2023-2024学年广西壮族自治区玉林市四校联考高一上学期期中联考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1广西壮族自治区玉林市四校联考2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．大汶口发掘的墓葬中，陪葬猪头的少者一二个，多者三五个，最多达十四个。四川大溪文化遗址：发掘的74座墓中，有的墓没有随葬品，而有的墓葬品却达58件之多，有座墓中死者还头枕一支大象牙。据此可推知，当时（）A．奴隶制等级观念强 B．社会劳动分工出现C．社会阶级分化明显 D．畜牧业发展水平高【答案】C【解析】A、结合所学知识，大汶口文化和大溪文化尚未进入奴隶社会，陪葬品数量有别，不能说明奴隶制等级观念强，排除A；B、结合所学知识，材料没有体现社会劳动分工出现的信息，排除B；C、结合所学知识，据材料可知，大汶口文化遗址和大溪文化遗址的墓葬中，均存在陪葬品数量不一现象，可推知原始社会末期，私有制产生，社会阶级分化明显，故C正确；D、结合所学知识，猪头、象牙作为陪葬品只是材料部分信息，没有更多信息作比较，不能说明当时畜牧业发展水平高，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新石器时代遗址的特征，有助于培养学生的历史解释素养。2．殷商代出现了史官，但史官起初并不是专司记事，而首先是负责主持祭祀，占卜吉凶，沟通神与王的意志。这说明殷商时期（）A．以血缘关系为纽带 B．殷商祭祀程序复杂C．商王权力高度集中 D．统治具有神权色彩【答案】D【解析】A、结合所学知识，题干中没有体现出血缘关系，排除A；B、结合所学知识，题干中没有描述祭祀程序，排除B；C、结合所学知识，商朝时期实行内外服制，商王没有实现权力的高度集中，排除C；D、结合所学知识，据题干“负责主持祭祀，占卜吉凶，沟通神与王的意志。”可知，商朝的统治具有神权色彩，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解商朝统治的特点，有助于培养学生的历史解释素养。3．西周时期，公社农民聚族而居，集体劳动。到春秋战国时期，出现以家庭为单位经营农业。出现这一变化的主要原因是（）A．土地国有制确立 B．分封制逐步完善C．国家统一的推动 D．铁犁牛耕的使用【答案】D【解析】A、结合所学知识，早在西周时期就已确立土地国有制并非小农经济产生的原因，排除A；B、结合所学知识，春秋战国时期，分封制逐步瓦解而非完善，排除B；C、结合所学知识，国家统一是小农经济发展的需要，而非小农经济产生的原因，排除C；D、结合所学知识，据材料可知，与西周时期必须集体劳动不同，春秋战国时期，个体家庭即可完成农业生产，主要原因在于铁犁牛耕的使用，推动生产力的进步，导致了小农经济的产生，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解春秋战国时期农业的发展，有助于培养学生的历史解释素养。4．柳宗元《封建论》写到：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内。”秦朝这一制度（）A．标志着贵族政治结束 B．加强对地方的控制管理C．推动各民族开始交流 D．创新了地方的管理模式【答案】B【解析】A、结合所学知识，材料主旨是强调郡县制下，中央有效控制地方，与贵族政治结束无关，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，秦朝统一六国、统一全国后，废除分封制，在地方实行郡县制，最终加强了对地方的控制管理，故B正确；C、结合所学知识，各民族开始交流的说法不准确，排除C；D、结合所学知识，郡县制出现在春秋战国时期，并未秦朝创新，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦朝郡县制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。5．汉代画像石（砖）中，“孝子图”大量出现，其中以山东的丁兰刻木、老莱子娱亲、闵子骞御车失棰、曾母投杼、孝孙原穀、赵口屠、董永侍父等最为著名。“孝子图”的大量出现（）A．推动了儒家思想正统地位的确立B．全面真实还原了汉朝的社会面貌C．反映了儒家伦理道德的深入渗透D．缓和了当时社会的主要矛盾纷争【答案】C【解析】A、结合所学知识，儒家思想正统地位的确立主要是因为汉武帝“尊崇儒术”，排除A；B、结合所学知识，画像石只能部分还原汉朝社会面貌，选项表述夸大了画像石的作用，排除B；C、结合所学知识，据材料可知，汉代画像石（砖）中，“孝子图”大量出现，且分布地域广泛，说明汉代儒家伦理道德渗透的深入，故C正确；D、结合所学知识，当时社会矛盾发生的主要原因是土地兼并，“孝子图”并不能缓和这一矛盾，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代儒学正统地位确立的影响，有助于培养学生的历史解释素养。6．下表为东汉中后期皇帝继位和寿命的统计表，这一现象导致东汉后期（）皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝继位年龄1011311281512149卒年27231303936341454A．皇权日益衰落 B．政治日益腐败C．相权逐渐强化 D．土地兼并严重【答案】B【解析】A、结合所学知识，宦官专权和外戚专权在本质上都是君主专制的产物，皇权没有趋于衰落，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，东汉中后期皇帝地位和寿命相对较低，结合所学知识可知，这使得东汉时期出现外戚和宦官交替专权的局面，东汉晚期政治日益腐败，故B正确；C、结合所学知识，东汉晚期皇帝多年幼继位且寿命不长导致了东汉晚期宦官和外戚交替专权局面出现，与相权没有直接关系，排除C；D、结合所学知识，皇帝继位和寿命与土地兼并无关，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解东汉后期的政治特征，有助于培养学生的历史解释素养。7．汉末，胡服裤褶传入中原地区，并成为汉族的军旅之服：魏晋南北朝时期，裤褶广泛地流行于民间。北方少数民族穿起了汉族服装，孝文帝甚至率“群臣皆服汉衣冠”。这反映当时（）A．民族间的经济差距缩小 B．民族间隔阂消失C．少数民族封建化进程快 D．民族交融的发展【答案】D【解析】A、结合所学知识，服饰之间的交融并不能反映民族间经济差距的缩小，排除A；B、结合所学知识，“民族间隔阂消失”表述过于绝对，排除B；C、结合所学知识，材料不仅仅涉及到少数民族，还涉及到汉族着胡服，排除C；D、结合所学知识，材料体现的是魏晋时期民族服饰之间的交融，而且涉及的群体范围在不断扩大，这体现了民族交融的发展，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。