2024年华师大版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大版九年级生物上册阶段测试试卷717考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（）A.卵细胞B.受精卵C.精细胞D.神经细胞2、个别青少年以吸烟为时尚．对吸烟的认识中，你认为错误的是（）A.吸烟会诱发呼吸系统疾病B.吸烟会影响他人健康C.吸烟是不健康的生活方式D.吸烟无害，是成熟和“酷”的表现3、人们食用的是芹菜的茎，它属于（）A.分生组织B.营养器官C.生殖器官D.保护组织4、在细胞核中具有储存和传递遗传信息功能的物质是（）A.蛋白质B.脱氧核糖核酸C.核仁D.核糖核酸5、如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A.生态系统无调节能力B.生态系统的调节能力是无限的C.只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D.生态系统调节能力是有限的6、下列人类与类人猿的关系中，错误的是（）A.类人猿是人类的祖先B.类人猿与人类的亲缘关系最近C.类人猿与人类都起源于森林古猿D.类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、自然界中的生物，适者生存，不适者被淘汰，这就是____．生物通过____、____和____不断进化．8、随着人们对世界的认识不断深入，生物多样性的内涵也变得更加丰富．生物多样性包括____、____和____．9、如图是动物进化系统树示意图；请写出图中各个进化阶段植物类群的名称．

①____，②____，③____，④____，⑤____；

⑥____，⑦____，⑧____，⑨____，⑩____．10、你一定记得花的结构及其在生殖系统中的作用吧；回忆学过的知识并回答问题．

（1）桃花中最重要的部分是雄瑞和雌蕊．图A中⑤是____．⑥是____．二者共同组成雄蕊．____．①是____．②是____．③是____．④是____．他们共同组成雌蕊，其中的③④组成的结构叫____．

（2）图B为桃的果实剖面示意图．图（一）的部分是我们平时所吃的果肉，它是由图A中的[____]____发育而来；图中（二）是我们平时所说的“胡桃”，砸开坚硬的“胡桃”会发现里面的种子，这粒种子应该由图A中的[____]____发育而来．

（3）与桃树一样，绝大多数绿色开花植物的生殖要经过____，____和____等生理过程，然后形成果实和种子，这种经过两性生殖细胞结合的过程叫做____生殖．11、对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护．____．（判断对错）12、水养植物（如图）可调节室内湿度；清洁卫生；养护简单，具有很高的观赏价值．请阅读回答：

栽种水养小植物的步骤：

①将植物从泥土里清洗出来；动作尽量轻柔，不伤到植物的根系．

②用定植篮或玻璃珠；鹅卵石什么的进行固定，让植物直立，同时保证根系能接触到下面的营养液．

③加水；水的液面最好不要把根系全部浸没．

④适当给植物晒太阳．

⑤适当添加营养液．

（1）相比于种在花盆里，定植篮或玻璃珠，鹅卵石什么的相当于____的固定作用．

（2）水养的植物除了水分，还需要无机盐，这体现在步骤[____]．水分和无机盐是由____吸收，通过____管向上运输．

（3）步骤[③]中，水的液面最好不要把根系全部浸没，留出一些空间，以利于根的____作用．

（4）水养植物放于室内，进行蒸腾作用，体内的水分以____的形式，主要通过叶片的____散失到体外，可调节空气湿度．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、福建柏是福建特有被子植物．____（判断对错）14、细胞体积小，相对表面积大，易于保证细胞与外界进行物质交换．____（判断对错）15、动物作为消费者能促进物质循环，细菌和真菌作为分解者参与物质循环．____．（判断对错）16、芽孢是真菌的休眠体，对不良环境有教强的抵抗能力．____．（判断对错）17、因为蚯蚓可以改良土壤，因此蚯蚓适于生活在贫瘠的土壤中．____（判断对错）18、血红蛋白的特性是容易与氧结合．____（判断对错）19、各种相对性状都是通过变异产生的．____（判断对错）20、软体动物都与河蚌一样，外面都生有贝壳____（判断对错）．评卷人得分四、连线题(共2题，共20分)21、（5分）请将下列人体内的管道与其所属的系统用线条连接起来．22、1.动物都具有与其生活环境相适应的结构。请将下列动物与它体表的结构连线：。A.蚯蚓a.鳞片B.蝗虫b.刚毛C.鲫鱼c.羽毛D.家鸽d.外骨骼评卷人得分五、简答题(共3题，共9分)23、2011年11月21日；科研人员从“神州八号”返回舱中取出完成太空之旅的8瓶番茄植株，进行一系列的研究．

