九年级上语文期末押题卷（含答案）

PAGE1九年级语文期末押题卷一、积累·运用（19分）阅读下面的文字，完成第1-3题。有一天，忽然意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇巍则攀。奇峰巨顶自不必说，即便丘峦高阁，他们也要上去站一站，“倚槛苍茫千古事，①”，临风凭栏，感kǎi（）一番。所以，凡山亭江楼，词赋楹句总是爆满。王勃的《滕王阁序》、陈子昂的《登幽州台歌》、崔颢的《黄鹤楼》、王安石的《登飞来峰》……皆为“高高在上”所得。在古人那儿，登高眺远，既是感悟生命、抒发情怀的方式，又是放牧视野、孜求彻悟的仪式。“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”高，带来大势大象，带来疏旷与飘逸，带来不jī（）与宏放，带来对生命时空的全景式阅读。因此于诗家墨客而言，“高处”具有强烈的召唤力，成了风mǐ（）千年的诱惑。然而，“登高”又并非文人独嗜，百姓对此亦兴味索然，尤其在九九重阳节这个特殊的日子里，更是乐此不疲。秋收毕，仓廪实，人心悦，少不了邀友约醉，醍醐一场。秋高气爽、丹桂飘香的良辰，若不去登高望远，游目骋怀，实在辜负天地、有愧人生。1．根据拼音写出汉字。（3分）感kǎi不jī风mǐ 2．文中画横线的词语使用有误的一项是（3分）A．感悟

B．辜负

C．兴味索然

D．乐此不疲3．将下列句子填入文中横线①处，对仗最工整的一项是（3分）A．天开美景风云静B．过江多少六朝山C．爽气西来两袖清D．座揽清辉万川月4．古诗文名句默写。（8分）人，这辈子的经历真的如艾青所说的一样，风雨阳光都在路上。温庭筠晨起早行，故乡渐远：“①，客行悲故乡。”（《商山早行》）韩愈在路上遭遇寒冷的天气，眼前蓝关，大雪拥塞：“云横秦岭家何在，②。”（《左迁蓝关示侄孙湘》）面对如此风雨，每个人都以自己的方式来应对。杜甫的思绪乘着月色飞翔，幻想美好的故乡月色：“③，。”（《月夜忆舍弟》）刘禹锡以咏叹眼前之景，认识到新事物必将取代旧事物的自然规律来一缓心情：“④，。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）范仲淹立志要像古仁人一样，宠辱不惊，不计得失：“⑤，。”（《岳阳楼记》）5．在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（2分）艺术作品之所以合情合理，是因为它来源于生活；艺术之所以成为艺术，①___________。但艺术之树无论多么伟岸高耸，生活是它永远的土壤。作为一种民间大众文艺形式，曲艺作品的创作当然应该以百姓的日常生活为基础。看似平淡的生活中，②____________，如果将这些哲理巧妙地夸张，适度改造变形，便实现了戏剧化效果，从而成为曲艺创作的有利武器。九年级语文第1页共6页（2025．1）二、阅读（51分）（一）名著阅读（8分）6．阅读下面关于《水浒传》的两则材料，回答后面的问题。【材料一】【材料二】鲍鹏山教授曾经把梁山的人物根据人和事之间的关系分成了三类。第一类是“人遇事”，一个人一出场，总是遇到事情，让他来处理，让他来收拾；第二类是“事找人”，人在家中坐，祸从天上来，总是倒霉，总是碰到一些不幸的事情；第三类是“人找事”，他总是在找事，他总是在找茬，他总是在制造麻烦。根据【材料二】，请你推测鲁智深是鲍鹏山教授所说的哪一类人，并结合【材料一】连环画的相关内容进行说明。（4分）7．下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉身份的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。