2024年一年级道德与法治上册 第10课 和家人在一起教学实录 未来版VIP

2024年一年级道德与法治上册第10课和家人在一起教学实录未来版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：2024年一年级道德与法治上册第10课《和家人在一起》，通过讲述家庭故事、讨论家庭成员间的相互关爱，引导学生感受家庭的温暖，学会珍惜和感恩家人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一单元《家庭生活》的其他章节相联系，利用学生已知的家庭结构、家庭成员关系等知识，引导学生进一步理解家庭的重要性，培养良好的家庭观念。教材中涉及的内容包括家庭照片分享、家庭成员介绍、家庭故事讲述等。二、核心素养目标

1.让学生通过分享和讨论，提升表达与交流能力，培养良好的沟通素养。

2.引导学生感受家庭温暖，增强家庭责任感，形成积极的情感态度和价值观。

3.培养学生观察、分析家庭生活中的道德现象，提高道德判断和选择能力。

4.培养学生遵守家庭规则，自觉践行法治精神，养成遵纪守法的良好习惯。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《和家人在一起》，主要围绕家庭的概念、家庭成员间的相互关系和关爱展开。教学内容包括：

-家庭成员的介绍与互动

-家庭故事分享

-家庭责任的认知

-家庭规则的遵守

2.重点难点：

-重点：让学生理解和感受家庭的温暖，学会珍惜和感恩家人；培养学生表达家庭情感的能力，以及遵守家庭规则的习惯。

-家庭成员的互动：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验家庭成员间的相互关爱和支持。

-家庭故事分享：鼓励学生分享自己的家庭故事，增强学生的表达能力和情感交流。

-家庭责任与规则：引导学生认识家庭责任，理解家庭规则的重要性，培养良好的行为习惯。

-难点：如何在一年级学生的认知水平上，深入浅出地讲解家庭关系和责任，使学生能够理解和接受。

-利用生动的实例和图片，帮助学生理解家庭成员间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹等。

-通过具体案例，让学生感受家庭责任，如照顾弟弟妹妹、帮助父母做家务等。

-通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习家庭规则，如排队等候、礼貌用语等。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合一年级学生的认知特点，采用讲授与讨论相结合的方法，同时融入案例研究和项目导向学习，以增强学生的参与感和实践能力。

2.教学活动：

-角色扮演：学生模拟家庭成员角色，进行家庭互动场景的表演，以加深对家庭成员关系的理解。

-家庭故事分享：学生准备并分享自己的家庭故事，通过讨论和反馈，提升表达能力和情感交流。

-家庭责任认知：通过小组讨论，学生列举家庭中的责任事项，并讨论如何履行这些责任。

3.教学媒体使用：使用多媒体课件展示家庭图片和故事，以及互动游戏软件，以增加课堂趣味性和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭照片和温馨的家庭场景视频，引导学生感受家庭的温暖。

-提问：你们知道自己家庭成员的名字吗？你们觉得家庭是什么样的？引出本节课的主题《和家人在一起》。

2.新知学习（20分钟）

-故事分享：教师讲述一个关于家庭成员间相互关爱的小故事，让学生感受到家庭的温暖。

-家庭成员介绍：学生介绍自己的家庭成员，包括名字、职业等，其他学生倾听并提问。

-家庭责任认知：讲解家庭成员间的责任，如父母照顾子女、子女孝敬父母等。

-家庭规则讨论：引导学生讨论家庭中的规则，如礼貌用语、排队等候等。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论家庭成员间如何相互关爱和支持，分享自己的家庭故事。

-角色扮演：选取部分学生扮演家庭成员角色，模拟家庭互动场景，如一起做家务、共度节日等。

4.实践应用（10分钟）

-家庭责任实践：教师提出一些家庭责任任务，如帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹等，学生选择一个任务并讨论如何完成。

-家庭规则游戏：设计一个家庭规则相关的游戏，让学生在游戏中学习和遵守家庭规则。

5.情感体验（5分钟）

-感恩表达：学生用自己的语言表达对家人的感激之情，可以口头表达，也可以通过绘画、写信等形式。

-家庭树制作：学生制作自己的家庭树，将家庭成员的名字写在树叶上，展示家庭结构和关系。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家庭的重要性和家庭成员间的相互关爱。

