初中英语教学总结怎么写（16篇）

初中英语教学总结怎么写（16篇）

初中英语教学总结怎么写（通用16篇）

初中英语教学总结怎么写篇1

作为一名英语教师，我在英语教学这块田地里已经工作了一

年。虽然经验不多，倒也有了一些自己的心得和体会。在整个英

语教学过程中，我认为一定要让学生在三个方面过关，即语音，

词汇和语法。

第一、语音关

在进行语音教学时，我花了很长时间让学生认识并会读每个

音标，尤其是元音。现在学生看书后的生词时，基本可以读出来

了。现在再教单词重音和音节时难度就大大减小了。这样也可以

增加学生的积极性，不会出现完全听入懂的情况。平时在课堂上

我鼓励学生多读多说，注重培养学生的语感。

第二、词汇关

我认为词汇是学英语的基础。学士认为单词太多，难记。针

对这种情况，我在教单词时先让学生自己先读，我主要教那些他

们认为难读的.词。这样可以缩小生词量，记忆起来也比较容易。

课堂上讲单词用法时，我举一些很容易的例子，让学生自己翻译。

此外我要求学生通过记句子来记忆某些单词的用法。例如let,我

叫他们记住他们最熟悉的一句话Letmesee,这样就记住let的用

法了。学好英语在很大程度上得益于“死记硬背”。“死记硬背”

虽然不能说是好方法，但学英语却离天开”死记硬背”，至少小

学，初中阶段是如此。

第三、语法关

在教英语的过程中，我发现大部分学生对句子成分和词性都

很陌生，这个现象和小学里弱化语法教学有着很大的关系。所以

我花了大量时间讲句子结构以及形容词和副词的用法。让学生对

这方面有了一定的认识。现在我的学刍拿到一句子基本上可以找

到主谓宾，考试时也可以自己根据自己所学进行判断来做题。正

所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。在上语法课之前，我会做好

充分准备，主要是备难点，备例句，备习题。我会把学生易犯错

误的地方着重讲解。语法课上我注重操练，并适当补充一些内容。

每逢复习迎考，我总是先把每一课的重点词组和语言要点整

理在讲义上，分发给学生，并在课上进行复习，讲解，要求学生

在课后复习，背诵。然后我把重点放在练习上。做试卷时，我要

求学生每做一题都要给自己一个理由，即为什么这样做。试卷讲

解后，我要求学生把一些做错的题目写在他们准备的错题本上，

作为复习材料。时间长了就养成了好习惯。

除了以上几点，我觉得教学生怎样去对付每一种题型也很重

要。做听力的时候，一定要先熟悉听力内容的时候，把图片的内

容写在边上；而在做对话题的时候把每种答案可能的问题简要的

标出来;做阅读理解的时候，先是把文章看完，再看题目，然后到

文章中去找答案，并用笔把划出来以便确认其准确性。

学生学习成绩的提高与他们自己的努力当然是分不开的，但

与老师踏实的态度和不断探究的精神也是密切相关的。在英语教

学中，我运用以上的方法取得了一定的效果。当然，英语教学还

有很多行之有效的方法，这需要我在教学中不断的摸索C

本学期我担任初三级（1）班、（2）班的英语教学。由于教学经

验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚

心学习。经过一个学期的努力，获取？很多宝贵的教学经验。以

下是我在本学期的教学情况。

一、备好课，备好学生，上好课

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得了解学生对教学的

重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

易接受，这是很容易碰钉子的。在上课前要了解清楚学生的实际

情况：

一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用

较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，（1）班的同学比较

沉静，中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就

照顾不到整体，而⑵班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优

生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点，因

此教学效果比较理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，

实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直

接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生“。这

一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真

钻研教材和教法，不满意就不收工。且然辛苦，但事实证明是值

得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研

究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生

动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，

与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学

生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要

有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

功倍。

二、激发学生学习兴趣

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种

大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语

产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法

学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美

国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。

因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时

也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，

差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的

辅导。

三、注重听、说、读、写全面发展

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。期中考和期末考是考察每位同学在本学

期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，

考试后进行学科总结。在中段考后的时间里，我把力量主要集中

在两班的差生辅导上，特别是(4)班，以缩短差距。另外，还发现

学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。

让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导后进生对

班的整体发展有很大帮助。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别

人学习，争取进步。

初中英语教学总结怎么写篇2

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的

兴趣是搞好20_年小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教

学实践总结一下教学情况如下：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，根据学生的实际学习情况和向其他教

