2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（三）

第1页（共1页）2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（三）一．试题（共16小题）1．根据拼音写字词。（1）为了报答父母yīn切的期pàn，我们必须要刻苦学习。（2）我们不能抓住人家一点儿把bǐng就对人家不依不ráo。（3）他的妈妈从不xùnchì他。（4）秦国人民能修建出都江堰这样造福人民的灌gài工程，体现了他们的英雄气gài。（5）虽然天气yù报说今天下午有暴雨，但炎热的天气依然在wán抗，不肯离去。2．红领巾广播站要选拔专题播报员，请找出下列各组字音、字形有误的一项。（1）A.薄雾（bó）B.弯曲（qū）C.相片（xiàng）D.角色（jiǎo）（2）A.竞赛（jìng）B.惩罚（chéng）C.凭借（pín）D.隐藏（yǐn）（3）A.僵硬B.既使C.呼风唤雨D.通情达理（4）A.严厉B.清晰C.横七竖八D.无可耐何3．小语要用一些词语来形容同学，请你帮她选一选。A.顶梁柱B.破天荒C.敲边鼓D.碰钉子（1）周老师正在批评小张，多事的小李则在一旁。（2）小文倔头倔脑的，去了准，还是换个伶俐的人去吧。（3）小丽今天居然主动承担了浇花的任务，这真是的事。（4）陈明是学校篮球队主力，是全队。4．填空题。（1）莫愁前路无知己，？——《别董大》（2），万里长征人未还。——《出塞》（3），熟能无惑？——韩愈（4）《夏日绝句》表达诗人强烈爱国之情的诗句是：“，。”（5）有时候，我们对自己所处的环境不如旁观的人清楚，正如宋代诗人苏轼的诗句：“，。”（6）《札记》提出做学问需要几个递进的阶段，就是“，，慎思之，，笃行之。”5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．这场比赛由1号选手打头阵，应该很快就能占上风。 B．演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。 C．这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评了一顿。6．填入“引蛇出______”“狡兔三______”“龙潭虎______”“筑______引凤”四个词语中的字，最恰当的一项是（）A．洞窟穴巢 B．洞穴厩窝 C．洞窝穴巢7．下列名句中，蕴含的哲理与其他两项不一致的一项是（）A．智能之士，不学不成，不问不知。 B．一言既出，驷马难追。 C．人非生而知之者，孰能无惑？8．下面三位同学关于语文学习的方法建议，不恰当的一项是（）A．读课文时，我们要边读边想象，除了想象画面，还可以想象声音、味道。 B．简要复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容不可以省略。 C．题目有时能提示文章的主要内容。9．下列加点字词的解释不正确的一项是（）A．暮江吟（吟咏，歌唱。） B．不教胡马度阴山（令，使。） C．骚人阁笔费评章（同“搁”，放下。） D．梅须逊雪三分白（不及；比不上。）10．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下面对这句话理解正确的一项是（）A．将猎狗比喻成一块石头，说明猎狗很勇敢。 B．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很勇敢，很坚定。 C．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀身体很重。 D．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很着急落地时不稳当。11．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（）A．表示解释或补充说明。 B．表示话题的转变。 C．表示声音的延长。 D．表示语句间的因果关系。12．口语交际ㅤㅤ周末，林飞一直拿着手机玩游戏、刷微博、看视频。妈妈说：“现在的孩子，整天就知道玩手机，也不知道在玩什么。”爸爸说：“怪不得有人说世界上最远的距离，是我在你旁边，你却在看‘手机’，这话一点儿不假！”作为林飞的朋友，请你劝劝她。13．综合性学习。读一本好书，就是在和一个高尚的人对话。本学期，你从书中认识了哪些个性鲜明的人物呢？期末，班上要举行“书中人物”交流分享会，请你梳理人物信息，制作一张人物身份卡吧。人物身份卡姓名：人物出处：（出自何书）人物性格特点：人物事迹：推荐理由：14．阅读短文，回答问题。