2021秋季科学8年级第15讲 实验探究专项复习（前三章）

第十五讲实验探究专项复习（前三章）（2021·浙江八年级专题练习）电解水的实验中，往往加入一定量的硫酸溶液增加水的导电性（硫酸本身不会减少），小科利用如图装置进行研究影响电解水的速度的因素，实验中记录数据如下表：实验次数1234567蒸馏水体积/毫升200200200200200200200加入硫酸的质量分数010%15%20%25%30%35%收集到氢气体积/20202020202020收集到氢气时间/秒26481236885423262216205（1）小科进行以上实验是研究______会影响水的电解速度。（2）本实验通过比较______来判断电解水的速度。（3）本实验的结论是______。（4）小科在的蒸馏水中，加入质量分数为10%的硫酸后，发现产生的氢气的速度越来越快，请结合以上探究结果分析其中的原因：______________________________。（2021·浙江八年级专题练习）如图1是电解水的简易装置，图2是小应针对图1实验的创新装置，其操作步骤是：先将装置固定在铁架台上，向其注入250g溶液质量分数为8%的氢氧化钠溶液作电解液。用注射器将电解液注满玻璃管并倒立在装置的两极，连接好导线后开启直流电源。当产生一定量的气体时关闭电源，检验两极产生的气体。(1)配制250g质量分数为8%的氢氧化钠溶液，需固体氧氧化钠__________g，操作中玻璃棒的作用是__________。实验中注入氢氧化钠溶液作电解液的目的是__________。(2)图2中与电源正极相连接的玻璃管中收集到的气体是__________，检验的方法是__________。(3)图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点是__________(填字母编号)。①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液②非常方便两极气体的检验③实验器材用家里常见的物品改制而成A．①②B．①③C．②③D．①②③（2021·浙江八年级专题练习）为了直观验证阿基米德原理，小温改进了实验装置，如图所示，把弹簧测力计上端固定在铁架台上，用粗铁丝做一个框，挂在弹簧测力计挂钩上，在粗铁丝框上端悬吊一个金属块，下面放一小杯。铁架台的支架上放置一只溢水杯，溢水杯跟金属块、粗铁丝框、小杯都不接触。（1）如图所示，按甲→乙→丙的顺序进行实验，平稳地抬高放有溢水杯的支架，使金属块缓慢浸没到水中，此过程中，发现弹簧测力计的示数不变，说明___________。（2）然后再平稳缓慢地降低溢水杯支架，使金属块完全离开水面（如图丁），可以计算出图丙中金属块所受到的浮力为___________牛。（3）小芳认为（2）中浮力的测量数值比真实值偏大，请说明理由___________。（2021·浙江八年级专题练习）柯南帮爷爷浇菜园，他从井中提水时发现盛满水的桶露出水面越多，提桶的力就越大。由此他猜想：浮力大小可能与物体排开液体的体积有关。于是他找来一个金属圆柱体、弹簧测力计和烧杯等器材进行了如图所示的探究。 试验结束后，柯南绘制了弹簧测力计对金属圆柱体的拉力和金属圆柱体所受浮力随浸入液体深度变化的曲线（h为金属圆柱体浸入液体的深度），如图所分析图像可知（1）曲线___________（填“a”或“b”）描述的是金属圆柱体所受浮力的变化情况。（2）该金属圆柱体所受的重力为___________N，金属圆柱体全部浸入液体时所受到的浮力为___________N。金属圆柱体的密度是___________kg/m3；（2021·浙江九年级专题练习）在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组 同学提出了4种猜想。猜想1：浮力大小与液体密度有关。猜想2：浮力大小与物体浸入液体的体积有关。猜想3：浮力大小与物体所受的重力有关。猜想4：浮力大小与物体的形状有关。他们找来了体积相同的AB两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器，按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据。次数金属块物体重力（）液体密度（）物体浸在液体中的体积（）测力计的示数（N）1A51.0204.82A51.0604.43A51.01004.04A51.2100△5B31.21001.8观察表中数据，回答下列问题：（1）根据表格中实验数据，可知表格中标有“△”的位置的数据应该是___________。（2）通过分析比较第___________次实验数据，能够说明猜想1是正确的。（3）为验证猜想3，他们应选择第___________次实验数据。（4）为验证猜想4，同学们又找来了一块椽皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉。他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关。请指出他们实验方法的错误之处：______________________________________________。（2021·浙江八年级专题练习）某科学兴趣小组为了探究物体所受的浮力大小与深度是否有关，将一个重力为G的长方体用记号笔进行16等分，如图甲所示。用弹簧测力计分别挂在挂钩1和2处，浸入水中至第2条线与液面保持相平，如图乙、丙所示。观察弹簧测力计示数，并记下F1和F2值。