初二数学第一学期教学工作计划（35篇）

初二数学第一学期教学工作计划（35篇）

初二数学第一学期教学工作计划（精选35篇）

初二数学第一学期教学工作计划篇1

教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会

正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

一、指导思想

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学

教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之

±o教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动

的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握

基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经

验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与

合作者。评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激

励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多

样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关

注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数

学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。

现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与

教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现

代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方

式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信

息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学

生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性

的数学活动中去。

二、教学目标

1.分式要求学生学会分式的四则运算，分式四则混算、解分式

方程以及列分式方程解应用题。

2.反比例函数掌握反比例函数的概念，性质，并利用其性质解

决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步认识

数形结合的思维方法。

3.勾股定理：会用勾股定理和逆定理解决实际问题。

4.四边形是掌握平行四边形的定义、性质和判定，了解平行四

边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

5.数据描述要掌握好方差及其求法。

三、情况分析

在学生所学知识的掌握程度上，整个班级已经开始出现两极分

化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为

清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较

差，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的

思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关

知识学得不很透彻c学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需

要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知

识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，大部分学生

上课不能积极的投入到学习中去，少数个学生对数学处于一种放弃

的心态，课堂作业，大部分学生需要教师督促才能完成，这也成为

老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学

生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习

课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，比

较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是

培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

初二数学第一学期教学工作计划篇2

一、指导思想：

以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。数学

是人们生活、劳动和学习必不可少的工具，能够帮助人们处理数据、

进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会

现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术

发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造

力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思

想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容

应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生

主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内

能力、思维能力有着很大意义。

第二，教材分析。

本学期的数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对称》，第

二章《勾股定理》，第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，

第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》，第七章《二元

一次方程组》。

第三，学生情况。

初二（3）班共有45名学生，上一个学期学生期末考试成绩，

优秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人，总体来看，这个

班级学生分数差异不大，整天分数较为平均。

第四，教学措施与方法

1,理论研究：

开展教育理论研究，特别是最新的教育理论学习，及时了解课

程信息，以保持掌握课程学习趋势。定期养成教学观念的变化，形

成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科学的教育体系。

2,各阶段教学计划：

为了提高教学质量，以课程改革为指导，根据上一阶段的工作

任务和教学内容，对于下阶段教学工作做出一个总体规划和安排，

并为每个单位列出详细计划。

3,备好每一节课与准备听课。

仔细研究教学方案和教务材料，要注意的各个阶段的课程特点,

对于每节课的书面教案做良好的课前备课。并且时刻做好接受上级

领导的听课安排，认真做好听课准备。

本次数学工作计划以制定之日起开始执行，如有不当，请给学

校领导纠正，并实时监督。

初二数学第一学期教学工作计划篇3

一、指导思想

透过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步

学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学

生的运算潜力、逻辑思维潜力，以及分析问题和解决问题的潜力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接

影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上学生不了解，从

原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数学生不上

进，基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生

都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教

的主体作用，注重方法，培养潜力。

三、教材分析

第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法

及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和

对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从

几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索

三角形全等的条件C

第十二章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历,

从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出

轴对称的特征;透过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称

图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章实数C从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关

知识，并以这些知识解决一些实际问题。

第十四章一次函数透过对变量的考察，体会函数的概念，并进

一步研究其中最为简单的一种函数----------次函数。了解函数的

有关性质和研究方法，并初步构成利用函数的观点认识现实世界的

意识和潜力。在教材中，透过体现“问题情境-------建立数学模

型--------概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题

情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其

图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在

教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新

旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程

（组）、一次不等式的联系等。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际

背景，使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运

算法则的探索过程，为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;