师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其

烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生

知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教

学、手势语言等方法来启发、教育学工。教学生做游戏、唱英语

歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、

生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别

学生的作业还采取面批方法，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、教学过程的总体把握

1）在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

并通过多种激励的方式，激进学生积极参与、大胆实践、体验成

功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学习就渴望学习英语。

在课程实施上，重环境、重频率。教学中特别强调语言环境的创

设，充分利用和开发多种媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、

创设生动和真实的语言环境。

2）在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参与、重创造。

要求教学设计贴近生活，符合20—年小学生兴趣的需求，教学内

容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话

题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，

以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、

玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够

量的语言材料，保证输入量。

3）创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，灵活安排教

学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性开展两人

小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位学生充分的参与课

堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之

间的互动性。

4）努力总结和发现问题，及时调整教学策略。根据学生身心

特点，总结规律，认真思考，不断摸袤，初步形成一些行之有效

的方法和经验°

5）认真反思，积极思考。

在这一学年的工作中，取得一定的成绩。但在教学工作中，

自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一

学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化氛，促进我

校素质教育的发展作更大的努力。

初中英语教学总结怎么写篇3

不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期

中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的

重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以

提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目

标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻

地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方C

教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，

要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的

课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，

了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与

否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际

结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语

听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯

燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中

大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学

生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，

对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的备教法的同

时要备学生。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极

性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动

都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让

其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲

课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是

一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要

教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，

我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、

生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英

语提供动力和激情。

学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大,

会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现

象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分

同学进行有计划的辅导。

在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消

化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的

语言表达能力。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此

应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行

成绩的总结和分析。另外，还发现学勺的语言运用能力不够强，

所以以后的教学中我要加强对学生'在这方面的训练，力争让学生

轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整

体发展有很大帮助。

我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要

的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能

力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其

他教师交流工作经验。

初中英语教学总结怎么写篇4

本学期，我担任八104和105两班的教学，根据本学期教学

工作计划安排及学生的实际，目前教学工作已结束，现就本学期

教学工作总结如下：

一、学生的基本状况：

上学期经调查，两个班大部分学任，基础非常差，有一半的

学生连26个字母都写不齐，并且拼写不规范，学习不主动，对英

语的兴趣不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较认真，对英语

较感兴趣，但是他们基础较弱，听写能力有待加强。对英语学习

兴趣不浓，学习态度很被动。

二、采取的措施：

1、认真学习体现以素质教育为目标的新课程理念及学校工作

计划，认真研究教材，和王化老师共同制定了本学期教学工作计

