1白鹭教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版

1白鹭教学实录-2024-2025学年五年级上册语文统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《白鹭》

2.教学年级和班级：2024-2025学年五年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版五年级上册语文教材第七单元第二课《白鹭》，内容主要描述了白鹭的外貌、习性以及作者对白鹭的喜爱之情。通过学习，让学生了解白鹭的特点，感受作者对自然的热爱和对美好事物的赞美。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《白鹭》一文，学生能够准确把握文章中的关键词语，理解比喻、拟人等修辞手法的作用，提升语言感知和表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、比较、分析，形成对白鹭形象的认识，发展学生的形象思维和逻辑思维。

3.文化传承与理解：引导学生体会作者对自然美的赞美之情，增强学生对传统文化的理解和尊重。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对自然景物的审美情感，培养其通过文字创造美的能力。三、教学内容分析

1.主题内容：《白鹭》一文通过描绘白鹭的外貌特征和生活习性，表达了作者对白鹭的喜爱和对自然美的赞美。文章语言优美，情感丰富，是培养学生审美情感和语言表达能力的良好素材。

-第一段：描绘白鹭的优雅形态。

-第二段：描述白鹭的生活环境和习性。

-第三段：通过比喻和拟人手法，展现白鹭的美。

-第四段：总结全文，深化对白鹭的赞美之情。

2.重点难点：

-重点：

-理解并感受文章中对白鹭的细腻描绘。

-学习并运用比喻、拟人等修辞手法。

-体会作者对白鹭的喜爱之情和对自然美的赞美。

-难点：

-把握比喻、拟人修辞手法的具体运用和作用。

-深入理解文章所传达的环保意识和自然美的重要性。

-通过文章的学习，能够自主创作出对自然景物的赞美性文字。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集白鹭的图片和视频资料，用于课堂导入，帮助学生直观感受白鹭的形态美和生活习性，增强学习兴趣。

2.阅读材料：准备与《白鹭》主题相关的扩展阅读材料，如其他描写鸟类的文章，以丰富学生的阅读体验，提高文学素养。

3.在线工具：利用在线教育资源，如电子词典、自然科普网站等，辅助学生理解课文中的生僻词汇和自然知识，提高学习效率。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师播放一段白鹭在湿地中觅食的视频，引导学生观察白鹭的外貌特征和行为习性，并提出问题：“你们对白鹭有什么了解？它给你留下了什么印象？”通过视频和问题的引导，激发学生的兴趣和好奇心，为学习课文《白鹭》做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师带领学生朗读《白鹭》一文，引导学生关注文章中的关键词汇和修辞手法。通过分角色朗读、讨论交流的方式，让学生理解白鹭的形态美、动态美和静态美。同时，教师提问：“作者为什么用‘色素的配合’来形容白鹭？这样的表达给你什么感觉？”引导学生深入思考，理解比喻和拟人手法的运用。在学习过程中，教师适时板书重点词语和修辞手法，帮助学生梳理文章脉络。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据课文内容设计一张关于白鹭的海报。要求海报中包含白鹭的图片、描绘白鹭的关键词语以及体现作者情感的表达。学生通过合作讨论，将所学知识运用到实际创作中，培养审美能力和团队协作能力。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，总结白鹭的特点以及作者对白鹭的赞美之情。接着，教师强调比喻、拟人等修辞手法在文章中的作用，并引导学生学会运用这些手法来描绘自然景物。最后，教师布置作业：让学生尝试创作一篇赞美自然景物的短文，运用本节课所学的修辞手法。通过总结与提升，使学生能够将所学知识内化为自己的能力，提高审美水平。六、教学反思与改进

这节课通过多种方式让学生感受白鹭的美，整体效果不错。我发现孩子们对多媒体资源的兴趣很浓，这让我意识到，适当的多媒体辅助确实能提高他们的学习热情。不过，在实践应用环节，有些小组的合作还不够深入，海报设计缺乏创意。我想，下次可以提前给学生们一些关于合作和创意的指导，也许能更好地激发他们的潜力。

另外，我觉得在总结提升环节，学生的参与度还不够，可能是因为时间有限，没有足够的时间让他们充分表达自己的想法。下次我会调整时间分配，让学生有更多机会分享他们的思考，这样也许能更好地帮助他们消化和吸收所学内容。总的来说，这节课让我看到了学生的成长空间，也让我意识到了自己在教学过程中的不足，我会继续努力，改进教学方法，让每个孩子都能在课堂上得到提升。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计包含《白鹭》课文内容、作者简介、背景资料、课文重点难点解析等内容的课件，以PPT或电子白板形式呈现，方便教师课堂教学使用。

2.案例资源：收集与《白鹭》主题相关的文学作品、诗歌、散文等，作为课文学习的拓展材料，丰富学生的阅读体验。

3.视频资源：搜集有关白鹭的生活习性、生态环境保护的纪录片或短片，以及课文朗读视频，用于课堂导入或课后自主学习。

4.文章资源：整理与白鹭相关的科普文章、新闻报道，以及作者的其他文学作品，帮助学生更全面地了解白鹭和作者的文学风格。

5.练习题库：设计包括填空、选择、简答、论述等多种形式的练习题，用于巩固学生对课文内容的理解和掌握。

在线学习平台：

1.课文朗读与听力训练：利用在线平台提供课文的标准朗读，学生可以反复听读，提高朗读和听力理解能力。

2.互动讨论区：创建在线论坛或讨论区，鼓励学生在平台上发表对课文内容的理解和感悟，教师可以在线指导，促进学生之间的交流。

3.个性化学习路径：根据学生的学习进度和能力，提供个性化的学习计划和资源推荐，帮助学生按自己的节奏学习。

4.在线测试与反馈：定期发布在线测试，学生可以随时进行自我检测，系统即时反馈测试结果，帮助教师了解学生的学习状况。

技术支持：

1.教学设备维护：确保教室内的电脑、投影仪、电子白板等教学设备处于良好状态，定期进行维护和升级。

2.网络环境优化：保障校园网络的稳定性和