《夜间飞行的秘密》（节选）ㅤㅤ后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。ㅤㅤ知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（1）雷达上的荧光屏与蝙蝠身体部位功能相同的一项是。A.眼睛B.嘴巴C.耳朵（2）对画横线句子中“终于”一词理解不正确的一项是。A.“终于”一词如果省略，不影响上下文的表达效果。B.体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。C.体现科学家付出了艰辛的劳动，研究成果来之不易。（3）对文中画波浪线句子理解不正确的一项是。A.问句的恰当使用，引发了读者的思考。B.这句话具体写了蝙蝠夜里是如何飞行的。C.这句话是在说蝙蝠夜里飞行与飞机夜间飞行有密切关系。（4）下列选项中，与理解文章内容无关的问题是。A.蝙蝠的耳朵是如何接收超声波的？B.科学家是如何从蝙蝠夜间飞行受到启发发明雷达的？C.蝙蝠是鸟类吗？15．课外现代文阅读。小石匠ㅤㅤ①今天，“小石匠”到家里来访过我们了。他穿着他父亲穿旧的衣服，满身都沾着石粉与石灰。他如约到我们家里，我很快活，我父亲也欢喜。ㅤㅤ②他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去被雪打湿了的帽子，塞在袋里，小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到一幅滑稽（jī）画他忍不住装了一次鬼脸，他那鬼脸，谁见了也不能不笑的。ㅤㅤ③我们做积木的游戏。“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。他一边玩着积木，一边乐滋滋地告诉我他家里的事情：他家只有一间屋阁，父亲夜间进夜校，母亲还替人家洗衣服。我看他父母必定是很爱他的。他衣服虽旧，却穿得很温暖，破了的地方缝补得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手，断不能补得那样整齐好看。ㅤㅤ④到了四时，我们坐在椅子上吃牛油面包。等他离开椅子时，我看见他上衣上粘着的白粉沾在椅背上了，就想用手去擦。不知为什么，父亲忽然挡住了我的手。过了一会儿，父亲自己偷偷地拭净了。【父亲为什么要阻止我？】ㅤㅤ⑤我们在游戏中，“小石匠”上衣的纽扣忽然落下了一个，我母亲帮他缝补，他红了脸在旁看着。ㅤㅤ⑥我将滑稽画册给他看，他模仿画上的搞笑的表情，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常兴奋，以至于忘记了戴他的帽子。我送他出门，他又扮出一副搞笑表情当作答礼。他名叫安东尼，年纪八岁。——《爱的教育》节选（1）文中第④自然段提出一个问题，下列关于这个问题理解错误的是A.因为如果“我”在朋友面前擦拭，会让他觉得“我”责怪他把椅子弄脏了。B.因为父亲担心“我”擦不干净，所以他要自己擦。C.父亲教育“我”要学会爱，一他是“我”同学，二他是劳动者的儿子。（2）你能针对短文提一个值得思考的问题吗？（3）结合文中描写“小石匠”的动作、语言、神态的句子，想想“小石匠”的心情有怎样的变化，写下面的表格。“小石匠”心情摘录文章关键词句紧张认真“小石匠”上衣的纽扣忽然落下了一个，我母亲帮他缝补，他红了脸在旁看着。他非常兴奋，以至于忘记了戴他的帽子。（4）故事中“我”“父亲”与“小石匠”三人，你更喜欢谁，结合故事内容说说理由。（5）文中哪些细节可以看出大家对“小石匠”的爱？请找出两处，谈谈你对爱的理解。16．ㅤㅤ“谢谢”，是生活中最朴素的一句话。听，马拉松的赛场上到处回荡着这句暖心的话。组委会说：“谢谢新闻媒体，感谢你们大力宣传赛事，再次弘扬了张家港精神。”参赛选手说：“谢谢志愿者们，感谢你们热情服务，沿路为我们提供能量补给。”广大市民说：“谢谢交通警察，感谢你们不辞辛劳，沿路指挥，保障出行顺畅。”……ㅤㅤ请以“听我说，谢谢你”为题，选择你生活中最想感谢的一个人，把他为你做的那件事情写一写，要把事情的经过和自己的感受写清楚哟。350字左右，不出现真实的校名或姓名。