-鼓励学生分享学习心得，提出在家庭中如何更好地与家人相处的建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向家人分享本节课所学内容，并尝试在家庭中实践家庭责任和家庭规则。

8.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的重点，再次强调家庭温暖和家庭成员间的重要性。

-学生齐声说出：“谢谢家人，我爱你们！”作为课堂结束的仪式。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过多种互动形式，学生能够积极参与并感受到家庭的温暖。但在角色扮演环节，部分学生表现紧张，未能完全投入到角色中，可能是因为准备不足或者对家庭情景理解不深。

2.教学改进：在下次课前，可以提前布置学生准备家庭故事或情景，以便在角色扮演时更加自然。同时，增加一些简单的角色扮演指导，帮助学生更好地理解角色和情景，提高互动效果。此外，可以增加家长参与环节，让家长与孩子一起完成家庭树的制作，增强家庭亲子互动。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课堂上，学生们对于《和家人在一起》这个主题表现出了浓厚的兴趣。通过分享家庭故事和角色扮演活动，我观察到学生们能够主动参与到课堂讨论中，表达自己对家庭的感受和对家庭成员的认识。他们能够理解家庭的温暖和家庭成员之间的相互支持。在小组讨论中，学生们也能够积极发表意见，提出了许多关于如何在家庭中表现责任感和遵守规则的想法。然而，我也注意到在表达和交流方面，一些学生表现得比较害羞，可能需要更多的鼓励和支持。

2.教学改进

为了更好地促进学生的参与和互动，我计划采取以下措施进行教学改进：

-在课前，我会准备更多的家庭相关的图片和视频资料，以及一些简单的道具，以便在课堂上创造更加生动的教学环境，帮助学生更好地投入到家庭情景中。

-对于那些在表达上比较害羞的学生，我会设计一些更加个性化的互动环节，比如小范围的分组讨论，或者通过画画、写信等方式来表达对家人的感情，以降低他们的紧张感。

-我会鼓励家长参与到课堂活动中来，比如邀请家长来分享他们的家庭故事，或者让学生带回家一份家庭树的活动，让家长和孩子一起完成，这样可以增强家校联系，同时也能够让学生在家庭中实践所学内容。

-为了提高学生的表达能力和自信，我计划在课堂上设置更多的口语练习环节，比如让学生轮流上台讲述自己的家庭故事，或者进行小型的演讲比赛，以此来锻炼他们的公众演讲技巧。

-我还会在课后对学生的学习情况进行跟踪，通过作业和家访等方式，了解他们在家庭中的表现，以及他们对课程内容的理解和应用情况，从而及时调整教学方法和内容，确保教学效果的最大化。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：开发一系列与《和家人在一起》主题相关的课件，包括家庭成员介绍、家庭责任与规则、家庭故事分享等，每节课后提供复习和拓展的课件资料。

-案例资源：收集和整理真实的家庭生活案例，用于课堂讨论和分析，帮助学生更好地理解和感悟家庭生活。

-视频资源：精选与家庭主题相关的教育视频，如家庭生活纪录片、家庭教育短片等，用于课堂导入或课后自学。

-文章资源：整理一系列关于家庭关系、家庭教育、家庭文化等方面的文章，供学生课后阅读，加深对家庭主题的理解。

在线学习平台：

-互动讨论区：在平台上设立专门的讨论区，鼓励学生在课后继续讨论家庭主题，分享自己的思考和感悟。

-家庭作业提交：利用在线平台，学生可以提交家庭作业，如家庭故事写作、家庭责任计划等，教师可以及时给予反馈。

-在线测试：定期发布在线测试，检验学生对家庭主题知识的掌握程度，同时帮助学生自我评估学习效果。

技术支持：

-教学设备：确保每间教室都配备有互动白板、投影仪等教学设备，方便教师进行多媒体教学。

-网络环境：提供稳定的校园网络环境，确保教师和学生能够随时访问在线学习平台和资源库。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软件的使用、在线平台的管理等，以提高教师的信息技术应用能