（4分）【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。（二）文学作品阅读（17分）一小时的故事［美国］凯特·肖邦阅读提示：阅读提示：小说通过马拉德太太的故事，揭示了女性在当时社会中的从属地位和缺乏自主权的现状。讽刺了当时社会对女性的压迫和不公平对待，尤其是对婚姻制度的批判。①知道马拉德太太心脏有毛病，如何将她丈夫的死讯尽量婉转地透露给她很是费了一番心思。最后，姐姐约瑟芬吞吞吐地向她透露了一半真相。她丈夫的朋友理查兹那时也在她身旁。火车出事的消息传到时，他正在报社，看见死亡名单中布伦特利·马拉德的名字列在首位。他收到第二次电讯之后，确信了消息的真实性，并立即阻止不够谨慎与体恤的友人把噩耗传出去。②她不像许多女人获知同样凶讯时那样全身瘫痪以致无法接受事实。她顿时突发性地、毫无顾忌地哭倒在姐姐怀中。一阵伤恸过去之后，她独自回到自己房中，不准任何人跟随。九年级语文第2页共6页（2025．1）③敞开的窗户前，立着一张舒适、宽大的靠背椅。她将身子沉了进去，陷入一阵拖缠她的身躯且似乎已噬蚀到她心灵的疲惫之中。她看见家门前广场上的树梢无不震颤着新春的声息，空气中嗅得到春雨的甜香。窗下街头传来小贩的叫卖声，远处不知谁的歌声袅袅地飘到她的耳际。无数的燕子在屋檐下呢喃。西天层叠的云层中这里那里绽出几块晴空。④她将头仰靠在椅背上，一动不动，偶尔喉头一阵抽动，一如在哭泣中入睡的孩子在梦中的抽泣。她还年轻，脸容白皙、平静，带着压抑——或者说是强有力的线条。但是此刻她的凝视是无神的，盯在远天的一块晴空上。似乎有些什么在向她逼近，而她正怯怯地等待。是什么？她不知道，太微妙，只能意会，无法言传。但是她感觉得到，它自天空中钻出，经由弥漫在空气中的声音、香味与色彩，向她逼近。此刻，她的胸口上下起伏，她开始认出了向她逼近且要占有她的是什么，她奋力地想用如她那白净、瘦长的双手一般无力的意志，将它击退。⑤当她不再抗拒的时候，一个渺小、悄然的字眼自她微启的唇间溜了出来。她屏住气息一次又一次地说：“自由！自由！自由！”空洞的凝视与恐惧的神色也随着这个字眼从她眼中流失，她的双眸变得明亮，她的脉搏加快，奔流的血液温暖并松弛了她的每一寸肉体。她并没有犹豫且思量自己是不是被一种怪诞的欢愉迷惑了。一股清晰、崇高的意念使她斥笑这根本不合时宜的想法。她知道，当她看见那张她从未感受过安全与爱，如今该已凝固、灰冷的脸孔时，她会再度哭泣。但是她也看见了在那悲痛的一刻过后，决然属于她自己的长远年华的到来。在今后的岁月里，她不会再为另外一个人活，她要为自己活。今后将不会再有一种强烈的意志迫使她向那种盲目的坚守屈服，那种男人与女人均自认有权将个人的意志强施于另一同类的信念。无论是出于善意还是居心冷酷，她要采取的这一行动，在那觉醒的片刻看来，总觉得像是一种罪过。然而，她终归是爱过他——有的时候，多半的时候，她并不爱他。当面对自我肯定的执迷，突然认清了这是她生命中最强烈的冲动时，爱情，这无人能探破的神秘，又算得了什么呢！“自由！肉体与灵魂的解放！”她不停地悄声念叨。⑥约瑟芬跪在紧闭的房门前，嘴巴贴在锁孔上恳求她：“露易丝，开门啊！我求你，把门开开——你这样会病倒的。看在老天的面上，开门吧。”⑦“走开。我没有病倒。”⑧的确没有。靠着敞开的窗户，她正痛饮长生不老的琼浆。她的幻想如脱缰之马，在未来的日子里狂奔。春天的日子，夏天的日子，各式各样的日子都将是她自己一个人的。她吐出了一句明快的祷言：但愿人生长久。就在昨天，当她想到人生可能长久时，她还打了个冷战呢。⑨她终于立起身来，在姐姐的强求下打开了房门。她的眼中透着炽热的光芒，不自觉地摆出了一副胜利女神的姿态。她的手环抱在姐姐的腰间，两人走下了楼梯。