对算理的理解和基本运算技能的掌握

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中

的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学

效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生潜力上下功夫。

4、不断改善教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

五、教学进度

（略）

初二数学第一学期教学工作计划篇4

本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据学校的工

作计划，结合我校八年级学生数学基础较差，两级分化严重，学生

灵活应用知识分析问题和解决问题的潜力都很差的实际状况，制定

本学期教学计划如下：

一、本学期的教学目标

透过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方

的运算法则和运算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函数的概念和

图象性质；勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法；

使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识

的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到

思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的潜力；进一步建立

几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程

的思想和分类讨论的思想等。

二、教材分析

本学期所授的资料包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、

数据的分析五章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联

系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学

知识有必须的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度

比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。所以

教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每

一章节的教学任务C

三、学情分析

八年级学生虽然掌握了必须的基础知识，并且有了必须的潜力,

但是我校学生的实际基础较差，个性是在潜力方面欠缺。另外学生

在学习上缺乏主动性，不能用心主动地按老师的要求先预习，课后

温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较

理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。

四、教学措施

1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训

练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的潜力。

2、课前备课。课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材

的重点和难点，明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识

间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材资料。根据学生实际

状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。

3、备学生，深入了解学生思想实际和知识潜力水平，充分估计

学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设

计教学程序和教学方法。

4、认真思考如何帮忙学生明确学习巨的，端正学习态度，激发

调动学习兴趣和用心性，帮忙他们解决学习中的困难。研究科学的

学习方法，培养学生构成良好的学习习惯。了解学生的学习状况，

根据学生的学习状况，选取适当的教学方法，使学生理解掌握基础

知识。

5、备教法，依据课程标准，教材要求和学生实际，设计出突出

重，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要

切合学生的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动

不同层次的学生的学习用心性，有利于培养学生的自学潜力，思维

潜力和解决问题的潜力。

6、备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同

的作业。作业数量适中，及时批改作业，对作业中出现的问题要跟

踪矫正，认真讲评，提高练习的质量，作业量不超过二十分钟。

7、挖掘教材中固有的思想教育因素，培养学生的爱国主义思想

和民族自豪感，调动学生学习数学的用心性。

8、课堂教学。教学要面向全体学生，认真组织教学，透过谡堂

教学促进学生全面知谐地发展。建立师生交往，共同发展的民主、

平等的新型师生关系。改变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，

做到重点突出，难点分，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。

充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。

与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到

学习数学的重要性C教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。

另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况,

对于他们学习中的困难及时帮忙其解决，对于一些简单的问题，多

给他们机会，增强他们的学习信心。这样创设一个和谐民主的课堂

气氛，使学生用心踊跃地参与到教学中来，充分体现以学生为主体

的课堂教学。

9、提高教学质量的措施。

(1)透过创设问题情境和身边的数学，调动学生的学习兴趣和感

受学习数学的重要性，使学生了解数学来源于生活，又应用于生活,

与我们的生活生产息息相关，从而使学生愿意学习数学。

(2)采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发,

多观察等。增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。

(3)为了提高课堂教学效率，对于一些教学资料较少的课，可要

求学生课前预习，课堂上老师精讲，在完成必要的练习题的状况下,

可抽出十分到十五分钟的时间进行课堂检测，当堂检验学生对知识

的掌握状况，然后有针对性地进行点评，以提高学生的学习用心性。

(4)课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简单明了，让每一

个学生都能听懂老师的话，多让学生自己动手操作，动眼观察，动

脑思考，做到手勤、眼勤、脑勤。

(5)关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他

们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题，由他们回

答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节自习时间为他

们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他们要有耐心，对于

他们提出的问题，耐心解答。

五、提优补差

对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑,

增加他们的知识面，透过专题训练，提高他们的综合分析问题的潜

力和解决问题的潜力。鼓励他们利用课余时间透过课外资料或上网

学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成勤学好问的习

惯，以提高他们的各方面的潜力。对于学困生多关心和帮忙，在课

堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增强他们的信心,

利用午休或其他时间为他们进行辅导，使他们能够学到一些简单的

知识。

六、自我提高

为了提高自身的业务水平和教学潜力。认真学习新课程教学理

念、新课程标准，深入研究教材，提高自己的教学潜力。学习苏霍

姆林斯基的《给教师的推荐》、成功教育、《有效教学的基本功》

等，学习先进的教学方法，提高自己的教学水平。定期参加学校组

织的政治学习和业务学习。每周及时参加教研组活动。每周一篇小

字，几篇自学笔记，一篇解题，坚持每周学习计算机技术。另外师

德方面，要为人师表，爱岗敬业，树立良好的人民教师形象。

七、课题研究

本学期的研究课题是《如何提高学生的基本技能》。根据八年

级学生的学习状况，本年级学生基础差，替力也很差，对知识的掌

握和灵活运用潜力较差，因此学习兴趣不浓厚，针对这种状况制定

了这一课题。

八、综合实践活动

利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动，提

高学生动手操作，观察，小组讨论，合作交流的潜力，增强学生学

习数学的兴趣。

初二数学第一学期教学工作计划篇5

不断改进教学方法，提高自身业务素养。教学中注重自主学习、

合作学习、探究学习。

一、制定计划的目的

为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位

公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能,

进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够

运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，特制定本学

科教学计划。

二、加强知识间的联系

在“全等三角形”一章，三角形的画法与三角形全等条件的探

索相结合，也就是说，三角形全等条件不是直接给出的，而是让学

生画出与已知三角形某些元素对应相等的三角形，画完以后，再剪

剪量量，在这个基础上启发学生想一想，判定两个三角形全等需要

什么条件。这样让学生自己动手画图实验，就会对相关结论印象深

刻。将三角形的画法与三角形全等条件的探索相结合，也比单独讲

三角形的画法效果好，单讲容易单调枯燥,

在“轴对称”一章，图形的变换与图形的认识相结合，本册书

先安排轴对称的内容，再安排等腰三角形的内容。这样就可以从变

换的角度认识等腰三角形，从而加强两者之间的联系。另外，在本

章中安排“用坐标表示轴对称”的内容，也是为了数形结合，加强

知识之间的联系。

在实数一章，内容属于“数与代数''这个领域，有关数的内容,

学生在七年级上册已经系统学过有理数，对有理数的概念和运算等

有了较深的认识，本章是在有理数的基础上学习实数的初步知识，

由于数的扩充的一致性，本章很多内容是有理数相关内容的延伸和

推广，因此，要注意加强知识间的相互联系。例如，对于绝对值和

相反数的概念，实数的运算法则和运算性质，平方与开平方、立方

与开立方的互为逆运算关系等都是在有理数的基础上展开的。另外,

本章前两节“平方根”、“立方根”在内容上基本是平行的，因此,

在“立方根”一节，充分利用了类比的方法，例如类比平方根的概

念的引入方式给出立方根的概念，类比开平方运算给出开立方运算,

类比平方与开平方运算的互逆关系研究立方与开立方运算的互逆关

系等。这样的编写方法，有助于加强知识间的相互联系，通过类比

旧知识学习新知识，使学生的学习形成正迁移。

在“一次函数”一章，专门安排“用函数观点看方程（组）与不

等式”一节，分别探讨一次函数与一元一次方程，一次函数与一元

一次不等式，一次函数与二元一次方程（组）之间的关系。这样就可

以让学生发现一次函数，一元一次方程，一元一次不等式之间的联

系，用函数的观点把互相联系的方程（组）、不等式、函数统一起来。

在“整式”一章，将整式的乘法与因式分解安排在同一章，也

是加强它们之间的联系。另外，让学生用百积说明乘法公式，可以