（1）为了达到实验目的，小明所选的长方体的密度___________水的密度。（填“小于”、“等于”或“大于”）（2）两次实验均将长方体浸入水中至第2条线（从下往上数），其目的是___________。（3）实验中，小组同学得出了物体所受的浮力大小与深度无关的结论，他们所依据的实验现象是____________________________________________。（4）为了排除实验的偶然性，使实验结论更准确，还应增加实验的次数。那么在上述实验的基础上，不提供其他器材，下一步的实验操作是_________________________________。（2021·浙江九年级专题练习）学习浮力知识后，小华想制作一个密度计，他制作步骤如下：a、取一根饮料吸管，将铁丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来。b、将其漂浮在水中，在吸管上标出水面的位置，测出该位置到吸管下端的距离，即吸管浸入水中的深度H，如图所示。c、推导：设吸管横截面积为S，在水中漂浮，故浮力与重力二力平衡，所以G=水gSH；若漂浮在其它液体中，则浸入的深度h会因液体密度的改变而改变，但浮力仍与重力平衡，即G=液gSh。（1）小华制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力___________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。步骤a中，将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重是为了降低吸管的重心，从而让它能够竖直的漂浮在液面上。（2）通过对步骤c的分析，请推导出漂浮在ρ液液体中时，浸入深度h=___________。（3）若吸管漂浮在水中时H=7.2cm，漂浮在某液体中时h=9cm，则液体密度为_________kg/m3（4）制作完毕后，小黄发现两个相邻密度值刻度线之间的距离较小，请提出一个方法，使两条刻度线之间的距离增大一些，进而使测量结果更精确。方法是___________。（2021·浙江）小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝，制成一支自制密度计，用它来测量液体密度，测量过程中杯内液体总量没有变化。（1）当密度计在杯中漂浮时，玻璃管和液面相平的点记为（如图甲）此时，密度计受到的浮力为，密度计的重力为，则和的大小关系是___________（2）使用中，小柯发现细铁丝很容易滑落，于是他改变这段细铁丝的形状，并把铁丝置于玻璃管内，再次测量同一杯液体密度，玻璃管和液面相平的点记为（如图乙），则点在点的___________（上方，下方或者同一位置）（2021·浙江七年级专题练习）实验室需配制一定质量分数的硝酸钾溶液：（1）查阅硝酸钾的溶解度。已知，20℃时，硝酸钾的溶解度为31.6g。在该温度下配制硝酸钾溶液，溶质的质量分数最大为___________（计算结果保留整数）。（2）计算。配制40g质量分数为10%的硝酸钾溶液，所需硝酸钾的质量为___________g，所需蒸馏水的体积为___________mL（1mL水的质量是1g）。（3）称量。分别在天平左右两盘放上纸片，调节平衡后，___________（填字母）。A．先移动游码到所需位置，再添加硝酸钾直到天平平衡B．先添加所需的硝酸钾，再移动游码直到天平平衡。（4）量取所需蒸馏水要用到的仪器是___________（填字母）。量取时，若俯视刻度线，则实际所配制溶液中溶质的质量分数偏___________。（5）溶解。将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。（2021·浙江台州市·）仔细阅读下面的探究实验信息，回答相关问题。（实验目的）探究溶解过程中，溶液温度的变化情况。（查阅资料）①物质溶解于水的过程包括吸收热量（）的扩散过程和放出热量（）的水合过程。②实验条件下，水的凝固点为0℃、沸点为100℃。（提出猜想）物质溶解过程中，溶液的温度可能升高或降低或不变。（实验探究）某探究小组的同学设计了如图所示的两种方案，在图2所示方案中，每次加入物质b之前均使用温度计控制热水温度，使之保持在99℃。（1）（实验结论）①图1所示实验中，若加入物质a后，发现玻璃片与烧杯底部之间的水结冰，说明溶液的温度______（填升高或降低或不变，下同）。②图2所示实验中，若加入物质b后，热水会突然沸腾，说明溶液的温度______。（2）（拓展实验）按照图3所示进行实验，若物质c为氢氧化钠，则U型管内的左边液面将______（填高于或低于或等于）右边液面。（3）（反思交流）在图2所示方案中，小张同学对实验现象很感兴趣，他继续向热水中加入相同质量的物质b，又看到沸腾现象，至烧杯中出现固体物质后，再继续加入相同质量的物质b，就看不到沸腾现象。请解释不再产生沸腾现象的原因_______________。（2021·浙江八年级专题练习）“配制一定溶质质量分数的溶液”是重要的实验技能，配制食盐水的过程如图甲所示：（1）现要配制质量分数5%的食盐水溶液200g，则应称取食盐___g。若在称量过程中，天平的指针出现了如图乙所示的情况，则应_____(填字母)A、减少食盐B、增加砝码或向右移动游码（2）小柯同学最后所配溶液的溶质质量分数小于5%，可能的原因是__(填字母)A、加水溶解过程中有少量水溅出B、溶解食盐的烧杯用水洗涤后未干燥就使用C、量取水的操作中仰视量筒凹液面最低处读数D、用托盘天平称量食盐时误将砝码放在左盘并使用游码（2021·浙江九年级专题练习）覆杯实验是科学教材中的经典实验（如图甲）。