理查兹在下面等候她们。⑩有人在用钥匙开启大门的弹簧锁。进来的是伦特利·马拉德，手里从容地提着旅行袋与雨伞。他的旅程离火车出事地点遥不可及，他根本不知道有车祸发生。他站在那里，对约瑟芬刺耳的尖叫，对理查兹飞快地要挡住他不给他妻子看见，正感到错愕。然而，理查兹已经太迟了。医生到来时，说她死于心脏病——乐极生悲的结果。（选自《感动世界的文字：短篇小说卷》，有删改）8．请结合小说内容，补充下列思维导图，把握马拉德太太从听到丈夫死讯到丈夫突然出现这段时间心理变化的过程。（3分）九年级语文第3页共6页（2025．1）初闻噩耗，内心伤恸初闻噩耗，内心伤恸（1）看着窗外景色，余恸未消感受窗外声息，自由意识隐约觉醒，但因不敢正视而奋力抗拒（2）肯定自我觉醒，对未来充满憧憬（3）9．小说第③段的环境描写有什么作用？请结合全文简要分析。（4分）10．本篇小说的结尾与欧•亨利式的结尾有相似之处，请结合全文内容加以分析。（4分）小贴士小贴士“欧•亨利式”结尾的特点：①出人意料；②情理之中。11．小说以“一小时的故事”为标题好不好？如果你认为好，请结合文本阐述你的理由；如果认为不好，请为小说另拟一个标题，并简述你这样拟的理由。（6分）（三）非文学作品阅读（10分）科学家的文风典范吕成冬①钱学森常说写文章是千古事，因为“下笔千钧，是白纸上写黑字，画了押的，写了要负责”。如何负责呢？在某种意义上，就是要有好的文风，钱学森在这方面树立了典范。他的文风有三个方面值得传颂：注重证据、联系实际、敢于批评。②注重证据，是指科研过程和行文过程要有严谨的内在逻辑，其基础是使用的科研数据既要真实，更要准确。这些数据包括实验数据、调查数据、统计数据和理论数据等。1941年钱学森为掌握“柱壳轴压屈曲”的研究数据，仅计算手稿就达800多页，而732页之前，他认为都不精准，直到第733页算出精确数据，才算满意。在他看来，唯有如此才能做到立论有据、结论有效，也才能经得起学术共同体的互证。③联系实际，是指从选题到行文要秉持问题意识，能够以解决问题（包括理论问题和实践问题）为导向开展科研。钱学森青年时期发表论文50多篇，不算多，但篇篇经典。如1939年提出的“卡门—钱近似公式”就直接解决了飞机高速飞行时的机翼面上压力分布计算问题；再如1946年发表的《稀薄气体力学》，直接开创了对物体绕流的空气动力学问题的研究。联系实际进行科研，往往能够形成学术创新，同时也是言之有物的一种表现。④敢于批评，是指能够从批评和自我批评两个角度，辩证地看待他人和自己的科研成果。关于批评，钱学森指出，要用真实姓名发表评论，要单刀直入和直言不讳，“不能藏起来批评人”；关于自我批评，他指出对自己的东西要有批判精神，因为只有敢于“自己批评自己”才是科学家的风度。他如是说，亦如是做，始终以客观标准评价各种科研成果。⑤70年前，钱学森写出经典科技著作《工程控制论》，时至今日仍是工程控制领域的必读之书。细想之下，这本著作除了具有开拓新知的学术价值外，上述三种文风也贯穿其中。（选自2024年10月28日《光明日报》）12．议论要言之有据，言之有据，才能让人信服。文章第三自然段画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？（4分）九年级语文第4页共6页（2025．1）13．论证要合理，合理的论证，要合乎逻辑，试着梳理本文的论证思路。（3分）引用了钱学森写文章要负责的话语，引出了本文引用了钱学森写文章要负责的话语，引出了本文的论点：（1）（2）联系实际（2）联系实际注重证据以钱学森经典科技著作《工程控制论》为例，强调了（3）以钱学森经典科技著作《工程控制论》为例，强调了（3）14．钱学森认为文风应该联系实际，链接材料认为改进文风就要多写“短实新”的好文章，两者矛盾吗？