8．隋朝以长安为都城，政治中心在北方。但当时北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，三吴地区的粮食对隋朝有着巨大的吸引力。为此，隋政府（）A．选贤任能，改革地方吏治 B．广建粮仓，营建东都洛阳C．开通运河，实行南粮北运 D．兴兵灭陈，结束分裂局面【答案】C【解析】A、结合所学知识，选贤任能，改革地方吏治与解决京师粮食供应问题无关，排除A；B、结合所学知识，广建粮仓，营建东都洛阳与“三吴地区的粮食”吸引隋朝政府无关，排除B；C、结合所学知识，据材料可知，为把江南粮食运到北方，解决京师粮食问题，隋政府开通运河，实行南粮北运，故C正确；D、结合所学知识，兴兵灭陈不能直接解决长安的粮食问题，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解隋朝大运河的作用，有助于培养学生的历史解释素养。9．下图是唐朝初年三省六部制的运作程序示意图，以下对三省六部制解释合理的是（）A．尚书省具有决策的权利 B．使中央集权不断加强C．分工合作减少决策失误 D．皇权与相权矛盾尖锐【答案】C【解析】A、结合所学知识，尚书省负责执行，排除A；B、结合所学知识，三省六部制是中央官制，加强的是君主权力，中央集权不断增强，应该削弱地方权力，排除B；C、结合所学知识，三省六部制中，中书省负责起草，门下省负责审议，尚书省负责执行，三省分工合作，减少了决策失误，故C正确；D、结合所学知识，三省六部制加强了君主专制，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解三省六部制的特点，有助于培养学生的历史解释素养。10．唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“道唐使”就达13次。这反映唐朝（）A．实行开放开明的政策 B．全面接受外来的文化C．政治制度领先于世界 D．海上丝绸之路的兴盛【答案】A【解析】A、结合所学知识，据材料“来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的‘遣唐使’就达13次。”可知，唐朝实行开放开明的政策，故A正确；B、结合所学知识，材料无法体现全面接受外来文化，排除B；C、结合所学知识，材料没有对比无法得出政治制度领先于世界，排除C；D、结合所学知识，材料没有体现出交通状况，排除D；故答案为：A。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝的民族政策，有助于培养学生的历史解释素养。11．中国的书法艺术具有特殊的审美价值，蔡襄的行书《谢郎帖》亮相2023年杭州亚运会开幕式，展示了中国文化的魅力。以下选项与这一作品风格相同的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】A、结合所学知识，选项反映的是篆书，排除A；B、结合所学知识，行书是是介于楷书、草书之间的一种字体，有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点，故B正确；C、结合所学知识，选项反映的是草书，排除C；D、结合所学知识，选项反映的是楷书，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记行书的特征，有助于培养学生的历史解释素养。12．宋朝武举制度考试中，武将晋升并不以武举为主要标准。在武学的教育体系中，教官多由文官担任，教育内容侧重于忠义道德等文化素养的培养，而且士族子弟大都耻于习武，民众鄙弃武科。这一现象反映了宋朝（）A．推行崇文抑武方针 B．科举选拔功能发生转变C．冗兵现象日益严重 D．消除了藩镇割据的隐患【答案】A【解析】A、结合所学知识，据材料可知，为了抑制武将势力膨胀，北宋推行崇文抑武方针，大力提倡士人地位，故A正确；B、结合所学知识，科举选拔功能没有发生转变，排除B；C、结合所学知识，题干没有体现出冗兵现象，排除C；D、结合所学知识，消除藩镇割据的隐患是多方面因素导致的，排除D；故答案为：A。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代的重文轻武政策，有助于培养学生的历史解释素养。13．宋仁宗时期，北宋与西夏爆发战争，宋朝对西夏实施经济封锁，关闭榷场，禁止茶、盐等物资出境。西夏百姓“饮无茶，衣昂贵”，怨声载道。在战场上取得胜利的西夏不得不寻求和议。这说明（）A．北宋积贫积弱的局面得到解决B．宋夏在经济方面具有相互依赖性C．西夏由游牧经济转为农耕经济D．榷场贸易利于维护宋夏和平交往【答案】D【解析】A、结合所学知识，北宋并未改变积贫积弱的局面，排除A；B、结合所学知识，材料描述的是西夏对北宋在经济方面的依赖，没有体现相互依赖，排除B；C、结合所学知识，西夏生产方式已由游牧转为农耕，说法过于绝对，排除C；D、结合所学知识，据材料可知，北宋与西夏战争，北宋对西夏进行经济封锁，最终西夏不得不寻求和议，说明榷场贸易有利于维护宋、夏和平交往，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解榷场贸易的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。14．辽朝分置南、北面官，金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制”，元朝在西南、华南等少数民族地区实行土司（当地少数民族首领充任并世袭官职）制度。从中国政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是（）A．分而治之 B．兵农合一 C．民族分离 D．因俗而治【答案】D【解析】A、结合所学知识，仅南北面官制体现了一定的分而治之，其他制度并未体现，排除A；B、结合所学知识，兵民合一仅适用于猛安谋克制，与辽朝的南、北面官制和元朝土司制度不符，排除B；C、结合所学知识，民族分离并非猛安谋克制和土司制度的特点，排除C；D、结合所学知识，据材料可知，辽朝的南、北面官制下，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务，金朝“猛安谋克”制是女真民族的管理系统，元朝土司制度由少数民族首领参与地方管理，反映出辽朝、金朝、元朝都保留了一些民族特色，具有因俗而治的共同特点，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辽金元时期的政治特征，有助于培养学生的历史解释素养。15．宋仁宗时规定：“商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。”这反映宋朝（）A．