科学小组利用现代高速摄影技术进行了相关研究。当杯中装入部分水（如图乙），倒置的瞬间水与轻质盖片会一起下降一段高度（如图丙），在杯口和盖片之间形成一段液桥。 空气柱高度/cm2.254.509.0013.5015.75液桥高度/cm0.0780.1380.2150.1680.123（1）覆杯实验的目的是证明___________的存在；（2）在图丙中，形成液桥的瞬间，容器内气体压强___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压强；（3）取一个高为的杯子，改变杯子内空气柱高度，盖上轻质盖片并倒置，测出相应液桥长度，得到数据如表丁。说明___________；（4）相关实验表明：空气会从液桥进入，液桥越长空气越容易进入，覆杯实验成功率越低。则下列四个留有部分空气的覆杯实验，最不可能成功的是___________。A．B．C．D．（2021·浙江八年级专题练习）小明设计用吸盘估测大气压的实验，选用的测量工具有刻度尺和天平。实验步骤如下：①将塑料吸盘压在光滑的水平玻璃板上，挤出里面的空气；②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢添加细沙，直到吸盘恰好脱离玻璃板；③用天平测出小桶和里面物体的总质量；④用刻度尺测出塑料吸盘的直径，计算吸盘的面积；（1）本实验向小桶中添加细沙而不添加钩码，这样操作的理由是_______________________。（2）根据以上数据计算大气压值___________（用字母表示）。（2021·浙江八年级专题练习）小明制作了如图简易装罝用于测量楼层高度。将橡皮膜平铺在敞开容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的A端粘在橡皮膜中心，B端靠近卡纸上的M处。楼层高度的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕O点转动，指示楼层高度变化。（外界气温的变化对容器内气压的影响忽略不计。）（1）家住1楼的小明将该装置带到同一栋30楼的小阳家，吸管B端指向___________（填“N处”、“M处”或“P处”）。你的理由是___________。（2）为增加该装置的灵敏度，请你给小明提出一条改进的建议：___________。（2021·浙江台州市·九年级一模）小黄利用一次性注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等器材测量大气压，实验步骤如下：①观察并记录注射器所标的最大容积V，并用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。②将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。③如图甲所示，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使线的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器，当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。（1）实验步骤①的目的是__________________。（2）若小黄选用图乙中注射器B进行实验，当弹簧测力计被拉到最大读数时，注射器活塞仍没有滑动，此时你的建议是：__________________________________________________。（3）若采用图丙所示的方式来测量大气压强，与甲比较，图丙的测量结果______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（2021·浙江九年级专题练习）生长素有调节茎的生长速率、抑制侧芽、促进生根等作用，在农业上用以促进插枝生根，效果显著。为探究两种生长素类似物甲、乙对月季幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的月季幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后均匀分组，分别在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，在适宜且相同的条件下培养一段时间后统计生根数，实验结果如图所示，回答下列问题：激素浓度（umol/L）0151050100150激素类似物甲各浓度下生根数68101212106激素类似物乙各浓度下生根数5.86.13.8320.80.3（1）该实验的自变量是__________；实验中用激素浓度为0来处理插条，其作用是__________；（2）表格中数据是否可以看出生长素类似物甲对月季插条生根的影响效应具有促进和抑制生长的两重性？说出判断依据____________________________；（3）据图表分析，在1-150μmol/L浓度下月季插条对激素类似物甲的敏感度比对激素类似物乙的敏感度____________________________________。（2021·浙江）小金在研究植物的向性运动：把一盆生长旺盛的小麦幼苗放到硬纸盒里，在纸盒的右侧开一个小孔并将该小孔对着光（如图），几天后观察到小麦幼苗果然朝着小孔方向生长，小金认为实验成功说明了植物有向光性。