高中化学 第四册 第十二章 初识生活中的一些含氧有机化合物 12.3 家庭装潢说甲醛教学实录 沪科版

高中化学第四册第十二章初识生活中的一些含氧有机化合物12.3家庭装潢说甲醛教学实录沪科版一、课程基本信息

1.课程名称：高中化学第四册

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要讲解教材第十二章“初识生活中的一些含氧有机化合物”中的12.3节“家庭装潢说甲醛”。内容包括甲醛的来源、性质、危害以及防治措施。通过本节课的学习，使学生了解甲醛对生活环境和人体健康的影响，提高学生的环保意识和自我保护能力。二、核心素养目标

1.理解甲醛的化学性质及其在生活中的应用和危害，提升科学探究与创新意识。

2.培养从化学角度分析解决实际问题的能力，增强社会责任感。

3.增进对化学物质与人类生活关系的认识，提高环保意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-甲醛的化学性质和结构特征：理解甲醛的分子结构，以及它作为一种醛类化合物的化学性质，如甲醛的还原性、与蛋白质的反应等。

-甲醛的危害和防治措施：掌握甲醛对环境和人体的危害，以及如何在家中减少甲醛的释放和接触，比如使用环保材料、通风换气等。

举例：在讲解甲醛的化学性质时，通过实验演示甲醛与银氨溶液的反应，使学生直观理解甲醛的还原性。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-甲醛释放的化学机制：学生可能难以理解甲醛在家庭装潢材料中是如何释放出来的，以及释放的条件和速率。

-实际生活中的甲醛防治：学生可能不知道如何将课堂上学到的理论知识应用到实际生活中去，比如如何选择低甲醛释放的装潢材料。

举例：为了帮助学生理解甲醛释放的化学机制，可以结合具体的装潢材料（如人造板、家具漆等）的化学成分，解释这些材料在特定条件下如何释放甲醛。同时，通过案例分析和讨论，指导学生如何识别低甲醛释放的装潢材料，以及如何在家中采取有效的通风措施来降低甲醛浓度。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验器材（银氨溶液、甲醛溶液、试管等）

-软件资源：PPT教学课件

-课程平台：校园内网络教学平台

-信息化资源：教学视频、甲醛防治资料

-教学手段：实验演示、案例分析、小组讨论五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示家庭装潢中甲醛超标导致的健康问题新闻，引发学生对甲醛危害的关注。

目的：激发学生对甲醛性质和防治措施的学习兴趣，明确学习的重要性。

2.讲授新知

-甲醛性质讲解：通过模型和动画展示甲醛的分子结构，解释其化学性质，如易挥发、与蛋白质反应等。

-甲醛危害阐述：结合具体案例（如甲醛引起室内污染的事件），讲解甲醛对人体的危害。

-防治措施介绍：展示不同装潢材料中甲醛释放的数据，讨论减少甲醛释放的方法，如使用环保材料、加强通风等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计判断题和填空题，让学生判断不同情况下甲醛是否超标，以及相应的防治措施。

-小组讨论：学生分组讨论如何在家中检测甲醛浓度，并提出具体的防治策略。

4.深化理解

-案例分析：分析市场上不同装潢材料甲醛释放量的比较，让学生学会如何选择低甲醛释放的产品。

-实验演示：通过实验演示甲醛与银氨溶液的反应，直观展示甲醛的化学性质。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课关于甲醛的性质、危害和防治措施的重点内容。

-学生反馈：学生分享在课堂上的学习体验，讨论如何将所学知识应用于日常生活中。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对甲醛的性质和危害有了更深入的认识，但在防治措施方面，我发现部分学生对实际应用还是有些迷茫。我觉得在讲解时可能需要更多地结合实际案例，让学生更直观地理解甲醛防治的重要性。下次我会尝试引入更多生活中的例子，帮助学生将理论知识与实际生活更好地结合。此外，实验演示的效果不错，学生们的兴趣很高，下次可以考虑增加互动环节，让学生亲自操作，提高他们的实践能力。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在讨论环节，大家能积极发言，提出自己的看法，合作能力得到了体现。

