2024年冀教新版七年级科学上册月考试卷_第1页
2024年冀教新版七年级科学上册月考试卷_第2页
2024年冀教新版七年级科学上册月考试卷_第3页
2024年冀教新版七年级科学上册月考试卷_第4页
2024年冀教新版七年级科学上册月考试卷_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年冀教新版七年级科学上册月考试卷882考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共7题,共14分)1、甲地(40°N,20°E)位于乙地(20°N,40°E)的方向()A.西北B.东北C.西南D.东南2、地壳的平均厚度约为()A.6378千米B.6357千米C.17千米D.18千米3、某图比例尺是该比例尺是()A.文字式B.数字式C.线段式D.语言式4、一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶,放在水平地面上,水对瓶底的压强为P1,瓶底对桌面的压强为P1′;将瓶倒置后,水对瓶盖的压强为P2,瓶盖对桌面的压强为P2′,则()A.P1>P2P1′>P2′B.P1=P2P1′<P2′C.P1<P2P1′D.′P1=P2P1′=P2′5、如图是一架正在升空的直升机;使该直升机向上升空的力的施力物体是()

A.空气B.直升机驾驶员C.地球D.直升机螺旋桨6、读图;选择正确的选项()

A.花园在教学楼甲的正西方向B.花园在教学楼甲的西南方向C.花园在教学楼甲的西北方向D.花园在教学楼甲的东北方向7、所谓“运动状态的改变”的正确理解是()A.仅指速度大小的改变B.仅指速度方向的改变C.要改变物体的运动状态,必须有力的作用D.物体运动的速度发生变化,运动状态不改变评卷人得分二、填空题(共8题,共16分)8、放大镜是一种____功能的仪器。9、在“用天平测质量”的实验中;小华填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容:

实验名称:用天平测质量。

____:用天平测铜块的质量。

实验器材:托盘天平(含砝码);铜块。

实验步骤:①将托盘天平放在水平桌面上。

②移动游码到标尺左端的____刻度处。

③调节____使横梁平衡;指针指向分度盘中央刻度线。

④将铜块放在天平的____盘中。10、如图,小华同学穿着早冰鞋用力推墙时,自己却向后运动,这一现象说明了力可以改变物体的____,同时也说明了物体间力的作用是____.

11、小明设计了一种灭火弹,弹内装有干冰(固态二氧化碳),将灭火弹投入火场,外壳破裂,干冰迅速____(物态变化名称)成二氧化碳气体,并从周围____热,实现快速灭火。12、植物的几种基本组织:____组织(西红柿果肉)、____组织(西红柿皮、苹果皮等)、____组织(导管、筛管等)、____组织(一些木纤维,石细胞,如叶脉,花生的果壳)。13、在生态系统中,不同生物之间,由于____的关系而形成的链状顺序叫做食物链。其起始环节是____。14、空调中巴车上分别有冷气出口和暖气出口,但一个在上,一个在下,利用你学过的知识判断:冷气出口在____,暖气出口在____。(填“上”或“下”)15、如图所示是一种液面升降监测装置原理图。电光源S发出的一束激光与水平液面成50°角射向平静的液面,入射光线与反射光线的夹角为____;光经液面反射后射到页面上方水平标尺上的S′点,当液面下降时,光点S′将____(选填“向左”;“向右”或“不会”)。

评卷人得分三、判断题(共6题,共12分)16、一块完整的骨骼肌属于组织。()17、用钢笔画细胞结构简图时,要注意用粗线表示图中较暗的地方。18、所有植物细胞中都含有叶绿体。19、取口腔上皮细胞的准确部位应是侧壁上。20、取口腔上皮细胞前要先漱口,因为漱口后口腔上皮细胞易脱落。21、能够运动的物体就一定是生物。评卷人得分四、作图题(共1题,共4分)22、图片18、物体A放在如图所示的斜面上,受到80牛的竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N=60牛、平行于斜面向上的摩擦力f=40牛的作用。请在图中画出这三个力的示意图。评卷人得分五、解答题(共1题,共5分)23、湖北神农架科学考察队在丛林深处松软平整的泥地上发现“野人”行走时留下的脚印;队员小明用方格纸描下了“野人”的脚印,如图所示.已知方格纸每小格的边长是3cm,则“野人”每只脚的面积为多少平方米?

