹．【解析】屋大维；伯里克利；亚历山大18、商纣王牧野【分析】因为商纣王的残暴统治；公元前1046年，周武王发动了灭亡商朝的牧野之战，商朝的士兵的纷纷阵前倒戈，投降周军，纣王自焚身亡，商朝灭亡。

故答案为：

商纣王；牧野。

本题考查商朝灭亡。商朝灭亡的根本原因是商纣王的残暴统治。

本题以商朝的灭亡为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】商纣王牧野三、判断题(共7题，共14分)19、√【分析】【分析】墨子思想可概括为十项主张：兼爱；非攻、尚贤、尚同、节用、节葬、非乐、天志、明鬼、非命。其中“兼爱、非攻“要求对待别人就像对待自己一样；人与人之间互助互爱；坚决反对以大欺下、以强凌弱的战争。“节用”是指反对奢靡，提倡节俭，批判贵族的奢侈生活。故答案为：正确。

【点评】本题考查百家争鸣。20、×【分析】【分析】题目给出的“山外青山楼外楼；西湖歌舞几时休？暖风日曛得游人醉，直把杭州当汴洲。”反映的是陆游对当时南宋统治者的讽刺。他生活在南宋与金；西夏对峙的时期，当时辽已经灭亡了。故答案为：错误。

【点评】本题考查了民族政权并立时代。21、×【分析】隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥。这座桥设计科学；跨度很大，桥面平缓，便于交通，造型也很美观，七百多年以后，欧洲人才建成类似的桥。

故答案为：

×。

本题考查了赵州桥。隋唐时期的建筑；规模宏大，气魄雄浑，整齐而不呆板，华美而不纤巧，在桥梁工程方面，有突出成就。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记赵州桥的建造者。【解析】×22、√【分析】本题考查的是有关赵匡胤的史实。在陈桥驿发动兵变，被手下将士黄袍加身，拥立皇帝的是赵匡胤。【解析】【答案】对23、√【分析】【分析】公共推举；首领让贤的部落首领选举的办法；历史上称为“禅让制”，采用“禅让制”的首领是：尧、舜、禹。故答案为：正确。

【点评】本题考查禅让制。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握中华文明起源的相关知识。24、√【分析】秦朝疆域广大；东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。是当时世界上的大国之一。在辽阔的疆域里生活着各族人民。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

故答案为：√。

本题考查了秦朝疆域。公元前230年至前221年；秦王嬴政先后兼并韩；赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家--秦朝，定都咸阳。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记秦朝疆域与地位等相关史实。【解析】√25、×【分析】公元前207年；项羽的起义军与秦军主力部队在巨鹿展开大战。项羽不畏强敌，引兵渡河，项羽破釜沉舟，巨鹿一战，项羽起义军以少胜多，大破秦军。巨鹿之战是秦末农民起义军取得大败秦军主力的决定性战役。

故答案为：×。

本题考查秦末农民起义的相关知识；掌握相关基础知识。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。【解析】×四、材料题(共4题，共36分)26、（1）据材料“显而易见的是；科举制改变了传统选官制度自下而上；权力下移的性质科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式”并结合所学知识可知，隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。科举制注重才能，魏晋南北朝实行的选官制度--九品中正制看重门第。

（2）据材料“中央集权制是全国统一的重要条件；而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通”并结合所学知识可知，“统一集权”的客观作用是为经济发展提供有利的政治环境，有利于全国范围内的经济交流和商品流通。中期发生在“统治阶级内部的有害战争”是安史之乱。结合所学知识可知，北宋为避免“纷争和割据”实行了重文轻武的政策。

（3）据材料“世祖皇帝建元中统以来；始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰‘中书省’”并结合所学知识可知，“本兵者”指枢密院；“主弹纠者”指御史台；元朝实行的行政区划与管理制度是行省制度。元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏；户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。