小徐认为小金的实验方案有缺陷，需要改进后才能说明植物有向光性。小徐还帮小金找到了让植物弯曲生长的另一种方法。（1）用一侧开孔的纸盒罩住小麦幼苗，目的是______；（2）小金的实验方案有缺陷，改进的方法是______；（3）让植物弯曲生长的其他方法：将花盆横放一段时间，待茎向上生长后再竖放，此方法利用了植物的茎具有______。（2021·浙江八年级专题练习）某同学研究植物向光性的原因时，探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？进行了示意图1所示的实验。（1）该同学通过实验现象得出了结论：植物有向光性是因为单侧光使生长素转移，而不是将生长素分解。他获得这一结论的理由是_____。（2）另一同学做了示意图2所示的实验设计，将经过图2甲处理后的琼脂块，分别放在切去胚芽尖端的切面上（见图2乙），一段时间后，观察胚芽鞘的生长情况。①若乙中胚芽鞘的长度关系为______，说明单侧光使生长素转移了；②若乙中胚芽鞘的长度关系为a=b=d>c，说明______。（3）资料显示：有些学生通过实验，发现单侧光照后，黄化燕麦胚芽鞘、向日葵下胚轴和萝卜的胚轴都会向光弯曲，但两侧的生长素含量没有什么不同，相反却发现向光一侧的生长抑制物多于背光一侧。若依该结论，则（1）示意图的乙表现的结果应是______。（2021·浙江八年级专题练习）胰岛分泌胰岛素不足，会导致血糖浓度超过正常水平，就可能得糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，为探究口服胰岛素能否治疗糖尿病，某科技小组设计了如下方案：步骤1.将健康状况良好且差不多的甲、乙两只同品种小鼠的胰岛破坏步骤2.定时给甲小鼠喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；定时给乙小鼠喂与甲小鼠等量的全营养饲料，每次喂食前________________。步骤3.连续几天重复步骤2后，采集两小鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论（1）请指出该设计方案中一处不妥之处___________。（2）请把步骤2划横线处的实验步骤补充完整___________。（3）若按照上述方案进行实验，最终仅在乙小鼠的尿液中检测到了葡萄糖，则能得出的结论是___________________________________________________________________________。（2021·浙江八年级专题练习）一个同学坐在椅子上，卷起一条裤腿，露出膝盖，让它自然地搭在另一条腿上，另一个同学用手或带橡皮头的小槌轻轻地敲击膝盖下面的韧带，如图所示。（1）你观察到的现象是______。（2）完成该反射的反射弧的神经中枢位于______。（3）该反射过程与“驾驶员看见红灯刹车”的反射过程的不同之处是______。（2021·浙江九年级专题练习）分析有关实验过程，回答问题。小白鼠是恒温动物，为探究调节体温的中枢是否为下丘脑，某科学兴趣组制订了以下实验方案：提出假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。实验过程：Ⅰ.取性别和年龄相同的、健康的、生理状况一致的数十只成年小白鼠，分成甲组、乙组；Ⅱ.用一定的方法控制甲组鼠的下丘脑不参与工作，乙组鼠不做处理；Ⅲ.先测定甲、乙两组小白鼠的体温并记录；Ⅳ.____________；Ⅴ.在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录请分析回答：（1）恒温动物当环境温度明显降低时，其体温仍能保持___________________；（2）写出（4）的操作步骤_______________________________________________________；（3）相关预测与分析：若假设成立，观察到的实验现象是：___________________________。（2021·浙江八年级专题练习）糖尿病为常见的疾病，影响着人的正常生活。为研究一定浓度的花生根茎水煮液（简称水煮液）对糖尿病是否具有降糖效果，研究人员进行了相关实验。（1）选取大小一致、发育相同的健康小30只，随机平均分成A、B、C三组。如图1，向B组和C组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛，其目的是为了___________。（2）向C组注射用生理盐水配制的水煮液，B组“？”处应注射___________。如果水煮液对糖尿病小鼠具有降糖作用，但无法降至正常水平。请在图中将C组数据图补充完整。（2021·浙江九年级专题练习）小科同学用排水法测某实心金属块的密度，设计的实验如下所示。①轻轻地将小空筒漂浮在盛满水的溢水杯中，待液面稳定后，将干燥的小量杯置于溢水口下，如图甲所示；②将金属块浸没在水中，测得溢出水的体积为，如图乙所示：③从水中取出金属块，如图丙所示；④将金属块放入小空筒，如图丁所示，测得此时小量杯中水的体积为；（1）比较图甲、图乙和图丁，溢水杯对水平桌面的压力最大是______；（2）由上述步骤分析可知被测金属块的密度是______。（3）若第①步骤中由于操作不慎，导致液面溢水杯内的水并未达到溢水口，其也操作步骤不变。最终会导致测得金属块的密度______（填“变大”“不变”或“偏小”）（2021·浙江台州市·九年级一模）在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同