（1）番茄植株的结构和功能的基本单位是______．

（2）将这些番茄产生的种子进行培育，得到的植株与原植株在某些性状上有所差异，这种现象称为______．24、如图某同学学习完人体的免疫功能后绘制的免疫系统概念图；结合所学知识，回答下列问题：

（1）①表示人体的一道防线；其主要的组成结构有______和黏膜等。

（2）若②和④表示免疫类型；则②其名称是______。

（3）第三道防线由结构③和免疫细胞组成；③的主要功能能够产生一种特殊的蛋白质来抵御病原体的入侵，这种蛋白质叫做______。

（4）70年代中期，我国制定了《全国计划免疫工作条例》，将儿童免疫纳入国家卫生计划。计划免疫属于的免疫类型是______（填序号）。25、某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动；设计了A；B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

（1）中午，同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这是____作用散失的水分；下午，打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是植物的____作用强于____作用，因而制造的____多使木条复燃．

（2）傍晚，再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，原因是植物进行了____消耗了____．

（3）植物体进行蒸腾作用的主要器官是____，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图____．

（4）植物体蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是图D中的[____]____，它是由____围成的空腔．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】此题考查对生物体的生长发育是从一个受精卵开始的理解．【解析】【解答】解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞；卵细胞和精子都不能进行细胞分裂；分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．

故选：B2、D【分析】解：吸烟时产生的烟雾里有40多种致癌物质；还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁；一氧化碳、焦油和多种其它金属化合物，这些有毒物质首先危害人的呼吸系统，诱发各种呼吸系统疾病，甚至引起癌症。更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康，研究结果表明，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大。吸烟是一种不健康的生活方式，青少年正处于生长发育的关键时期，应该不吸烟、不喝酒，养成良好的生活习惯。可见D符合题意。

故选：D。

此题考查的知识点是吸烟的危害．解答时可以从吸烟对呼吸系统；青少年吸烟的危害等方面来分析．

解答此类题目的关键是理解吸烟的危害，注意灵活答题．【解析】D3、B【分析】【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官．【解析】【解答】解：芹菜的食用部分是茎；茎属于营养器官．

故选：B4、B【分析】【分析】此题考查的是生物的主要遗传物质是脱氧核糖核酸（DNA）．细胞核中具有储存和传递遗传信息功能的物质是脱氧核糖核酸（DNA）．【解析】【解答】解：生物的主要遗传物质是：脱氧核糖核酸（DNA）；DNA主要存在于细胞核的染色体上．染色体有DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体．因此，选项B符合题意．

故选：B．5、D【分析】【分析】此题考查生态系统具有一定的自动调节能力的认识．【解析】【解答】解：在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．在草原上有：草→兔→鹰，如果人类大量捕杀鹰，会破坏食物链，使兔的数量增多，草减少，还会导致一些食草动物以及草原害虫的数量增加，从而使草原上草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏．这说明生态系统调节能力是有限的．

故选：D．6、A【分析】【分析】此题考查的是人类与类人猿的关系，思考作答．【解析】【解答】解：在距今1200多万年前；森林古猿广泛分布于非；亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．可见A符合题意．

故选：A二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】【分析】自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》．其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．【解析】【解答】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传；变异和自然选择，不断进化．

故答案为：自然选择；遗传；变异；自然选择．8、略

【分析】【分析】生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．【解析】【解答】解：生物多样性通常包含三层含义；即生物种类的多样性；基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．