（4）本题为总结性试题；根据上述分析并结合所学知识可知，材料一；材料三所述制度的共同作用是加强了中央集权。

故答案为：

（1）标志：隋炀帝创立进士科。选官标准变化：从看重门第到注重才能。

（2）作用：为经济发展提供有利的政治环境；有利于全国范围内的经济交流和商品流通。“有害战争”：安史之乱。政策：重文轻武。

（3）“本兵者”指枢密院；“主弹纠者”指御史台；行政区划与管理制度：行省制度。

（4）共同作用：加强了中央集权。【分析】

本题以中国传统王朝有一套独特的国家制度体系；对于维护整个国家大一统局面不乏成功之处为切入点，以三则材料为依托，综合考查科举制；九品中正制、安史之乱、重文轻武政策、行省制度，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握科举制、九品中正制、安史之乱、重文轻武政策、行省制度的相关知识。【解析】【小题1】（1）据材料“显而易见的是；科举制改变了传统选官制度自下而上；权力下移的性质科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式”并结合所学知识可知，隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。科举制注重才能，魏晋南北朝实行的选官制度--九品中正制看重门第。

（2）据材料“中央集权制是全国统一的重要条件；而全国大一统的局面能够为经济发展提供有利的政治环境，即可以避免一些纷争和割据，可以减少某些统治阶级内部的有害战争。统一集权的政治环境还有利于全国范围内的经济交流和商品流通”并结合所学知识可知，“统一集权”的客观作用是为经济发展提供有利的政治环境，有利于全国范围内的经济交流和商品流通。中期发生在“统治阶级内部的有害战争”是安史之乱。结合所学知识可知，北宋为避免“纷争和割据”实行了重文轻武的政策。

（3）据材料“世祖皇帝建元中统以来；始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰‘中书省’”并结合所学知识可知，“本兵者”指枢密院；“主弹纠者”指御史台；元朝实行的行政区划与管理制度是行省制度。元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏；户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务。

（4）本题为总结性试题；根据上述分析并结合所学知识可知，材料一；材料三所述制度的共同作用是加强了中央集权。

故答案为：

（1）标志：隋炀帝创立进士科。选官标准变化：从看重门第到注重才能。

（2）作用：为经济发展提供有利的政治环境；有利于全国范围内的经济交流和商品流通。“有害战争”：安史之乱。政策：重文轻武。

（3）“本兵者”指枢密院；“主弹纠者”指御史台；行政区划与管理制度：行省制度。

（4）共同作用：加强了中央集权。【小题2】【小题3】【小题4】27、略

【分析】（1）材料一是老子的主张；春秋晚期的老子是道家学派的创始人；他的学说记录在《道德经》里．老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想．

（2）图一是春秋晚期鲁国人孔子；他是儒家学派的创始人；他的主要思想主张是“仁和礼”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀．他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是创办私学；此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指百家争鸣局面．春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面．

（3）孔子主张“有教无类”；认为人人都应该有接受教育的要机会，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒；注意“因材施教”，善于启发学生思考问题；教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要求学生时常复习学过的知识，以便“温故而知新”；鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见，他说“当仁不让于师”．他的思想或教学方法；学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点任意说明一条即可．如要有老老实实的学习态度，谦虚好学；时常复习学过的知识，敢于坚持正确的意见等．

（4）图二人物是墨家的创始人是战国时期的墨子；他主张“兼爱”（希望人们互助互爱）和“非攻”（反对侵略战争，支持正义战争），符合今天构建和谐世界的思想．图三人物是法家的代表人物韩非子，他主张改革，提倡法治．他提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识．因为战国的争霸需要加强中央集权或顺应了当时战国时期诸侯争霸的需要．

故答案为：

（1）老子；道家．

（2）仁和礼；创办私学；百家争鸣．

（3）要有老老实实的学习态度；谦虚好学；时常复习学过的知识，敢于坚持正确的意见等．

（4）墨家；诸侯争霸战争给人民带来灾难；战国的争霸需要加强中央集权或顺应了当时战国时期诸侯争霸的需要．

本题综合考查了老子；孔子、墨子和韩非子的思想主张人．在“百家争鸣”的过程中；各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点．

解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案．题干没有详细解述的图片型题目必须认真观察分析图片，准确识别图片才能确定正确答案．【解析】老子；道家；仁；礼；墨家；诸侯争霸战争给人民带来灾难28、略

【分析】

本题考查三省六部制；行省制度、明朝加强君权的措施；掌握相关的基础知识．

本题考查三省六部制、行省制度、明朝加强君权的措施，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识．【解析】（1）材料一中图A所示中央机构是三省六部制；