租佃关系的普遍发展 B．社会成员身份趋于平等C．奴婢的政治权力扩大 D．政府放弃重农抑商政策【答案】B【解析】A、结合所学知识，宋代政府将婢仆与商人、佃农均划为编户齐民，这说明当时社会成员的身份趋于平等，排除A；B、结合所学知识，宋代政府将婢仆与商人、佃农均划为编户齐民，这说明当时社会成员的身份趋于平等，故B正确；C、结合所学知识，奴婢地位提升，不等于其政治权力扩大，排除C；D、结合所学知识，宋朝时期仍然坚持重农抑商政策，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋朝的社会变化，有助于培养学生的历史解释素养。16．元杂剧是综合性的舞台艺术形式，盛行于城乡之间的勾栏瓦舍，反映了市民百姓现实的生活气息，通俗易懂，广受欢迎。元杂剧的兴盛（）A．源于商品经济的发展 B．适应士人阶层的需求C．使通俗文化成为主导 D．得益于统治者的推崇【答案】A【解析】A、结合所学知识，据材料可知，盛行于勾栏瓦舍，反映市民百姓现实生活气息，通俗易懂等，说明元杂剧的兴盛源于商品经济的发展，故A正确；B、结合所学知识，元杂剧适应了市民而非士人阶层的需求，排除B；C、结合所学知识，元杂剧标志着戏剧的成熟，但其并未使通俗文化成为主导，排除C；D、结合所学知识，得益于统治者的推崇与元杂剧反映市民生活，“盛行于城乡之间的勾栏瓦舍”等不符，排除D；故答案为：A。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解元杂剧兴盛的原因，有助于培养学生的历史解释素养。二、材料解析题：本大题共4小题，17题14分，18题12分，19题14分，20题12分，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。材料一荀子认为，发展农业生产是富民的“本”，只要百姓努力生产，勤俭持家，“强本而节用，则天不能贫”。如果不重视社会生产的发展，只知道利用赋税手段没完没了地搜刮百姓来增加国家收入，那就是“伐其本，竭其原”。所以，荀子说：“轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，军兴力役，无夺农时，如是，则国富矣。夫是之谓以政裕民。”政府注重发展生产，增加整个社会的财富，就可以使百姓的财富和国家财政收入两方面同时增加。——摘编自方建国《先秦诸子百家民生经济思想探析：结构变迁的视角》材料二唐朝中叶，土地买卖和兼并加剧，授田不均的问题日益严重；安史之乱的爆发，更使得唐朝社会动荡，民不聊生。公元780年，唐朝颂行两税法，实行量出制入的课税原则，中央根据财政支出，确定全国总税额，摊派到各地征收：内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税；两税法推行后，废除租庸调和一切杂税，对于没有固定住所的商人，由所在州县，按首日的三十分之一征税：分夏、秋两季进行两次纳税。——摘编自薛涵月、黄品品《论中国古代的赋役制度——浅析唐朝两税法的进步意义》（1）根据材料一，概括荀子民生经济思想的基本观点。（2）根据材料二概括两税法的特点，并结合所学知识简析两税法的影响。【答案】（1）观点：将农业生产作为本业；勤俭持家，强本节用；轻徭薄赋，保证农时；政府注重发展生产。（2）特点：以资产为主；扩大征税对象；简化税目；固定税收时间。影响：有利于增加政府财政收入；一定程度上减轻农民的负担，有利于稳定社会秩序；改变以人丁为主的赋税制度，减轻政府对农民的人身控制。【解析】（1）观点：根据材料“荀子认为，发展农业生产是富民的‘本’”可知，将农业生产作为本业；根据材料“只要百姓努力生产，勤俭持家，‘强本而节用，则天不能贫’”可知，勤俭持家，强本节用；根据材料“轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，军兴力役，无夺农时，如是，则国富矣”可知，轻徭薄赋，保证农时；根据材料“政府注重发展生产，增加整个社会的财富，就可以使百姓的财富和国家财政收入两方面同时增加”可知，政府注重发展生产。（2）特点：根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税”可知，以资产为主；扩大征税对象；根据材料“废除租庸调和一切杂税”可知，简化税目；根据材料“分夏、秋两季进行两次纳税”可知，固定税收时间。影响：根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税；两税法推行后，废除租庸调和一切杂税，对于没有固定住所的商人，由所在州县，按首日的三十分之一征税”，可从有利于增加政府财政收入；一定程度上减轻农民的负担，有利于稳定社会秩序；改变以人丁为主的赋税制度，减轻政府对农民的人身控制等方面分析。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解荀子民生经济思想的基本观点，理解两税法的特点及其影响，有助于培养学生的历史解释素养。（1）观点：本题是特点类材料分析题。时空是战国（中国）。根据材料“荀子认为，发展农业生产是富民的‘本’”可知，将农业生产作为本业；根据材料“只要百姓努力生产，勤俭持家，‘强本而节用，则天不能贫’”可知，勤俭持家，强本节用；根据材料“轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，军兴力役，无夺农时，如是，则国富矣”可知，轻徭薄赋，保证农时；根据材料“政府注重发展生产，增加整个社会的财富，就可以使百姓的财富和国家财政收入两方面同时增加”可知，政府注重发展生产。（2）特点：本题是特点类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税”可知，以资产为主；扩大征税对象；根据材料“废除租庸调和一切杂税”可知，简化税目；根据材料“分夏、秋两季进行两次纳税”可知，固定税收时间。影响：本题是影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税；两税法推行后，废除租庸调和一切杂税，对于没有固定住所的商人，由所在州县，按首日的三十分之一征税”，可从有利于增加政府财政收入；一定程度上减轻农民的负担，有利于稳定社会秩序；改变以人丁为主的赋税制度，减轻政府对农民的人身控制等方面分析。18．阅读材料，完成下列要求。材料一武帝即位后，鉴于市面上因流通“半两”“四铢”“榆英”等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响，收回封国的铸币权，并严禁民间私铸。汉武帝元鼎四年（公元前113），中央政府收回铸币权……铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨……至唐武德四年（621）废止，前后跨度为733年。