2025年中考语文备考之标点符号真题附答案解析

标点符号真题一、单选题（共50题；共100分）1.下列各句标点符号使用不规范的一项是（

）

A.

作者为了清楚、准确地说明对象的特征，常常会将表明特征的句子放在篇首、段前或篇末的显著位置。

B.

在准确的前提下，说明文的语言有的平实、有的生动。阅读吋，我们应注意这一点。

C.

诵读诗歌时，要把握诗歌的节拍与停顿，把握声调的轻重、字音的响沉、语速的疾徐，这样才能读得抑扬顿挫。

D.

了解诗人的生平、思想和流派，以及作品的写作背景，可以帮助我们深入理解诗人的感情。【答案】B

【考点】顿号，标点符号的正确使用

【解析】【分析】B标点符号使用不规范。顿号用法错误，应为“有的平实，有的生动”。

故答案为：B

【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。2.选出标点符号使用有误的一项是（

）

A.

我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……

B.

禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。

C.

我向那边注视着、注视着，直到天边破晓。

D.

“我代表的那位英雄总不会是空虚的，”上面那石头有点不高兴，竭力想说服底下的那些石头，“看市民这样纪念他，崇拜他，一定是历史上实实在在的英雄。”【答案】C

【考点】逗号，标点符号的正确使用

【解析】【分析】本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。C．连续反复“注视着”，中间用逗号。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生标点符号的理解和运用，用筛选法去除错误选项，得出正确答案。3.下列句子中标点符号的运用准确无误的一项是（

）

A.

不说谎包含有两种意义：一，我们所说的话，就恰是我们所想说的话。二，我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴。

B.

孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”。

C.

而比较起来，逝者如斯夫，不舍昼夜九个字，比这段长而臭的演义就值得玩味多了！

D.

在文学作品中，言语之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感。【答案】D

【考点】句号，逗号，分号，标点符号的正确使用，问号，无言之美

【解析】【分析】A.“一，我们所说的话，就恰是我们所想说的话”和“二，我们所想说的话，我们都吐肚子说出来了，毫无余蕴”属于两个并列的分句，中间应该用分号（；）。

B.孔子的话还没说完，因此“百姓生焉”后应该用逗号（，），“天何言哉”是一个表示反问的句子，句末应用问号（？），但不能再用句号（。）了。

C.“逝者如斯夫，不舍昼夜”是引用孔子的话，应用双引号。

D.没有错误。

故答案为：D【点评】本题考查正确运用标点符号的能力，平时学习中一定要掌握常用标点符号的种类和用法，答题时要结合语境判断标点符号使用是否正确。4.下列句子中标点符号的运用有误的一项是（

）

A.

画山水，最重要的问题是《意境》，意境是山水画的灵魂。

B.

怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

C.

无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。

D.

齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。【答案】A

【考点】标点符号的正确使用，引号，书名号，山水画的意境

【解析】【分析】A运用有误，“意境”在这里不是一本书，不能用书名号，应该用双引号。

故答案为：A【点评】本题考查学生正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。5.下列句子中标点符号运用有误的一项是（

）

A.

首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。

B.

首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消”。纷纷走到牛队里卸驮子。

C.

首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。

D.

过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。【答案】B

【考点】标点符号的正确使用，溜索

【解析】【分析】B运用有误，“不消”是余下的汉子们回答首领的话，话已经说完了，因此，“不消”后面的句号应放到引号内。故选B。使用引用时，引号末尾标点的位置要注意。凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。6.下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

B.

“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样

的狗。”

C.

刘绍棠在“蒲柳人家”这篇小说中，塑造了一丈青大娘、何大学问等一系列劳动人民形象。

D.

首领哑声问道：“可还歇？”余下的汉子漫声应道：“不消。”【答案】C

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】C．考查书名号的用法，“蒲柳人家”应当用书名号《蒲柳人家》；

故答案为：C。

【点评】应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。答题时应特别注意“引号和书名号“的用法的区别和联系。7.下列各句中标点符号使用有误的一项是（

）

A.

为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。

B.

我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C.

桃桃来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”

D.

