湖北省恩施土家族苗族自治州白果乡初级中学2024-2025学年七年级上学期生物12月考试题卷（含答案）

2024-2025学年上学期七年级生物12月测试题卷一、选择题(每小题2分,共20分)1.下列缺损的种子种中，即使环境条件适宜也不能萌发的是()A.B.C.D.2.小明特别喜欢吃绿豆芽，决定自己发绿豆芽，下面是他在探究过程中观察到的一些现象及解释，请你指出不合理的选项()A.在(一)过程中,有机物逐渐减少，(二)过程中有机物逐渐增加B.种子中胚芽发育成①②，胚根发育成③C.绿豆的直根系有利于它吸收营养和固定植物体D.水中的绿豆种子不会发芽，是因为缺少空气3.我国人民精于饮食,喜食瓜子。下图中的甲发育成一粒带壳葵花子,乙发育成一粒南瓜子，葵花子和南瓜子分别是()A.果实，果实B.果实,种子C.种子，种子D.种子，果实4.如图是植物体的某些器官或结构示意图,下列叙述中错误的是()丙丁A.甲图中的③将来发育成乙图中的结构bB.乙图中的a和b由丙图中的1发育而成C.丙图中,结构1、2、3、4共同组成种子的胚D.丁图中结构B是根生长最快的部位5.如图是某小组进行实验的装置图,能验证植物呼吸作用消耗氧气的装置是()AB.CD6.如图所示为叶片的结构示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是(）A.①⑤为上、下表皮，属于上皮组织B.②④为营养组织，内含叶绿体,能制造有机物C.③为输导组织，起运输养料的作用D.植物体内的水分在通过⑥散失时能降低叶面温度7.下列采取的农业措施与所依据的生物学原理不相符的是()A.低温、干燥的环境中保存种子一一抑制呼吸作用B.移栽幼苗时去掉部分枝叶一一降低光合作用C.果树花期人工辅助授粉一一提高植物结果率D.合理密植一一提高光合作用的效率8.关于植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是()A.植物是生物圈中的生产者，是生物圈的能量总来源B.维持大气中二氧化碳和氧气的平衡C.促进生物圈中的水循环D.对生物圈的存在和发展起着决定性作用9.某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，如图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为时间,纵坐标为二氧化碳浓度)(）A.B.C.D.10.如图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是()A.d点时的光合作用强度比c点时弱B.de段光合作用强度上升的原因是关闭的气孔逐渐开放C.光合作用开始的时间在a点，而不是b点D.植物从b点后开始积累有机物，到g点时有机物积累最多二、非选择题(除标注外每空1分，共计30分)11.花卉是云南最具代表性的特色农业产业。以“绿水青山就是金山银山”理念为指导，近年来，云南省创新研发“互联网+卉绿色生产技术”，实现了云花种植精准化、智能化和产业高质量发展。如图A、B、C分别表示发生在花卉体内的三个重要生理过程，①、②表示相关物质。请据图回答:(1)图中②表示的气体是____，花卉通过图中[_]____作用将光能转变为化学能储存在有机物中。(2)花卉生命活动所需要的能量来自于[____]______作用，该过程进行的场所是_____，该过程所需的原料是__________。(3)水在植物体内运输的动力来自图中字母_____所示生理过程。(4)花卉栽种过程中，需要合理施肥，若一次性施肥过多，可能会导致______。12.花生是我省重要的油料作物。种植过程中要经过泡种、起垄和播种等环节，生长过程要进行科学的田间管理，简要的培育过程如图。(1)花生果实中通常有2~4粒种子，是因为雌蕊的子房中通常含有________；花生油主要来自于种子的____________。(2)进行泡种和浅播处理是为了给花生种子的萌发分别提供_____，浸泡后种子会出现发热现象，这是因为_____。(3)根吸收的水分和无机盐需经_____运输到花生的叶中被利用。为促进花生幼苗发育和开花，应适当追加含_________的无机盐。(4)花生的叶片正面颜色比背面深是因为__________。起垄播种能保证后期“正其行，通其风”,主要是考虑到环境中_______对光合作用的影响。13.生物圈中到处都有绿色植物，它们的生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:图一图二图三(1)植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的___运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[_]_____散失到环境中，参与了生物圈中的________。(2)农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[__]_______的效率。(3)请将图三中的实验步骤正确排序_________(用序号和箭头)。设置步骤②的目的是____。步骤③滴加碘液后，见光部分______，此实验得出的结论是__________。14.我市精准扶贫、精准脱贫工作取得了显著成效,许多贫困户因大棚蔬菜种植而脱贫。番茄是常见的大棚蔬菜,因为它富含维生素,很受人们青睐。两年前,某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产，组织引导生物兴趣小组的同学们进行科学实验,探究番茄生命活动的规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次,图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题:(1)番茄的一生中,发育的起点是____，图甲中C在结构层次上属于_______.(2)你会看到大棚里一群群蜜蜂忙碌的身影,你可知道，蜜蜂不仅在为自己采蜜，同时也在为桃花做嫁衣呀!“做嫁衣”指的是________。(3)图甲中的2(番茄)是由3(花)中的_______发育而来的，2中的有机物主要是由合成的，然后通过茎叶中的______运输来的。(4)5吸收的水分主要用于植物体的______。分析图乙可知,对大棚中的番茄采取___________两项措施可以提高产量。(5)该兴趣小组的同学还发现,温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中,连续12小时光照,再连续12小时黑暗。实验结果如表(“mg/h”表示“毫克/小时”):温度(℃)101520253035光照下吸收二氧化碳(mg/h)1.752.503.153.853.503.00黑暗下释放二氧化碳(mg/h)0.751.101.602.253.03.5分析表中数据可知，控制在______℃,番茄积累的有机物最多。根据上述的探究结果，他们为大棚种植户提出了合理的增产建议:__________。答案1—5.ABBCA.6—10.ABACD.11.(1)氧气;B光合(2)C呼吸;线粒体有机物和氧气(3)A（4）外界溶液浓度过高使植物根细胞失水（发生质壁分离）而死亡，即出现烧苗现象.12.(1)多个胚珠;子叶;(2)一定的水分、充足的空气;呼吸作用;(3)导管;磷;(4)靠近正面的叶肉细胞排列紧密,含叶绿体多;二氧化碳;13.(1)导管B蒸腾作用水循环;(2)A光合作用;(3)②