——摘编自高德步《中外经济简史》材料二宋元时期，海上丝绸之路贸易达到鼎盛，中国货币成为域外国家和地区广泛使用的流通货币，货币国际化程度达到了历史最高水平。宋元时期中国货币在域外流通过程中，承担了国际结算货币职能、他国流通货币职能、可兑换货币职能、财富贮藏职能。…“蓄夷得中国钱分库藏贮，以为镇国之宝”。不少国家和地区将中国铜钱作为财富贮藏。……宋代纸币制度在相当长一段时间内领先世界。——摘编自张星《宋元时期中国货币域外流通研究及当代启示》（1）根据材料一并结合所学知识，简述汉武帝币制改革的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋元时期中国货币国际化的原因。【答案】（1）影响：有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；有利于维护国家统一和社会稳定；有利于增加国家财政收入；有利于商品经济的发展；五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。（2）原因：中外交通发达；商业贸易繁荣；海外贸易兴盛。【解析】（1）影响：根据材料“中央政府收回铸币权……铸造新的五铢钱”可知，有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；汉武帝统一铸币权有利于维护国家统一和社会稳定；中央收回铸币权，有利于增加国家财政收入；根据材料“铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨”可知，有利于商品经济的发展；根据材料“鉴于市面上因流通‘半两’‘四铢’‘榆英’等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响”并结合所学知识可知，五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。（2）原因：根据材料“宋元时期，海上丝绸之路贸易达到鼎盛”可知，中外交通发达；根据所学知识可知，宋元时期商业贸易繁荣、海外贸易兴盛。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉武帝币制改革的影响，理解宋元时期中国货币国际化的原因，有助于培养学生的历史解释素养。（1）本题为影响类材料题。时空范围为汉代（中国）。影响：根据材料“中央政府收回铸币权……铸造新的五铢钱”可知，有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；汉武帝统一铸币权有利于维护国家统一和社会稳定；中央收回铸币权，有利于增加国家财政收入；根据材料“铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨”可知，有利于商品经济的发展；根据材料“鉴于市面上因流通‘半两’‘四铢’‘榆英’等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响”并结合所学知识可知，五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。（2）本题为背景类材料题。时空范围为宋代（中国）。原因：根据材料“宋元时期，海上丝绸之路贸易达到鼎盛”可知，中外交通发达；根据所学知识可知，宋元时期商业贸易繁荣、海外贸易兴盛。19．阅读材料，完成下列要求。材料一鉴于匈奴时常侵扰西北边郡，文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆。到公元前127年，“募民徒朔方十万口”。武帝元鼎六年（前111年），在西北边地设张掖、酒泉郡，置田官，“斥塞卒六十万人戍田之”，军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方式。此外，政府还通过迁徙罪犯及家属戍边、迁降率于边郡等向西北边疆移民。这些政策既开发了边疆又保卫了边疆。——摘编自翟麦玲《两汉西北边疆移民政策比较研究》材料二北人南迁基本概况简表概况魏晋南北朝时期唐朝中后期及五代十国时期宋金对峙时期迁移持续时间东汉末到南北朝末期公元755年至五代十国末期公元1126年至1279年迁入地域范围四川盆地、江南、江东地区江南、江淮、荆湘以及岭南、闵中一带。长江流域、珠江流域、甚至岭南和广西。迁移人口数量仅313年至450年就有90万人仅“安史之乱”时期就有约100万人。大约在500万人左右——摘编自林宪生、王钦《中国古代北人南迁高潮的成国变化——基于推拉理论的分析》（1）根据材料一，概括汉朝西北边弧移民的措施。（2）根据材料二，指出魏晋南北朝至宋金时期北人南迁的变化趋势。根据上述两则材料并结合所学知识，谈谈影响人口迁移的因素。【答案】（1）措施：募民实边；设置边郡管理；军屯戍边；迁徙罪犯及家属戍边；迁移降卒。（2）变化：迁移持续时间变短；迁入的地域范围扩大；人口数量增加。因素：政治局势的影响；自然环境因素；国家的政策影响；经济文化发展水平。【解析】（1）措施：根据材料“文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆”可知，募民实边；根据材料“武帝元鼎六年（前111年），在西北边地设张掖、酒泉郡，置田官”可知，设置边郡管理；根据材料“军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方式。此外，政府还通过迁徙罪犯及家属戍边、迁降率于边郡等向西北边疆移民”可知，军屯戍边、迁徙罪犯及家属戍边、迁移降卒。（2）变化：从迁移持续的时间看，“东汉末到南北朝末期”“公元755年至五代十国末期”“公元1126年至1279年”，北人南迁迁移持续时间变短；从地域范围看，迁入的地域范围扩大；从迁移的数量看，从9万到500万，人口数量增加。因素：根据所学知识可知，北人南迁多因为北方社会动荡，政治局势的影响；迁移到南方的原因是自然环境因素；根据所学知识可知，国家的政策影响；根据所学知识可知，经济文化发展水平影响人口迁移。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉朝西北边弧移民的措施，理解魏晋南北朝至宋金时期北人南迁的变化趋势及其影响因素，有助于培养学生的历史解释素养。（1）本题为特点类材料题。时空范围为汉代（中国）。措施：根据材料“文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆”可知，募民实边；根据材料“武帝元鼎六年（前111年），在西北边地设张掖、酒泉郡，置田官”可知，设置边郡管理；根据材料“军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方式。此外，政府还通过迁徙罪犯及家属戍边、迁降率于边郡等向西北边疆移民”可知，军屯戍边、迁徙罪犯及家属戍边、迁移降卒。