使学生从数与形的角度把握有关内容，例如，从图形的角度，学生

很容易避免的错误C

三、培养推理能力

在“全等三角形”一章，正式出现证明及证明的格式。七年级

两册教科书中安排了一些说理的内容，就是为现在正规练习证明作

准备的。要求学生有理有据地推理证明，精练准确地表达推理过程,

是比较困难的。为了解决这个难点，教科书做了一些努力。

L注意减缓坡度，循序渐进。开始阶段，证明的方向明确，过

程简单，书写容易规范化。这一阶段要求学生体会例题的证—路及格

式，然后再逐步增加题目的复杂程度，小步前进，每一步都为下一

步作准备，下一步又注意复习前一步训练的内容。特别是在第十一

章里，通过精心选择全等三角形的证明问题，减缓学生学习几何证

明的坡度。

2.在不同的阶段，安排不同的练习内容，突出一个重点，每个

阶段都提出明确要求，便于教师掌握。例如，在“全等三角形”一

章，让学生会证明两个三角形全等，通过证明三角形全等，证明两

条线段或两个角相等，从而熟悉证明的步骤和方法。在第十二章与

等腰三角形有关的内容中，重点培养学生会分析思路，会根据需要

选择有关的结论去证明。

3.注重分析思路，让学生学会思考问题，注重书写格式，让学

生学会清楚地表达思考的过程。

4.在与“数与代数”有关的章节安排证明的内容。例如，在

“整式”一章，让学生发现一些规律并加以证明，或直接让学生证

明一些结论。

四、批改作业跟课外辅导

精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都

心中有数。对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈,

再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对

性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅

读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能

及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。积极开展

数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。充分调动学生学习数学的积

极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决

问题的能力。

初二数学第一学期教学工作计划第6

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步

学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学

生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

一、指导思想

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步

学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学

生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

本学期我继续担任八年级三班四班的数学教学工作，两个班共

有109人，从上学期期末考试成绩来看，两班数学基础一般，而且

已经开始出现两极分化现象，一部分学生解题作答比较粗心，不能

很好的发挥自己的水平，因此要在本期获得理想成绩，老师和学生

都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教

的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教学目标

知识技能目标：认识三角形，掌握三角形中各种线段及外角相

关知识，进而对多边形的相关知识进行理解掌握；掌握全等三角形的

性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘

法公式和因式分解c进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高

应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合

的思维模式。

过程方法目标：掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用

有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；初步建立数形结合

的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，

学会使用数学语言表示数学关系。

态度情感目标：通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生

活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问

题，获得成功的体睑，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实

际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。

认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和

创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。

四、教材分析

第十一章三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内

容。

本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应

用。

本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能

作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第十二章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三

角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。

教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证

明的格式。

教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。

第十三章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，司时利用轴对称变换，探

究等腰三角形和正三角形的性质。

教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性

质与判定。

教学难点：轴对称性质的应用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行

因式分解。

教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。

教学难点：对多项式进行因式分解及其思路。

第十五章分式

本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的

基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解

法。

教学重点：运用分式的基本性质进行约分和通分；分式的基本运

算；解分式方程。教学难点：分式的约分和通分;分式的混合运算;解

分式方程及分式方程的实际应用。

五、教学方法

本学期针对不同的情况，根据学生的掌握的情况及教材的地位

与作用采用比较灵活的教学方法，主要采用启发式教学，以激起学

生的学习知识的积极性，培养学生的独立思考、自学能力为主，主

要有：

1.学生猜想与学生动手操作相结合。

2.学生独立思考与教师指导相结合。

3.理论与实际用结合。

4.面向全体学生与照顾个别相结合。

5.组织练习与成绩考查相结合。

六、教学措施

1.认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充

教材内容，认真上课，批改作业，认真轴导，让学生学会认真学习。

2.兴趣是的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学

史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3.引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自

主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生

体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来源于

学生的构造。

4•引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一,

培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的

发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5.搞好单元测试及试卷分析，针对试卷中存在的问题，及时采

取行之有效的补救措施，切实解决学生数学学习中存在的困惑。

初二数学第一学期教学工作计划第7

一、学生状况分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接

影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在

本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发

挥学生学习主体作用，注重方法，培养潜力。本学期还要在学生学

习习惯的养成上，在学生学习主动性上下大功夫。

二、教学设想

1、作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学资料与新

课程教学目标，充分思考教材资料与学生的实际状况，精心设计探

究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，

写好教案。

2、营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良

好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的

用心性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。

3、搞好阅卷分析。在条件许可的状况下，尽可能采用当面批改

的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行

分析、讲解，帮忙学生解决存在的知识性错误。

4、写好课后小结。课后及时对当堂课的教学状况、学生听误状

况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改

善措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

5、加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；

中等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的潜力，

后进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习潜力采取针对性的补

救措施。

6、成立学习小组。根据班班内实际状况进行优等生、中等生与

后进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后,

实现共同提高的目标。

7、组织单元测试。根据教学进度对每单元教学资料进行测试，

做好试卷分析，查找问题。大面积存在的诃题在进行试卷讲解时要

重点进行分析讲解，力求透彻。

三提高教学质量的措施

1、认真学习钻研新课标，掌握教材;课堂内讲授与练习相结合,

及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂

课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生潜力上下功夫;

