2学会宽容 第2课时（教学实录）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

2学会宽容第2课时（教学实录）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《2学会宽容第2课时》是基于2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材的一节示范课。本节课旨在让学生深入理解宽容的含义，学会在日常生活中运用宽容的态度处理人际关系，培养良好的道德品质。课程背景与目标定位如下：

-结合教材内容，让学生认识到宽容是一种美德，是人际交往中必备的品质。

-通过案例分析，引导学生学会在现实生活中运用宽容，处理与他人之间的矛盾和冲突。

-培养学生尊重他人、理解他人、关爱他人的品质，提高人际沟通能力。

-增强学生的道德修养，使其在成长过程中具备良好的心理素质和道德品质。二、核心素养目标

课程目标设定

1.提升学生的道德判断与选择能力，能够在实际情境中识别和理解宽容的重要性。

2.培养学生的情感态度，使学生在交往中表现出尊重、理解和接纳他人的宽容态度。

3.增强学生的自我修养，引导学生反思个人行为，学会自我调整以更好地融入集体和社会。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“学会宽容”，围绕宽容的定义、宽容的重要性以及在日常生活和学习中如何实践宽容进行展开。具体包括：

-宽容的定义与内涵。

-宽容在人际交往中的作用。

-宽容与严格、纵容的区别。

-宽容他人的具体方法与技巧。

2.重点难点：

-重点：

-让学生理解宽容不仅仅是原谅他人的错误，更是一种理解和接纳他人的态度。

-通过案例分析，让学生学会在具体情境中运用宽容，处理与他人的矛盾和冲突。

-引导学生认识到宽容与纵容的区别，避免误解宽容为无原则的迁就。

-难点：

-如何让学生深刻理解宽容的内涵，并能在实际生活中灵活运用。

-如何让学生在面对他人的错误时，既能保持宽容的态度，又能坚持原则。

-如何引导学生通过宽容建立和谐的人际关系，同时又不失自我立场。四、教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解宽容的概念和重要性，引导学生分享个人经历和感受，促进理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的宽容行为，增强体验感和实践能力。

3.利用多媒体展示相关案例，通过视频、图片等形式直观展示宽容的力量，激发学生思考。

4.实施小组讨论，鼓励学生合作探究宽容的实践方法，促进互动和思维碰撞。

5.使用教学辅助工具，如思维导图等，帮助学生梳理和总结宽容的核心要点。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示宽容相关的图片或情境视频，如不同人物在冲突中展现宽容的场景，引发学生对宽容的初步感知。

-提问：你在生活中遇到过需要宽容的场景吗？宽容给你带来了什么感受？引出本节课的主题“学会宽容”。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材中的案例材料，引导学生阅读并讨论宽容的定义、意义以及宽容与纵容的区别。

-案例分析：分析教材中的案例，让学生思考宽容在实际生活中的具体应用，如何处理冲突和误解。

-词汇学习：讲解与宽容相关的关键词汇，如“理解”、“接纳”、“原谅”等，并让学生在小组内进行词汇接龙游戏。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论在日常生活中如何实践宽容，分享宽容带来的积极变化和困难。

-角色扮演：学生分饰不同角色，如同学、老师、家长等，模拟日常生活中的冲突情景，练习宽容的沟通技巧。

4.实践应用（10分钟）

-情境模拟：设置特定情境，如在学校、家庭、社区中发生的冲突，要求学生运用宽容的态度和技巧解决问题。

-设计宽容行动计划：鼓励学生制定一个宽容行动计划，列出在接下来的一周内如何对他人展现宽容的具体行动。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调宽容在人际交往中的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习体会，讨论在实践宽容时遇到的挑战和解决策略。

-布置作业：要求学生记录下一周内实践宽容的经历，下周分享给全班同学。

6.课堂延伸（5分钟）

-布置学生课后收集有关宽容的名言或故事，准备在下一课时与同学们分享。

-鼓励学生在家庭和社区中践行宽容，记录下自己的观察和感受。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，强调宽容在生活中的应用。

-提醒学生宽容是一种美德，需要我们在日常生活中不断练习和实践。六、教学反思与改进

这节课通过案例分析、角色扮演和小组讨论等多种形式，让学生对宽容有了更深刻的理解。看到大家积极参与，我感到很欣慰。但也有几点需要改进的地方。比如，在角色扮演环节，有些学生可能因为性格内向，参与度不够，下次我会提前准备一些辅助材料，帮助他们更好地进入角色。另外，对于宽容与纵容的区别，我觉得讲解得还不够清晰，下次我会用更生动的例子来阐述这一点，确保每个学生都能理解。还有，作业的布置可以更加具体，让学生有针对性地实践宽容，这样能更好地巩固课堂所学。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

-完成个人宽容实践计划的制定，列出在接下来的一周内如何对他人展现宽容的具体行动，并在每天结束时记录实践情况和感受。

-撰写一篇关于宽容的短文，分享在实践宽容过程中的见解、体验以及遇到的挑战和解决方案。

2.反馈方式：

-教师将批改作业，针对每个学生的实践计划和短文给出具体、建设性的反馈，指出其优点和需要改进的地方。

-在下一课时，安排时间让学生自愿分享他们的宽容实践经历和所写短文。以下是具体步骤：

-学生提交作业后，教师逐一阅读，对每个学生的实践计划和短文进行详细批注，包括对实践计划的可行性和短文的表达、内容等方面的评价。

-教师选取几份具有代表性的作业，在课堂上进行展示，并邀请作者上台分享他们的实践经历和心得。

-鼓励其他学生针对分享的内容提出问题或给予建议，促进全班同学的互动和思考。

-教师对学生的分享进行点评，总结宽容的重要性和在实践中的注意事项。

-教师