小学班级卫生检查标准及评比制度范文（2篇）

小学班级卫生检查标准及评比制度范文一、序言卫生检查在学校的管理体系中占据重要地位，对小学班级卫生管理产生决定性影响。为提升学生的卫生意识，培养良好的卫生习惯，制定并执行班级卫生检查标准及评价机制至关重要。二、目标及价值班级卫生检查旨在保障学生的健康，创建优良的学习和生活环境。三、标准制定准则1.科学性：设定的标准需遵循学生的身心发展规律，确保科学性、实用性和具体性。2.全面性：标准应涵盖室内、室外、个人卫生及物品卫生等各层面，全面评估班级卫生状况。3.可操作性：标准需条理清晰，操作简便，便于教师和学生执行检查。4.时间性：应根据实际情况，将卫生检查纳入教学活动计划，定期进行检查。四、卫生检查内容及评分关键点1.教室卫生：（1）地面清洁，无杂物、纸屑；（2）课桌椅排列整齐，无乱涂乱刻；（3）黑板干净，无粉笔尘；（4）窗户无污渍，窗帘整洁；（5）墙壁干净，无乱贴乱画；（6）垃圾桶摆放有序，有分类标识；（7）室内空气清新，具备通风措施。2.卫生间卫生：（1）地面干净，无水渍、污垢；（2）镜子清洁，无污渍；（3）水龙头水流正常，无滴漏；（4）厕所无异味，冲水声音正常；（5）提供洗手液、手纸、卫生纸等卫生用品；（6）墙壁整洁，无乱涂乱画。3.个人卫生：（1）学生着装整洁，无污渍、皱褶；（2）学生头发整洁，发饰符合校规；（3）学生双手干净，指甲修剪整齐；（4）学生携带个人物品有序，无乱放现象。4.作业本及书包整理：（1）作业本干净，无缺页、乱写、涂抹；（2）书包整齐，书本排列有序，无散落物品。五、评分准则根据上述卫生检查项目，制定以下评分标准：（1）优秀：所有项目达标，评分90-100分；（2）良好：大部分项目达标，个别项目略有不足，评分80-89分；（3）一般：部分项目不达标，整体卫生尚可，评分70-79分；（4）较差：多数项目未达标，整体卫生状况一般，评分60-69分；（5）差：大部分项目未达标，整体卫生状况差，评分0-59分。六、评价机制1.评价时间：每学期进行两次，分别在学期中和学期末进行。2.评价奖励：设立优秀班级奖、优秀个人奖等，以表彰和激励学生养成良好卫生习惯。3.评价宣传：通过学校官网、广播、班级公告栏等方式公布评价结果，提高学生对卫生的重视。七、监督与改进1.教师积极参与卫生检查，指导学生培养良好卫生习惯。2.整改措施：对检查中发现的问题，及时通知班级，要求及时整改，保持卫生环境。3.经验分享：组织班级间的经验分享，推广优秀班级的卫生管理经验，以提升全校卫生工作水平。八、总结实施班级卫生检查标准及评价机制，对于提升学生的卫生意识，建立良好的卫生习惯，创造优质的学习生活环境至关重要。期望通过此标准和机制，助力学校构建有效的卫生管理体系，促进学生的健康成长。小学班级卫生检查标准及评比制度范文（二）班级卫生检查与评价体系是确保学生健康成长和优良学习环境的关键措施。为创建一个干净有序的小学班级环境，鼓励学生主动维护卫生，促进其全面发展，特制定以下规定：一、环境卫生1.教室内务：确保教室空气流通，地面清洁无垃圾杂物。课桌椅需排列整齐，表面保持干净无污渍。及时清理废纸篓，防止杂物堆积。2.走廊楼梯：走廊需保持干净，不得有杂物和散落纸屑。楼梯应清洁，不得堆放书包和杂物，楼梯扶手需定期清洁，确保安全。3.洗手间：洗手间应保持干净整洁，地面和墙面需及时清洁，避免污渍。洗手池需补充洗手液和纸巾，保持洗手台周围无污渍。二、个人卫生与仪容1.服装整洁：学生着装需整洁，衣物应干净，注意衣领、袖口的清洁，避免脏乱衣物。2.鞋袜清洁：学生应注意鞋袜卫生，鞋子要干净无泥迹，袜子要常洗常换。3.头发整洁：学生需保持头发干净整洁，避免长发遮挡眼睛，防止细菌滋生。三、学习用品管理1.课桌秩序：学生上课时应保持课桌整洁，禁止在课桌上乱写乱画。2.书包存放：学生需将书包整齐放置，不得随意乱扔，避免杂物堆积。3.文具保管：学生应爱护并妥善管理自己的文具，不得随意丢弃或借给他人。四、卫生检查与评价机制1.定期评估：学校每周将进行卫生检查，由班主任和卫生委员抽查卫生状况。2.评价标准：根据各项卫生标准，学校将制定评价体系，包括环境整洁、个人卫生、学习用品管理等方面进行评估。3.奖惩措施：学校将设立卫生达标奖励制度，对卫生表现优秀的班级给予表彰，鼓励其他班级学习。对卫生状况不佳的班级进行指导和批评教育。五、学生卫生责任1.自我规范：学生应自觉整理个人物品和学习用品，如课桌、书包、座位等，保持整洁有序。2.互相监督：学生之间应互相监督，禁止抄袭、破坏环境等行为，共同维护班级卫生环境。3.参与管理