落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

4、不断改善教学方法，提高自身业务素养。用心与其它老师沟

通，加强教研教改，提高教学水平。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

6、经常听取学生良好的合理化推荐。

7、以“两头”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。

四、培优辅差计划

优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的潜力，培养合

作学习、探究学习的潜力。班级取前10人，每周开展活动一次。

差生辅导计划：狠抓基础，立足课本，提高信心，激发兴趣。

班级取最后10名，每周辅导一次（或二次，视章节难度）。

初二数学第一学期教学工作计划篇8

教科书各章都关注从具体的问题情境中抽象出数学问题，以有

利于学生理解相关的数学内容。

一、指导思想

在“全等三角形”一章，教科书从实际例子引入全等形的概念,

并让学生举出一些例子。在我们的周围，经常可以看到形状，大小

相同的图形，这样做既可以使学生易于理解相关概念，也可以调动

他们学习的积极性C又如，从分析平分角的仪器的原理引入角的平

分线的画法。再如，通过确定集贸市场的位置的问题引出“到角的

两边的距离相等的点在角的平分线上”的结论，使学生看到理论来

自实际的需要。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接

影响到将来是否能升学。学生思维非常活跃，但后进面较大，有少

数学生不上进，思维不紧跟老师。在学习能力上，学生课外主动获

取知识的能力较差，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知

识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注,

积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,

学生的学习习惯养成还不理想.，预习的习惯，进行总结的习惯，自

习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，

部分学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培

养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、教学目标

1.知识与技能目标

学生通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一

次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理,

并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提

高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结

合的思维模式。

2.过程与方法目标

掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几

何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对

称性质进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图象与性质之

间的关系，初步建立数形结合的数学模式;通过对整式乘除和因式分

解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思

想。

3.情感与态度目标

通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，

明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的

体验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工

具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是

一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。

养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家

的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。

四、教材分析

数学八年级上册包括全等三角形，轴对称，实数，一次函数，

整式的乘除与因式分解五章内容，学习内容涉及到了“数与代

数”“空间与图形”的两个领域

第十一章全等三角形

本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三

角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。教学重点：全等三角

形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。教学难点：领

会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。教学关键提示：

突出全等三角形的判定。

第十二章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，司时利用轴对称变换，探

究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点：轴对称的性质与应用,

等腰三角形、正三角形的性质与判定。教学难点：轴对称性质的应

用。教学关键提示：突出分析问题的思维方式。

第十三章实数

本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进而

导出无理数的概念，从而把有理数扩展到实数。教学重点：平方根、

立方根、无理数和实数的有关概念与性质。教学难点：平方根及其

性质;有理数、无理数的区别。教学关键提示：从生活实际入手，让

学生经历无理数的发现过程，从而理解并掌握实数的有关概念与性

质。

第十四章一次函数

本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次

函数的概念、图象、性质和应用，并从函数的观点出发再次认识一

元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。教学重点：理解

正比例函数、一次函数的概念、图象和性质。教学难点：培养学生

初步形成数形结合的思维模式。教学关键提示：应用变化与对应的

思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。

第十五章整式的乘除与因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行

因式分解。教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。教学难点：

对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示：引导学生运用类

比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。

五、本书编写特点

（一）加强与实际的联系

1.从实际出发引入有关内容

从自然景观到微型模型，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活

用品，都可以找到轴对称的例子，在“轴对称”一章，教科书从实

际出发引入轴对称、轴对称变换，使学生具体感受。又如，从海上

救生问题引入“等角对等边”的结论。再如，借助将两个含30°；

角的三角尺摆放在一起的图形，找到直角三角形中30°；角所对

的直角边与斜边之间的数量关系。

在“一次函数”一章，教科书通过匀速行驶的汽车的行驶里程

随时间的变化而变化，电影院的票房收入随售出票数的变化而变化,

弹簧的长度随悬挂重物的质量的变化而变化等实例引入变量、常量

以及函数的概念。用列表法、图象法表示函数也是结合中国人口统

计表、心电图说明的。正比例函数、一次函数则分别由燕鸥飞行、

气温变化等问题引入。这样安排的目的是使学生通过简单实例了解

变量、常量的意义，结合实例了解函数的概念和三种表示方法，结

合具体情境体会一次函数的意义。

一些简单问题的数量关系可以用整式表示，因而在“整式”一

章，单项式、多项式的概念是结合实际例子引入的。整式的运算也

是类似处理的，例如，由计算机处理运算问题引入同底数早的乘法,

由连锁店销售收入的计算问题引出单项式与多项式的乘法，由计算

机存储问题引入同底数嘉的除法，由木星的质量与地球质量的比较

引入单项式的除法等等。

2.运用有关内容解决实际问题

在“全等三角形”一章，用三角形全等说明实际测量方法的道

理，例如，测量池塘两端的距离，测量河两岸相对两点的距离，用

卡钳测量工件的内槽宽。还安排了利用三角形全等测量旗杆高度的

数学活动。

在“轴对称”一章，则在学完轴对称的有关知识以后，让学生

利用轴对称设计图案。在这一章，还运用特殊三角形的性质解决实

际问题，例如，用等腰三角形解决求绳长问题，用等边三角形解决

测量中的问题。

在“一次函数”一章，让学生用适当的函数表示法刻画某些实

际问题中变量之间的关系，例如，运用函数分析耗油量与行驶里程

的关系，水位随时间的变化，以及运费、上网费。在这一章，还注

重从图象分析有关信息，例如，教科书第11页的观察以及第12页

的例2o

在“整式”一章，则让学生用整式运算解决纸盒用料等实际问

题。

总之，各章都注重让学生运用所学知识解决实际问题，加深对

所学内容的理解。

六、教学措施

1.作好课前准备。认真钻研教材教法，仔细揣摩教学内容与新

课程教学目标，充分考虑教材内容与学生的实际情况，精心设计探

究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，作好教具准备工作，

写好教案。

2.营造课堂气氛。利用现代化教学设施和准备好教具，创设良

好的教学情境，营造温馨、和谐的课堂教学气氛，调动学生学习的

积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实的基础。

3.写好课后小结。课后及时对当堂课的教学情况、学生听课情

况进行小结，总结成功的经验，找出失败的原因，并作出分析和改

进措施，对于严重的问题重新进行定位，制定并实施补救方案。

4.加强课后辅导。优等生要扩展其知识面，提高训练的难度；中

等生要夯实基础，发展思维，提高分析问题和解决问题的能力，后

进生要激发其学习欲望，针对其基础和学习能力采取针对性的补救

措施。

5.成立学习小组。根据班内实际情况进行优等生、中等生与后

进生搭配，将全班学生分成多个学习小组，以优辅良，以优促后，

实现共同提高的目标。

6.组织单元测试根据教学进度对每单元教学内容进行测试，

做好试卷分析，查找问题。大面积存在的问题在进行试卷讲解时要

重点进行分析讲解，力求透彻。

7.搞好阅卷分析。在条件许可的情况下，尽可能采用当面批改

的方式对学生作业进行批阅，指出学生作业中存在的问题，并进行

分析、讲解，帮助学生解决存在的知识性错误。

初二数学第一学期教学工作计划篇9

一、班级情况分析

我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中

男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大无，成为了哥哥、姐姐，自

豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活

跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性;人际交往能力

较好，具有一定的语言表现力。

大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习

惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有

待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反

省的智能还需巩固°数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。

也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有课间追逐打闹的现

象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,

有乱扔垃圾的现象C

针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学

中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能

力都有一定的进步C特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的

养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期

的工作重点。

二、本学期工作重点

1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指

导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。

2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加

探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共

同探讨的团体。

4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的

责任感，并形成初步升小学的意识。

5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我俣护

意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中.