2024-2025学年人教部编版四年级上语文寒假作业（三）参考答案与试题解析题号567891011答案BABBABA一．试题（共16小题）1．根据拼音写字词。（1）为了报答父母yīn殷切的期pàn盼，我们必须要刻苦学习。（2）我们不能抓住人家一点儿把bǐng柄就对人家不依不ráo饶。（3）他的妈妈从不xùnchì训斥他。（4）秦国人民能修建出都江堰这样造福人民的灌gài溉工程，体现了他们的英雄气gài概。（5）虽然天气yù预报说今天下午有暴雨，但炎热的天气依然在wán顽抗，不肯离去。【考点】看拼音写汉字．【答案】（1）殷盼；（2）柄饶；（3）训斥；（4）溉概；（5）预顽。【分析】考查了看拼音写字词。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的字词即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）殷盼；（2）柄饶；（3）训斥；（4）溉概；（5）预顽。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的字词。2．红领巾广播站要选拔专题播报员，请找出下列各组字音、字形有误的一项。（1）A.薄雾（bó）B.弯曲（qū）C.相片（xiàng）D.角色（jiǎo）D（2）A.竞赛（jìng）B.惩罚（chéng）C.凭借（pín）D.隐藏（yǐn）C（3）A.僵硬B.既使C.呼风唤雨D.通情达理B（4）A.严厉B.清晰C.横七竖八D.无可耐何D【考点】汉字读音；错别字．【答案】（1）D；（2）C；（3）B；（4）D。【分析】考查了汉字读音及字形的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】（1）D.有误，角：读“jiǎo”时意思有动物头顶或鼻前的骨状突起物；古代军中乐器；形状像角的东西。读“jué”时意思有比试；竞争；角色；人物；行当；演员。故“角色”的“角”应读“jué”。其它正确。（2）C.有误，“凭借”的“凭”应读“píng”。其它正确。（3）B.有误，即使：表示假设的让步。故“既使”应为“即使”。其它正确。（4）D.有误，无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。故“无可耐何”应为“无可奈何”。其它正确。故答案为：（1）D；（2）C；（3）B；（4）D。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。3．小语要用一些词语来形容同学，请你帮她选一选。A.顶梁柱B.破天荒C.敲边鼓D.碰钉子（1）周老师正在批评小张，多事的小李则在一旁C。（2）小文倔头倔脑的，去了准D，还是换个伶俐的人去吧。（3）小丽今天居然主动承担了浇花的任务，这真是B的事。（4）陈明是学校篮球队主力，是全队A。【考点】选字词填空．【答案】（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】A.顶梁柱：建筑结构中起支撑房梁作用的柱子。生活中指起非常重要作用的人或事物，比喻起主要作用的骨干力量。B.破天荒：指事物第一次出现。C.敲边鼓：比喻从旁帮腔；从旁助势。D.碰钉子：比喻遭到拒绝。（1）根据词义，结合语境，可知，选“敲边鼓”。（2）根据词义，结合语境，可知，选“碰钉子”。（3）根据词义，结合语境，可知，选“破天荒”。（4）根据词义，结合语境，可知，选“顶梁柱”。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A。【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。4．填空题。（1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君？——《别董大》（2）秦时明月汉时关，万里长征人未还。——《出塞》（3）人非生而知之者，熟能无惑？——韩愈（4）《夏日绝句》表达诗人强烈爱国之情的诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”（5）有时候，我们对自己所处的环境不如旁观的人清楚，正如宋代诗人苏轼的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（6）《札记》提出做学问需要几个递进的阶段，就是“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”【考点】古诗文默写；名言警句．【答案】（1）天下谁人不识君；（2）秦时明月汉时关；（3）人非生而知之者；（4）生当作人杰死亦为鬼雄；（5）不识庐山真面目只缘身在此山中；（6）博学之审问之明辨之。【分析】考查了古诗文默写、名言警句。诗歌的默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，并从中明白道理，受到教育。【解答】（1）出自唐代诗人高适的《别董大》。（2）出自唐代王昌龄的《出塞》。（3）“人非生而知之者，熟能无惑”出自唐代诗人韩愈的《师说》，意思是：人不是生下来就什么都知道的，谁会没有疑惑呢。