2025年人教A版高三数学上册阶段测试试卷_第1页
2025年人教A版高三数学上册阶段测试试卷_第2页
2025年人教A版高三数学上册阶段测试试卷_第3页
2025年人教A版高三数学上册阶段测试试卷_第4页
2025年人教A版高三数学上册阶段测试试卷_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年人教A版高三数学上册阶段测试试卷327考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题,共14分)1、计算sin(-240°)的值为()A.B.C.D.2、下列说法中:

①23的立方根等于26的六次方根;

②的运算结果是±2;

③根式在实数范围内是没有意义的;

④根式(n为正奇数)与根式(m为正整数)中;a的取值范围都是全体实数;

⑤不存在实数a,使得根式在实数范围内有意义.

其中正确的个数有()A.1个B.2个C.3个D.4个3、椭圆C的中心在原点,焦点在x轴上,离心率等于,且它的一个顶点恰好是抛物线x2=8y的焦点,则椭圆C的标准方程为()A.+=1B.+=1C.+=1D.+=14、下列各组中的两个函数是同一函数的为()

(1)y=;y=x-5;

(2)y=,y=;

(3)y=|x|,y=;

(4)y=x,y=;

(5)y=(2x-5)2,y=|2x-5|.A.(1),(2)B.(2),(3)C.(3),(5)D.(3),(4)5、函数y=sin(2x-)的图象可以看作是把函数y=sin2x的图象()A.向左平移得到的B.向右平移得到的C.向右平移得到的D.向左平移得到的6、若=2,则tan2α=()A.-B.C.-D.7、离心率为黄金比的椭圆称为“优美椭圆”.设是优美椭圆;F;A分别是它的左焦点和右顶点,B是它的短轴的一个顶点,则∠FBA等于()

A.60°

B.75°

C.90°

D.120°

评卷人得分二、填空题(共5题,共10分)8、有下列叙述:

①“x=y”的反设是“x>y或x<y”;

②“a>b”的反设是“a<b”;

③“三角形的外心在三角形外”的反设是“三角形的外心在三角形内”;

④“三角形最多有一个钝角”的反面是“三角形没有钝角”.

其中正确的叙述有____.9、已知向量=(-1,1),=(1,)(x>0,y>0),若⊥,则x+4y的最小值为____.10、下列说法:

①必然事件的概率为1;

②如果某种彩票的中奖概率为;那么买1000张这种彩票一定能中奖;

③某事件的概率为1.1;

④对立事件一定是互斥事件;

⑤在适宜的条件下种下一粒种子;观察它是否发芽,这个试验为古典概型.

其中正确的说法是____.11、已知函数f(x),满足f(x+1)=-f(x),当当x∈[0,2]时,f(x)=2x-x2,则函数f(x)在[-2,0]上的解析式为____.12、某市高三数学抽样考试中,对90分以上(含90分)的成绩进行统计,其频率分布图如图所示,若130~140分数段的人数为90人,则90~100分数段的人数为________.评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)13、函数y=sinx,x∈[0,2π]是奇函数.____(判断对错)14、已知函数f(x)=4+ax-1的图象恒过定点p,则点p的坐标是(1,5)____.(判断对错)15、函数y=sinx,x∈[0,2π]是奇函数.____(判断对错)16、已知A={x|x=3k-2,k∈Z},则5∈A.____.17、任一集合必有两个或两个以上子集.____.18、若b=0,则函数f(x)=(2k+1)x+b在R上必为奇函数____.评卷人得分四、作图题(共3题,共24分)19、设计算法,求出方程ax+b=0的解,画出算法流程图并写出程序.20、某中学高一(2)班甲;乙两名同学自入高中以来每场数学考试成绩情况如下:

甲同学得分:95;81,75,91,86,89,71,65,76,88,94,110;

乙同学得分:83;86,93,99,88,103,98,114,98,79,101,107.

画出两人数学成绩的茎叶图,并根据茎叶图对两人的成绩进行比较.21、如图;三棱锥P-ABC中,PA⊥底面ABC,AB⊥BC,DE垂直平分PC,且分别交AC;PC于D、E两点,又PB=BC,PA=AB.

(Ⅰ)求证:PC⊥平面BDE;

(Ⅱ)若点Q是线段PA上任一点;求证:BD⊥DQ;

(Ⅲ)求线段PA上点Q的位置,使得PC∥平面BDQ.评卷人得分五、证明题(共3题,共15分)22、设a>0,b>0,c>0,且a+b+c=1,证明不等式:++≥9.23、三棱柱ABC-A1B1C1中,CC1⊥平面ABC,D是AC的中点,A1D与AC1交于点E,F在线段AC1上,且AF=2FC1,AA1=1;AB=2,AC=1,∠BAC=60°.