准确性：从学生的回答和练习情况来看，大部分学生对甲醛的性质和防治措施有了较好的理解，但仍有少数学生对某些复杂概念掌握不够准确。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够结合所学知识分析案例，逻辑思维能力有所提高，但在表达上还有待加强。

测试成绩：单元测试显示，学生对甲醛的基本知识和防治措施掌握得较好，但部分学生对甲醛的化学性质理解不够深入。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反映课堂实验演示很吸引人，希望能有更多实际操作的机会。同时，他们也希望老师在防治措施方面能提供更多具体建议。

教师反思：考虑到学生的反馈，我计划在下一节课增加互动环节，让学生亲身体验甲醛检测和防治的实验。同时，我会在教学中加入更多实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。八、教学评估与改进

1.教学评估

这次的课程让我看到了学生们对化学知识浓厚的兴趣，尤其是对甲醛这一话题，大家能结合自己的生活经验进行思考和讨论。在课堂参与度方面，学生们表现出较高的积极性，能够主动提问和分享自己的看法。从练习和作业的情况来看，学生们对甲醛的性质和危害有了基本的认识，但在具体的防治措施方面，一些学生的理解还不够深入，对于如何在生活中实际操作来降低甲醛浓度，他们还存在一定的困惑。

在教学方法上，实验演示和案例分析受到了学生的欢迎，这些直观的教学手段有助于学生更好地理解和记忆知识点。但同时，我也发现了一些问题，比如在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于讨论主题不够吸引他们，或者是他们对于如何表达自己的观点缺乏信心。

2.教学改进

为了进一步提高教学效果，我计划从以下几个方面进行改进：

-强化基础知识：在接下来的课程中，我会更加注重对甲醛化学性质的基础知识讲解，确保每个学生都能掌握这一部分内容。我会通过更多的例题和练习，帮助学生巩固知识点。

-增加互动环节：我会尝试在课堂上增加更多互动环节，比如小组竞赛、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。这样可以提高学生的参与度，同时也能锻炼他们的表达能力和合作能力。

-实际操作体验：为了让学生更好地理解甲醛防治措施，我计划组织一次实地考察活动，带领学生去家居商场了解不同材料的甲醛释放情况，或者邀请专业人士来讲解如何在家中检测和降低甲醛浓度。

-个性化辅导：针对学生在作业和测试中反映出的问题，我会提供更多的个性化辅导。对于理解困难的学生，我会安排额外的辅导时间，帮助他们解决学习中的难题。

-教学内容调整：根据学生的反馈，我会对教学内容进行调整，增加更多与生活实际相关的案例，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。

-教学方法多样化：我会尝试运用更多的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。九、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍资源：《室内环境污染与健康》、《甲醛释放与控制》等专业书籍，为学生提供更深入的理论知识。

-视频资源：科普视频，如《甲醛的危害与防治》、《室内环境污染的真相》等，通过视觉媒体加深学生对甲醛危害的理解。

-线上课程：国内外的在线教育平台，如国家精品在线课程、Coursera等，提供的化学和环境科学相关课程，扩展学生的知识视野。

-实验手册：收集整理有关甲醛检测和防治的实验操作手册，指导学生进行实际操作。

2.拓展建议

-阅读专业书籍：鼓励学生利用课后时间阅读《室内环境污染与健康》等书籍，以加深对室内环境污染及甲醛危害的理解。

-观看科普视频：建议学生观看《甲醛的危害与防治》等视频，通过视觉化的信息吸收，增强对甲醛危害的直观感受。

-参加线上课程：引导学生参加国家精品在线课程或Coursera上与环境科学相关的课程，拓宽知识面，了解室内环境污染的前沿知识。

-实验操作：鼓励学生在实验室或家中进行甲醛检测实验，通过实际操作，加深对甲醛性质和防治措施的理解。

-社会实践：组织学生参与社区环境保护活动，如室内环境检测志愿服务，让学生在实践中运用所学知识，提高环保意识。

-小组研究：鼓励学生组成小组，针对甲醛的某一特定方面进行深入研究，如甲醛的检测方法、防治材料的研发等，