（2）本题为特点类、背景类材料题。时空范围为古代（中国）。第一小问变化：从迁移持续的时间看，“东汉末到南北朝末期”“公元755年至五代十国末期”“公元1126年至1279年”，北人南迁迁移持续时间变短；从地域范围看，迁入的地域范围扩大；从迁移的数量看，从9万到500万，人口数量增加。第二小问因素：根据所学知识可知，北人南迁多因为北方社会动荡，政治局势的影响；迁移到南方的原因是自然环境因素；根据所学知识可知，国家的政策影响；根据所学知识可知，经济文化发展水平影响人口迁移。20．阅读材料，完成下列要求。材料中国数千年历史上有大大小小数百次政治及经济上的改革，虽然历史上改革采用了改良、改制、变法、维新、更化等不同的说法，名称各异，但本质都是改革，只是各种改革在深度和广度上存在差别。依照古人的解释，“改革”一词意味着“鼎新革故”，或者叫作“变法乱常”；用现在的话说，“改革”就是除旧布新，打破常规。它意味着对原有的权力配置、利益关系、社会秩序及人们的生活习惯、思维方式、价值观念进行新的调整。——摘编自张美生、陈佰江《西眸中国古代的改革及启示》根据材料并结合所学知识，选取中国历史上的一次变法或者改革，自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述完整。【答案】示例论题：战国时期的商鞅变法深刻反映了社会发展需求和时代变迁趋势。阐述：战国时期，随着社会生产力不断发展，生产关系发生了剧烈变化。与此同时，王室衰微，礼崩乐坏，兼并战争不断。为了适应社会的变动，各诸侯国纷纷推行变法和改革，希望以此实现富国强兵的目标，其中尤以秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅通过奖励军功；废除世卿世禄制，建立县制；废除井田制，使土地私有化；奖励耕织；实行什伍连坐等措施，在政治经济、军事、法律等方面进行了较为彻底的改革。商鞅变法使秦国国力得到极大提升，也推动了秦国向封建社会全面转型，为秦统一中国奠定了坚实的基础。总之，战国时期的商鞅变法呈现出鲜明的时代主题，深刻反映了社会发展需求和时代变迁趋势，对中国历史的发展产生了深远的影响。【解析】设问要求选取中国历史上的一次变法或者改革，根据材料，拟定论题，并进行阐述。据材料“‘改革’就是除旧布新，打破常规。它意味着对原有的权力配置、利益关系、社会秩序及人们的生活习惯、思维方式、价值观念进行新的调整”及所学知识，可以选择商鞅变法，概括论点：战国时期的商鞅变法深刻反映了社会发展需求和时代变迁趋势。在论证主要结合商鞅变法的背景和内容来体现商鞅变法对社会发展需求和时代变迁的反映。可阐述如下：战国时期，随着社会生产力不断发展，生产关系发生了剧烈变化。与此同时，王室衰微，礼崩乐坏，兼并战争不断。为了适应社会的变动，各诸侯国纷纷推行变法和改革，希望以此实现富国强兵的目标，其中尤以秦国的商鞅变法成效最为显著。商鞅通过奖励军功；废除世卿世禄制，建立县制；废除井田制，使土地私有化；奖励耕织；实行什伍连坐等措施，在政治经济、军事、法律等方面进行了较为彻底的改革。商鞅变法使秦国国力得到极大提升，也推动了秦国向封建社会全面转型，为秦统一中国奠定了坚实的基础。最后，总结升华，明确主旨，战国时期的商鞅变法呈现出鲜明的时代主题，深刻反映了社会发展需求和时代变迁趋势，对中国历史的发展产生了深远的影响。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解商鞅变法的影响，有助于培养学生的历史解释素养。广西壮族自治区玉林市四校联考2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．大汶口发掘的墓葬中，陪葬猪头的少者一二个，多者三五个，最多达十四个。四川大溪文化遗址：发掘的74座墓中，有的墓没有随葬品，而有的墓葬品却达58件之多，有座墓中死者还头枕一支大象牙。据此可推知，当时（）A．奴隶制等级观念强 B．社会劳动分工出现C．社会阶级分化明显 D．畜牧业发展水平高【答案】C【解析】A、结合所学知识，大汶口文化和大溪文化尚未进入奴隶社会，陪葬品数量有别，不能说明奴隶制等级观念强，排除A；B、结合所学知识，材料没有体现社会劳动分工出现的信息，排除B；C、结合所学知识，据材料可知，大汶口文化遗址和大溪文化遗址的墓葬中，均存在陪葬品数量不一现象，可推知原始社会末期，私有制产生，社会阶级分化明显，故C正确；D、结合所学知识，猪头、象牙作为陪葬品只是材料部分信息，没有更多信息作比较，不能说明当时畜牧业发展水平高，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解新石器时代遗址的特征，有助于培养学生的历史解释素养。2．殷商代出现了史官，但史官起初并不是专司记事，而首先是负责主持祭祀，占卜吉凶，沟通神与王的意志。这说明殷商时期（）A．以血缘关系为纽带 B．殷商祭祀程序复杂C．商王权力高度集中 D．统治具有神权色彩【答案】D【解析】A、结合所学知识，题干中没有体现出血缘关系，排除A；B、结合所学知识，题干中没有描述祭祀程序，排除B；C、结合所学知识，商朝时期实行内外服制，商王没有实现权力的高度集中，排除C；D、结合所学知识，据题干“负责主持祭祀，占卜吉凶，沟通神与王的意志。”可知，商朝的统治具有神权色彩，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解商朝统治的特点，有助于培养学生的历史解释素养。3．西周时期，公社农民聚族而居，集体劳动。到春秋战国时期，出现以家庭为单位经营农业。出现这一变化的主要原因是（）A．土地国有制确立 B．分封制逐步完善C．国家统一的推动 D．铁犁牛耕的使用【答案】D【解析】A、结合所学知识，早在西周时期就已确立土地国有制并非小农经济产生的原因，排除A；B、结合所学知识，春秋战国时期，分封制逐步瓦解而非完善，排除B；C、结合所学知识，国家统一是小农经济发展的需要，而非小农经济产生的原因，排除C；D、结合所学知识，据材料可知，与西周时期必须集体劳动不同，春秋战国时期，个体家庭即可完成农业生产，主要原因在于铁犁牛耕的使用，推动生产力的进步，导致了小农经济的产生，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解春秋战国时期农业的发展，有助于培养学生的历史解释素养。4．柳宗元《封建论》写到：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内。”秦朝这一制度（）A．标志着贵族政治结束 B．加强对地方的控制管理C．推动各民族开始交流 D．