(Ⅰ)求证:BC⊥平面AA1C1C;

(Ⅱ)求证:B1F∥平面A1BD;

(Ⅲ)求直线BC与平面A1BD所成的角的正弦值.24、已知f(x)是R上的增函数,a,b∈R.证明下面两个命题:

(1)若a+b>0,则f(a)+f(b)>f(-a)+f(-b);

(2)若f(a)+f(b)>f(-a)+f(-b),则a+b>0.评卷人得分六、计算题(共2题,共20分)25、设函数f(x)=sin(2ωx+).

(1)当ω=1,x∈(0,)时;求函数f(x)的值域;

(2)当ω=-1时,求函数f(x)的单调递减区间.26、已知双曲线的中心在原点,焦点在x轴上,一条渐近线方程为,则该双曲线的离心率是____.参考答案一、选择题(共7题,共14分)1、A【分析】【分析】运用诱导公式和特殊角的三角函数值即可化简求值.【解析】【解答】解:sin(-240°)=-sin(180°+60°)=sin60°=.

故选:A.2、A【分析】【分析】根据方根的定义和性质,及根式有意义的定义,逐一分析5个结论的正误,可得答案.【解析】【解答】解:①23的立方根为2,26的六次方根为±2;故错误;

②的运算结果是2;故错误;

③根式在正实数范围内是没有意义的;而在非正实数范围内有意义,故错误;

④根式(n为正奇数)中,a的取值范围都是全体实数,根式;a的取值范围也是全体实数,故正确;

⑤存在实数a=0,使得根式有意义;故错误.

故选:A3、D【分析】【分析】求出抛物线的焦点坐标,得到椭圆的短半轴长,利用离心率求出a,即可得到椭圆的方程.【解析】【解答】解:根据题意,可知抛物线的焦点为(0,2),所以对于椭圆而言,b=2;

结合离心率等于,可知=;解得a=4;

所以椭圆的方程为+=1;

故选:D.4、D【分析】【分析】先分别求函数的定义域和对应法则,根据定义域与对应法则相同的两个函数值域相同,两个函数相同来判断即可.【解析】【解答】解:(1)的定义域是{x|x≠-3};y=x-5的定义域为R,故不是同一函数;

(2)的定义域是{x|x≥1},的定义域是{x|x≥1或x≤-1};故不是同一函数;

(3)两个函数的定义域和对应法则相同;故是同一函数;

(4)两个函数的定义域和对应法则相同;故是同一函数;

(5)两个函数的对应法则不相同;故不是同一函数.

故选D.5、B【分析】【分析】根据函数y=Asin(ωx+φ)的图象变换规律,可得结论.【解析】【解答】解:函数y=sin(2x-)=sin2(x-)的图象可以看作是把函数y=sin2x的图象向右平移得到的;

故选:B.6、A【分析】【分析】由题意和商的关系化简所给的式子,求出tanα的值,利用倍角的正切公式求出tan2α的值.【解析】【解答】解:由题意得,;

即;解得tanα=3;

∴tan2α==;

故选:A.7、C【分析】

在三角形FAB中有b2+c2=a2

|FA|=a+c,|FB|=a,|AB|=

∴|FA|2=(a+c)2=a2+c2+2ac,|FB|2+|AB|2=2a2+b2=3a2-c2

∴|FA|2=|FB|2+|AB|2=

∴|FA|2=|FB|2+|AB|2

所以∠FBA等于90°.

故选C.

【解析】【答案】通过推出验证|FA|2=|FB|2+|AB|2成立所以所以∠FBA等于90°.

二、填空题(共5题,共10分)8、略

【分析】【分析】①“x=y”的反设是“x>y或x<y”;即可判断出正;

②“a>b”的反设是“a≤b”;即可判断出正误;

③“三角形的外心在三角形外”的反设是“三角形的外心在三角形内或边上”;即可判断出正误;

④“三角形最多有一个钝角”的反面是“三角形两个或三个钝角”,即可判断出正误.【解析】【解答】解:对于①“x=y”的反设是“x>y或x<y”;正确;

对于②“a>b”的反设是“a≤b”;因此不正确;

对于③“三角形的外心在三角形外”的反设是“三角形的外心在三角形内或边上”;因此不正确;

对于④“三角形最多有一个钝角”的反面是“三角形两个或三个钝角”;因此不正确.