（4）宋代诗人李清照的《夏日绝句》表达诗人强烈爱国之情的诗句是：“生当作人杰，死亦为鬼雄”（5）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》，意思是：我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。诗句告诉我们，有时候，我们对自己所处的环境不如旁观的人清楚。（6）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记•中庸》。“博学”指学习要广泛涉猎；“审问”指有针对性地提问请教；“慎思”指学会周全地思考；“明辨”指形成清晰的判断力；“笃行”指用学习得来的知识和思想指导实践。故答案为：（1）天下谁人不识君；（2）秦时明月汉时关；（3）人非生而知之者；（4）生当作人杰死亦为鬼雄；（5）不识庐山真面目只缘身在此山中；（6）博学之审问之明辨之。【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，默写时要注意做到书写认真，不写错别字。5．下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．这场比赛由1号选手打头阵，应该很快就能占上风。 B．演讲比赛就由你来挑大梁吧，不要担心对手给你敲边鼓。 C．这次考试他栽跟头了，回到家又碰钉子，被爸爸严厉地批评了一顿。【考点】词语的理解与辨析．【答案】B【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。【解答】A．“打头阵”意为在比赛中率先出场或承担先锋任务，符合语境。“占上风”意为取得优势，也符合语境。使用正确。B．“挑大梁”意为承担主要责任或扮演重要角色，符合语境。“敲边鼓”通常意为在旁边助威或起哄，不符合语境，使用有误。C．“栽跟头”意为遭遇失败，符合语境。“碰钉子”意为遇到困难或挫折，也符合语境。使用正确。故选：B。【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。6．填入“引蛇出______”“狡兔三______”“龙潭虎______”“筑______引凤”四个词语中的字，最恰当的一项是（）A．洞窟穴巢 B．洞穴厩窝 C．洞窝穴巢【考点】选字词填空．【答案】A【分析】本题考查了学生选字填空的能力。选字填空完成时要注意辨析每组字的不同，然后结合意义进行选择填空。【解答】引蛇出洞：比喻运用计谋诱使坏人进行活动，使之暴露。应填“洞”。狡兔三窟：比喻藏身的地方很多，用来躲避灾祸。现多比喻为了防身避祸，预先做好多手准备。应填“窟”。龙潭虎穴：比喻极其凶险的地方。应填“穴”。筑巢引凤：表层意思是把巢建好，吸引凤凰起来栖息。一般都作比喻用，比如建好基础设施，等待投资者前来投资；或者有房有车，再寻找另一半。根据词义，结合语境依次应填“洞”“窟”“穴”“巢”。故选：A。【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．下列名句中，蕴含的哲理与其他两项不一致的一项是（）A．智能之士，不学不成，不问不知。 B．一言既出，驷马难追。 C．人非生而知之者，孰能无惑？【考点】名言警句．【答案】B【分析】本题考查了学生对于名言警句的积累。结合课内的学习及平时的阅读积累完成。【解答】“智能之士，不学不成，不问不知”出自汉代王充的《论衡•实知》；“人非生而知之者，孰能无惑”出自唐代韩愈的《师说》，这两句都是关于做学问要勤学好问的；“一言既出，驷马难追”出处《论语•颜渊》，是关于信守承诺的名言。A、C蕴含的哲理一致。C与其他两项蕴含的哲理不一致。故选：B。【点评】平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。8．下面三位同学关于语文学习的方法建议，不恰当的一项是（）A．读课文时，我们要边读边想象，除了想象画面，还可以想象声音、味道。 B．简要复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容不可以省略。 C．题目有时能提示文章的主要内容。【考点】阅读策略和方法．【答案】B【分析】考查了阅读策略和方法。认真阅读所给题目，根据平时的阅读积累作答即可。【解答】A、C正确。B.有误，复述课文时一些简要内容可以省略。故选：B。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。9．下列加点字词的解释不正确的一项是（）A．暮江吟（吟咏，歌唱。） B．不教胡马度阴山（令，使。） C．