划，加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

2、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体

学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读

时间，要求学生大声朗读课文。

3、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆

单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵，

并从李阳老师报告会后，利用李阳老师的教学理念“用零碎时间

攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这

样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所

学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结

合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生的语感。

5、抓小测验、学案过关，并注重阶段性复习。

三、教学方面的经验、存在问题及今后的做法：

(1)教的方面：

积极使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深

入了解和分析学生情况，有针对地教学，由于对每单元的单词和

词组进行了多次强化训练，所以词汇的得分率比以前高；因加强

了书面表达的英语背诵，所以英语作文得分率有了长足的提高。

另外因狠抓落实“学习法”，使学生学习习惯得到进一步改善，

我班英语成绩有了历史性突破，平均分、合格率、优秀率均名列

前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练，但学生阅读能力的提高

不大。单选、完成句子的得分率还过得去，但综合知识未来得及

操练其他项目得分率就较低。今后，应该加强完型填空、阅读理

解和综合填空的训练。

(2)学的方面

一要培养学生对英语学习有兴趣，二要培养学生的责任心从

小事从感恩开始，率先使用“积分制”并且要用班规来落实，坚

持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识，英

语成绩就会不断提高。经过一学期努力，大部分学生都觉得英语

有进步，以前不要说是背，读都读不顺。

初中英语教学总结怎么写篇5

在本学年，我能坚持四项基本原则，全面贯彻党的教育方针，

遵守学校规章制度，团结合作，做一名教师，认真负责，努力工

作，履行教师的职责。

本学年负责初中三年级三(10)班和三(11)班的英语教学，

工作量达到学校相关规定。在教学工作中，认真履行教师职责，

认真备课、上课，认真完成教学常规，积极参与我校英语教研组

开展的各项活动，积极参与城市各类教师培训活动，提高教育教

学能力和水平。在课堂教学中，我可以着眼于面向全体学生，关

心每一位学生的发展，积极探索新课程标准下的英语教学，努力

提高课堂教学效率，从课堂45分钟中获益，努力使英语课堂成为

一个有效的课堂。两个班的学生都喜欢英语课。英语课很活跃，

老师也更乐于接受。这两个班在通常的月度考试和期末考试中取

得了良好的成绩，所教的三(11)个班多次在平行班中排名第一。

除教学外，我还担任三年级英语备课负责人和三(11)班班

主任。在学校相关部门的指导下，在英语系主任杨先生的支持下，

我们团结初中三年级全体英语教师，定期分组备课，开展各种英

语学科活动，并积极探索有效的英语课堂教学策略和方法，为坚

持初中英语三级的良好成绩奠定了坚实的基础。

作为班主任，我注重完善各种课堂规章制度，应对初中生的

心理特点，关注梦想和前景的教育，让所有学生都能确立自己的

进修目标。平时，我重视与家长的沟通与交流，关心每一个学生

的成长，充分发挥家庭教育的作用。

在过去的一学年里，我完成了学校交办的所有教育教学工作,

并取得了良好的成绩。同时，我也希望通过我在今后工作中的不

懈努力，取得更好的成绩。

初中英语教学总结怎么写篇6

上半学期已经过去，回望自己的教学，深深感到存在着很多

的问题和不足，下半学期时间更紧，任务重，为了下学期的综合

复习做好充分的准备，我对上半学期的英语教学工作从学生和课

堂教学等方面进行反思和总结，以便更好的做好下半学期的教学、

复习工作。

一、课堂教学中存在问题及反思

存在的问题：

本学期由于是新接手的班级，学工的情况不是十分了解，他

们的英语基础如何，在后来的教学中才慢慢的显现出来。我在自

己的课堂中总感觉学生不能适应自己的教学方式：学生上课回答

问题不积极，参与教学活动的积极性不高。只是一味的听老师讲

和做笔记。听课效率不高。经分析，原因是自己上课方式与学生

以前的老师的教学方式不一样，学生不能适应；课堂上我用的英语

过多，语速过快，学生跟不上、听不懂。而自己也没有很好的了

解学生的实际情况，学生不回答问题或不参与教学活动，只是一

味的埋怨和批评，致使学生上课更不敢回答问题，生怕回答错了

以后老师会不高兴。

反思：

1、教师要有课堂效益意识。有效的媒体手段有助于课堂容量、

密度和速度的提高。不但可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，

能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课

效益；自己正好缺乏这方面的运用；其次，课堂效益还体现在如何

设计教学。课堂设计要有助于学生在课堂上积极参与，有助于他

们有效内化知识与信息，复习过程中要重视学习方法的指导，在

教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教学内容。

2、英语课堂上教师应及时有效获取学情反馈，有效地进行课

前回顾，课堂小结等环节的落实。制定激励性的英语学习效果评

价制度，对学生的听课、作业、笔记等方面进行跟踪，及时了解

学生的学习、复习情况，以便在课堂教学过程中做出针对性的调

整。

3、注重课堂教学效率的提高，要切实抓好备课这一环节，即

备课要精，练习要精，作业要精。及时调整教学方法，优化教学

过程。在课堂教学中强调基础知识的学习。

4、要强化分层次教学与辅导，通过分层次教学和辅导提升学

生的成绩，从方法上，要抓住学生学习的薄弱点，区别不同情况，

有针对性辅导。从策略上，加强学生实际问题的研究，做到缺什

么、补什么，从对象上，要重点关注学科明显薄弱的学生，采用

教师定学生、师生结对、辅导等有效形式使学生随时能得到

二、学生英语学习中存在的问题

1.学生对英语学习缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课

堂上不积极参与，缺少主动发言的热情或根本不愿意发言；另外,

相当一部分学生在听新课时跟不上老师的节奏或不能理解教师相

对较快的指示语。

2.学生对英语课堂知识的掌握不实在、理解不全面，课外花

的冤枉时间多。大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学

科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英

语复习缺乏系统性，英语学习缺乏主动性。

3.部分学生缺少教师明确的指导，在复习时缺乏系统安排和

科学计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明

显。

反思：

基于以上情况，我认为作为学生中考的把关者，首先要有正

确地意识，应充分认识到：一节课有没有效益，并不是指教师有没

有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学

生学得好不好。如果学生不想学或学了没有收获，即使教师教得

很辛苦也是无效教学；或者学生学得很辛苦，却没有得到应有的发

展，也是无效或低效教学。

对策一：英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。

学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继

续发展，是防止分化的又一个问题。这就给教师提出了更高的要

求，即力求把教学搞实、搞活。所谓实就是讲究实际效果，把课

程标准化为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划

逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，精讲多练，以学生为

主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补缺补差,

帮助学生过关。平时作业或测验得到好成绩或有进步的，一定在

班上进行表扬，给予肯定;对作业错漏较多的当面批改，及时订正。

所谓活就是侧重知识的活用训练，把外语课由讲演课变成实践课。

采用任务型的教学方法，在既紧张而又活泼的气氛中学习英语，

学生在情景中大量实践，用已知的学习未知的，很容易掌握所学

内容。英语和其它功课一样，需要多练多做。