“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，冒号，引号

【解析】【分析】C．“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念”不是直接引用，所以应把冒号和引号删去。故答案为：C【点评】本题考查正确运用标点符号的能力。答题时应注意，标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言．要做到结合语境，准确规范的使用标点。8.下面标点符号使用有误的一项是(

)。

A.

首领哑声说道：“可还歇?”余下的汉子们漫声应道：“不消。”

B.

怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。

C.

我战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上!”

D.

首领把裤腰塞紧，曲着眼望那鹰，说：“蛇!”几个汉子也望那鹰，都说：“是呢?蛇。”【答案】D

【考点】句号，逗号，标点符号的正确使用，问号，冒号，引号，叹号，溜索

【解析】【分析】从领队曲着眼可以看出他对那老鹰嘴里叼着的是不是蛇不很确定，所以问了一句，因此第一个“蛇”后应该用问号（?）,那几个汉字在领队的询问下，仔细的看，最后确定是蛇，因此，“是呢”后应该用逗号（，），故D错误。ABC正确。

【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。

9.下列句子中，标点符号运用正确的一项是（

）

A.

阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。

B.

头痛、恶心、双脚绵软、呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。

C.

冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样。挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。

D.

那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏、像长发披肩。【答案】A

【考点】顿号，逗号，标点符号的正确使用，冒号，在长江源头各拉丹冬

【解析】【分析】本题考查标点符号的使用。

B项，“头痛”“恶心”“双脚绵软”“呼吸困难”之间的顿号应该改为逗号。

C项，“模样”后面的句号应该改为冒号，此处用冒号的作用是用于总说性话语之后，引出分说。

D项，将“流苏”后面的顿号改为逗号，此处考查顿号和逗号的层级关系，顿号的高一层级应该用逗号。【点评】注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法。重点注意句子中分层时，逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。10.下列各句中标点符号运用有误的一项是（

）

A.

强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。

B.

青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

C.

但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。

D.

他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。【答案】A

【考点】顿号，标点符号的正确使用，庆祝奥林匹克运动复兴25周年

【解析】【分析】并列词语间使用顿号。【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时了解标点符号的使用规律，注意特殊的用法进行分析即可。

11.下列句子中标点符号有误的一项是（

）

A.

恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。

B.

一项运动，倘若只有有限一部分人被包含在内，在当今时代又怎能称得上完美呢？

C.

这就是完美的，民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。

D.

待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，破折号，庆祝奥林匹克运动复兴25周年

【解析】【分析】C项并列定语间要使用顿号，而非逗号。故答案是C。【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时要对标点符号有基本的了解，同时注意各种符号的一些特例情况。

12.下列标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？

B.

宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。

C.

孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

D.

只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。【答案】B

【考点】标点符号的正确使用，怀疑与学问

【解析】【分析】B项标点符号使用不正确，本项引文独自成句，意思完整，句末句号应放在引号内。故答案为：B。【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。解答时，注意标点符号的正确使用，一是要对各标点符号的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。13.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()

A.

我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”

B.

导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。

C.

以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。

D.

等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”【答案】B

【考点】标点符号的正确使用，我的叔叔于勒

【解析】【分析】B项标点使用不正确，“取经女儿国”的引号应改为书名号。故答案为：B。【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解；二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。14.下列句子标点符号使用正确的一项是（

）

A.

他面带笑容，眼神如此真切地说：“我有什么能帮助您的吗，我的年轻的先生？”

B.

在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？

C.

国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后，许多人都非常关心这条高铁什么时间开始修建？设置哪些经停站点？

D.

这种创造性的思维是否任何人都具备呢，是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？【答案】A

【考点】标点符号的正确使用，范进中举

【解析】【分析】B项第一个问号应该改为逗号；C项第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号；D项逗号应该改为问号。故答案为：A。【点评】本题考查学生对标点掌握和运用情况。解答时要细读语句，了解标点的正确使用方法。15.下列各句，标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B.

“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C.

福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D.