骚人阁笔费评章（同“搁”，放下。） D．梅须逊雪三分白（不及；比不上。）【考点】诗歌词句理解；字词解释．【答案】A【分析】考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。【解答】A.有误，暮江吟：傍晚在江边所作的诗。吟：是古代诗歌的一种形式。B、C、D正确。故选：A。【点评】平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。10．“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下面对这句话理解正确的一项是（）A．将猎狗比喻成一块石头，说明猎狗很勇敢。 B．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很勇敢，很坚定。 C．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀身体很重。 D．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很着急落地时不稳当。【考点】句子理解与赏析．【答案】B【分析】本题考查了学生对于文中句子的理解。认真阅读所给句子，结合句子所在课文的理解完成。【解答】阅读句子，由“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前”可知，这句话将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很勇敢，很坚定。故选：B。【点评】课文中重点句往往是对课文内容及主题的总结，含义深刻，我们在学习时要注意理解文中含义深刻的句子。11．“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（）A．表示解释或补充说明。 B．表示话题的转变。 C．表示声音的延长。 D．表示语句间的因果关系。【考点】破折号．【答案】A【分析】考查了破折号。根据句子中的关键词提示判断标破折号的作用即可。【解答】阅读句子可知，“人们每天都可以看到它在生长”是对“它的确在向上长”解释或补充说明。故句中破折号的作用是表示解释或补充说明。故选：A。【点评】平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。12．口语交际ㅤㅤ周末，林飞一直拿着手机玩游戏、刷微博、看视频。妈妈说：“现在的孩子，整天就知道玩手机，也不知道在玩什么。”爸爸说：“怪不得有人说世界上最远的距离，是我在你旁边，你却在看‘手机’，这话一点儿不假！”作为林飞的朋友，请你劝劝她。你的做法是不对的。玩手机的危害很大的，因为不知不觉中你会沉迷其中。现在你的主要任务是学习，应把精力放在如何提高学习成绩上啊！这样也能让父母放心。【考点】劝告慰勉．【答案】你的做法是不对的。玩手机的危害很大的，因为不知不觉中你会沉迷其中。现在你的主要任务是学习，应把精力放在如何提高学习成绩上啊！这样也能让父母放心。【分析】考查了劝告慰勉。口语交际是听话、说话能力在实际交往中的应用。【解答】本题口语交际考查的是围绕既定的主题进行的说话训练，注意结合题干的要求“劝说他人不要痴迷手机”这一主题来说话。故答案为：你的做法是不对的。玩手机的危害很大的，因为不知不觉中你会沉迷其中。现在你的主要任务是学习，应把精力放在如何提高学习成绩上啊！这样也能让父母放心。【点评】劝告慰勉的练习贯穿于小学阶段的全过程，目的是促使小学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。13．综合性学习。读一本好书，就是在和一个高尚的人对话。本学期，你从书中认识了哪些个性鲜明的人物呢？期末，班上要举行“书中人物”交流分享会，请你梳理人物信息，制作一张人物身份卡吧。人物身份卡姓名：诸葛亮人物出处：（出自何书）《三国演义》人物性格特点：足智多谋、神机妙算人物事迹：草船借箭、北伐中原、鞠躬尽瘁推荐理由：诸葛亮常常用他的智慧帮助刘备的蜀国在三国鼎立的局面中取得优势。‌【考点】推荐介绍．【答案】诸葛亮；《三国演义》；足智多谋、神机妙算；草船借箭、北伐中原、鞠躬尽瘁；诸葛亮常常用他的智慧帮助刘备的蜀国在三国鼎立的局面中取得优势。‌【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。【解答】结合自己的阅读与积累说出最喜欢的人物，介绍推荐的理由。故答案为：诸葛亮；《三国演义》；足智多谋、神机妙算；草船借箭、北伐中原、鞠躬尽瘁；诸葛亮常常用他的智慧帮助刘备的蜀国在三国鼎立的局面中取得优势。