七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第2课 我和老师交朋友 第1框 感恩师爱教学实录 鲁人版五四制

七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第2课我和老师交朋友第1框感恩师爱教学实录鲁人版五四制一、教学背景

授课内容：《我和老师交朋友》第1框《感恩师爱》

授课年级：七年级

教材版本：鲁人版五四制

本节课旨在让学生理解老师的辛勤付出，学会感恩师爱，建立和谐的师生关系。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻体会老师在成长过程中的重要作用，激发学生对老师的尊敬和感激之情。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生初步了解道德与法治的基本概念，但缺乏对师生关系的深入理解和实际操作能力。他们可能对老师的角色有初步的认识，但对于如何感恩师爱、如何与老师建立朋友般的关系感到困惑。

2.内容规划：本节课将从感恩师爱的实际行为入手，首先通过故事分享引入主题，让学生了解老师工作的辛苦和付出。接着，通过小组讨论，让学生分享自己与老师的互动经历，引导学生认识到老师在其成长中的重要性。然后，通过案例分析，让学生学习如何表达对老师的感激之情，以及如何在与老师相处中建立尊重和理解。最后，通过角色扮演活动，让学生模拟与老师交朋友的场景，实践和谐师生关系的建立。三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解师爱的含义：本节课的核心是让学生深刻理解师爱的内涵，包括老师对学生的关心、指导、激励等。例如，通过讲解《感恩师爱》中的案例，让学生认识到师爱不仅仅是一种情感，更是一种行动和付出。

-学会感恩和表达：教会学生如何通过实际行动来表达对老师的感激，如写感谢信、帮助老师分担工作等。通过小组讨论，让学生分享自己表达感恩的方式，强化这一重点。

-建立和谐的师生关系：强调尊重、理解和沟通在师生关系中的重要性。例如，通过角色扮演，让学生模拟与老师沟通的场景，学会如何礼貌地提出意见和请求。

2.教学难点

-感恩的情感体验：对于一些学生来说，感恩可能是一个抽象的概念，难以内化为具体的情感体验。例如，引导学生通过回忆老师帮助自己的具体事件，来体会感恩的情感。

-表达感恩的方式：部分学生可能不知道如何恰当地表达对老师的感激之情。可以举例说明，如通过制作手工礼物、在教师节时发表感谢演讲等方式，让学生理解表达感恩的多样性和具体性。

-师生沟通的实际操作：在实际操作中，学生可能会因为害羞、紧张等原因，难以与老师进行有效沟通。可以通过模拟情景，如模拟向老师请教问题的场景，让学生在实践中学会如何与老师交流。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍感恩师爱的概念和重要性，然后引导学生进行小组讨论，分享个人经历和感受，以加深对主题的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟与老师交流的场景，如向老师请教问题、表达感谢等，以增强学生的实际操作能力和沟通技巧。

3.利用多媒体资源，如播放与主题相关的视频短片，展示优秀师生互动的案例，以及使用PPT展示关键知识点，以视觉和听觉的形式增强学生的学习兴趣和记忆。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段温馨的师生互动视频，展示老师在日常教学中的辛勤付出和对学生的关爱。视频结束后，邀请学生分享他们对视频的感受，引出本节课的主题“感恩师爱”。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解“师爱”的概念，包括师爱的表现和意义。

-通过案例分析，让学生了解老师在教学中的挑战和努力，以及学生应该如何感恩。

-引导学生阅读教材中关于感恩师爱的内容，提炼出感恩师爱的具体行为和态度。

-讨论感恩师爱的重要性，以及它对个人成长和师生关系的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-小组讨论：让学生分成小组，分享自己与老师相处的经历，讨论如何表达对老师的感激之情。

-角色扮演：每组选出一个代表，模拟与老师交流的情景，如请求帮助、表达感谢等，其他小组成员观察并给予反馈。

-感恩墙：在教室设立一个“感恩墙”，学生可以将自己的感恩便条贴在墙上，共同营造一个感恩的氛围。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-总结本节课的学习要点，强调感恩师爱在日常生活和学习中的应用。

-布置作业：要求学生写一封感谢信给对自己影响最大的老师，并在下节课分享。

-结束语：鼓励学生在日常生活中积极践行感恩，与老师建立更加和谐的关系。六、教学反思

在教学《感恩师爱》这节课后，我深感学生对于师爱的理解有所提升，他们能够通过具体的事例来表达对老师的感激之情。但是在表达方式上，一些学生还是显得有些拘谨，未来我需要设计更多的实践活动来帮助他们克服这一难点。同时，我也发现通过小组讨论和角色扮演，学生们对于如何建立和谐的师生关系有了更深的认识。我会在今后的教学中继续强化这一点，让学生们能够在实际生活中更好地应用所学知识。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了如何感恩师爱，我希望大家能够将所学应用到实际行动中。以下是你们的作业：

1.写一封感谢信给你的任课老师，表达你对他们的感激之情，可以是他们在学习上给予的帮助，也可以是在生活中给予的关怀。要求情感真挚，字数不少于300字。

2.思考并记录至少三种你可以主动为老师做的有益事情，比如帮助老师整理教室、为老师制作教具等，并说明你这样做的初衷。

3.阅读教材中关于和谐师生关系的内容，结合自己的实际经历，写一篇短文，谈谈你对和谐师生关系的理解，以及你将如何努力构建和谐的师生关系。字数不少于200字。

作业反馈：

我已经批阅了你们的作业，看到了大家用心写下的感谢信，感受到了你们对老师的真挚情感。以下是我对大家作业的反馈：

-在感谢信中，大多数同学都能够表达出自己的真实感受，但有些同学的内容较为简单，可以尝试更多地细节描述，让感谢更加具体和生动。

-关于为老师做有益事情的记录，我很高兴看到大家都有积极的想法，但有些同学的想法可能不够实际，建议你们考虑老师的实际需要和自己的能力，提出更加可行的建议。

-在谈论和谐师生关系的短文中，同学们都能够结合教材内容和自己的实际，表达对