6、强调培养幼儿的环保意识。

三、具体教学目标

健康

（一）身心保健

1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴

食。

2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。

3、能独立自理大便，正确使用手纸。

4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身

的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。

5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规

则，学会保护自己，能提醒同伴。

6、了解预防健齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的

预防和治疗。

7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与

控制自己的情绪。

（二）体育锻炼

1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障

碍曲线走。

2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有

力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、

姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳

短绳。

4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，

控制投掷方向。

5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。

掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。

6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。

7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不

影响他人活动。

8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器

械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则

和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强

勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。

科学

1.帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其

与环境的相互关系c介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活

动。

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经

验，形成四季的初步概念。

3.引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用

简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特

性和功能，并能表现出一定的创造性。

4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然

界，并能用语言交流发现问题、能关心、爰护自然环境。

数学

1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初

步的概括能力。

2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与

部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1-5,培养其认真、正确、整洁的书写

习惯。

6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依

据一定的特征辨别目标位置。

8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看

日历，知道一星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论

社会

（一）自信心培养

1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对

自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

（二）人际交往

1.主动准确使用礼貌用语。

2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

（三）行为规则

L愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

（四）民俗文化

L了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他

们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自

己是中国人而自豪C

初二数学第一学期教学工作计划篇10

盼望着，盼望着，新的一个学年又开始了。带着暑期培训的心

得与收获，我信心满满地陪伴学生一起升级了。本学期，我担任五

（6）班的班主任兼语文教学工作。四年的教育、引导与培养，孩子

们已经有了不错的习惯，不错的态度，不错的表现，但是面对他们,

我还是只有努力工作这一项选择。无论如何，我会努力；无论情况

发生什么变化，我还是会努力。只要在这个岗位，我就会努力。因

为教育的意义和重要性，我始终非常清楚，也愿意为近80个孩子的

成长而努力，愿意为近80个家庭的幸福快乐的未来而努力。为顺利

完成本学期教育教学工作，特制定本学期工作计划如下。

学生情况分析

本班共有学生76人，其中男生37人，女生39人。本班学生语

文学习兴趣很浓，上课时大多数同学能认真听讲，平时能勤于朗读

背诵，课外阅读兴趣不错，也知道认真书写的重要性。但学生的学

习情况参差不齐，部分学生的学习习惯有待提高，部分学生在吃苦

耐劳方面需要培养，还有少数学生学习方法不够科学，需要指导。

习作方面，整体需要努力，也将永远是我们语文学习的重点。因为,

它不仅仅关系着我们眼前的语文学习，还关系着我们未来的语文学

习和未来的各项发展。不是“王婆卖瓜自卖自夸”，语文的学习真

的非常重要，与我们长远的人生有很大的关系。

班级管理

班级管理，对于我来说远比语文教学更重要，因为做人在我心

中比成才更重要。而做人的培养，我觉得班主任的态度和做法对于

这项工作的成败有很大的关系。我对班主任工作的意义和重要性自

己感觉比较到位，也比较努力。

本学期，我将针对本班实际情况，继续做好学生集体观念的教

育和培养。因为，我觉得人活在世，集体的温暖以及自己适应集体

的能力会影响自己的生活质量。自私，可能会给我们带来一时的成

就感和利益，但是会让我们远离快乐和幸福。孤独地活着，人生会

失去很多精彩；没有喝彩的人生，不能算作幸福的人生。这是我对

人生的浅浅的感悟，也是我对我的学生的真诚的祝福。我希望他们

能够成为热爱集体，友爱同学的孩子，快快乐乐地度过自己的童年,

快快乐乐地在爱意

其次，我要在习惯培养方面下些功夫。我要用自己的真诚，获

取家长的支持和帮助，以便帮助每一个孩子培养好习惯，以轻松快

乐的学习状态完成我们的学习任务。重点会在学习自觉浓浓的班级

里生活、学习和成长。性、学习效率和学习质量方面进行有效的培

养。

最后，也是最重要的就是安全教育方面。要加强学生的意识培

养，以确保孩子们能够健健康康、快快乐乐地投入到学习中。我始

终认为，孩子的培养应该是身体健康一一心理健康一一，块乐学习这

样的排序。另外，还有卫生和纪律方面，也是我们班需要加强和保

持的。我会努力，也会带动全班孩子和家长一起努力。众人拾柴火

焰高！用我的真诚获取家长的帮助和支持，也将是我班级管理的一

项重要工作。

初二数学第一学期教学工作计划篇11

一、教学指导思想

本册教材以培养学生的科学素养为宗旨，尽量让学生亲身经历

以探究为主的各种科学学习活动，培养他们的好奇心和求知欲，发

展他们对科学本质的理解，逐步学会综合思考问题、以探究的方式

解决问题的方法，为终身的学习和生活打好基础。三年级上册的教

学重点是：有系统地开展观察活动，发展学生的观察能力和对科学

二、学情分析

本学期我担任三年级科学教育教学工作，全班共有17名学生，

其中男生7人，女生10人。这门课程是学生刚刚接触的新课程，对

学生来说很新鲜，学生没有一点科学知识基础，这是一种严峻的挑

战。

三、教材分析

本册内容由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”和“水

和空气”四个单元组成。将带领三年级刚开始科学学习的同学们，

展开四段不同但有联系的.科学习旅程。

在“植物”单元中，学生们将对生活在周围的不同植物进行观

察比较，通过比较陆生植物（大树、小草）和水生植物（金鱼藻、

水葫芦）的不同特征，通过观察植物的生长和变化，对植物的共同

特征形成初步认识C

在“动物”单元中，学生们将通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂

蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步认识,

并潘海湾

在“植物”单元的基础上共同形成“生物”的概念。

如果说“植物”和“动物”展开的是一段生命世界的学习旅程,

那么“我们周围的材料”将让学生经历物质世界的探究之旅0学生

们将比较木头、金属、塑料、纸、砖瓦、陶器、瓷器等常见材料在

硬度、韧性、吸水性和在水中沉浮等方面的异同，认识到不同材料

具有不同的特性，不同特性决定了它们不司的用途。

“水和空气”单元，是一段充满挑战的旅程。学生们要想办法

来解决、用证据来证明在探究水和空气过程中产生的许多问题，最

终，学生们将在事实的基础上，认识到水和空气在重量、体积、形

状、占据空间、流动等方面的许多特性，并且对固体、液体、气体、

物质等概念有初步的理解。

四、教学进度

周次教学内容

1我们看到了什么

2校园的树木大树和小草

3水生植物植物的叶

4植物发生了什么变化植物有哪些相同特点

5寻访小动物

6蜗牛

7蚯蚓蚂蚁

8金鱼动物有哪些相同特点

周次教学内容

9观察我们周围的材料那些材料硬10比较韧性它们吸水吗

11材料在水中的沉浮砖瓦和陶器、瓷器12给身边的材料分

类

13水

14水和食用油的比较

15谁流得更快一些比较水的多少16我们周围的空气空气占

据空间吗17空气有重量吗

18期末复习

19期末复习

20__.8.31中化小学

初二数学第一学期教学工作计划篇12

随着年龄的增长，越来越觉得时间过得飞快。不觉间，我和我