‌【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。14．阅读短文，回答问题。《夜间飞行的秘密》（节选）ㅤㅤ后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。ㅤㅤ知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。（1）雷达上的荧光屏与蝙蝠身体部位功能相同的一项是C。A.眼睛B.嘴巴C.耳朵（2）对画横线句子中“终于”一词理解不正确的一项是A。A.“终于”一词如果省略，不影响上下文的表达效果。B.体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。C.体现科学家付出了艰辛的劳动，研究成果来之不易。（3）对文中画波浪线句子理解不正确的一项是B。A.问句的恰当使用，引发了读者的思考。B.这句话具体写了蝙蝠夜里是如何飞行的。C.这句话是在说蝙蝠夜里飞行与飞机夜间飞行有密切关系。（4）下列选项中，与理解文章内容无关的问题是C。A.蝙蝠的耳朵是如何接收超声波的？B.科学家是如何从蝙蝠夜间飞行受到启发发明雷达的？C.蝙蝠是鸟类吗？【考点】课文内容分析；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括．【答案】（1）C；（2）A；（3）B；（4）C。【分析】语段选自课文《蝙蝠和雷达》。本文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，并从中得到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。【解答】（1）考查了对文段内容的理解。蝙蝠夜间飞行是靠着从嘴里发出的一种声音也就是超声波来帮助前行的。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物。所以说雷达上的荧光屏与蝙蝠的耳朵功能是相同的。故选C。（2）考查了对词语的理解。“终于”表示经过种种变化或等待之后出现的情况。本文是指科学家经过不懈的努力，经过了漫长的研究，付出了艰辛的劳动才得出的结论。故B、C的内容是对的，A的内容不正确。（3）考查了对句子的理解。文中画波浪线的句子是一个问句，同时也是一个过渡句，起了承上启下的作用，告诉我们飞机夜间飞行与蝙蝠夜里飞行有着密切的关系。故B的内容的不正确。（4）考查了对文段内容的理解。文段主要描写的是科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密，飞机是如何在夜间飞行和蝙蝠夜间飞行的密切关系。所以A、B选项内容与文章有关，C项中提出的关于“蝙蝠是鸟类吗？”的问题与文章内容无关。故选C。故答案为：（1）C；（2）A；（3）B；（4）C。【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。15．课外现代文阅读。小石匠ㅤㅤ①今天，“小石匠”到家里来访过我们了。他穿着他父亲穿旧的衣服，满身都沾着石粉与石灰。他如约到我们家里，我很快活，我父亲也欢喜。ㅤㅤ②他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去被雪打湿了的帽子，塞在袋里，小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到一幅滑稽（jī）画他忍不住装了一次鬼脸，他那鬼脸，谁见了也不能不笑的。ㅤㅤ③我们做积木的游戏。“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。他一边玩着积木，一边乐滋滋地告诉我他家里的事情：他家只有一间屋阁，父亲夜间进夜校，母亲还替人家洗衣服。我看他父母必定是很爱他的。他衣服虽旧，却穿得很温暖，破了的地方缝补得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手，断不能补得那样整齐好看。ㅤㅤ④到了四时，我们坐在椅子上吃牛油面包。等他离开椅子时，我看见他上衣上粘着的白粉沾在椅背上了，就想用手去擦。不知为什么，父亲忽然挡住了我的手。过了一会儿，父亲自己偷偷地拭净了。【父亲为什么要阻止我？】ㅤㅤ⑤我们在游戏中，“小石匠”上衣的纽扣忽然落下了一个，我母亲帮他缝补，他红了脸在旁看着。ㅤㅤ⑥我将滑稽画册给他看，他模仿画上的搞笑的表情，引得父亲也大笑了。回去的时候，他非常兴奋，以至于忘记了戴他的帽子。我送他出门，他又扮出一副搞笑表情当作答礼。他名叫安东尼，年纪八岁。——《爱的教育》节选（1）文中第④自然段提出一个问题，下列关于这个问题理解错误的是BA.