2024-2025学年九年级物理下册 18.2怎样用电才安全教学实录2 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册18.2怎样用电才安全教学实录2（新版）粤教沪版一、教学背景

授课内容：18.2怎样用电才安全

授课年级：九年级

教材版本：2024-2025学年粤教沪版

本节课旨在让学生了解安全用电的基本原则和方法，提高学生的安全意识，培养学生正确使用电器的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握安全用电的知识，预防触电事故的发生。二、核心素养目标

课程目标设定

1.理解并运用安全用电的基本原则，形成科学的安全意识。

2.能够分析生活中常见的电器使用情况，评估潜在风险，并采取预防措施。

3.培养良好的实验操作习惯，确保在实验活动中的人身安全。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“怎样用电才安全”，主要包括家庭电路安全、电器使用安全、触电急救措施等三个方面。通过案例分析、实验演示和互动讨论，让学生了解并掌握安全用电的基本知识和技能。

a.家庭电路安全：介绍家庭电路的组成，如何正确布线，以及如何选择合适的电器和保护装置。

b.电器使用安全：讲解电器使用的注意事项，包括正确操作、维护保养以及防范电击的措施。

c.触电急救措施：教授触电事故发生时的紧急处理方法，包括心肺复苏和止血等基本急救技能。

2.重点难点：

a.重点：让学生理解和掌握安全用电的原则，如不在潮湿环境下使用电器、不接触裸露的电线等。

b.难点：教会学生如何评估电器使用中的潜在风险，并采取相应的预防措施，以及触电后的紧急救援操作。这部分内容需要通过实际操作和模拟演练来加强理解和技能的掌握。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片、音频等，用于展示家庭电路的正确布线、电器使用不当导致的危险场景，以及触电急救的正确操作流程，增强学生的直观感受和认知。

2.阅读材料：精选关于安全用电的科普文章，让学生了解安全用电的重要性，以及不规范操作的潜在危害。

3.在线工具：利用在线模拟电路设计软件，让学生模拟电路连接，测试不同情况下的电路安全性，提高学生的实践操作能力。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段家庭电器使用不当导致触电事故的新闻视频，引起学生的注意和兴趣。视频结束后，教师提出问题：“我们如何才能避免这样的安全事故？”引导学生思考并积极参与课堂讨论。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍家庭电路的基本构成和安全用电的基本原则，接着通过实物展示和图解，让学生了解电器使用的安全规范和注意事项。在此过程中，教师将重点讲解本节课的重点难点，如如何评估电器使用中的潜在风险，并采取相应的预防措施。

教师通过互动问答的方式，检查学生对安全用电原则的理解程度，并对学生的疑问进行解答。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组进行模拟实验，每组学生根据所学知识设计一个安全的家庭电路，并在教师的指导下进行实际操作。通过连接电路、测试电路安全性等实践活动，让学生亲身体验安全用电的重要性。

实验结束后，教师组织学生分享实验过程中的体会和发现，总结安全用电的实践经验。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一些日常生活中的电器使用场景，要求学生运用所学知识，分析这些场景中的潜在风险，并提出相应的安全措施。

学生个别或小组讨论后，向全班分享他们的分析和建议，教师对学生的回答进行点评和总结。

5.总结反馈（5分钟）

内容：教师总结本节课的重点内容，强调安全用电的重要性和必要性。同时，教师收集学生对本节课的意见和建议，以便改进后续的教学。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置与安全用电相关的作业，包括查找并分析生活中存在的安全隐患，以及编写一篇关于安全用电的小短文，加深学生对安全用电的理解和认识。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在互动体验环节表现出较高的参与度，但在实践应用环节，部分学生对日常生活中的安全用电问题分析不够深入，可能是因为实际操作经验不足，导致理解不够全面。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多的实际案例分析，让学生在课堂上模拟解决实际问题。同时，可以安排一些家庭作业或课后实践任务，让学生在家庭环境中观察并分析电器使用情况，增强他们的实践能力和安全意识。七、作业布置与反馈

1.作业内容：结合本节课的安全用电知识，要求学生完成以下作业：

a.设计一份“家庭安全用电计划”，包括家庭电路的合理布局、电器使用注意事项以及触电急救措施。

b.记录一周内家庭用电情况，分析是否存在不安全因素，并提出改进措施。

c.撰写一篇关于“如何在家中使用电器更安全”的短文，分享个人对安全用电的看法和体验。

2.反馈方式：

a.教师在收到作业后，认真批改并给予具体反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方，同时给出改进建议。

b.在下一次课堂上，教师选取几份优秀的作业进行展示，并邀请作业作者分享他们的设计思路和执行过程中的心得体会。

c.鼓励学生之间相互交流和学习，通过小组讨论的方式，让学生讨论各自在家庭用电中的安全经验和遇到的问题，共同寻找解决方案。

d.对于作业中普遍存在的问题，教师将在课堂上进行集中讲解，帮助学生更好地理解和掌握安全用电的知识。

e.定期跟进学生的家庭用电计划执行情况，通过问卷调查或小组汇报的形式，了解学生的实际应用情况，并根据反馈调整教学内容和方法。八、教学资源与技术支持

教学资源库：构建“安全用电”主题的教学资源库，涵盖以下内容：

1.课件资源：设计详细的PPT课件，包括电路图解、安全用电原则、触电急救步骤等，辅助教师系统讲解知识点。

2.案例库：收集真实的家庭电路安全案例，包括正确和错误的操作实例，用于课堂讨论和案例分析。

3.视频资源：收录有关安全用电的宣传视频、新闻剪辑、教学演示视频等，用于情境导入和知识巩固。

4.文章资源：精选安全用电相关的科普文章、专家访谈、学生佳作等，用于扩展阅读和写作训练。

在线学习平台：

1.互动讨论区：设置在线论坛或聊天室，供学生在课后讨论安全用电问题，教师可参与指导和解疑。

2.在线作业提交：学生可在平台上提交作业，教师在线批改并反馈，提高作业处理的效率。

3.虚拟实验室：利用在线模拟软件，学生可以模拟电路连接和实验操作，加深对安全用电的理解。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备处于良好的工作状态。

2.网络环境优化：提供稳定的网络连接，确保在线教学和资源访问的流畅性。

3.技术培训：定期为教师提供信息技术培训，提升教师运用现代教育技术的能力。

4.技术咨询与支持：设立技术支持团队，为教师和学生提供及时的技术咨询和帮助，解决使用过程中的问题。

教学资源库的更新与维护：

1.定期更新资源库内容，引入最新的研究成果和安全用电规范，确保资源的时效性和准确性。

2.根据学生的反馈和学习情况，调整资源库的结构和内容，提高资源的适用性和针对性。

在线学习平台的拓展与应用：

1.开展线上安全用电知识竞赛，激发学生的学习兴趣，检验学习成果。

2.利用平台进行在