参考答案一、单选题(共7题,共14分)1、B【分析】【分析】由经线和纬线相互交织所构成的网络叫做经纬网,利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置。【解答】认真分析并从经纬网中可知;甲地(40°N,20°E)纬度是40°N,乙地(20°N,40°E)的纬度是20°N,所以甲地位于乙地的偏北方向,甲地经度是20°E,乙地的经度是40°E,所以甲地位于乙地的偏西方,因此甲地位于乙地的西北方向,根据题意。

故选:A2、C【分析】【解答】地壳的平均厚度约为l7千米,而6378千米是赤道半径的长度,6357千米是极半径的长度。3、C【分析】【分析】比例尺就是图上距离比实际距离缩小的程度.计算公式是:图上距离÷实际距离=比例尺.一般地说;地图的比例尺越大,表示的内容就越详细;范围越小的地区,越应该选择较大的比例尺,而范围越大的地区则应该选择较小的比例尺.此题考查的是比例尺的表示方法,比较简单.

比例尺的种类有:线段式;文字式、数字式.

【解答】解:结合题意;该比例尺属于线段式.

故选:C.4、C【分析】【解答】瓶子倒过来后水的深度变深,所以压强变大,即P1<P2,瓶底和瓶盖对桌面的压力相等,但是瓶底面积较大,所以P1′2′。

故选C

【分析】P1、P2属于液体压强,它的大小与深度、密度有关;P1′、P2′属于固体压强,它的大小与压力和受力面积有关。P1、属于液体压强,它的大小与深度、密度有关;P2P1′、P2属于固体压强,它的大小与压力和受力面积有关。′5、A【分析】【解答】解:

正在升空的直升机;是由于螺旋桨上方和下方的空气流动速度不同,导致螺旋桨受到向上的压力差;故使该直升机向上升空的力的施力物体是空气.

故选A.

【分析】力是物体对物体的作用,发生力的作用时,至少要有两个物体;其中受到力的作用的物体叫受力物体;对别的物体施加了力的物体叫施力物体.6、A【分析】【分析】地图上的方向有不同的表示方式.在有指向标的地图上;用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为北方;在有经纬网的地图上,用经纬网定向,纬线指示东西方向,经线指示南北方向;没有指向标与经纬网的地图,通常采用“上北下南,左西右东”的规定确定方向.本题主要考查了地图上判断方向的方法,属基础题.

【解答】解:图上的方向有不同的表示方式.在有指向标的地图上;用指向标指示方向,指向标箭头的指向一般为北方;据此读图可知,花园在教学楼甲的正西方向.

故选:A.

本题主要考查了地图上判断方向的方法,属基础题.7、C【分析】【分析】状态与时刻相对应;运动状态的特征物理量是瞬时速度,瞬时速度是矢量,其大小和方向的改变都是速度改变。本题关键明确两点:矢量改变包括大小改变;方向改变、大小和方向的同时改变;力是改变运动状态的原因。

【解答】解:A;B、D、运动状态的特征物理量是速度;速度的改变包括速度大小的改变、速度方向的改变、速度大小和方向的改变,故A错误,B错误,D错误;

C;物体的运动状态即速度的改变;一定具有加速度,合力一定不为零,故C正确;

故答案为:C二、填空题(共8题,共16分)8、观察【分析】【解答】本题主要考查实验仪器的分类。放大镜能够通过放大物体;便于观察,属于观察仪器。尺子量筒属于可以测量物体的长度体积,称为计量工具。酒精灯属于加热器具。具有解剖功能的,如解剖剪;解剖针属于解剖器具。

【分析】解答本题的关键在于弄清各种实验器材的功能。9、实验目的0平衡螺母左【分析】【分析】天平的使用规则及注意事项是一个重点知识,包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体,右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。【解答】根据实验报告的内容;第一空应该填:实验目的;

实验步骤:1;实验时;应先将托盘天平放在水平桌面上;

2;在调节天平的时候;应把游码放到标尺左端的零刻线处;

3;再调节平衡螺母使横梁水平;

4;称量物体的时候;应该是左物右码。

故答案为:实验目的;0;平衡螺母;左10、运动状态相互的【分析】【解答】解:小华同学穿着早冰鞋用力推墙时;自己却向后运动,这一现象说明了力可以改变物体的运动状态,同时也说明了物体间力的作用是相互的.