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界。【答案】B

【考点】标点符号的正确使用，引号，蝉

【解析】【分析】本题考查考生标点符号的理解能力。B项皇帝说的话要全部在引号里面，正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”故答案为：B【点评】考生是要了解标点符号的特点和用法，在平时要正确使用标点符号，养成打好标点符号的习惯。16.下列各句，标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

习近平总书记在新华社一份《网民呼吁遏制餐饮环节“舌尖上的浪费”》的材料上做出批示：例行节约、反对浪费。

B.

我市低保条件为：家庭成员月人均收入低于230元的居民，不论其年龄、职业、单位性质，都可以申请纳入低保范围。

C.

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷，窃书！读书人的事，能算偷吗”？

D.

如果你茶饭不思，沉湎于“王者荣耀”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网络虚拟社区，那么，你可能“病”了！【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，中国石拱桥

【解析】【分析】本题考查考生标点符号的正确使用的能力，解题时考生要细读语句，了解标点符号的正确使用方法。C项中问号应该在引号内。【点评】考生要准确掌握常见的标点符号的用法和作用，在正确感知句意的基础上弄清句子间的关系，便于准确判断正误，在平时考生要积累、总结标点符号的使用特点。17.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.

我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子？便在后面紧追不舍。

B.

黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

C.

天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好略牙。

D.

然后他呆在那儿，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”【答案】D

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。D项使用使用正确，其他各项的错误之处应分别更改为：A：问号改为逗号。B：“壮阔”“豪放”后面的逗号改为顿号。C：“容易卡嗓子”后的逗号改为分号。故答案为：D【点评】标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。18.下列句子中标点符号使用错误的一项是（

）

A.

我怎么办？该不该喊它一声呢？对了，你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？

B.

“没有，”他生气地说：“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”

C.

这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？

D.

我因此得出一个颇为清晰地结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。【答案】B

【考点】标点符号的正确使用，动物笑谈

【解析】【分析】关于xxx说之类的提示语的标点使用要注意三点。一xxx说在句首时，“说”之类的提示语的后面要用冒号和引号，在句中时，“说”之类的提示语后边用逗号。在句末时，“说”之类的提示语的后面用句号。B项中“说”的提示语在句中，所以应该用逗号。故答案为：B【点评】本题考查标点符号的使用。解答时注意明确标点的一般作用的同时，还要注意一些特殊的用法。19.下列句子中标点符号运用完全正确的一项是（

）

A.

看他挑得那么认真、那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。

B.

这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。

C.

那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。

D.

他说，这地方缺少树，没有树，就不会有生命。【答案】B

【考点】逗号，标点符号的正确使用，问号，植树的牧羊人

【解析】【分析】A.“那么认真，那么仔细”是挑的补语，其停顿较长且需要强调所以这两个并列词语间应使用逗号。

C.选择性问句中间使用逗号，只在最后使用问号。

D.“他说”后面用冒号和双引号。【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时需要对标点符号有一定的知识积累。另外，需要对标点符号的一些特殊情况进行识记。20.下列句子标点符号使用符合规范的一项是（

）

A.

是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。

B.

“诗有什么作用？”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻，让你有对生命的平静。”

C.

东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。

D.

2017年8月23日至27日，世界机器人大会在北京举行，大会以《创新创业创造，迎接迎接智能社会》为主题。【答案】B

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。

A项有误，这是一个选择疑问句，应该把第一个问号改为逗号；

C项有误，省略号和“等”不能同时使用，应该删去“等”和句号；

D项有误，应该把书名号改为双引号。故答案为：B。【点评】本题考查学生对标点符号的掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。21.下列标点使用正确的一项是（

）

A.

英国BBC电视纪录片认为这个成绩能有效显示一个教育系统是否健康？

B.

22日，习近平主席在西雅图出席主题为“清洁能源与经济发展”的第三届中美省州长论坛并发表讲话。

C.

《琅琊榜》播出后，圈内人士评论“这才是国产古装剧该有的样子”，观众称“该剧是良心之作。”

D.