的学生们已跨入了三年级一一小学中段。面对早已熟悉了校园生活,

养成了一些学习习惯的学生们，再针对上个学期学生们所存在的问

题，我将在这一学期做出如下计划：

(一)班级管理方面：

三(4)班原有47人，本学期姚楚烽转学，现有46人，男生

24人，女生22人。通过两年的学习发现学生之间的差异还是比较

大的，不管是读书、写字还是劳动等均表现出这一特点。当然，这

样的结果与孩子自身的特点以及家长对孩子的教育管理是分不开的。

总体来看，各方面表现都十分突出的有十个左右，明显落后的有两

三人，大多数孩子较听话，守纪律，出两个男孩比较调皮外，班级

纪律还是比较乐观的。

由于上个学期班级卫生较差，站队拖拉，个人卫生也亟待整顿,

故本学期在班级管理上要从一下几方面入手：

1.为了培养学生主人翁责任感，开学初，要让学生自己选班长、

组长，选举时提倡“我选我”。每6人一小组，每组两个组长。选

出组长后，为了便于小组管理，由组长自由选择搭档。

2.重新安排座位。小组长先入座，一般坐在正中间或后面。之

后根据身高及平时的表现尽可能让各组实力相当，一边随后的竞争

公平。

3.重新制定本学期评价体系，并根据评价内容选出各项相应的

负责人。负责人在选择上遵从的原则是已被任命的不重复使用，尽

量让班里每一个学生都有事干。

4.根据评价内容制定出较详尽的班规，给学生详细解释后张贴

上墙。让每一个学生明白什么事不能做，做了要扣分，经常扣分的

后果就是学期末拿不到奖状；什么事要好好做，做好了要加分，经

常加分的好处是学期末能得到奖状。要让学生明白，做好每一天是

最重要的。长此以往，便可养成良好的生活学习习惯。

5.由于卫生和放学站队是遗留下来的坏毛病比较严重，所以，

课堂上要重点强调c主要措施是：每天下午二节课后，值日生值完

日后，和卫生委员一起检查每一个学生的桌兜，先看里面是否放满

了废纸，之后掀开书包看书包里书本摆放是否整齐。当然，必须强

点只是看看不允许乱翻同学书包。发现问题严重的当面告知并监督

其当场收拾整理，并扣分。同时，还要检查课桌上干净，不能摆放

许多东西，影响值日生值日。至于放学站队，对于那些拖拉、在队

伍里捣乱的，也一一作出相应的奖惩方法。

6.为了平日里方便记录，所以，对于大部分学生已经养成的采

用扣分制；对于仍需继续强化的采用加分制。这样，像“迟

到““佩戴红领巾”“两操”“卫生”等方面便采用扣分制，而

“阅读”“背诵”“日记”“作业”等方面就采用加分制。

7.评价表一周一总结，一月一总评。学期末根据各自的积分来

分发奖状。

8.为了培养学生的团体意识，还专门制定了小组评价表，主要

以自小组内所有成员都能完成为奖励标准，否则扣分。小组评价一

月一统计。学期末，哪个小组获胜次数多，哪个小组全组得奖。

9.在开学初召开一次家长会，让家长了解班规以及奖励办法。

相信，细致详尽的班规和认真负责的执行力会进一步规范学生

的言行，养成良好的习惯。

（二）教育教学方面：

L本学期，拿到课程表后发现语文课数量明显少于前几个学期,

这就要求自己要认真备课，提高课堂效率，力争用最少的时间完成

教学任务。

2.积极听课，多反思，从中学习同行们优秀的教学设计、先进

的教学理念。平日里要多看《小学语文教师》等有关杂志，提高自

己的业务素质。

3.多参加教研活动，积极向老教师请教，和同年级组的老师多

切磋，吸取精华提升自己。

4.本学期，学生要进行写作练习，计划写小组日记。由于每组

6人，所以，每周写四篇，周五不写，周六日每人一篇，基本保证

每人每周两篇。当然，也可鼓励学生多写，每多写一篇奖励一个

5.背诵积累也将作为本学期的一个重点。背诵的内容为除课内

要求外的古诗词或名家名作，推荐人教版三年级的语文书中要求的

背诵篇目。每背诵一篇就奖励一个“。

6.本学期下午到校后的十分钟预备时间，由原来的写话练习改

为写字，由于三年级学生要使用钢笔，所以，练习用钢笔写字十分

重要。

7.教学中仍然要关注学生，以学生的学习为出发点来设计教学,

同时还要继续强化练习小组之间的合作学习。

初二数学第一学期教学工作计划篇13

一、指导思想

以创建常熟市常规管理示范完小为抓手，以“课改实验要有新

进展，课题研究要有新成果，质量管理要有新举措，队伍建设要有

新效能”为工作思路，强化各项工作目标意识，责任意识，大局意

识，同心协力，为促进学校内涵的提升、教师的成长和学生持续、

全面、和谐地发展而努力奋斗。

二、工作要点

（一）不断提高课改实验践行水平，强势推进课程改革

L坚持全员全程培训，提高实验新起点。

定期分层分学科开展培训，通过“课改沙龙”、“课例展示”、

“教学问题会诊”等多种形式的活动进行过程培训。非课改年级要

继续开展教材跟读活动，让全体教师参与课改，真正成为课程实施

的主人。

2.加强教学科研工作，实现课题立项。

继续做好上学期两个课题《新课程理念下小学生学习过程个性

化研究的课题方案》和《小学语文学科开放式教学实践的课题方案》

的申报准备工作，确保两个课题的顺利立项。

同时继续以中心校省级课题《和谐教育的实践与研究》和苏州

市级立项课题《新课程下提高教学有效性的策略研究》等课题为抓

手，重点研究课堂教学并落实减轻学生过重的课业负担一一如有效

上课、在校时间、课堂教学有效作业量，测验考试等环节的研究。

全面深刻细致地领会课程标准的精髓与要求，恰当地把握教学目标,

恰当地把握体验与感悟的程度与要求，落实学生必须掌握的知识和

技能。从学生的.真实需要出发，从教材内容的特点出发，深入浅出，

处理好教材，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。

继续试用教研室制订的《课堂教学评价表》，做到基础性目标