说说你的理由。（3分）【链接材料】文风不正，危害极大。“文者，贯道之器也。”从内容上看，不良文风表现为不触及实际问题，无新见解、空洞无物；不回应群众关切，无新办法、空话连篇。从表达形式上看，不良文风表现为“千文一面”、经常不加选择地使用“文件化”语言，或者闭门“造句”、生编“时髦话”。改进文风就要多写“短实新”的好文章。“短”，就是简短精练、直截了当，要言不烦、意尽言止，观点鲜明、重点突出。“实”就是讲符合实际的话不讲脱离实际的话，讲管用的话不讲空话，讲反映自己思考的话不讲照本宣科的话，讲有感而发的话不讲无病呻吟的话，讲通俗明白的话不讲故作高深的话。“新”就是思想深刻、富有新意。这里所说的新意，既包括在探索规律、认识真理上有新发现的话，又包括把中央精神和上级要求与本地区本部门本单位实际结合起来，在解决问题上有新理念、新思路、新举措的话；既包括角度新、材料新、语言表达新的话，又包括富有个性、特色鲜明、生动活泼的话。（摘选自2024年3月22日《光明日报》发表文章《大力倡导优良文风》）（四）古诗文阅读（16分）阅读下面一首诗，完成学习任务。（4分）洛桥晩望

孟郊

天津桥下冰初结①，洛阳陌上人行绝；榆柳萧疏楼阁闲②，月明直见嵩山雪。【注释】①天津桥：即洛桥，在今河南省洛阳西郊洛水之上。②萧疏：形容树木叶落。15．前人说孟诗“开端最奇”，而此诗却是“奇在结尾”，请结合全诗具体分析。（4分）阅读下面的文言文，完成学习任务。（12分）（一）欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。九年级语文第5页共6页（2025．1）范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋用君子之真朋则天下治矣。”（节选自《宋史•欧阳修传》）（二）范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军，迎其母归养。改集庆军节度推官，始还姓，更其名。仲淹内刚外和，性至孝。以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋数百人，哭之如父，斋三日而去。（节选自《宋史•范仲淹传》）16．根据语境，解释下面的加点词。（3分）（1）帝延问执政 延：▲（2）仲淹内刚外和，性至孝 至：▲（3）人不能堪，仲淹不苦也 苦：▲17．文中画线的部分有两处需要断句，从下列A-D中选出正确的两处（填写字母）。（2分）故为君A但当退B小人之伪朋C用君子之真朋D则天下治矣。18．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A．范仲淹因直言而遭不幸。欧阳修写书信指责司谏高若讷，而司谏高若讷把欧阳修的书信呈给皇上，因此欧阳修被贬官为夷陵令。B．欧阳修不怕朋党之争。当初范仲淹被贬饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因为认为范仲淹正直而被放逐，被人称为“党人”。欧阳修也为此写出《朋党论》进献皇帝，来说明君子与小人的朋党之别。C．范仲淹读书勤奋。在应天府读书期间，昼夜不停地刻苦学习，冬天读书疲倦了，就用冷水浇脸。经常吃不饱，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。D．范仲淹深受百姓爱戴。得到他死的消息，老百姓都替他叹惜。邠州、庆州的老百姓和众多的羌族部落，在范仲淹死后就为他建立祠堂，挂上他的画像来祭祀他。19．根据选文的内容和学过的相关知识，探究欧阳修和范仲淹能成为朋友的原因。（4分）三、表达与交流（50分）20．