船家一路告诉你那些山的来历：什么象鼻山、斗鸡山、磨米山、螺丝山等……大半是由山的形状得到名字。【答案】B

【考点】句号，标点符号的正确使用，引号，省略号

【解析】【分析】考查对标点符号的理解。A项句末问号改为句号。C项“该剧是良心之作。”句号放在引号外边。D项“等……”重复，去掉一个。故答案为：B【点评】本题考查标点符号的使用能力。解答时需要对标点的作用进行识记，然后注意特例，进行分析即可。22.下列句子标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

《故乡》选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社1981年版）。

B.

实现中国梦需要坚持“五个有”：有路、有魂、有底、有人、有备。

C.

明朝永乐元年的航海图书“顺风相送”里面就提到钓鱼屿，依据现行国际法明确规定的“领土发现即占有”的“先占”原则，中国对钓鱼岛拥有合法主权。

D.

泰州“最美教师”杨向民，用自己的生命，诠释了泰州这座爱心城市的意义；用自己的行动，托举起我们这座城市的精神高度。【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，书名号，给巴特勒的信

【解析】【分析】C．“顺风相送”是图书名，应用书名号。ABD使用正确。

故答案为：C。

【点评】要想准确使用标点符号，首先得知道标点符号都有哪些，每种标点符号如何使用，既然标点符号要运用在文句中，当然要结合文句的内容及感情正确使用。23.下列句子标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’”。

B.

我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？

C.

孟子所谓“尽信书则不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。

D.

我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。【答案】A

【考点】标点符号的正确使用，成功

【解析】【分析】A引用的是一句完整的话，且不作为句子的成分独立存在，句末标点应放在引号内，所以句末句号应放在引号内。BCD使用正确。故选A。【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。24.下列句子标点符号使用正确的一项是（

）

A.

木匠、瓦匠、油漆匠、水暖、房屋维修等应有尽有，做各种小生意的人更是不可胜数。

B.

面对这个问题，他感到非常为难，因为他担心还会不会像从前一样被拒之门外？

C.

参加庆祝建军80周年纪念升旗仪式的有解放军、公务员、警察、教师……等社会各界人士。

D.

王老师走进教室，问道：“作业写完了吗？同学们。”【答案】A

【考点】标点符号的正确使用，从三到万

【解析】【分析】A.标点符号使用正确。

B.这是一个陈述句，句末应该用句号（。）。

C.省略号与“等”重复，任删其一即可。

D.王老师是在问同学们作业写完没有，因此此句应把问号改为逗号，句号改为问号。故选A。【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。25.下列标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

B.

《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。

C.

是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？

D.

中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。【答案】A

【考点】标点符号的正确使用，乡愁（诗）

【解析】【分析】A项不正确。此题带有抒情的意思，所以“报得三春晖，”这个逗号要改为“！”。【点评】此题考查标点符号的正确使用。做此类题，要注意常考题：逗号，感叹号，引号里和引号外等用法的辨析。26.下列句子标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

起先他没在意——一本炼钢的书有什么意思呢？他随便翻了翻，又觉得不对劲。

B.

那天班上学习《人民日报》社论《领导干部带头学好》的文章，班主任主持，班长顾养民念报纸。

C.

老师把他叫到宿舍，意外地把书又还给了他，并且说，“《红岩》是一本好书，但以后你不要在课堂上看了。去吧……”

D.

对于初中生来说，是应该不顾一切抓紧时间学习呢，还是应该劳逸结合注意时间的安排？【答案】C

【考点】逗号，标点符号的正确使用，冒号，平凡的世界

【解析】【分析】ABD使用正确；C使用有误，“并且说”后面的逗号改为冒号。故答案为：C。【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。27.下列句子的标点符号使用正确的一项是（

）

A.

“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”

B.

是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。

C.

人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……。

D.

“莫等闲，白了少年头，空悲切，”岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光。【答案】A

【考点】句号，逗号，标点符号的正确使用，问号，引号，省略号，孔乙己

【解析】【分析】A使用正确；B是选择问句，第一个问号应改为逗号；C此句句末应用省略号，去掉句号；D应将引号内的逗号放到引号外。故答案为：A。【点评】本题考查正确使用标点符号的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握常用的标点符号及其用法。28.下列标点符号使用正确的一项是（

）

A.