故答案为：生物种类的多样性；基因多样性；生态系统多样性．9、略

【分析】【分析】结合生物进化树可知图示中：①单细胞动物、②腔肠动物动物、③环节动物、④线形动物、⑤节肢动物、⑥鱼类、⑦两栖类⑧爬行类、⑨鸟类、⑩哺乳类．【解析】【解答】解：无脊椎动物的进化历程：①单细胞动物→②腔肠动物动物→扁形动物动物→④线形动物动物→③环节动物→软体动物动物→⑤节肢动物动物→棘皮动物动物．

脊椎动物的进化历程：⑥鱼类→⑦两栖类→⑧爬行类→⑨鸟类；⑩哺乳类．

故答案为：①单细胞动物；②腔肠动物动物；③环节动物；④线形动物；⑤节肢动物；⑥鱼类；⑦两栖类；⑧爬行类；⑨鸟类；⑩哺乳类10、略

【分析】【分析】（1）花的雄蕊由花药和花丝组成；雌蕊由柱头；花柱和子房组成，花蕊是花的主要结构．

（2）在果实与种子的形成中；子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．

（3）一朵花必须结构传粉和受精两个生理过程才能形成果实与种子．

据以上三点解答此题．【解析】【解答】解：（1）图A中；雄瑞和雌蕊是花的主要部分，雄蕊由⑤花药和⑥花丝组成，雌蕊由①柱头；②花柱和子房组成，子房由③子房壁和④胚珠组成．

（2）一朵花经过传粉；受精后；子房的发育情况为：

由上图可知：图（一）的部分是我们平时所吃的果肉属于果皮；它是由图A中的[③]子房壁发育而来；图中（二）是我们平时所说的“胡桃”，砸开坚硬的“胡桃”会发现里面的种子，这粒种子应该由图A中的[④]胚珠发育而来．

（3）一朵花必须结构传粉和受精两个生理过程才能形成果实与种子；这种经过两性生殖细胞结合的过程叫做有性生殖．．

故答案为：（1）花药花丝柱头花柱子房壁胚珠子房。

（2）③子房壁④胚珠（3）开花传粉受精有性11、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是生物多样性的保护．解答时可以从生物多样性的保护的保护措施方面来切入．【解析】【解答】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护；大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．对动物园中的珍稀动物进行保护属于迁地保护．

故答案为：错误．12、土壤⑤根导呼吸水蒸气气孔【分析】【分析】根的主要功能是将植物体固定在土壤中，从土壤中吸收水分和无机盐．水分和无机盐通过导管运输．【解析】【解答】解：（1）根的主要功能是将植物体固定在土壤中；从土壤中吸收水分和无机盐．在实验中种在花盆里，定植篮或玻璃珠，鹅卵石等相当于土壤的固定作用．

（2）⑤适当添加营养液．营养液中有植物生活所需的无机盐；根从土壤中吸收的水分和无机盐通过导管运输．

（3）步骤[③]中；水的液面最好不要把根系全部浸没，留出一些空间，便于透气，以利于根的呼吸作用．

（4）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程．可提高大气的湿度．

故答案为：（1）土壤。

（2）⑤；根；导。

（3）呼吸。

（4）水蒸气；气孔三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【分析】被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，据此答题．【解析】【解答】解：被子植物和裸子植物都结种子；同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被鳞片覆盖起来，如银杏；松树、雪松等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如小麦、玫瑰、苹果等．

福建柏的种子外面无果皮包被着；种子是裸露，所以是福建柏是福建特有裸子植物．

故答案为：×．14、√【分析】【分析】当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．【解析】【解答】解：测量不同边长的正方体的表面积；体积及二者之比；根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．如图所示：

与此相似；当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．

故答案为：√15、√【分析】【分析】1；动物在自然界中作用：在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子；

2、细菌和真菌属于分解者，分解有机物．【解析】【解答】解：1；动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环；

2；在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山；是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又被归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．