创新了地方的管理模式【答案】B【解析】A、结合所学知识，材料主旨是强调郡县制下，中央有效控制地方，与贵族政治结束无关，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，秦朝统一六国、统一全国后，废除分封制，在地方实行郡县制，最终加强了对地方的控制管理，故B正确；C、结合所学知识，各民族开始交流的说法不准确，排除C；D、结合所学知识，郡县制出现在春秋战国时期，并未秦朝创新，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解秦朝郡县制的作用，有助于培养学生的历史解释素养。5．汉代画像石（砖）中，“孝子图”大量出现，其中以山东的丁兰刻木、老莱子娱亲、闵子骞御车失棰、曾母投杼、孝孙原穀、赵口屠、董永侍父等最为著名。“孝子图”的大量出现（）A．推动了儒家思想正统地位的确立B．全面真实还原了汉朝的社会面貌C．反映了儒家伦理道德的深入渗透D．缓和了当时社会的主要矛盾纷争【答案】C【解析】A、结合所学知识，儒家思想正统地位的确立主要是因为汉武帝“尊崇儒术”，排除A；B、结合所学知识，画像石只能部分还原汉朝社会面貌，选项表述夸大了画像石的作用，排除B；C、结合所学知识，据材料可知，汉代画像石（砖）中，“孝子图”大量出现，且分布地域广泛，说明汉代儒家伦理道德渗透的深入，故C正确；D、结合所学知识，当时社会矛盾发生的主要原因是土地兼并，“孝子图”并不能缓和这一矛盾，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉代儒学正统地位确立的影响，有助于培养学生的历史解释素养。6．下表为东汉中后期皇帝继位和寿命的统计表，这一现象导致东汉后期（）皇帝和帝殇帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝少帝献帝继位年龄1011311281512149卒年27231303936341454A．皇权日益衰落 B．政治日益腐败C．相权逐渐强化 D．土地兼并严重【答案】B【解析】A、结合所学知识，宦官专权和外戚专权在本质上都是君主专制的产物，皇权没有趋于衰落，排除A；B、结合所学知识，据材料可知，东汉中后期皇帝地位和寿命相对较低，结合所学知识可知，这使得东汉时期出现外戚和宦官交替专权的局面，东汉晚期政治日益腐败，故B正确；C、结合所学知识，东汉晚期皇帝多年幼继位且寿命不长导致了东汉晚期宦官和外戚交替专权局面出现，与相权没有直接关系，排除C；D、结合所学知识，皇帝继位和寿命与土地兼并无关，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解东汉后期的政治特征，有助于培养学生的历史解释素养。7．汉末，胡服裤褶传入中原地区，并成为汉族的军旅之服：魏晋南北朝时期，裤褶广泛地流行于民间。北方少数民族穿起了汉族服装，孝文帝甚至率“群臣皆服汉衣冠”。这反映当时（）A．民族间的经济差距缩小 B．民族间隔阂消失C．少数民族封建化进程快 D．民族交融的发展【答案】D【解析】A、结合所学知识，服饰之间的交融并不能反映民族间经济差距的缩小，排除A；B、结合所学知识，“民族间隔阂消失”表述过于绝对，排除B；C、结合所学知识，材料不仅仅涉及到少数民族，还涉及到汉族着胡服，排除C；D、结合所学知识，材料体现的是魏晋时期民族服饰之间的交融，而且涉及的群体范围在不断扩大，这体现了民族交融的发展，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解魏晋时期的民族关系，有助于培养学生的历史解释素养。8．隋朝以长安为都城，政治中心在北方。但当时北方的粮食生产远远不能满足京师的需要，三吴地区的粮食对隋朝有着巨大的吸引力。为此，隋政府（）A．选贤任能，改革地方吏治 B．广建粮仓，营建东都洛阳C．开通运河，实行南粮北运 D．兴兵灭陈，结束分裂局面【答案】C【解析】A、结合所学知识，选贤任能，改革地方吏治与解决京师粮食供应问题无关，排除A；B、结合所学知识，广建粮仓，营建东都洛阳与“三吴地区的粮食”吸引隋朝政府无关，排除B；C、结合所学知识，据材料可知，为把江南粮食运到北方，解决京师粮食问题，隋政府开通运河，实行南粮北运，故C正确；D、结合所学知识，兴兵灭陈不能直接解决长安的粮食问题，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解隋朝大运河的作用，有助于培养学生的历史解释素养。9．下图是唐朝初年三省六部制的运作程序示意图，以下对三省六部制解释合理的是（）A．尚书省具有决策的权利 B．使中央集权不断加强C．分工合作减少决策失误 D．皇权与相权矛盾尖锐【答案】C【解析】A、结合所学知识，尚书省负责执行，排除A；B、结合所学知识，三省六部制是中央官制，加强的是君主权力，中央集权不断增强，应该削弱地方权力，排除B；C、结合所学知识，三省六部制中，中书省负责起草，门下省负责审议，尚书省负责执行，三省分工合作，减少了决策失误，故C正确；D、结合所学知识，三省六部制加强了君主专制，排除D；故答案为：C。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解三省六部制的特点，有助于培养学生的历史解释素养。10．唐朝统治者具有“华夷一家”的观念，与300多个国家和地区保持友好往来。来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的“道唐使”就达13次。这反映唐朝（）A．实行开放开明的政策 B．全面接受外来的文化C．政治制度领先于世界 D．海上丝绸之路的兴盛【答案】A【解析】A、结合所学知识，据材料“来到唐朝的各国使者、商人、教徒、艺人等络绎不绝，日本派遣的‘遣唐使’就达13次。”可知，唐朝实行开放开明的政策，故A正确；B、结合所学知识，材料无法体现全面接受外来文化，排除B；C、结合所学知识，材料没有对比无法得出政治制度领先于世界，排除C；D、结合所学知识，材料没有体现出交通状况，排除D；故答案为：A。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解唐朝的民族政策，有助于培养学生的历史解释素养。11．中国的书法艺术具有特殊的审美价值，蔡襄的行书《谢郎帖》亮相2023年杭州亚运会开幕式，展示了中国文化的魅力。以下选项与这一作品风格相同的是（）A． B．C． D．【答案】B【解析】A、结合所学知识，选项反映的是篆书，排除A；B、结合所学知识，行书是是介于楷书、草书之间的一种字体，有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特有艺术表现力和宽广的实用性的特点，故B正确；C、结合所学知识，选项反映的是草书，排除C；D、结合所学知识，选项反映的是楷书，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记行书的特征，有助于培养学生的历史解释素养。12．宋朝武举制度考试中，武将晋升并不以武举为主要标准。在武学的教育体系中，教官多由文官担任，教育内容侧重于忠义道德等文化素养的培养，而且士族子弟大都耻于习武，民众鄙弃武科。