4公民的基本权利和义务 第2课时 公民的基本义务（教学实录）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

4公民的基本权利和义务第2课时公民的基本义务（教学实录）-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课将深入学习《道德与法治》六年级上册统编版教材第四章第2课时《公民的基本义务》，通过讲解和分析，使学生了解公民的基本义务，认识到履行义务的重要性，并培养他们遵守法律、履行义务的良好习惯。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一课时《公民的基本权利》相联系，让学生在了解公民基本权利的基础上，进一步认识到权利与义务的相互关系。教材中涉及的内容包括：公民的基本义务种类、履行义务的意义、违反义务的法律后果等，这些内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的法治意识。二、核心素养目标

1.让学生理解公民的基本义务，培养法治意识。

2.引导学生认识到权利与义务的相互关系，增强责任感。

3.提高学生遵守法律、履行义务的自觉性，形成良好的法治行为习惯。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过呈现真实的法律案例，如公民未履行纳税义务的案例，引发学生对公民义务的关注。

-情境模拟：模拟法庭辩论，让学生扮演不同角色（如法官、律师、被告），在模拟情境中理解公民义务的具体内容和法律后果。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同类型的公民义务及其在生活中的体现，促进学生从多角度思考问题。

-角色扮演：让学生扮演法律咨询者，为前来咨询的“公民”提供关于义务的法律建议，增强实践应用能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后撰写反思日记，记录自己在课堂上的学习体会和对公民义务的认识。

-同伴评价：组织学生相互评价在角色扮演和小组讨论中的表现，提高他们对法律义务的理解和评价能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解公民基本义务的概念、种类和重要性，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解公民义务在实际生活中的应用。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进彼此交流，深化对公民义务的认识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示重要知识点和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学视频：播放相关法律知识视频，帮助学生更直观地理解抽象概念。

3.在线互动平台：利用教学软件，进行在线问答和互动，增加课堂互动性和趣味性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示公民履行义务的正面案例图片或视频，如公民遵守交通规则、纳税等情景，引导学生思考履行义务的意义。

-提问：你们知道公民有哪些基本义务？履行这些义务对我们有什么意义？引出本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材中关于公民基本义务的篇章，引导学生阅读并理解内容，提取公民基本义务的种类和意义。

-案例分析：讲解并分析教材中的案例，让学生理解公民义务在生活中的具体体现。

-法律知识讲解：结合教材内容，讲解公民义务的法律依据和履行义务的具体要求。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中履行公民义务，如遵守法律法规、尊重他人权利等。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如警察、法官、公民），进行角色扮演活动，模拟公民履行义务的场景。

4.实践应用（10分钟）

-情境模拟：设计一个模拟法庭场景，让学生扮演不同角色，处理一起关于公民未履行义务的案例，培养学生的法律应用能力和解决问题的能力。

-设计公民义务宣传标语：要求学生根据所学知识，设计一条宣传公民义务的标语，增强宣传意识和责任感。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调公民履行义务的重要性，以及履行义务对个人和社会的意义。

-鼓励学生分享学习心得，讨论自己在生活中如何更好地履行公民义务，提出改进建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，写一篇关于“我眼中的公民义务”的短文，深入思考公民义务在个人生活中的体现。

7.课堂小结（5分钟）

-对本节课的学习进行小结，强调重点知识，确保学生掌握公民基本义务的内容和履行义务的方法。

-提醒学生将所学知识运用到实际生活中，做到知行合一。六、教学反思

这节课通过案例分析、角色扮演和小组讨论等多种方式，让学生对公民的基本义务有了更深入的理解。看到大家能够结合自己的生活经验，思考如何履行公民义务，我感到非常欣慰。但也有学生对于一些抽象的义务概念理解不够深入，我需要在今后的教学中加强对这部分内容的讲解和引导，确保每个学生都能真正理解并履行自己的公民义务。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：收集关于公民履行义务的新闻报道、纪录片片段，用于课堂导入，增强学生对履行公民义务的实际感受。

-图片资源：搜集公民履行义务的图片，如公民投票、纳税、环保行动等，用于情境导入和案例分析。

-音频资源：播放与公民义务相关的法律条文朗诵，帮助学生更好地理解法律语言和条文内容。

2.阅读材料：

-教材篇章：使用《道德与法治》六年级上册统编版教材中关于公民基本义务的章节，作为主要阅读材料。

-补充阅读：精选与公民义务相关的法律文章、案例分析，作为对教材内容的补充和拓展。

3.在线工具：

-在线法律知识库：利用在线法律知识库，提供丰富的法律案例和解释，供学生查询和学习。

-法律法规检索工具：使用在线法律法规检索工具，帮助学生查找相关的法律条文和解释。

-法律教育平台：利用法律教育平台，提供法律知识测试和学习互动，检验学生的学习效果。

4.实物资源：

-法律法规汇编：准备相关的法律法规汇编，供学生在课堂讨论和自学时查阅。

-法律漫画书籍：提供法律漫画书籍，通过生动有趣的方式帮助学生理解法律概念。

5.教学软件：

-互动教学平台：使用互动教学软件，如课堂问答、在线投票等，增加课堂互动性。

-法律模拟软件：利用法律模拟软件，让学生在模拟环境中学习如何履行公民义务。

6.社会资源：

-邀请法律专业人士：邀请法官、律师等法律专业人士进行课堂讲座，提供第一手的专业知识。

-社区资源：利用社区资源，如社区法律服务、公民教育活动，为学生提供实际操作和实践的机会。

7.自主学习资源：

-法律学习网站：推荐学生访问法律学习网站，进行自主学习和拓展阅读。

-法律知识APP：引导学生下载并使用法律知识应用程序，方便随时随地进行学习和复习。八、九结语

同学们，今天我们一起学习了公民的基本义务，这是我们作为社会成员应当遵守和履行的责任。通过案例分析、角色扮演和小组讨