2023三年级数学上册 三 富饶的大海-三位数乘一位数 信息窗2 三位数乘一位数(进位)的笔算乘法第2课时教学实录 青岛版六三制

2023三年级数学上册三富饶的大海——三位数乘一位数信息窗2三位数乘一位数(进位)的笔算乘法第2课时教学实录青岛版六三制一、教学背景

授课内容：三位数乘一位数(进位)的笔算乘法

授课年级：三年级

教材版本：青岛版六三制

本节课旨在让学生掌握三位数乘一位数的笔算乘法，并学会处理进位问题。学生在学习了两位数乘一位数的基础上，通过本节课的学习，能够进一步巩固乘法的基本概念，提高计算能力。本节课将围绕“富饶的大海”这一主题，引导学生运用数学知识解决实际问题。二、核心素养目标

1.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高数学思维的灵活性和创新性。

2.发展学生的数感，通过笔算乘法锻炼学生的运算能力和逻辑推理能力。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，提高沟通与表达的能力。

4.培养学生独立思考、自我检验的良好学习习惯，提升自主学习的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示“富饶的大海”图片，引导学生想象海洋中的资源丰富性，提出计算海洋资源数量的问题，激发学生学习三位数乘一位数乘法的兴趣。

-情境模拟：设置一个关于海洋馆需要计算鱼缸容量的问题，让学生在模拟情境中运用三位数乘一位数的乘法解决问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组分配一个三位数乘一位数的计算题目，要求学生讨论并展示计算过程，鼓励学生相互解释计算步骤。

-角色扮演：学生扮演“小老师”角色，向其他同学讲解三位数乘一位数的笔算乘法规则，特别是进位的处理方法。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成练习后，要求他们反思在计算过程中遇到的困难和如何克服这些困难。

-同伴评价：学生在小组内互相检查计算结果，提供反馈，评价彼此的计算方法和解题策略，共同提高计算准确性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解三位数乘一位数乘法的基本概念和进位规则，确保学生掌握基础知识点。

2.练习法：安排适量的笔算乘法练习，让学生在实践中巩固所学知识。

3.问答法：通过提问引导学生主动思考，检查学生对三位数乘一位数乘法的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示乘法算式的步骤和进位过程，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和练习的趣味性。

3.实物操作：使用计数器和算珠等实物帮助学生直观理解乘法原理和进位操作。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过展示一张海洋资源丰富的图片，引导学生观察并提问：“如果我们知道每个鱼缸里有123条鱼，那么5个鱼缸里一共有多少条鱼？”学生通过思考，自然引出三位数乘一位数的乘法问题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解三位数乘一位数乘法的基本步骤，然后通过PPT展示具体的计算过程，包括如何处理进位问题。接着，教师示范几道例题，并引导学生一起讨论计算过程中可能遇到的问题和解决方法。随后，学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组分配一个三位数乘一位数的计算题目。小组成员轮流扮演“小老师”，向其他同学解释计算过程，特别是进位的处理。其他小组成员提问或提出不同的看法，共同探讨最合适的计算方法。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一个实际问题：“海洋馆计划购买新的鱼缸，每个鱼缸容量是345升，需要购买10个鱼缸，总共需要多少升水？”学生独立计算后，向全班展示结果，并讨论在计算过程中如何确保结果的准确性。教师总结本次课的重点，并布置相关的家庭作业，巩固所学知识。六、教学反思

这节课通过情境导入，让学生在真实的背景下学习三位数乘一位数的乘法，提高了他们的学习兴趣。在探索新知时，我发现学生们对进位处理的理解还有待加强，我需要更多地通过实例来帮助他们巩固这个概念。互动体验环节让学生们积极参与，但在实践应用时，部分学生对于大数的计算还是显得有些吃力，我会在下一节课中重点辅导这些学生，确保他们能够跟上课程进度。整体来看，学生们对乘法的学习热情较高，但还需加强练习和个别辅导。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课我们学习了三位数乘一位数的笔算乘法，特别是进位的情况。为了巩固所学知识，我为大家布置以下作业：

-完成课本第32页的练习题，包括三位数乘一位数的计算，注意进位的处理。

-设计一个生活中的情景，如购物、旅行等，其中涉及到三位数乘一位数的计算，并写下计算过程和结果。

-思考并记录在计算过程中遇到的困难和你是如何解决的，以及你对三位数乘一位数乘法的理解和感悟。

2.反馈方式：

-教师将批改作业，针对每位学生的计算过程和思考记录给出具体反馈，指出计算中的错误和值得表扬的地方。

-在下一节课开始时，预留时间让几名学生分享他们的生活情景设计和计算过程，以及其他同学可以从中学习到的经验。

-鼓励学生之间相互批改作业，并进行小组讨论，共同找出计算中的常见错误，讨论如何避免这些错误。

-对于表现出色的作业，将在班级公告板上展示，以供其他同学参考和学习。

-对于计算有困难的学生，教师将提供额外的辅导机会，确保他们能够掌握三位数乘一位数的乘法。八、九结语

同学们，今天我们一起探讨了三位数乘一位数的乘法，特别是当遇到进位情况时的计算方法。看到大家积极参与，认真练习，我非常高兴。记住，乘法是数学中非常重要的基础技能，它在我们的日常生活和未来的学习中都会经常用到。我希望你们能够在课后继续练习，不仅仅是为了完成作业，更是为了真正掌握这个知识点。如果你们在练习中遇到任何问题，不要害怕，随时来找我，我们一起讨论，一起解决。我相信，通过不断的努力和实践，你们都会变得越来越棒。下次课，我们将继续学习更多有趣的数学内容，期待大家能够有更好的表现！加油，孩子们！九、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作并整理关于三位数乘一位数乘法的PPT课件，包括乘法法则的讲解、进位处理的演示以及相关例题展示。

-案例资源：收集生活中的实际案例，如购物、测量等，将这些案例制作成教学小故事，帮助学生理解三位数乘一位数乘法的应用。

-视频资源：录制或收集相关的教学视频，特别是三位数乘一位数乘法的动画演示，帮助学生直观理解乘法过程。

-文章资源：整理一些关于数学乘法的重要性和应用的文章，供学生阅读，以拓宽他们的数学视野。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，通过视频会议的形式，教师可以远程为学生讲解三位数乘一位数乘法的难点。

-互动讨论：在在线平台上设置讨论区，学生可以提问、分享心得，教师可以及时回答学生的问题，促进师生之间的互动。

-练习与测试：在线平台提供三位数乘一位数乘法的练习题和测试题，学生可以在线完成并提交，系统自动批改，提高学习效率。

技术支持：

-设备保障：确保教室内的电脑、投影仪等多媒体教学设备正常运行，为教学提供必要的硬件支持。

-网络环境：保障校园网络的稳定性和安全性，确保在线教学和学习的顺利进行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括教学软