太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。

B.

我不知道成语“世外桃源”出自哪里？

C.

母亲总爱背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。

D.

我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。【答案】D

【考点】标点符号的正确使用，致橡树

【解析】【分析】本题考查标点符号的用法。引号、书名号、省略号、顿号是考试的重点。

A．第二个逗号应改为分号；

B．是陈述句，问号应改为句号；

C．引用的诗句是句子的一部分，引号内的句号应删去。

故答案为：D

【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。答题注意分号、引号这些标点的作用。29.下面句子标点符号有误的一项是（

）

A.

一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

B.

女主人不好意思地说：“您的……心意我们领了，我们以后一定……”

C.

我以为言就是花的香气，行就是花的形象和花期的久暂。

D.

啊，小桃树啊！我该怎么感激你，你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，问号，引号，省略号，就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

【解析】【分析】考查学生对标点符号的运用能力，要求学生首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。

C项的标点符号使用有误，应该把“言”字和“行”字分别加上双引号，以此表示强调。故答案为：C。【点评】本题考查拟写标点符号运用的正误。答题时应注意，准确掌握标号和点号的作用和适用范围，根据句意和词语间关系，对使用情况辨析正误。30.下列句子中标点符号运用错误的一项是（

）

A.

我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。

B.

孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”

C.

我生平最爱用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。

D.

“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论任何人都会常在口边流露出来。【答案】A

【考点】句号，标点符号的正确使用，引号，书名号，敬业与乐业

【解析】【分析】句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

A项，“安其居，乐其业。”中的“。”号删除。这是不完全引用。故答案为：A。【点评】本题考查辨析标点符号运用的正误。答题时应注意，引号用于行文中直接引用的部分、具有特殊含义的词语等，A项是需要着重论述的对象。31.请选出下列说法中错误的一项（

）

A.

“美好的事物都有强大的感染人心的力量。”这句话的主干是“事物有力量”。

B.

《论语》《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”。——这句话的标点符号使用正确。

C.

司马光，北宋政治家、史学家，主持编纂了我国第一部纪传体通史——《资治通鉴》。

D.

“一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法。【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，历史记载类（二十四史、地方志、野史等），比喻，缩句

【解析】【分析】本题考查对语文基础知识的掌握、运用能力。

A项，句子的主语是“事物”，谓语是“有”，宾语是“力量”；“...的”结构的都是修饰语，故不符合题意。

B项，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，“四书”是特定称谓用引号，句尾用句号，所以标点符号无误，故不符合题意。

C项，“纪传体通史”应为“编年体通史”，故符合题意。

D项，根据“就像”可知运用了比喻，根据“骂一天”可知运用了夸张，故不符合题意。故答案为：C【点评】解答本题的关键是熟悉相关的语文基础知识。比如，书名号并列时不用加顿号、比喻和夸张的基本特点等，这些都可以通过理解加记忆掌握好。32.下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）

A.

太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。

B.

我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？

C.

我每次读《阿长与〈山海经〉》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。

D.

母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。【答案】C

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。

A项说了两种并列的情况：“太阳太强烈，会把五谷晒焦”“雨水太猛，也会淹死庄稼”，因此应在“会把五谷晒焦”后用“分号”。

B项虽然有疑问词“哪”，但不是疑问句，所以句末应用“句号”。

C项运用正确。

D项诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”并不独立成句，而是嵌入到整个句子中的，所以“轻罗小扇扑流萤”后不用“句号”。故答案为：C【点评】此题考查的标点符号应用都非常典型，尤其是B项，很多学生在运用时也容易犯类似错误，因此应该着重进行训练。33.下列句子标点符号使用有误的一项是（

）

A.

据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。

B.

归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。

C.

打陀螺讲求技巧。用力小了，陀螺旋转不起来；用力大了，陀螺又容易“栽跟头”；用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

D.