这一现象反映了宋朝（）A．推行崇文抑武方针 B．科举选拔功能发生转变C．冗兵现象日益严重 D．消除了藩镇割据的隐患【答案】A【解析】A、结合所学知识，据材料可知，为了抑制武将势力膨胀，北宋推行崇文抑武方针，大力提倡士人地位，故A正确；B、结合所学知识，科举选拔功能没有发生转变，排除B；C、结合所学知识，题干没有体现出冗兵现象，排除C；D、结合所学知识，消除藩镇割据的隐患是多方面因素导致的，排除D；故答案为：A。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋代的重文轻武政策，有助于培养学生的历史解释素养。13．宋仁宗时期，北宋与西夏爆发战争，宋朝对西夏实施经济封锁，关闭榷场，禁止茶、盐等物资出境。西夏百姓“饮无茶，衣昂贵”，怨声载道。在战场上取得胜利的西夏不得不寻求和议。这说明（）A．北宋积贫积弱的局面得到解决B．宋夏在经济方面具有相互依赖性C．西夏由游牧经济转为农耕经济D．榷场贸易利于维护宋夏和平交往【答案】D【解析】A、结合所学知识，北宋并未改变积贫积弱的局面，排除A；B、结合所学知识，材料描述的是西夏对北宋在经济方面的依赖，没有体现相互依赖，排除B；C、结合所学知识，西夏生产方式已由游牧转为农耕，说法过于绝对，排除C；D、结合所学知识，据材料可知，北宋与西夏战争，北宋对西夏进行经济封锁，最终西夏不得不寻求和议，说明榷场贸易有利于维护宋、夏和平交往，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解榷场贸易的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。14．辽朝分置南、北面官，金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制”，元朝在西南、华南等少数民族地区实行土司（当地少数民族首领充任并世袭官职）制度。从中国政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是（）A．分而治之 B．兵农合一 C．民族分离 D．因俗而治【答案】D【解析】A、结合所学知识，仅南北面官制体现了一定的分而治之，其他制度并未体现，排除A；B、结合所学知识，兵民合一仅适用于猛安谋克制，与辽朝的南、北面官制和元朝土司制度不符，排除B；C、结合所学知识，民族分离并非猛安谋克制和土司制度的特点，排除C；D、结合所学知识，据材料可知，辽朝的南、北面官制下，南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务，金朝“猛安谋克”制是女真民族的管理系统，元朝土司制度由少数民族首领参与地方管理，反映出辽朝、金朝、元朝都保留了一些民族特色，具有因俗而治的共同特点，故D正确；故答案为：D。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解辽金元时期的政治特征，有助于培养学生的历史解释素养。15．宋仁宗时规定：“商人、佃农、奴婢均为编户齐民。齐，等也。无有贵贱，谓之齐民。”这反映宋朝（）A．租佃关系的普遍发展 B．社会成员身份趋于平等C．奴婢的政治权力扩大 D．政府放弃重农抑商政策【答案】B【解析】A、结合所学知识，宋代政府将婢仆与商人、佃农均划为编户齐民，这说明当时社会成员的身份趋于平等，排除A；B、结合所学知识，宋代政府将婢仆与商人、佃农均划为编户齐民，这说明当时社会成员的身份趋于平等，故B正确；C、结合所学知识，奴婢地位提升，不等于其政治权力扩大，排除C；D、结合所学知识，宋朝时期仍然坚持重农抑商政策，排除D；故答案为：B。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解宋朝的社会变化，有助于培养学生的历史解释素养。16．元杂剧是综合性的舞台艺术形式，盛行于城乡之间的勾栏瓦舍，反映了市民百姓现实的生活气息，通俗易懂，广受欢迎。元杂剧的兴盛（）A．源于商品经济的发展 B．适应士人阶层的需求C．使通俗文化成为主导 D．得益于统治者的推崇【答案】A【解析】A、结合所学知识，据材料可知，盛行于勾栏瓦舍，反映市民百姓现实生活气息，通俗易懂等，说明元杂剧的兴盛源于商品经济的发展，故A正确；B、结合所学知识，元杂剧适应了市民而非士人阶层的需求，排除B；C、结合所学知识，元杂剧标志着戏剧的成熟，但其并未使通俗文化成为主导，排除C；D、结合所学知识，得益于统治者的推崇与元杂剧反映市民生活，“盛行于城乡之间的勾栏瓦舍”等不符，排除D；故答案为：A。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解元杂剧兴盛的原因，有助于培养学生的历史解释素养。二、材料解析题：本大题共4小题，17题14分，18题12分，19题14分，20题12分，共52分。17．阅读材料，完成下列要求。材料一荀子认为，发展农业生产是富民的“本”，只要百姓努力生产，勤俭持家，“强本而节用，则天不能贫”。如果不重视社会生产的发展，只知道利用赋税手段没完没了地搜刮百姓来增加国家收入，那就是“伐其本，竭其原”。所以，荀子说：“轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，军兴力役，无夺农时，如是，则国富矣。夫是之谓以政裕民。”政府注重发展生产，增加整个社会的财富，就可以使百姓的财富和国家财政收入两方面同时增加。——摘编自方建国《先秦诸子百家民生经济思想探析：结构变迁的视角》材料二唐朝中叶，土地买卖和兼并加剧，授田不均的问题日益严重；安史之乱的爆发，更使得唐朝社会动荡，民不聊生。公元780年，唐朝颂行两税法，实行量出制入的课税原则，中央根据财政支出，确定全国总税额，摊派到各地征收：内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税；两税法推行后，废除租庸调和一切杂税，对于没有固定住所的商人，由所在州县，按首日的三十分之一征税：分夏、秋两季进行两次纳税。——摘编自薛涵月、黄品品《论中国古代的赋役制度——浅析唐朝两税法的进步意义》（1）根据材料一，概括荀子民生经济思想的基本观点。（2）根据材料二概括两税法的特点，并结合所学知识简析两税法的影响。【答案】（1）观点：将农业生产作为本业；勤俭持家，强本节用；轻徭薄赋，保证农时；政府注重发展生产。（2）特点：以资产为主；扩大征税对象；简化税目；固定税收时间。影响：有利于增加政府财政收入；一定程度上减轻农民的负担，有利于稳定社会秩序；改变以人丁为主的赋税制度，减轻政府对农民的人身控制。【解析】（1）观点：根据材料“荀子认为，发展农业生产是富民的‘本’”可知，将农业生产作为本业；根据材料“只要百姓努力生产，勤俭持家，‘强本而节用，则天不能贫’”可知，勤俭持家，强本节用；根据材料“轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，军兴力役，无夺农时，如是，则国富矣”可知，轻徭薄赋，保证农时；根据材料“政府注重发展生产，增加整个社会的财富，就可以使百姓的财富和国家财政收入两方面同时增加”可知，政府注重发展生产。