阅读下面材料，按要求完成写作任务。（50分）俗话说：“一分耕耘，一分收获。”而曾国藩则说：“莫问收获，但问耕耘。”对此你有什么思考和感悟？请结合自己的学习和生活体验写一篇文章。注意：①自选角度，自拟题目。②不少于600字。③不得抄袭、套作。九年级语文第6页共6页（2025．1）参考答案2025.01一、积累·运用（19分）1．慨羁靡（3分）2．C【解释】索然：毫无兴趣的样子，一点儿兴趣都没有。（3分）3．B（3分，对联题着重从词性相对角度入手即可得出答案）4．①晨起动征铎②雪拥蓝关马不前③露从今夜白，月是故乡明④沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春⑤不以物喜，不以己悲（8分）5．①是因为它高于生活②实际上充满了哲理（2分）二、阅读（51分）（一）名著阅读（8分）6．鲁智深属于第一种即“人遇事”。（1分）材料一中的三件事依次是拳打郑关西、拳打小霸王周通和倒拔垂杨柳。前两件事中，郑屠和周通强占民女，鲁智深遇到后路见不平出手相救：第三件事，是鲁智深在东京看守菜园时遇到泼皮无赖来挑衅。（2分）鲁智深都是遇事后不躲不避，仗义处事。（1分）7．示例：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；（2分）来自社会底层的百姓占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题。（2分）（二）文学作品阅读（17分）8．（1）回到房间，身心疲惫（2）放弃抗拒，为肉体与灵魂的解放而欢愉（3）丈夫意外归来，乐极生悲（3分）9．交代了马拉德太太所观察与感受到的新春的生机和欢乐，唤醒了她对自由生活的憧憬，（1分）为后文写她自我意识的觉醒做了铺垫，（1分）同时与她丈夫的死和她的伤恸形成强烈对比，令人震撼；一个惊闻丈夫死讯的女人竟有心感受窗外美景，这种反常表现能引发读者对人物及其生活作更深入的思考。（2分）10．示例：小说的结尾既在意料之外，又在情理之中。说其意外，是因为被报道死于火车事故的马拉德竟平安回家了，而刚刚沉浸在重获人身自由巨大欢愉中的马拉德太太却猝死。（2分）说其在情理之中，是因为小说对这样的结局做了巧妙的伏笔和暗示：①小说一开始就说“马拉德太太心脏有毛病”，而且突出描写理查兹和约瑟芬告诉她真相时的谨慎小心，说明她的心脏病确实比较严重，因此最后写其因丈夫突然出现而猝死于心脏病便显得顺理成章；②小说中间部分着力写马拉德太太复杂的心理活动和她对婚姻的感受，突出了她重获自由时的喜悦、解脱感和对未来的憧憬，但丈夫的意外归来一下子摧毁了她所有的希望，因此心理上乐极生悲的转变就显得自然。（2分）11．示例1：我认为小说以“一小时的故事”为标题很好。理由：①这一标题是对小说情节的高度概括。小说将马拉德的死讯传到理查兹那里，约瑟芬委婉地告诉妹妹噩耗，马拉德太太听到丈夫死讯后的心理变化及最后因丈夫意外归来而丧命等复杂情节浓缩在特定的时空加以叙述，情节集中，结构紧凑。②标题中的“一小时”突出了事件历时之短，使马拉德由“死”而“生”，马拉德太太由悲转乐又乐极生悲的转变更富于戏剧性。③该标题具有以小见大的效果，读者从这“一小时的故事”中能隐约窥见马拉德太太乃至更多人的生活状态，从而对夫妻关系、恋爱婚姻关系及自由与爱情等问题进行深入思考。（6分）示例2：所拟标题：心脏病。理由：①小说以马拉德太太有心脏病开头，以其死于心脏病结尾，以“心脏病”为标题正与小说结构上的首尾照应相一致。②“心脏病”是小说情节发展的关键。是“心脏病”为故事情节的展开埋下了伏笔；是“心脏病”让约瑟芬因担心妹妹病倒而强求她打开房门，使马拉德太太毫无心理准备地撞见了丈夫；是“心脏病”让马拉德太太最终丧命。