其中正确的叙述有①.

故答案为:①.9、略

【分析】【分析】根据⊥,得到x+y=xy,由x+4y≥4结合“=”成立的条件,求出此时x,y的值,从而得到答案.【解析】【解答】解:∵⊥;(x>0,y>0);

∴•=-1+=0;

∴+=1;

∴x+4y=(x+4y)(+)=1+++4≥5+2=9;

当且仅当=即x2=4y2时“=”成立;

故答案为:910、略

【分析】【分析】①必然事件一定发生;概率为1;

②概率的大小指的是事件发生的可能性的大小;大概率事件未必发生,小概率事件未必不发生;

③事件发生概率的范围是[0;1];

④利用对立事件;互斥事件的定义判断;

⑤试验的两个基本事件“发生”概率为1,不发生为0,所以⑤错.【解析】【解答】解:①必然事件是一定发生的事件;因此概率为1,故①对;

②随机事件的概率指的是事件发生的可能性的大小;大概率事件未必发生,小概率事件未必不发生,故②错;

③事件发生的概率范围是[0;1],故③错;

④对立事件指的是两事件互斥且它们的和事件为必然事件;所以④对;

⑤根据题意;两个基本事件是“发芽;不发芽”,因在适宜条件下,所以一定会发芽,所以基本事件不等可能,故⑤错.

故答案为:①④.11、略

【分析】【分析】易证函数f(x)是周期为2的周期函数,由f(x)在[0,2]上的解析式可得.【解析】【解答】解:∵f(x+1)=-f(x);

∴f(x+2)=f[(x+1)+1]=-f(x+1)=f(x);

∴函数f(x)是周期为2的周期函数;

∵当x∈[0,2]时,f(x)=2x-x2.

∴当x∈[-2;0]时,x+2∈[0,2];

∴f(x+2)=f(x)=2x-x2.

∴f(x)在[-2,0]上的解析式为:f(x)=2x-x2.

故答案为:f(x)=2x-x2.12、略

【分析】高三年级总人数为:=1800人;90~100分数段人数的频率为0.45;分数段的人数为1800×0.45=810.【解析】【答案】810三、判断题(共6题,共12分)13、×【分析】【分析】根据奇函数的定义进行判断即可得到答案.【解析】【解答】解:∵x∈[0;2π],定义域不关于原点对称;

故函数y=sinx不是奇函数;

故答案为:×14、√【分析】【分析】已知函数f(x)=ax-1+4,根据指数函数的性质,求出其过的定点.【解析】【解答】解:∵函数f(x)=ax-1+4;其中a>0,a≠1;

令x-1=0,可得x=1,ax-1=1;

∴f(x)=1+4=5;

∴点P的坐标为(1;5);

故答案为:√15、×【分析】【分析】根据奇函数的定义进行判断即可得到答案.【解析】【解答】解:∵x∈[0;2π],定义域不关于原点对称;

故函数y=sinx不是奇函数;

故答案为:×16、×【分析】【分析】判断5与集合A的关系即可.【解析】【解答】解:由3k-2=5得,3k=7,解得k=;

所以5∉Z;所以5∈A错误.

故答案为:×17、×【分析】【分析】特殊集合∅只有一个子集,故任一集合必有两个或两个以上子集错误.【解析】【解答】解:∅表示不含任何元素;∅只有本身一个子集,故错误.

故答案为:×.18、√【分析】【分析】根据奇函数的定义即可作出判断.【解析】【解答】解:当b=0时;f(x)=(2k+1)x;

定义域为R关于原点对称;

且f(-x)=-(2k+1)x=-f(x);

所以函数f(x)为R上的奇函数.

故答案为:√.四、作图题(共3题,共24分)19、略

【分析】【分析】画出程序框图,注意对a,b的讨论;写程序时要注意IF语句的嵌套.【解析】【解答】解:算法流程图如右图:

程序如下:

INPUTa,b

IFa<>0THEN

PRINT“x=“;-b/a

ELSEIFb<>0THEN

PRINT“无解”

ELSE

PRINT“任意实数”

ENDIF

ENDIF

END20、略

【分析】【分析】作茎叶图时要注意不要在叶上加符号.【解析】【解答】解:茎叶图如右图:

由图可知;

甲同学的比较成绩不如乙同学的成绩好;

甲同学的比较成绩不如乙同学的成绩稳定.21、略

【分析】【分析】(Ⅰ)要证PC⊥平面BDE;只需证明PC垂直平面BDE内的两条相交直线BE;DE即可.