（2）特点：根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税”可知，以资产为主；扩大征税对象；根据材料“废除租庸调和一切杂税”可知，简化税目；根据材料“分夏、秋两季进行两次纳税”可知，固定税收时间。影响：根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税；两税法推行后，废除租庸调和一切杂税，对于没有固定住所的商人，由所在州县，按首日的三十分之一征税”，可从有利于增加政府财政收入；一定程度上减轻农民的负担，有利于稳定社会秩序；改变以人丁为主的赋税制度，减轻政府对农民的人身控制等方面分析。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解荀子民生经济思想的基本观点，理解两税法的特点及其影响，有助于培养学生的历史解释素养。（1）观点：本题是特点类材料分析题。时空是战国（中国）。根据材料“荀子认为，发展农业生产是富民的‘本’”可知，将农业生产作为本业；根据材料“只要百姓努力生产，勤俭持家，‘强本而节用，则天不能贫’”可知，勤俭持家，强本节用；根据材料“轻田野之税，平关市之征，省商贾之数，军兴力役，无夺农时，如是，则国富矣”可知，轻徭薄赋，保证农时；根据材料“政府注重发展生产，增加整个社会的财富，就可以使百姓的财富和国家财政收入两方面同时增加”可知，政府注重发展生产。（2）特点：本题是特点类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税”可知，以资产为主；扩大征税对象；根据材料“废除租庸调和一切杂税”可知，简化税目；根据材料“分夏、秋两季进行两次纳税”可知，固定税收时间。影响：本题是影响类材料分析题。时空是唐朝（中国）。根据材料“内容上包括户税和地税，不分主户客户，一律在现居住地建立户籍，凡有产者就必须缴纳赋税；两税法推行后，废除租庸调和一切杂税，对于没有固定住所的商人，由所在州县，按首日的三十分之一征税”，可从有利于增加政府财政收入；一定程度上减轻农民的负担，有利于稳定社会秩序；改变以人丁为主的赋税制度，减轻政府对农民的人身控制等方面分析。18．阅读材料，完成下列要求。材料一武帝即位后，鉴于市面上因流通“半两”“四铢”“榆英”等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响，收回封国的铸币权，并严禁民间私铸。汉武帝元鼎四年（公元前113），中央政府收回铸币权……铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨……至唐武德四年（621）废止，前后跨度为733年。——摘编自高德步《中外经济简史》材料二宋元时期，海上丝绸之路贸易达到鼎盛，中国货币成为域外国家和地区广泛使用的流通货币，货币国际化程度达到了历史最高水平。宋元时期中国货币在域外流通过程中，承担了国际结算货币职能、他国流通货币职能、可兑换货币职能、财富贮藏职能。…“蓄夷得中国钱分库藏贮，以为镇国之宝”。不少国家和地区将中国铜钱作为财富贮藏。……宋代纸币制度在相当长一段时间内领先世界。——摘编自张星《宋元时期中国货币域外流通研究及当代启示》（1）根据材料一并结合所学知识，简述汉武帝币制改革的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析宋元时期中国货币国际化的原因。【答案】（1）影响：有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；有利于维护国家统一和社会稳定；有利于增加国家财政收入；有利于商品经济的发展；五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。（2）原因：中外交通发达；商业贸易繁荣；海外贸易兴盛。【解析】（1）影响：根据材料“中央政府收回铸币权……铸造新的五铢钱”可知，有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；汉武帝统一铸币权有利于维护国家统一和社会稳定；中央收回铸币权，有利于增加国家财政收入；根据材料“铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨”可知，有利于商品经济的发展；根据材料“鉴于市面上因流通‘半两’‘四铢’‘榆英’等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响”并结合所学知识可知，五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。（2）原因：根据材料“宋元时期，海上丝绸之路贸易达到鼎盛”可知，中外交通发达；根据所学知识可知，宋元时期商业贸易繁荣、海外贸易兴盛。本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，理解汉武帝币制改革的影响，理解宋元时期中国货币国际化的原因，有助于培养学生的历史解释素养。（1）本题为影响类材料题。时空范围为汉代（中国）。影响：根据材料“中央政府收回铸币权……铸造新的五铢钱”可知，有利于削弱地方割据势力，加强中央集权；汉武帝统一铸币权有利于维护国家统一和社会稳定；中央收回铸币权，有利于增加国家财政收入；根据材料“铸造新的五铢钱……式样划一，币重如其文，且不易被盗磨”可知，有利于商品经济的发展；根据材料“鉴于市面上因流通‘半两’‘四铢’‘榆英’等币量不一的货币给社会经济带来的不良影响”并结合所学知识可知，五铢钱轻重适中，适应了社会经济发展状况与价格水平对货币单位的要求。（2）本题为背景类材料题。时空范围为宋代（中国）。原因：根据材料“宋元时期，海上丝绸之路贸易达到鼎盛”可知，中外交通发达；根据所学知识可知，宋元时期商业贸易繁荣、海外贸易兴盛。19．阅读材料，完成下列要求。材料一鉴于匈奴时常侵扰西北边郡，文帝采纳了晁错的建议——募民实边，通过优厚条件吸引民众充实西北边疆。到公元前127年，“募民徒朔方十万口”。武帝元鼎六年（前111年），在西北边地设张掖、酒泉郡，置田官，“斥塞卒六十万人戍田之”，军屯戍边由此成为安置移民的一种主要方式。此外，政府还通过迁徙罪犯及家属戍边、迁降率于边郡等向西北边疆移民。这些政策既开发了边疆又保卫了边疆。——摘编自翟麦玲《两汉西北边疆移民政策比较研究》材料二北人南迁基本概况简表概况魏晋南北朝时期唐朝中后期及五代十国时期宋金对峙时期迁移持续时间东汉末到南北朝末期公元755年至五代十国末期公元1126年至1279年迁入地域范围四川盆地、江南、江东地区江南、江淮、荆湘以