全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第1单元第2课《昂首阔步-计时器和对象的位移》教学实录

全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第1单元第2课《昂首阔步——计时器和对象的位移》教学实录一、课程背景与目标定位

《昂首阔步——计时器和对象的位移》是全国粤教清华版初中信息技术九年级上册第1单元第2课的内容。本节课旨在让学生了解计时器的基本功能，学会使用计时器控制对象的位移，进一步掌握程序设计中的基本逻辑和算法。通过本节课的学习，学生能够运用所学知识设计出具有实际意义的动画作品，提升创新能力和实践能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过学习计时器和对象位移的应用，提高对信息技术解决问题的敏感性，发展逻辑推理和算法设计能力。同时，通过动手实践，激发学生的创新意识，培养他们在真实情境中解决问题的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：

本节课的主题内容是《昂首阔步——计时器和对象的位移》，主要包括以下两部分：

-计时器的基本概念、作用和设置方法。

-利用计时器控制对象的位移，实现简单的动画效果。

2.重点难点：

-重点：

a.计时器的创建和配置。

b.对象位移的算法设计和实现。

c.结合实际场景，应用计时器和位移制作动画。

-难点：

a.计时器配置中的时间单位和触发条件的选择。

b.对象位移算法中的坐标计算和方向控制。

c.动画效果的美观性和流畅性的实现。四、教学方法与策略

1.本节课采用讲授与案例研究相结合的方法，先通过讲授介绍计时器和对象位移的基本概念，再通过案例研究让学生理解其应用。

2.设计了互动教学活动，包括小组讨论和项目导向学习，让学生在实验和实际操作中掌握计时器的设置和对象位移的编程技巧。

3.使用多媒体教学辅助，如PPT和教学视频，以及编程软件现场演示，增强学生的学习兴趣和参与度。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示简单的动画效果，如小球在屏幕上移动，激发学生的兴趣。

-提问：你们知道这个小球为什么会移动吗？它背后隐藏了什么秘密？

-引出本节课的主题——计时器和对象的位移。

2.新知学习（20分钟）

-讲解计时器的基本概念和作用，通过PPT展示计时器的创建和配置过程。

-演示计时器控制对象位移的例子，如一个矩形在屏幕上按照设定的速度移动。

-分发编程任务卡片，让学生尝试自己编写代码，实现对象的位移。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论计时器配置中的时间单位和触发条件的选择，以及对象位移算法中的坐标计算和方向控制。

-角色扮演：部分学生扮演程序员角色，其他学生提出编程问题，程序员现场解决问题。

4.实践应用（15分钟）

-学生在计算机上使用编程软件，根据所学知识，编写一个简单的动画程序，如让一个图片在屏幕上按照指定的路径移动。

-教师在课堂上走动，提供个别指导，帮助学生解决编程过程中遇到的问题。

5.案例研究（10分钟）

-展示几个由学生或教师提前准备好的案例，如复杂的动画效果，让学生分析案例中的计时器和位移代码。

-学生讨论案例中的创新点和可能遇到的难点，分享自己的见解。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调计时器和对象位移在实际编程中的应用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在编程过程中遇到的困难和解决方法。

-布置作业：要求学生根据课堂所学，设计一个小游戏或动画，下节课展示并讲解设计思路。

7.课堂延伸（5分钟）

-提供一些在线资源和参考书籍，鼓励学生在课后继续深入学习编程知识。

-鼓励学生参加学校或社区组织的编程比赛，将所学知识应用到实际项目中。六、教学反思与改进

1.教学反思：

学生对计时器的理解不够深入，对对象位移的算法设计存在一定的困惑，课堂互动中部分学生参与度不高，对编程实践的兴趣有待进一步激发。

2.教学改进：

-针对学生的理解难点，增加针对性的案例分析和问题解答环节，帮助学生更好地理解计时器和位移的概念。

-在互动讨论环节，增加小组竞赛活动，以提高学生的参与度和团队合作能力。

-结合学生的兴趣，引入更多有趣的实际应用案例，激发学生的编程兴趣和创新能力。

-对课后作业进行优化，设计更具挑战性和趣味性的编程任务，鼓励学生将所学知识应用于实际项目。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-编写一个简单的动画程序，要求使用计时器控制一个对象的位移，例如让一个图形在屏幕上按照指定的路径移动。

-在程序中添加注释，说明计时器配置的参数和对象位移的算法。

-根据课堂所学，设计一个更具创意的动画或小游戏，展现个人对计时器和位移的理解和应用。

2.反馈方式：

-教师将逐一检查学生的编程作业，提供代码优化建议和错误修正，确保每个学生都能理解并掌握所学内容。

-在下节课开始时，预留时间让学生展示自己的作业成果，鼓励学生之间互相评价和交流。

-选取几份有创意或执行得较好的作业进行课堂演示，表扬学生的努力和成果，激发全班同学的积极性和竞争意识。

-对于作业中普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解，帮助学生理解并解决。

-教师还将提供在线资源和学习建议，鼓励学生在课后自主学习和探索，进一步提高编程能力。八、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作详细的PPT课件，涵盖计时器的概念、配置方法、对象位移的算法设计等关键知识点，以及相关的编程实例。

-案例库：收集和整理各类使用计时器和对象位移的编程案例，包括简单的移动动画和复杂的游戏设计，供学生参考和模仿。

-视频教程：录制教学视频，讲解计时器的设置和对象位移的编程步骤，以及如何调试和优化代码。

-文章资料：提供与信息技术相关的文章，帮助学生了解计时器和对象位移在现实生活中的应用，拓展知识视野。

在线学习平台：

-课程管理：利用在线学习平台发布课程通知、教学大纲和作业要求，方便学生随时查看和下载。

-互动讨论区：设置在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上提问、分享经验和交流学习心得。

-远程教学：通过视频会议功能进行远程教学，让教师能够实时指导学生的编程实践，解答学生的疑问。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师在线批改并给予反馈，提高作业批改的效率和质量。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的计算机、投影仪等多媒体教学设备处于良好的工作状态，满足教学需求。

-网络环境：提供稳定