(Ⅱ)点Q是线段PA上任一点;要证BD⊥DQ,只需证明BD垂直平面PAC即可;

(Ⅲ)点Q在线段PA的处,此时PC∥QD,利用直线与平面平行的判定,可证得PC∥平面BDQ.【解析】【解答】(Ⅰ)证明:由等腰三角形PBC;得BE⊥PC

又DE垂直平分PC;

∴DE⊥PC

∴PC⊥平面BDE;(4分)

(Ⅱ)由(Ⅰ);有PC⊥BD

因为PA⊥底面ABC;所以PA⊥BD

BD⊥平面PAC;所以点Q是线段PA上任一点都有

BD⊥DQ(8分)

(Ⅲ)解:不妨令PA=AB=1,有PB=BC=

计算得AD=AC所以点Q在线段PA的处;

即AQ=AP时,PC∥QD,从而PC∥平面BDQ.(12分)五、证明题(共3题,共15分)22、略

【分析】【分析】依题意,可得++=++=3+(+)+(+)+(+),利用基本不等式即可证得结论【解析】【解答】证明:∵a>0,b>0,c>0,且a+b+c=1;

∴++=++

=3+(+)+(+)+(+)

≥3+2+2+2

=3+2+2+2=9(当且仅当a=b=c时取“=”)(证毕).23、略

【分析】【分析】(Ⅰ)由CC1⊥平面ABC,BC⊆平面ABC,可证BC⊥CC1,在△ABC中,由余弦定理可证|AB|2=|BC|2+|AC|2,即有BC⊥AC,又AC⊆平面AA1CC1,CC1⊆平面AA1CC1,AC∩CC1=C,从而可证BC⊥平面AA1CC1.

(Ⅱ)以C为原点,分别以CA,CC1,CB所在直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系O-xyz,则设F(x,y,0),由AF=2FC1,可解得F,坐标,令,可解得存在m=1,n=,使得,可得向量与,共面,又B1,F⊄平面A1BD,可证B1F∥平面A1BD.

(Ⅲ)由(Ⅱ)可求得,,坐标,设平面A1BD的一个法向量m=(x,y,z),直线BC与平面A1BD所成的角为θ,由,整理得,令x=2,求得平面A1BD的一个法向量m,从而由sinθ=||即可得解.【解析】【解答】解:(Ⅰ)∵CC1⊥平面ABC;BC⊆平面ABC;

∴BC⊥CC1;

在△ABC中;AB=2,AC=1,∠BAC=60°;

∴|BC|2=|AB|2+|AC|2-2|AB||AC|cos∠BAC=3;

则|AB|2=|BC|2+|AC|2;

∴∠BAC=90°;BC⊥AC;

又∵AC⊆平面AA1CC1,CC1⊆平面AA1CC1,AC∩CC1=C;

∴BC⊥平面AA1CC1.

(Ⅱ)由(Ⅰ)知CC1⊥CA,CC1⊥CB;AC⊥CB;

如图,以C为原点,分别以CA,CC1,CB所在直线为x轴,y轴,z轴建立空间直角坐标系O-xyz,则有A(1,0,0),B(0,0,),A1(1,1,0),B1(0,1,),C1(0,1,0),D(;0,0);

设F(x,y,0),则=(x-1,y,0),1=(-x;1-y,0);

∵AF=2FC1,∴,解得;

即F(,,0),=(-,,);

若令,可解得m=1,n=;

∴存在m=1,n=,使得;

∴向量与,共面;

又∵B1,F⊄平面A1BD;

∴B1F∥平面A1BD.

(Ⅲ)=(-,0,),=(,1,0),=(0,0,);

设平面A1BD的一个法向量m=(x,y,z),直线BC与平面A1BD所成的角为θ;

由得,整理得;

令x=2,得平面A1BD的一个法向量m=(2,-;1);

所以sinθ=||=||=.

故直线BC与与平面A1BD所成的角的正弦值为.24、略

【分析】【分析】(1)直接利用a+b>0,化为a>-b,b>-a,利用增函数以及不等式的性质即可证明f(a)+f(b)>f(-a)+f(-b);

(2)通过f(a)+f(b)>f(-a)+f(-b),假设a+b≤0,则a≤-b,b≤-a,推出f(a)+f(b

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论