到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。【答案】D

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】本题考查学生对标点符号的使用能力。标点符号的正确使用，一是要对各标点符号表示的作用要清楚地了解，二是要养成正确使用标点符号的习惯，平时多注意。D项虽然有“哪里”这个疑问词，但这个句子并不是疑问句，因此句中不用问号，而用逗号。故答案为：D【点评】在学习标点符号时一定要注意问号的应用：1、一般问句，句末用问号；倒装句则问号应该放在全句的末尾。2、选择问一般是选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后，如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。3、连续问则每个问句后面都应用问号。4、句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，则不用问号。34.下列各句的标点符号,与原文不相符的一项是（

）

A.

野草野菜,开一朵小花报答阳光雨露之恩,并不求人“勿忘我”。

B.

邓伟星期天坐头班车从新街口到香山看这位老老师。

C.

“好文章要看,要记在自己头脑中。”朱光潜说。

D.

“我们今天拐个弯,”哲人说,“到小卖部打一瓶醋。”【答案】B

【考点】标点符号的正确使用，一个青年摄影师和四个文化名人

【解析】

35.下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）

A.

这个星期天，我不知道该去上网？还是到公园玩？

B.

中国每人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。

C.

“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要帮忙吗？”

D.

漫天飞雪的冬天，才会思念春天的绿意盈盈；七月流火的夏日，才会思念冬天的白雪皑皑。【答案】D

【考点】逗号，标点符号的正确使用，问号，冒号

【解析】【分析】A．这个星期天，我不知道该去上网，还是到公园玩。B．中国每人平均每年总要吃四五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。C．“怎么了？”一个关切的声音传来，“有什么困难需要帮忙吗？”D．正确故答案为：D。【点评】本题考查学生对标点符号的使用能力学会标点符号的正确使用。36.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B.

参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？

C.

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

D.

中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。【答案】A

【考点】句号，逗号，标点符号的正确使用，问号，破折号

【解析】【分析】解答本题需要在理解句子的基础上进行。

A：“证明”的内容是“沉溺于网络会影响青少年的身心健康”，不包含“所以我们要理性上网”，所以应将“逗号”改为“句号”。

B；“你是周末去呢，还是暑假去呢”包含选择关系，两个问题之间用逗号隔开，所以本项无错误。

C；“做了再说，做了不说”是整句话的主语，因为意思分两层，一直用逗号隔开，破折号后面起到补充说明的作用，本项无误。

D；主题名称需要双引号，本题无误。故答案为：A【点评】此题考查学生对标点符号的辨析能力。解答本题需要掌握常见标点符号的基本使用方法，然后结合例句识记标点符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。问号虽然一般出现在“呢”后面，但也有特殊情况，比如B项。另外，分析句子成分是判断标点符号使用正确与否的最基本的方法，比如A项，前后内容明显不能存在于一个句子中。37.下列标点符号使用有错误的一项是（

）

A.

习主席2018新年贺词强调：兴盛的气象，由苦干实干而来；共同的梦想，靠同心合力筑就。

B.

两会期间，央视采访了中国著名的卫星专家，“嫦娥一号”工程总设计师、总指挥叶培健院士。

C.

生存？还是毁灭？这是个问题。

D.

“好吧。”他说，“我相信你能行！”【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，问号，引号

【解析】【分析】本题考查对标点符号的理解和辨析能力。A项，全句分两层意思，中间用分号隔开，前面强调内容前使用冒号，句尾句话，停顿处用逗号，正确。

B项，“嫦娥一号”使用双引号表示着重论述的对象，“总设计师”与“总指挥”属于并列词语，中间用顿号，正确。

C项，选择问句中，一般问号只用在句末，分句之间用逗号隔开，所以本句问号使用错误。

D项，说话人处在前后语言中间，不用冒号用逗号，正确。故答案为：C【点评】解答本题的关键是要了解标点符号的特殊用法，常规下的使用方法，不能用来代替特殊情况下的使用方法，比如C项中间的问号。38.下列各句中标点符号使用有误的一项是（

）

A.

第二个抉择，是l961年在24岁的时候，我做了一生中最重要的决定，就是在有了几年搞硬件经验的基础上，投身到软件，投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。

B.