故答案为：√16、×【分析】【分析】芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，形成芽孢可以使度过不良环境．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌又会变成一个细菌．【解析】【解答】解：芽孢是有些细菌在一定条件下；细胞质高度浓缩脱水形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温；紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．因此芽孢是细菌的休眠体，不是真菌的休眠体．所以题干的说法不正确．

故答案为：×．17、×【分析】【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．【解析】【解答】解：蚯蚓在土壤里活动；使土壤疏松，空气和水分可以更多地深入土中，有利于植物生长，能够起到改良土壤的作用．蚯蚓能吃进腐烂的有机物和大量的土粒，经过消化形成粪便排出体外，其中含有丰富的氮，磷，钾等养分，能提高土壤的肥力．因此蚯蚓可以改良土壤，但是蚯蚓不能进行光合作用制造有机物，必须以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，所以蚯蚓蚯蚓适于生活在肥沃的土壤中而不是贫瘠的土壤中．因此题干的说法不正确．

故答案为：×18、×【分析】【分析】血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，容易与氧结合，在含氧含量低的地方，容易与氧分离．【解析】【解答】解：红细胞富含血红蛋白；血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色．血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，容易与氧结合，在含氧含量低的地方，容易与氧分离．血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．因此，命题是错误的．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．【解析】【解答】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状；如单眼皮和双眼皮．体现了同种生物个体之间的性状差异，因此属于变异．所以各种相对性状都是通过变异产生的．因此题干的说法对．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】软体动物的基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，有的贝壳退化，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，其分泌物形成贝壳．足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．【解析】【解答】解：软体动物的身体柔软；有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头；足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×四、连线题(共2题，共20分)21、略

【分析】试题分析：人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，这八大系统各有不同的生理功能，它们协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行．神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，主要功能是调节各项生命活动，使人体成为一个协调、统一的整体；肾脏是泌尿系统主要器官，泌尿系统主要功能是泌尿和排尿，肾脏是形成尿的场所；运动系统由骨骼和肌肉组成，主要有运动、支持和保护作用；循环系统由心脏和血管组成，主要功能是运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物；消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官，主要功能是消化食物，吸收营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成，呼吸道是气体进出肺的通道，肺是气体交换的器官，主要功能是吸进氧气，排出二氧化碳．考点：人体消化系统的组成；呼吸系统的组成．【解析】【答案】22、略

【分析】蚯蚓是靠肌肉的收缩和刚毛的协助在土壤里进行蠕动的，蝗虫的体表有外骨骼，为了保护体内的器官和防止水分的散失，鲫鱼的呼吸器官是鳃，家鸽的体表覆盖羽毛，具有很好的保温作用。【解析】【答案】A—bB—dC—aD—c五、简答题(共3题，共9分)23、细胞变异【分析】解：（1）；番茄是植物；植物体由细胞分化形成组织，由组织再形成器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体．植物细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，把光能转化成化学能存储在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是植物体进行生命活动的基本单位．

（2）；将番茄的种子进行培育；得到的植株与原植株在某些性状上有所差异，我们把这种亲代与子代，或子代个体之间的差异叫变异，相似的地方叫遗传，遗传和变异都是自然界普遍存在的自然现象．

故答案为：（1）细胞。

（2）变异。

此题涉及生物的基本单位以及遗传变异等自然现象的知识；分析作答．

解答此题的关键是掌握植物体结构和功能的基本单位是细胞，理解遗传和变异是自然界普遍存在的自然现象．【解析】细胞变异24、纤毛非特异性免疫抗体特异性免疫【分析】解：（1）图B表示分布在呼吸道黏膜上的纤毛；它具有清扫异物作用。

（2）免疫的类型分为②非特异性免疫和④特异性免疫。非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一；二道防线。

（3）第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成。抗体是指淋巴细胞受到抗原刺激后产生的能与抗原特异性结合且具有特殊抗病能力的蛋白质；是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。因此第三道防线属于特异性免疫。