以此为标题正体现出小说构思的精巧别致。③以“心脏病”为题，具有一定的象征意义。“心脏病”既指马拉德太太身体上的疾病，也可以理解为她心理上的疾病，即长期屈从于没有安全感与爱的婚姻生活中所产生的压抑和渴望解脱的心理。以此为标题，小说的主题更深刻，更耐人寻味。（其他标题，切合小说内容，理由能自圆其说也可以。）（6分）（三）非文学作品阅读（10分）12．举例论证，举了钱学森青年时期发表的论文提出的“卡门—钱近似公式”直接解决了飞机高速飞行时的机翼面上压力分布计算问题的例子，论证了写文章要秉持问题意识，要以解决问题为导向，从而来论证“好的文风要联系实际”。（4分）13．（1）写文章要有“注重证据、联系实际、敢于批评”的文风典范；（2）敢于批评；（3）好的文风具有现实意义/“注重证据、联系实际、敢于批评”的文风典范。（3分）14．示例：两者并不矛盾。钱学森认为好的文风，应该秉持问题意识，解决问题；联系实际进行科研，形成学术创新；同时也表现为言之有物。链接材料指出不好文风往往是脱离实际，无新见解，空话连篇；改进文风就要多写“短实新”的好文章。钱学森的观点与链接材料提出的观点是一致的，无论是自然科学，还是社会科学，都应该追求好的文风，都应该联系实际，解决问题。（3分）（四）古诗文阅读（16分）15．前三句描摹了初冬时节的萧瑟气氛：桥下冰初结，路上行人绝，叶落枝秃的榆柳掩映着静谧的楼台亭阁，万籁俱寂，悄无人声。（1分）结尾将视线一下延伸到遥远的嵩山，天空与山峦，月华与雪光，交相辉映，上下通明，一片银白。（1分）写出了“明月照积雪”的壮丽景象，展现出一个清新淡远的境界。（1分）寄寓着诗人高远的襟怀。（1分）16．（1）延：邀请（2）至：非常，很（3）苦：感到艰苦（3分）17．CD（2分）18．D（不是死后为他建立祠堂，而是生前就建立祠堂。）（3分）19．示例：选文内容：（1）生活经历相似，从小都是孤儿且家境贫困；（2）人格高尚，都是正直清廉的人；（3）有着相同的政治抱负和追求。学过的相关知识：都是有才华的人，在文学上有一定造诣等等俗话说“物以类聚，人以群分”，综上所述，所以他们能成为朋友。（写出两点即可）（4分）附文言文的翻译：（一）欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时死了父亲，母亲郑氏在家亲自教欧阳修读书学习，因家里贫穷，以至于只能以芦荻作笔，在地上学习写字。后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修开始结交尹洙，一起作古文，议论时事，二人互为师友，又结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。范仲淹因著文指陈时弊而被贬谪，在朝官员大多上章为他解救，只有左司谏高若讷认为应当黜除。对此，欧阳修写信对高若讷进行谴责，说他简直不知道人间还有羞耻一事。高若讷将欧阳修的信交给皇帝，以致欧阳修被贬出为夷陵县令，不久又迁任乾德县令、武成节度判官。过了很久，欧阳修复任为馆阁校勘，以后又改任为集贤校理。庆历三年（1043），兼掌谏院。当时仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执政，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。欧阳修每次进见皇上，仁宗都询问他治国执政之事，看哪些是可以做的。当初范仲淹之被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。在文中他议论道：“君子以志同道合结为朋党，小人因有共同的利益结为朋