故答案为:运动状态;相互的.

【分析】力的作用效果:一是改变物体的形状;二是改变物体的运动状态(包括改变物体的运动快慢和运动方向);

力是物体对物体的作用,力的作用相互的.11、升华吸【分析】【解答】灭火弹中的干冰在外壳破裂后会直接升华为气态;在升华的过程中,吸收热量,从而起到降温作用,实现快速灭火。

【分析】分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。12、营养保护输导机械【分析】【解答】本题考查植物组织的基本类型。植物组织的基本类型有:营养组织;保护组织、输导组织、机械组织。

【分析】解答本题要注意空格后面括号中的文字,所填的组织名称应该与之相对应。西红柿果肉属于营养组织;果皮属于保护组织;导管筛管属于输导组织;木纤维石细胞属于机械组织。13、吃与被吃生产者【分析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者.如草→兔→鹰.

【解答】生态系统中生产者和消费者之间的关系;主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.食物链彼此交错连接,就形成了食物网.食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链.物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的.绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,食物链通常是由生产者开始的;食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系,后一个环节的生物吃前一个环节的生物,如食物链草→兔→鹰中,鹰吃兔,兔吃草.因此后一个环节的生物与前一个环节的生物之间的关系属于捕食关系.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者.

故答案为:吃与被吃;生产者;14、上下【分析】【分析】题解答的关键是要结合密度与温度的关系来进行分析;只有使空气形成对流,才能达到快速升温或降温的效果。热空气的密度小于冷空气,根据密度小的上升,密度大的下降,可结合实际做出判断。

【解答】因为热空气的密度小,冷空气的密度大,若要使整个巴车快速降温,冷气出口在上,这样冷气下降,形成对流,可达到快速致冷的效果;若要使整个房间快速升温,则应暖气出口在下,向上吹热气,这样热气上升,形成对流,可达到快速致热的效果,故答案为:上,下。15、80°向右【分析】【分析】本题考查利用镜面反射来解释分析液面微变监视器的原理根据平面镜成像的特点作图;会根据掌握的知识采用多种方法作图。(1)根据反射角和入射角的概念可确定入射光线与反射光线的夹角;(2)根据光的反射定律,当液面发生变化时,由于入射角的大小不变,所以反射光线与原来的反射光线平行,作图可知光点S的移动方向。

【解答】(1)由“激光与水平液面成50°角射向平静的液面”;可得入射角为90°-50°=40°.因反射角等于入射角,所以反射角也为40°,则入射光线与反射光线的夹角为80°;

(2)当液面发生变化,下降时,由于入射角的大小不变,所以反射光线与原来的反射光线平行;反射光斑将向右移到A的位置,如图所示:

故答案为:80°;向右。三、判断题(共6题,共12分)16、B【分析】【解答】“一块完整的骨骼肌属于组织“这句话的重点字眼是“完整”二字;一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。

【分析】一块骨骼肌最外面的膜属于结缔组织膜,肌腹主要是由长纺锤状的肌肉细胞构成的,属于肌肉组织,内外布满了丰富的血管和神经,血管里的血液属于结缔组织,神经属于神经组织,可见一块骨骼肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。17、B【分析】【解答】在画生物图时;一般用3H的绘图铅笔,根据观察到的物像,轻轻画出轮廓,经过修改,再正式画好。图中比较暗的地方,要用铅笔细点表示,而不能涂阴影。较暗的地方,细点应越多。故错误。

【分析】本题主要考查学生对生物图画法的注意事项是否了解,生物图与其它图的画法稍有差别,应予以特别注意。18、B【分析】【解答】只有在植物体绿色部分的细胞中;才有叶绿体的存在,比如叶肉细胞。而在非绿色部分的细胞中,是没有叶绿体的,比如根部的细胞。

【分析】本题主要考查学生对植物细胞和叶绿体关系的理解,极易犯错。19、A【分析】【解答】取口腔上皮细胞时是在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。由此可知;该句话正确。

【分析】本题主要考查取口腔上皮的位置,较为简单。20、B【分析】【解答】漱口的作用是将口腔的饭粒清除;以保证所

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论