因为如果“我”在朋友面前擦拭，会让他觉得“我”责怪他把椅子弄脏了。B.因为父亲担心“我”擦不干净，所以他要自己擦。C.父亲教育“我”要学会爱，一他是“我”同学，二他是劳动者的儿子。（2）你能针对短文提一个值得思考的问题吗？我为什么看出小石匠的父母是必定爱他的。（3）结合文中描写“小石匠”的动作、语言、神态的句子，想想“小石匠”的心情有怎样的变化，写下面的表格。“小石匠”心情摘录文章关键词句紧张一进门就脱去被雪打湿了的帽子，塞在袋里，小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。认真“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。害羞、难为情“小石匠”上衣的纽扣忽然落下了一个，我母亲帮他缝补，他红了脸在旁看着。高兴他非常兴奋，以至于忘记了戴他的帽子。（4）故事中“我”“父亲”与“小石匠”三人，你更喜欢谁，结合故事内容说说理由。我最喜欢“小石匠”。结合“他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去被雪打湿了的帽子，赛在袋里，小步缓慢地到了里面脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。”可知“小石匠”是一个有趣的小孩；结合“等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到一幅滑稽画他忍不住装了一次鬼脸，他那鬼脸，谁见了也不能不笑的。”可知“小石匠”是一个调皮的孩子；结合“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。”可知“小石匠”是一个聪明、有耐心的小孩；结合“我送他出门，他又扮出一副搞笑表情当作答礼。”可知“小石匠”是一个善良的孩子。所以我喜欢“小石匠”的有趣、调皮、聪明、有耐性和善良。（5）文中哪些细节可以看出大家对“小石匠”的爱？请找出两处，谈谈你对爱的理解。“他衣服虽旧，却穿得很温暖，破绽了的处所补缀得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手也断不能结得那样整齐好看”，从文中的“不知为什么，父亲忽然抑住我的手。过了一会儿，父亲自己却偷偷把它拭净了”这些细节可看出大家对“小石匠”的爱。爱，在生活中无处不在我对爱的理解是这样的：爱就是关爱他人。劳动不分贵贱，没有尊卑之分，同样是伟大的，我们更应该关爱“小石匠”。爱就是理解、宽容和尊重。在生活中我们每个人都应该有一颗理解和宽容的心。劳动者不分贫富，都应该受到尊重，享受到爱。【考点】小说；内容理解与概括；形象分析；找关键词句；开放探究．【答案】（1）B；（2）我为什么看出小石匠的父母是必定爱他的。（3）一进门就脱去被雪打湿了的帽子，塞在袋里，小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。害羞、难为情；高兴；（4）我最喜欢“小石匠”。结合“他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去被雪打湿了的帽子，赛在袋里，小步缓慢地到了里面脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。”可知“小石匠”是一个有趣的小孩；结合“等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到一幅滑稽画他忍不住装了一次鬼脸，他那鬼脸，谁见了也不能不笑的。”可知“小石匠”是一个调皮的孩子；结合“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。”可知“小石匠”是一个聪明、有耐心的小孩；结合“我送他出门，他又扮出一副搞笑表情当作答礼。”可知“小石匠”是一个善良的孩子。所以我喜欢“小石匠”的有趣、调皮、聪明、有耐性和善良。（5）从文中“他衣服虽旧，却穿得很温暖，破绽了的处所补缀得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手也断不能结得那样整齐好看”，从文中的“不知为什么，父亲忽然抑住我的手。过了一会儿，父亲自己却偷偷把它拭净了”这些细节可看出大家对“小石匠”的爱。爱，在生活中无处不在。我对爱的理解是这样的：爱就是关爱他人。劳动不分贵贱，没有尊卑之分，同样是伟大的，我们更应该关爱“小石匠”。爱就是理解、宽容和尊重。在生活中我们每个人都应该有一颗理解和宽容的心。劳动者不分贫富，都应该受到尊重，享受到爱。