和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。

要进一步扩大参与面，重视研究过程，重视成功经验的总结。

（二）强化教学常规管理，全面提高教育质量

牢固确立教学质量的中心地位，咬住目标不放松。一着不让做

好以备课上课为重点的“六认真”工作，重视各个环节中的每个细

节，严格执行好教学常规，做好各自工作，为全面提高教育质量作

出贡献。

1.全方位执行好课程方案，规范教学秩序。我们要开齐课程并

上足上好，尤其是要抓好薄弱课程的实施水平。

如综合实践活动课程，应有配套的活动方案。结合我校实际继

续在中高年级进行数学兴趣培养与实践，设立奥数练习本。继续指

导全体学生开展课外阅读，坚持做好中高年级的日记写作练习（鼓励

二年级进行说话写话练习），设立日记与摘抄本（写话与摘抄本）。并

逐步形成且强化为我校教学特色。从每学期第三周开始，至期末前

一周结束。

健康教育每周半课时含在体育课中。复习时间本学期均为一周,

严格执行好“三表”。

2.认真做好“六认真”工作，规范教学常规

①认真备好每节课。备课是教学过程中最基本的环节，是提高

教学质量的前提和保证。各位教师要努力做有思想的备课者，设计

有创意的教案。要在大备课观的指导下准备教案。提倡集体备课，

优化教案，通过一定数量的集体备课，进行全员的交流研讨，以取

得理想的教学效果°倡导独立备课、个性化备课，本学期备课教案

除信息技术外，提倡手写。新上岗和新换岗的教师必须备详案。教

导处、教研组做到期初查计划，平时查质量，期末进行综合评估。

②认真上好每堂课。提高每堂家常课40分钟的效率。增强时间

观念，做到课前准备充分，预备铃响前能到岗，一上课就进入学习

情景。课堂教学追求简约之美，做到教学目标简明，教学内容简约,

教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简单，要充分利用好传统

教学手段如卡片、小黑板、图片，同时积极使用电教多媒体，加大

教学信息量。教学用语简要。

上课要精讲多练，将传统意义上的教师教和学生学，不断让位

于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”，将更多的

时间给予学生自主学习，让学生动口、动手、动脑，积极关注学生

的学习兴趣、学习习惯等非智力因素，充分发挥学生的学习积极性、

主观能动性，促使其真正成为学习的主人。倡导教后反思，写教后

感，反观教学实践，在反思中感悟新意。

③认真布置和批改作业。重申统一作业设置，要求另发。作业

封面项目章打印齐全。认真布置与批改作业。提倡作业的活动性、

弹性，以适应不同层次的学生，提高训练的效率。课内外练习要精

选，基础知识与基本技能要合理搭配。批改要及时、认真，做到有

布置必批改，有批改必评讲，有错误必纠正。大作文眉批总批每次

不少于四分之一以上，批改应以鼓励为主。

④认真辅导学生。做好提优拉差工作。对优等生，开小灶;对后

进生要树立“不让一个掉队”的思想。辅导帮扶一定要有爱心、耐

心、恒心。课上要关心后进生的课堂参与，让他们优先板演、优先

提问，优先面批。关心

后进生的学习兴趣，发挥班干部小助手作用，采取“一盯

一”“一帮一，，结对子的办法。发挥家长督促配合作用。

⑤认真进行成绩考核与评定。教导处抓好平时调测和期末大考

的组织工作，重视语文、英语口试考核，重视小学科的考查考核工

作等。

⑥强化质量意识，不断提高各学科的教学质量，尤其是毕业班

的学科成绩。

初二数学第一学期教学工作计划篇14

一、指导思想：

1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日

制义务教育科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》提出的基本理

念、课程目标和课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素

养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终

身学习打下基础。充分发挥自然学科在培养小学生全面素质上的优

势，为全面提高全民族的科学文化素质打下坚实的基础，使学生在

知识能力、兴趣、思想品德多方面都有提高，达到自然教学一举多

得的目的。

2、反映儿童科学教育精神，突出启蒙教育特点，将立足点放

在培养学生的科学方法和科学态度，用科学家的献身精神教育和激

励小学生。

3、体现时代特色，融会科学教育新思想。这是一套跨设计的

教材，要以教育要面向现代化，面向世界，面向未来为宗旨，充分

反映人与自然、科学与技术、科技与社会等关系的新内容，同时注

意渗透一些科学技术的新思想、新观念提高学生对现代科学技术重

要性的认识，提高其适应未来生活的能力。

二、教材编写体例：

每课采用板块机构编写，所谓板块机构就是在教学活动中对学

生的主体活动而言。如观察、实验、实践、讨论、思考、阅读、等,

根据教学内容需要进行优化组合，以取得最佳教学效果。其中实践、

阅读的内容可以到活动课程中。

课文采用图文合一的方式，尽量发挥插图的作用。

三、教材的主要特点：

1、课文中特别突出了单元结构，这种机构体系能使学生在这一

单元的学习中获得的知识不断的深化，对一些问题的探究更加持续,

兴趣比较长久。同时，在单元结构中能够系列化的训练相关能力，

使其能力不断提高。

2、体现科学教育的新思想，增加一些表现科学、技术、社会相

互关系的综合性课题，使学生对自然课的学习不再停留在获取知识

上，而是注重让学生参与科学探究活动，经历科学探究过程。

3、引导教师创造一个民主和谐、开放的教学氛围。教学内容的

选择充分考虑学生的学习愿望和动机。

初二数学第一学期