对策二：良好的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助。我以前

上课总希望学生能跟上老师的节奏和步伐，学生做不到是就容易

冲动、发火，而使课堂气氛显得十分沉闷。因此，我将在今后的

教学中注意控制自己的情绪，关心学刍，尤其差生，同他们交朋

友，不歧视他们，不动辄呵斥他们，鼓励他们的学习自信心和学

习热情。让他们在自信中学习，在快乐中进步。

新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，今后我要

努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，

不断实践，不断反思。

对策三：培养良好的英语学习习惯。首先，要培养学生良好的

学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把

老师讲的内容真正听懂。不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，

不懂的地方，多向老师或成绩好的学工请教。其次，学生学习要

主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对

英语学科，因为他毕竟不是语文。基础不打好，以后想提高也难。

第三，要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反三，

融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不容易

忘记。

总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠

平时慢慢积累起来的。我也会在今后的工作中，多向其他英语教

师请教，逐步改进自己的课堂教学模式。让自己的课堂成为学生

学习英语的一片乐土，帮助他们不断提高成绩和运用英语的能力。

初中英语教学总结怎么写篇7

转瞬之间20_年的脚步即将远走，马上要迎来崭新的20_。

作为一名普通的初中英语教师，回顾这一年的工作，同以往一样

有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，但更多的是收获。繁忙的工作

紧张而充实，在偶尔的牢骚满腹中仍体味着收获的快乐。同事们

戏称我是工作狂，我坦然接受，因为只有在工作中我才能体现自

身的价值。

一、自身的业务提高：

1、取得的成绩：上学期我有幸报名参加了我县十佳教师的评

选，经过认真精心的准备和同组同事的大力支持，我又重新成为

我县的一名英语学科十佳教师，本学期我又参加了明星教师的评

选，最终仍榜上有名。本想就到此为止，但是当要求专家评选报

名时，佟校长为我鼓劲：都到这个阶段了，一定要坚持。当时退

缩的一个原因是因为自身身体的缘故，另一个原因是因为我觉得

自己不很擅长演讲，怎么也比不上语文老师啊。那么既然报了名

就要尽最大的努力，演讲稿的精心准备及最后的背诵我确实花了

一番的心思c整个专家评选演讲过程我全程参与，各位老师演讲

的不同风格我都有着不同的体会，但是真正是从教学教研的角度

出发而写成的演讲稿的为数不多，很大一部分还是属于抒情的成

分，所以这应该是偏离了此次评选的初衷，所以我又赢了，成为

我县新一轮的一名英语学科专家教师。英语教学工作总结

2、课题的完成：在我校的学案导学课题方面，除了坚持利用

业余时间将各位教师编写的学案打成电子稿，同时还积极进行各

个阶段的教学情况总结。另外，从三月份开始我参加了我县英语

教师口语技能提高项目课题的研究，从课题的开题会发言的准备,

到各个阶段过程材料的总结，在整个一年中我一直是忙的不可开

交：初中英语语音知识的归纳整理完全是我一个人在负责，最后

由两位教师进行录制；课堂用语、话题等都是由课题组成员进行

归纳，然后由我进行最终的整理。从字体的设置、标点符号的使

用等最简单的地方都要重新进行修改，确实耗费很多的时间；美

文部分因为要进行英语教师的口语大赛，所以又由我在网上重新

选择了50篇带有音频的美文，花了将近一周的时间下载，然后进

行重新修改设计，最后将所有材料上传到群里。而音频的开头有

美文之外的东西，于是还要进行处理，因此我又学会了音频的剪

切、添加及重组等技能，当时尽管累的晕头转向但是确实又高兴

了一阵子。总之，只要能学到东西，累也快乐！

3、学习培训方面：认真参加县级及市级组织的学科培训并积

极发挥自身的作用同时及时进行培训总结。让我收获最大是本学

期的两次听课，第一次是在98中学进行的三省四市微型课，真正

感受了参选教师的风采。对微型课的结构、设置，阅读课和写作

课的课堂教学从不同教师的风格中我有了更深的体会，对我的教

学起着关键性的作用。第二次是省二实验三省四市青年教师的教

学展示，长春、大连、辽宁、哈尔滨的四位教师的精彩展示更是

给了我极大的震撼，在他们身上我看到了外语人的魅力，从口语

到课堂教学活动的设计让我望尘莫及，这些让我有了一定继续学

习的动力。

另外，除了认真研究课标以便完成各项相关的工作，我还不

断地对《英语课堂教学模式》《英语课堂的情境教学》等书进行学

习，反复思考，对教学及导学案的设计都给了我很大的启发。

4、网络教研方面：本年度仍然认真坚持在我的吉林省教育社

区的个人教学空间及新浪博客上进行网络教学活动：学案的编写、

教学阶段反思、英语教学知识等及时在空间上传并整理；同时我

还认真管理我县教育区域化西南片区初中区的博认真进行各学科

知识的上传，为我们西南片区各个学校的教师整理了大量的学科

知识，得到很多教师的好评。另外我还参加了百度的文库的教学

认证活动，并有幸成为一名会员，这样我们以后的学科教学在网

上可以下载更多好的资料，同时在学习过程中我更加感受到了网

络的无限的力量，有效地利用网络将对我们的教学有着更多的帮

助。

二、教育教学工作方面

1、导学案的编写：本学年我们继续坚持着学科导学案的编写

工作，学年的每位教师都有教材各个单元、该单元习题及检测试

卷的备课任务，在他们完成之后，由我再打印出来，每个单元四

课时，每册教材都是10到12个单元，那么我的工作量可想而知。

幸好本学年后期有两位新来的.老师为我分担一些，他们先打成

word文档的形式，然后由我填入表格，我的担子减轻了许多。但

是尽管如此，我还是会对学案进行一定的修改或补充。比如学案

的预习导学部分，作为一份学案要更多地体现学生自主学习的过

程，自学过程中他们主要做什么，教师要有一定的指导，所以我

会再次认真看教材，结合每课时的内容及学生的实际情况进行重

新编排。如3a我会认真为他们设置一些问题，让学生有目的的自

学短文，比如语法部分我会给学生设置一些简单的任务让他们自

行总结等；比如新知探究部分我会为尖子生添加一些拓展知识，

有初中阶段以后要学到的或者高中阶段比较简单的知识等，这样

为他们以后的学习奠定了一定的基础。

2、课堂教学及思想教育方面：

(1)在课堂教学方面我一直坚持着真正运用导学案的教学,

而不是简单的习题的堆积和知识点的重复。通过预习导学任务的

检查，将知识点渗透其中，让学生自行总结新知，这是我在实施

导学案教学的一贯的做法。但是受中考指挥棒的影响和同年级班

级及学生成绩的竞争，我还是不敢放手完全让学生去做，还会在

学生总结完知识之后对知识点进行重复，这样可能便浪费很多的

时间，但是我想这样对我们的中等或者偏下的学生来说还是有好

处的，因为他们的惰性使他们不爱真正的预习或者根本不预习，

这样如果老师再不重复，他们便不能真正学到知识，两极分化的

现象将会更加严重。

(2)思想教育方面：当然我不是指自身的思想教育情况，我

是想说学生的思想教育，这一直是我困惑不愿想但是不得不一直

思考的问题。一年多的时间里我一直是教一个班，我的时间和精

力更多的放在我的学生身上，但是经过我一直的努力，我不知道

该如何对待他们。我自身的感受是我没有了以往在我的学生身上

的那种激情，或者说不是我没有激情，而是我的学生根本不领我

的情，讲道理、体罚都不起作用，现在的孩子到底怎么了？一次

考试结束后，我在全班同学面前这样说：我在你们身上收获最大

的是失望和伤心。因为我尽管是因为自己的儿子而降了一届，但

是扪心自问，我花在学生身上的时间还是比我的儿子的多，那么

我到底收获了什么？我给他们讲道理：你们是为当下的娱乐混混

度日，还是为未来的理想而努力坚持，他们或者不理解，或者是

三分钟热血；我告诉他们人不是万能的，每个人都有他的特长，

学习不行他们会在其他的方面有所发展，但是不管怎样要堂堂正

正做人，他们听了也是无动于衷……很多的孩子都是想做什么就

做什么，无视你的存在。这都到底怎么了？是我跟他们之间真正

存在着代沟？是孩子们真的缺乏心理健康的教育，还是我的方法

已经过时？我真的需要好好反思了。当然我知道孩子的教育不是

我一个人的力量所能够左右的，但是尽管如此我想我还是会尽我

的最大努力做好我该做的，他们最终会懂的！

3、学校教学活动方面：本年度的两个学期我校分别进行了两

次教研活动，备课组长的课堂教学展示和学案导学教学的课堂展

示。尽管我都没有参加，但我是后卫，为大家进行充分的教学准

备工作。课件完全是由我来完成，因此我也是跟着各位参加的老

师忙的不可开交。累但是中间体现着同事之间的友情和团结，体

现着我自身的价值，而我也在制作课件的过程中有着很多的收获:

从各位教师身上学到了不同的课堂环节的设置，课堂教学情境的

选择，课件制作中动画的制作以及音频、视频的插入等方面的收

获都让我开心至极。

日复一日，年复一年，甚至每个假期开始到结束之前我总会

对自己说,，算了，不要这么累了，下坐期一定不能这么忙了，图

什么。但是每每在上班之后仍然是不断的忙啊忙，有时仍会发些

牢骚，但是忙碌之后最大的感受就是我过得很充实，我又有了提

高。也许在20_年甚至以后的每一年我还会一直忙碌着，但我会

继续忙碌、继续学习下去，不为别的，只想做最好的自己！

初中英语教学总结怎么写篇8

本着务实的作风，公平、公正，与人为善的处事原则，我和

初一英语组老师和睦相处，密切配合，认真对待工作，兢兢业业，

取得了一些成绩，真正做到了问心无愧！现简单介绍一下。

一。计划详实，落实到位

开学初我们制定了包括教学活动，课外活动，学生技能活动

等多项活动和教学计划。从开学的新课到期末的总复习，我们都

制定了详细的计划，各位老师分工明确，各负其职。

二。分工合作，形成合力

众人拾柴火焰高。每一项计划的制定和活动的筹备及开展几

乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果。不搞一言堂，不

搞小动作，教学一盘棋，大家齐参与，荣誉人人有份，责任共同

承担。大家分工合作，既责任到人，又不会散漫无序，所以各项

活动的计划制定和实施都很顺利，效果也非常显著。

特别是本学期学校给各班配备了多媒体，并且要贯彻洋思教

学方法，无形加重了教师的备课量，我们就把每个单元分配给每

个老师，要搜集与本单元有关的资料，方便其他老师做课件。并

且根据sec-tiona,sectionb,selfcheck分别准备一套精选的

课堂练习题。

期末复习阶段，我们各位老师仍实行明确分工，各个老师负

责每个单元的出题，至少准备一套精炼试题。知识点，考点，重

点和难点都涵盖上;题量不一定要太多，但要精。大家认真对待,

各负其职，取得明显效果。

三。加强集体备课，鼓励个人特色

每周四下午第八，九是我们集体备课时间。开学时就把每个

单元分派给每个老师，每周有主讲人，大家先听主讲人介绍单元

重点，每节课如何引入，如何开展教学，后由大家讨论，制定出

统一的可行的教学模式，集体备课减轻了老师们的工作负担，也

可以集思广益，减少教学的盲目性。但是每个老师都有独特的教

学方法和教学思路，而且每个班的情况也各不相同。老师象医生，

必须根据不同的病人开不同的药方。如果完全一刀切，将会极大

打击教师的积极性，也会使教学实效大打折扣。所以我们在集体

备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能，用各自独特的人

格或教学魅力吸引学生好学愿学，从而使教师的工作有自己的成

就感，也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好。

四。活动与实际结合，能力与教学共长

英语教学如果能与生活实际有机结合，将大大提高学生的学

习积极性，并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习

效果。

为了提高学生学习英语的兴趣，营造一个好的学习氛围，我

们初一组织了英语单词过关，词组过关。早宣传，早发动，让学

生提前准备。我们自己命题，流水阅卷。本着公平、公正的原则，

学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透明，没有一

位老师对我们的工作有异议。在参加学校举行的比赛中，我们初

一英语组的学生准备得最充分，表现得最优秀，深受学校领导好

评。

为了提高学生英语口语表达能力，我们积极组织学生参加全

国英语口语大赛。在赛前我们组内每位老师认真辅导学生，自己

编排口语练习材料，并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名

学生获优秀奖，并且有3位学生获得到北京参加全国口语大赛的

资格！

五。齐心协力，以老带新，群策群力。

本学期我们备课组积极响应学校的科研号召，积极承担了多

节公开课的任务。我们平时老师之间互相听课，都本着开放的态

度，随时听课，有任何教学意见及时反馈给老师，互相学习，共

同提高。虽然我们的工作还不算完美，但总的来说一我们初一英

语备课组是个和谐的团体，是个生气勃勃的团队。相信今后在学

校领导的一如既往的关怀领导下，和组内老师的无私配合下，及

洋思教学的引导下，我们一定会更加谦虚谨慎，不断加强业务学

习和个人修养，继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努

力！

初中英语教学总结怎么写篇9

本学期，我担任九（1）,九⑵两个班的英语教学工作，在工

作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教育教学工

作做如下总结。

一、做到了认真分析学生

本学期，我接手的这两个班，整体而言较为不错，但是也有

个别同学存在基础不好、对英语学习兴趣不大等问题。针对这一

情况，我决定先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，

如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。

因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，

解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英

语上的态度发生很大转变，学习兴趣也逐渐浓厚，学习成绩直线

上升。今后，我将继续坚持下去，直到最好。

二、坚持认真备课

在上课前，我做到了认真备课。K但备学生而且备教材备教

法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生

认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学

习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教

学方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有

趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜

集每课书的知识要点，归纳成集。

三、增强上课技能，提高教学质量

我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，

对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰，准确，条理，做到线

索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让

学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。现在学生对英语的反应较好。

四、经常与其他老师交流，学习，从而共同进步

本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上积极与

其他老师商讨，学习他们的方法，同时，认真听其他老师的课，

学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了认真批改作业

在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次

