一年级体育下册 投掷：持轻物掷远教学实录

一年级体育下册投掷：持轻物掷远教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：一年级体育下册投掷：持轻物掷远，主要包括正确的投掷姿势、投掷动作的练习以及投掷距离的测量。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中“投掷与接球”章节相关，学生在一年级上册已经学习了基本的投掷动作，本节课将在此基础上，引导学生掌握正确的持轻物掷远技巧，提高投掷距离。教材中列举了多种投掷游戏和练习方法，以便于学生在实践中巩固所学内容。二、核心素养目标

1.提高学生的运动能力，通过练习持轻物掷远，增强学生的上肢力量和协调性。

2.培养学生的运动习惯和团队协作精神，通过投掷游戏，激发学生对体育运动的兴趣，增强集体荣誉感。

3.培养学生的自我认知和自我调整能力，让学生在投掷练习中学会自我评价和反思，不断提高投掷技巧。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的投掷动作和简单的投掷游戏规则，能够理解投掷的基本概念，并具备一定的投掷技巧。

2.学习兴趣：学生对体育活动充满好奇心，对投掷游戏表现出较高的兴趣。能力：学生的身体协调性和力量水平各有差异，但普遍具备基本的运动能力。学习风格：学生喜欢通过游戏和互动的方式进行学习，更易于在实践活动中掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在投掷姿势和动作上存在不准确的现象，需要通过反复练习来纠正；另外，如何保持投掷的准确性和提高投掷距离是学生需要克服的挑战。四、教学方法与策略

1.结合学生特点，采用讲授与示范相结合的方法，让学生直观学习正确的投掷姿势和动作。

2.设计投掷比赛和接力游戏，通过团队协作和竞技活动，激发学生学习兴趣，提高投掷技能。

3.使用视频和图片等教学媒体，展示正确的投掷动作和技巧，帮助学生更好地理解教学内容。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列投掷动作的图片，让学生观察并讨论。

-提问：同学们，你们知道这些图片上的动作是什么运动吗？它们有什么共同点？引出本节课的主题——持轻物掷远。

2.新知学习（20分钟）

-讲解与示范：教师讲解正确的投掷姿势和动作要领，并进行示范。

-分组练习：学生分成小组，每组轮流进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-观察与反馈：学生观察同伴的投掷动作，相互给出建议和反馈。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：每组讨论如何改进投掷动作，提高投掷距离。

-分享经验：每组选代表分享讨论结果，其他组倾听并学习。

4.实践应用（15分钟）

-投掷比赛：学生分为若干队，进行投掷比赛，记录每队的投掷距离，比较各队成绩。

-分析与调整：教师引导学生分析投掷过程中的不足，鼓励学生调整动作，再次尝试。

5.游戏活动（10分钟）

-投掷游戏：设计一个投掷游戏，如“投掷接力”，让学生在游戏中巩固投掷技巧。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调正确的投掷姿势和动作的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出改进建议。

7.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业：让学生在家中练习投掷动作，并记录自己的进步。

8.结束语（5分钟）

-强调体育锻炼的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动。

-宣布下节课的内容，激发学生的学习兴趣。六、教学反思

今天的课上，孩子们对投掷游戏的热情超出了我的预期，这让我感到非常欣慰。他们在实践中的积极参与和不断尝试，显示出对体育活动的喜爱。我也注意到，有些孩子在投掷姿势上还存在一些问题，需要个别指导。下次我会更加注重个体差异，给予每个孩子更多的关注和指导，帮助他们更好地掌握投掷技巧，提高运动能力。七、作业布置与反馈

作业内容：

1.制定个人投掷训练计划：每位学生根据本节课所学内容，制定一个为期一周的个人投掷训练计划。计划中应包括每天的训练项目、训练次数、目标距离以及自我评估标准。

2.观察日记：要求学生在训练期间，每天记录自己的投掷表现，包括投掷姿势、动作感受、投掷距离以及遇到的问题和解决方法。

3.研究报告：学生选择一个与投掷相关的主题，如投掷技巧对运动能力的影响、如何提高投掷距离等，进行调查研究，并撰写一篇简短的报告。

反馈方式：

1.教师批改作业：教师将逐一审阅每位学生的训练计划和观察日记，给出具体的反馈和建议，帮助学生改进训练方法，提高投掷技能。

2.课堂分享：在下次课堂上，教师将邀请几名学生分享他们的训练计划和观察日记，以及其他学生在研究报告中的发现。这样可以鼓励学生之间的交流和互相学习。

3.个人反馈会议：教师将安排时间与每位学生进行一对一的反馈会议，讨论学生的进步、存在的问题以及未来的训练目标。

4.家长沟通：教师将通过家长会或者家长通讯的方式，向家长通报学生的训练进展，寻求家长的支持和合作，共同促进学生的运动技能提升。八、教学评估与改进

教学评估：

这个学期的体育课程中，我们重点教授了持轻物掷远的技巧。通过观察和学生的自我评估，我发现大多数学生对投掷动作有了基本的理解和掌握。他们在投掷时的姿势和力量控制上有了明显的进步，这对于他们运动能力的发展是一个积极的信号。从学生的反馈来看，他们对于投掷游戏和比赛的热情很高，这也让我看到了教学的成功之处。不过，我也注意到，一些学生在投掷时的姿势还不够标准，动作的连贯性也有待提高。此外，学生在面对挫折时的情绪控制还需要加强。

在作业方面，学生们制定的个人训练计划都很有创意，而且他们记录的观察日记也反映出了他们在训练过程中的思考和学习。研究报告则让我看到了学生在研究能力和写作能力上的进步。但也有学生在这方面表现得不够积极，需要更多的鼓励和指导。

教学改进：

针对学生在投掷姿势和动作连贯性上的不足，我计划在下一阶段的教学中增加更多的个体指导。我会制作一些图解和视频，展示正确的投掷动作，让学生能够更直观地学习和模仿。同时，我会安排更多的一对一辅导时间，帮助那些需要额外关注的学生。

为了提高学生的情绪控制能力，我打算引入一些心理训练的元素，比如通过团队游戏和压力下的投掷练习来培养学生的冷静和专注。我也会鼓励学生分享他们在面对挑战时的感受和应对策略，这样可以帮助他们建立起积极的心态。

在作业方面，我会更加明确作业的要求，提供一些示例和指导，帮助学生更好地