他致力于培养人，让28岁的汤姆孙（就是发现电子的人）做第三任卡文迪许实验室的主任。

C.

所以有人讲：“前两天电视上又看到你了。”我说，“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”

D.

名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻。【答案】C

【考点】标点符号的正确使用，我一生中的重要抉择

【解析】【分析】此题意在考查标点符号的正确运用能力。C中“我说，”应为“我说：”。故答案为C【点评】对于每一种标点符号的作用，都应该有意识地去记忆和使用，只有这样，考试时才不会出错。39.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。

B.

人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。

C.

大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”

D.

应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。【答案】D

【考点】标点符号的正确使用，大自然的语言

【解析】【分析】本题考查学生标点符号的运用能力。D项是选择疑问句，选择问句问号的位置用法是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。所以“应该关注的是传统文化的形式”的后面应该用“，”。【点评】本题考查学生标点符号的运用能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，并加以积累。40.下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）

A.

这只坚强的南瓜告诉我们：每个人都有成功的潜能，都能在重压下迸发出惊人的力量。

B.

“这几年，我国合成生物学的发展非常迅速，”中科院院士赵国屏说：“从去年至今，已有四项合成生物学的项目在运行。”

C.

越来越多的年轻人和专家学者走出象牙塔来到农村，他们是为了心中的一个疑惑：乡村教育到底怎么了？

D.

对于生命现象之错综复杂，人类科学至今还只能窥其一孔，怎能异想天开要“人造生命”？【答案】B

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】B项中的冒号应改为逗号。故答案为：B。【点评】句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。41.（2017·黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（

）

A.

“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”

B.

我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。

C.

怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？

D.

“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新。【答案】B

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】B.错误，“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号；

故选：B【点评】本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。42.下列句子中标点符号使用有误的一项是（

）

A.

我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子。

B.

6月6日是“全国爱眼日”，今年的主题是“‘日’浴阳光，预防近高”。

C.

铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答。

D.

自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。【答案】A

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】A.“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”非并列关系，应该用逗号；

B.正确；C.正确；D.正确；故选A。【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。43.下列各句标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

B.

人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。

C.

在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。

D.

尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。【答案】A

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。A句中句号应在引号的里面。故答案为：A【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。44.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（

）

A.

近段时间，为国捐躯的烈土——黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。

B.

人脸识别准确吗？香港中文大学教授汤晓鸥在计算机视觉国际顶级会议上曾发表论文，称计算机算法识别人脸的准确率已经达到99．15%。

C.

流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，形成共同的文化心理。它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。

D.

谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。【答案】D

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】此题考查标点符号的运用能力。标点符号的考查，有两个特点：单项考查多集中在问号、括号、引号、书名号、顿号等易错、易混之处；综合考查多集中在引号与冒号、逗号、句号的混合运用，括号与书名号、引号、句号的混合使用，顿号与逗号、分号、句号的搭配编排等。学生要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，并能正确使用。D项标点符号使用不正确。将两个问号改为逗号。因为这两个分句不是疑问句，是陈述句。故答案为：D。【点评】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具．它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。45.下列标点符号使用有错误的一项是（

）

A.

5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。

B.

《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。

C.

转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？

D.

“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”【答案】C

【考点】标点符号的正确使用

【解析】【分析】标点符号的使用是中考常设考点之一，只要平时多积累，熟记标点符号的用法，日常学习中规范使用，并且学会总结考试命题中常设的错误类型，才能在做题时准确找出错误所在。C项是选择问句，第一个问号应该改为逗号。无论有多少个选择项，全句末尾才用问号。故答案为：C【点评】要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。46.下列句子标点符号使用正确的一项是（

）

A.

是参加校合唱团呢？还是参加校舞蹈队呢？我实在拿不定主意。

B.

创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。

C.

这条高速公路开通以后，我坐车回家只需三，四个小时。

D.

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。陆游的这两句诗常用来比喻在困境中出现希望和转机。【答案】B

【考点】句号，逗号，标点符号的正确使用，引号

【解析】【分析】A选择问中间不能加问号，应把第一个问号改为逗号。C概数