的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们

在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对

有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我

检查其他学生的单词和短语的听写。

六、坚持用英语组织课堂教学

本学期，我坚持在课堂上尽量使月英语进行教学。这样，不

仅能够练习学生的听力，也能培养语感，提高他们的兴趣，让他

们也坚持用英语回答问题，从而训练他们的口语。经过一期的训

练，效果很好，在今后的教学中，我将继续。

七、注重听、说、读、写全面发展

九年级是学生综合训练的最佳时期，我在教学中，从听，说，

读，写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文，并认真批改，

通过一期的努力，学生写作能力有了很大提高。英语是语言。

八、坚持课后辅导

本学期，面对这两个班英语较差，学生兴趣不高的情况，我

坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并

给他们解答疑难。通过这一学期的努力，学生的英语成绩的到了

很大提高。

当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克

服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和能力。在今

后的教学中，我会更加努力，争取更上一层楼。

初中英语教学总结怎么写篇10

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英

语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，

优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以

下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、

改进的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要

求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的

综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求

每位教师努力做到三创新一创新课堂教学设计，主要以学生的发

展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45

分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程

教育资源是创新外语教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质

L团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人

备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言

人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一

教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组

长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师

选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，

基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最

后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，

做到了教学资源共享。

2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。

教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此,

英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四

下午第八节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学

期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教

学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建

议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能

在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校

的大力支持下，我们到其它兄弟学校云听课学习，大家一直反映

非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更

重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了

一定的指导作用。

3.认真落实结对子活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研

组内部广泛开展了结对助教活动，由优秀教师指导年轻教师的教

学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的示范课，青

年教师的汇报课活动。青年教师靳东东，刘春玲，高峰在经过一

个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家

的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视

野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的

课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的

学习热情，培养兴趣。本学期根据教研组的活动安排，根据不同

年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英

语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的认真辅导下都取得了

很好的成绩。

四、大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量

根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研

究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实

践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来C联系实际积极

撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计。部分教师所撰写

的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组

所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学