【分析】文章写了“小石匠”来“我”家做客的事情，他穿着他父亲的猎装，上面沾着石灰和石粉，小石匠一进“我”家门就把被雪打湿的帽子摘下来塞进衣袋里，像个疲惫的工人似的慢慢走进来环视了一下屋里的陈设，还朝墙上的驼背小丑画像做了个鬼脸，然后和“我”一起搭积木、玩游戏、吃点心……吃完点心的时候，“我”发现他的脏衣服把椅子弄白了一片，“我”动手去掉，却被父亲叫住了，然后父亲悄悄掉干净了。这篇文章让我们懂得了人要充分理解、尊重别人，才能和谐共处！【解答】（1）考查对短文内容的理解，并回答问题。通读短文，结合给出的选项可知，对于文中第9自然段提出的问题，选项中对这个问题理解错误的是：因为父亲担心“我”擦不干净，所以他要自己擦。结合“过了一会儿，父亲自己偷偷地拭净了”这句话来理解，父亲的意思是不让“我”当着“小石匠”的面去做，怕伤害他的自尊心。B项的理解错误，故选B。（2）考查对文章内容的理解。结合自己对文章内容的理解和阅读时的疑问提一个值得思考的问题即可。示例：结合文章第3自然段“他家只有一间屋阁，父亲夜间进夜校，母亲还替人家洗衣服。我看他父母必定是很爱他的。”可以提出疑问：我为什么看出小石匠的父母是必定爱他的。（3）考查提取关键信息。结合内容“一进门就脱去被雪打湿了的帽子，塞在袋里，小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。”中的“小步”“缓慢”“轻声”“等词可以看出“小石匠”刚进我家家门时的紧张。结合“‘小石匠’对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。”可看出“小石匠”玩积木时的认真。结合第自然段“我们在游戏中，‘小石匠’上衣的纽扣忽然落下了一个，我母亲帮他缝补，他红了脸在旁看着。”中“红着脸”可以看出“小石匠”的害羞、难为情。结合语句“回去的时候，他非常兴奋，以至于忘记了戴他的帽子。”可知“小石匠”这时的心情是高兴的。（4）考查对短文内容的理解、人物形象分析。结合短文内容，写出你最喜欢的人物，并把理由写清楚即可。示例：我最喜欢“小石匠”。结合“他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去被雪打湿了的帽子，赛在袋里，小步缓慢地到了里面脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。”可知“小石匠”是一个有趣的小孩；结合“等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到一幅滑稽画他忍不住装了一次鬼脸，他那鬼脸，谁见了也不能不笑的。”可知“小石匠”是一个调皮的孩子；结合“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。”可知“小石匠”是一个聪明、有耐心的小孩，结合“我送他出门，他又扮出一副搞笑表情当作答礼。”可知“小石匠”是一个善良的孩子。所以我喜欢“小石匠”的有趣、调皮、聪明、有耐性和善良。（5）考查对短文内容的理解，并结合生活实际谈谈对爱的理解。通读短文可知，从文中的“他衣服虽旧，却穿得很温暖，破绽了的处所补缀得很妥帖，像领带，如果不经母亲的手也断不能结得那样整齐好看”，从文中的“不知为什么，父亲忽然抑住我的手。过了一会儿，父亲自己却偷偷把它拭净了”这些细节可看出大家对“小石匠”的爱。爱，在生活中无处不在。我对爱的理解是这样的：爱就是关爱他人。劳动不分贵贱，没有尊卑之分，同样是伟大的，我们更应该关爱“小石匠”。爱就是理解、宽容和尊重。在生活中我们每个人都应该有一颗理解和宽容的心。劳动者不分贫富，都应该受到尊重，享受到爱。故答案为：（1）B；（2）我为什么看出小石匠的父母是必定爱他的。（3）一进门就脱去被雪打湿了的帽子，塞在袋里，小步缓慢地到了里面，脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。害羞、难为情；高兴；（4）我最喜欢“小石匠”。结合“他真是一个有趣的小孩。一进门就脱去被雪打湿了的帽子，赛在袋里，小步缓慢地到了里面脸像苹果一样，轻声呼吸着，并注视着一切。”可知“小石匠”是一个有趣的小孩；结合“等走进食堂，把周围陈设打量了一会儿，看到一幅滑稽画他忍不住装了一次鬼脸，他那鬼脸，谁见了也不能不笑的。”可知“小石匠”是一个调皮的孩子；结合“小石匠”对于筑塔造桥有异样的本领，坚忍不倦地认真去做，样子居然像大人。”可知“小石匠”是一个聪明、有耐心的小孩；结合“我送他出门，他又扮出一副搞笑表情当作答礼。”可知“小石匠”是一个善良的孩子。所以我喜欢“小石匠”的有趣、调皮、聪明、有耐性和善良。（5）从文中“他衣服虽旧，却穿得