2024年沪科新版二年级数学上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪科新版二年级数学上册月考试卷869考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、妈妈早上8时上班，中午休息1小时，下午5时下班，她一天工作了()A.7小时B.8小时C.9小时2、6×3表示()A.6个6相加B.3个6相加3、222中3个2表示的大小（）。A.一样B.不一样C.无法确定4、下列式子正确的是（）A.8×8＝16B.6×7＝42C.5×9＝545、小明有7本漫画书，小华的漫画书的本数是他的4倍，小华有（）本漫画书。A.12B.25C.286、树上有39个苹果，摘下15个，还剩（）个。A.14B.15C.24评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、____个角8、在横线上填合适的数字。

8×____=64____×7=218×____=72

____×4=367×____=42____×9=459、看图填时间。

①____②____③____10、32＋6＝____11、○○□□□○○□□□○○□□□○○□□□○○从左往右数，第7个是____；第20

个是____。12、先把口诀写完整；再根据乘法口诀写出两道乘法算式。

____二十四。

____

____13、校外辅导员小王和四（2）班全体同学站成一排报数．从左向右报数，报到15是辅导员；从右向左报数，报到17是辅导员．则四（2）班共有学生____人．14、看图；算出线段长度。

列式：____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、8÷4＝2（）16、钟面上有十二个大格，六十个小格。17、小明有635元钱，比晓东少351元钱，晓东有284元。18、判断横线上填的数是否正确。

____＋313＝102919、判断题。

比最大的四位数多1111，是一万。20、把15个荔枝平均分给3个孩子，每个孩子可以分到5个21、学校足球队原来有36人，退出14人后，足球队现在有22人评卷人得分四、操作题(共2题，共10分)22、画一条长是3厘米的2倍的线段．23、画一条长是3厘米的2倍的线段．评卷人得分五、应用题(共4题，共12分)24、15里面有几个3？25、第二天用电线多少米？两天一共用电线多少米？26、小红和小丽背对背站立，小红面北，小丽面南。小红向北走180米，小丽向南走220米，两人相距多远?27、生产小组上午接到38件生产任务；下午接到34件，把这些任务平均分给8个小组，每个小组生产多少件？

每个小组有3人，平均每个人分几件？（列综合算式）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解答】12-8=4小时；5-0=5小时，5+4=9小时，9-1=8小时，【分析】求出时间间隔，做好中间时段处理。

故选：B2、B【分析】【解答】根据题意和乘法的定义可以判定：6×3是3个6相加；【分析】根据乘法的定义，了解乘法和加法的联系进行解答。

故选：B3、B【分析】【解答】222中的第一个2表示2个百；第二个2表示2个十，第三个2表示2个一。

【分析】在百位上的“几”就表示几个百，在十位上的“几”就表示几个十，在个位上的“几”就表示几个一，所以题目中222中的每个2所代表的含义，都是不同的。4、B【分析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知8×8＝64，6×7＝42，5×9＝45，所以答案B正确【分析】用6~9的乘法口诀计算，可得6×7＝42是正确的,得数是B5、C【分析】【解答】根据6~9的乘法口诀可知4×7＝28

【分析】考察九九乘法表，用6~9的乘法口诀计算，可得4×7的得数是28,所以答案为C6、C【分析】【解答】根据题意列式：39-15=24；

【分析】根据题意求还剩多少个这个问题可以用减法列式解答。

故选：C二、填空题(共8题，共16分)7、3【分析】【解答】表面上是两个角；另外一个角是两个角合在一起又组成一个角，所以一共3个角。

【分析】巩固角的知识8、839965【分析】【解答】8×8=643×7=218×9=72

9×4=367×6=425×9=45

【分析】本题考查的是学生对学过的的乘法口诀的熟记情况，背熟练即可解答。9、9:0011:3012:00【分析】【解答】通过观察每个刻度表示半个小时；该题不难填出答案。

答案为：9:0011:3012:00

【分析】本题在于培养学生的观察力，有利于提高学习数学的兴趣。10、38【分析】【解答】根据整数的加法和减法法则；可以得到32＋6＝38，所以答案为38

【分析】用竖式计算，相同数位要对齐再进行加法计算，得数是3811、○□【分析】【解答】每组有○○□□□5个图形,第7个是○；第20个应该是20÷5＝4，是一组中。

的最后一个：□

【分析】主要测试学生对有余数的除法的掌握。12、四六4×6＝246×4＝24【分析】【解答】4×6＝24；6×4＝24。

【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。13、30【分析】【解答】解：辅导员的右边有学生15﹣1=14人；

辅导员的左面有学生17﹣1=16人；

那么学生人数：14+16=30人；

答：四（2）班共有学生30人．

【分析】本道题是排队问题中的比较基础的题目，确定小王左右人数即可．14、8－3＝5（厘米）【分析】【解答】通过观察图；这是一个从3厘米开始的尺子。被测线段从3厘米—8厘米，改线段长为：8厘米－3厘米＝5厘米。

【分析】本题在于培养学生的观察力，提高学习数学的兴趣。三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【解答】根据九九乘法表可得，2×4＝8，可以逆推算8÷4＝2【分析】考察基本除法的运算16、√【分析】【解答】钟面上有十二个大格，每个大格中有五个小格，十二个大格中就有六十个小格。【分析】认识钟面17、×【分析】【解答】小明的钱比晓东少351元，反过来想就是晓东的钱比小明多351元，所以求晓东有多少钱，就是用晓东的钱加上351元，也就是986元。【分析】考察对比多比少的理解能力18、√【分析】【解答】716＋313＝1029所以；答案为：正确。

【分析】本题针对减法算式、加法算式中的各部分数量关系的求法而设置，包含正向思维逆向思维的练习，同时还要注意具体问题具体分析，培养认真读题习惯，克服马虎缺点。19、×【分析】【解答】最大的四位数是9999,9999加1111和是11110

【分析】本题考查数的合成与分解。20、A【分析】【解答】考察除法的简单运算，15个荔枝平均分给3个孩子可以写成15÷3＝5【分析】考察除法的基本运算21、A【分析】【解答】根据整数的加法和减法法则，可知36－14＝22，即足球队现在有22人【分析】用竖式计算，前两个数抄写出来，相同数位要对齐再进行相减，得出答案为22四、操作题(共2题，共10分)22、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．23、解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．【分析】

3厘米的2倍是3×2=6厘米；用直尺作出长为6厘米的线段即可．

本题考查了学生先计算出线段的长度，再画图的能力．【解析】解：3×2=6（厘米）；

如图所示：．五、应用题(共4题，共12分)24、解：15÷3=5（个）【分析】【分析】15里面有几个3，可以理解成是平均分，比如，有15个苹果，平均分给几个小朋友，每人分得3只苹果，可以分给几人？所以列除法来计算，也可以这样帮助思考，几个3是15，联想乘法口诀，“三五十五”25、468+235=703（米）703+468=1171（米）答：第二天用电线703米；两天一共用了1171米。

【分析】【解答】468+235=703（米）703+468=1171（米）答：第二天用电线703米，两天一共用了1171米。【分析】从图中可以知道第一天用的电线是468米，第二天比比一天多用了235米，第二天用的就是468+235，再用第二天用的加上第一天用的就是两天一共用去的，468+235=703（米）703+468=1171（米）即可解答。26、解：180＋220＝400（米）

答：两人相距400米。【分析】【解答】因为她们背对背；走的方向又相反，所以相距多远列式为两个人离