生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程

更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌

握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要成

为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力

倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互

动、合作交流中，情感交融中健全学工人格，完善学生个性，促

进师生共同发展。

总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终

以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。

但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、

以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,

我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我

们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提

高到一个新层次而奋斗。

初中英语教学总结怎么写篇11

在课堂教育教学实践过程中，一节好的英语课，需要教师细

心雕琢、认真准备才行。听课及教学日志、或教学反思是很有效

的提高课堂教学效能的方法。在进行英语课堂教育教学时，本人

认为应该注意以下问题的处理：

（一）抓好语法教学

现行英语教材所涉及的内容多，课时又极有限。语法教学揭

示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于

更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则

是掌握一门语言的捷径。近些年英语教学方法不断翻新。一部分

教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎

不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不

走俏的课，费时低效不说，学生易“走火入魔”，或容易造成“两

极分化”。在语言教学过程中，不讲语法和语法讲得较少的作法

是很危险的。英语对于学生们来说，有许多陌生的地方，如单词

难记，句子结构不容易掌握。所以，在教学中，要腾出时间补上

语法教学这一课。语法教学，也不能脱离语境一一如能将语法知

识融入语言材料中，通过阅读材料分析重点内容、强化难点等方

法，让学生明白其中的内容。选取的材料应有趣：与学生生活有

关的小文章、诗词、对话等，都可以月。也可选取英美小说简易

本中的东西，让学生读。网络上、报纸上许多与学生所学知识有

关的材料也可以拿来用c另外，让学仁做点语法练习，这样做，

有百益而无一害。语法教学在基础英语教学中不能缺少，方法应

多样。学生通过贴近生活的感知、理解来学习和使用语法，而不

是孤立的拿句子就事论事。所以我们既不要谈语法“色变”，也

不要脱离语言实践，而津津乐道于语法。

（二）加大背诵力度

从孩子一开始学英语，就要注意指导学生去背诵。刚开始时，

只需要让学生背一两句话，逐渐地加大力度。由背句子，背对话，

再到背诵长文章，教师要坚持每天督促学生朗读背诵。学生一旦

养成此学习习惯，教学就成功了一半。英语学习本无捷径可言，

入门阶段需要死记硬背。想不费功夫，就牢记单词、脱口而出讲

英语，恐怕是徒劳的，在课堂教学中教师们应注意对孩子背诵能

力的培养。

（三）努力用英语组织课堂

用英语教英语，这应当成为英语课堂教学的要求之一，应该

倡导。尽量用英语讲课，语速自然停顿恰当，不给学生在大脑中

进行英汉转换的时间。课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，

刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力、

语言运用能力就会逐渐增强。刚走上讲台时，因为用英语教英语，

可能会招来同事、学生以至领导的不解，不过刚开始时，课上允

许说汉语，慢慢地，等学生适应了，尽量减少汉语的出现。这种

授课方式，课堂上力求形式多样。每天课前热身对话，让不少学

生抛弃“害羞、怕开口”的毛病。课前几分钟的说话练习，培养

学生的学习热情，营造课堂气氛，对学生起帮带作用。热身对话

以新颖愉快的方式拉开教学帷幕，以迅速简洁的形式整合学生思

维，从而把学生带入轻松活泼的教学活动中。让学生对话表演，

谈论图片、说喜欢的事物、讲故事等，把语言形式和语言意义联

系起来。让英语教育教学课真正成为学生十分向往的兴趣天地。

（四）打好基础

基础很关键。在刚开始英语教学时，作为教师应当抓好学生

的语音关、书写关，具体如下：

1、过语音关。教学生国际音标的读音、元音字母和字母组合

的读音规则，让学生朗读单词。反复认真的模仿及大声朗读，有

助于培养学生的语音和语调。对学生进行看、听训练的同时也要

求学生反复模仿，养成良好的语音习惯。对于长词、长句的语音

训练，要分音节和语段训练。大声朗读对学生语感的形成，帮助

会很大。

2、重视书写。要从刚开始就要抓好学生的书写，对学生的作

业应该严格要求，不能听之任之。对学习有困难的学生，作业要

当面订正、指导。书写差的，指导学工进行规范的书写，图快不

认真的，让他重做；抄袭作业的，提出批评，坚决杜绝抄袭现象。

（五）注意文化教学

学英语也一样，让学生通过英语文章、材料等的学习，了解

西方人说话、做事等礼仪知识，了解其风土人情。在课堂内外，

可以抽出时间去介绍西方礼仪和节日的知识。如：在谈及西方的

感恩节、圣诞节时，可通过VCD、多媒体、图片、书报资料等，让

学生观看节目和阅读文字，感受节日的欢乐气氛。平时在开课前

播放音乐、英文歌、对话材料，营造语言学习气氛。教师可在课

外组织各种文化专题讲座。

如外国节日、宗教习俗、餐桌礼仪、小费、问候语、禁忌语、

体态语和手势语等。教师也可帮助学士阅读一些英文故事、报纸

杂志文章，促使学生留心并积累有关文化背景，社会习俗等方面

的知识，这将有利于学生跨文化交流的意识和能力。

总之，新课程实施以来，初中英语教学发生了深刻的变化。

重视学生的主体作用，激发学生学习情感，把学习过程真正交给

学生，但是也出现了许多新问题，如把“对话”当作问答，把“自

主”变成“自流”。独自学习、探究学习等也是有名无实，这一

系列问题，值得我们去思考和探索。如何进行有效的课堂教学是

一个值得深究的问题。在英语教学中，应当还孩子们说的权利。

让民主像一座桥一样搭在师生的心灵至上。做老师的,人，要走进

学生的心灵世界中去，做他们的好朋友°让你的英语课堂成为孩

子们心灵所向往的最快乐的地方吧！“讲学之功，贵在心悟；施

教之功，在于诱导。善思则得，善诱则通；诱思交融，百炼成钢。”

教学是一门科学，只要我们肯下功夫研究，会找到解决各种问题

的突破口的。

初中英语教学总结怎么写篇12

本学期本人担任九年级（1）班和⑵班的英语教学工作。在领

导和同事的指导和帮助下，圆满完成了本学期教学任务，现将本

学期的教学工作总结如下。

九年级是整个初中阶段中最重要的一年，为使学生在英语学

科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝

试了一些教学方法，现总结如下:

一、研究教材，认真备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教

材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课

效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功

与否至关重要至关重要。这两个班通过努力后，英语学习都有很

大的起色，但这远远还不够，而且九⑵班学困生占较大多数，中

等生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学

生的学习积极性就会欠佳。而九⑴班经过重组后优良生比例稍大,

但两级分化却很严重，我备课时注意到这点，因此教学时针对不

同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

二、培养学生良好的英语学习习惯

我校的学生小学时没有系统的学习过英语，再加之学生都来

自乡镇，学生学英语的兴趣不浓，学习自觉性较差，主要表现在

以下几个方面：

1、学过的单词，老师要求背诵，学生总是借口其他作业太多，

没时间背等，往后一拖再拖，即便能背出来，也是临时死记抢记

出来的。等到用的时候又忘了。

2、上过的新课，相应的配套练习，不主动，自觉地独立完成，

老师再三强调，但学生还是希望老师和他们一起来做。

3、死记硬背的东西多，联系的东西少，因此表面上看感觉还

可以，但真正一考起来，问题就很多，而且差距很大。几次考试

下来，问题也暴漏出来了，我所任教的两个班：尖子生不多，中

等生少，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我觉需

要探索和尝试的还很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂40分

钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂

非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或

成绩稍好的学生请教。

其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配应该多

一些，特别是英语学科，需要不断巩固和积累。如果基础打不好，

以后想提高也难。

第三、要灵活掌握学过的知识点，学习要讲究方法，举一反

三，融会贯通，只有这样，学生才能把所学的知识串联起来，不

容易忘记。总之，要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，

是要靠平时慢慢积累的。

第四、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。因此，除了

课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读

时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学

生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，

对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好

习惯，提高他们的英语学习能力。

第五、培优和辅差。因为英语的特殊性，学生在学习过程中，

会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。为此，我制定？具体的计划和目标。对这

部分同学进行有计划的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组

是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些学生，我采

取集体辅导，给他们分配固定任务，天让他们有偷懒的机会，让

他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的学生。对这

部分学生要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操

之过急，而且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高；第三

组是纪律松散，学习不认真，基础又薄弱的学生。对这部分学生

要进行课余时间个别辅导。因为这部分学生需要一个安静而又不

受干扰的环境，才会安下心来学习。只要坚持辅导，这些学生基

础重新会有所提高，以后授课的效果就会更好一些。

总之，通过一学期的努力，这两个班的学习情况也有所改善，

无论怎样辛苦，我都愿意继续努力，多问，多想，多学习，争取进

步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。许多地方存在不足，

希望在未来的日子里，能在各位领导和老师们的指导下，取得更

好的成绩。

初中英语教学总结怎么写篇13

本学年，我担任八年级四班的英语教学工作，在工作中从各

方面严格要求自我，进取向同仁请教，结合本校的实际条件和学

生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组

织，有步骤地开展。立足此刻，放眼示来，为使今后的工作取得

更大的提高，现对本学年教学工作做出总结，期望能发扬优点，

克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层

楼。

一、政治思想方面：

本学年我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守

法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生

的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、

劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工

作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自

我的教育教学水平。

二、教育教学工作方面

1、课前准备：备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握

讲好的课时立即提出，请其它英语教师参谋，综合研究各种方案。

多发表自我的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改善。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在

于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰

富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新岗教师、应多向他

们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，

并进行评课。务求每听一节课都要有最大的收获。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点,

认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主

要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的资料，学生学习

才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理

思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研°在备课过程

中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较它们的

不一样之处，寻求让学生更容易理解的教法，有了这些教法后，

上课之前应与有经验的教师多交流讨论是否行得通，总之单兵作

战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交

流讨论。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的,情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，

克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、

好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自我工作的不足C

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我

努力提高自我对学生的亲和力，与学与建立和睦友好的关系。我

信奉“亲其师，方能信其道”。仅有真正地关心学生、爱护学生，

跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会

乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努

力去做到这一点。

三、存在的不足

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：

由于我对学生的态度比较温和，管不下顽皮学生；教学经验不足;

对山区学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只

能在以后的教学工作中不断地解决。

四、改善措施：

1多与学生沟通。新岗教师经验不足，教学技巧性不强，难免

会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识

的情景十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备

课多认真仔细也很难适应不一样班级的情景，仅有沟通、了解，

才能更好地解决各个班级的不一样问题。另外，有些学生基础较

好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学

的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。“兴趣是

最好的教师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活

中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意

力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学

中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

初中英语教学总结怎么写篇14

时间过得真快，转眼间，在和学工互相学习，共同生活中又

临近学年末，我比较圆满地完成了本学期的工作。回顾这学期的

工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到

了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本学期的个人工作

总结如下：

（一）思想政治方面

在本学期的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极

参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加

校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不

允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才

能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，

勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。以教师职业道德规范

为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够

做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和

信心，以健康文明的形象言传身教。

（二）教育教学工作方面

在课堂中我积极推进素质教育，力求体现三个面向的指导思

想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会

英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语

的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索,

勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必

需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢,