四川省眉山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（（上下）学期）试卷及答案

四川省眉山市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版期中考试（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

sǎtuō

jǔsàng

héǎi

zāogāo

xīnjīngròutiào

kūjié

qínjiàn

táozuì

dàngyàng

zhǎndīngjiétiě

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.填空

（1）古代诗人常常托物言志。李贺通过“________________，________________。”来抒发自己渴望报效国家、施展才华的雄心。郑燮用“________________，________________。”来表达自己不畏艰难、刚正不阿的品质。

（2）古人还总结了许多具有劝勉意义的俗语来指导我们为人处世。当我们对批评感到不满时，应谨记“良药苦口利于病，________________。”忙于生计，不要忘了常回家看看，要牢记“树欲静而风不止，________________。”2）.按要求填空。

（1）默写：

西江月·夜行黄沙道中（宋

辛弃疾）

_________________________________________

（2）“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”这句话中“搐”的意思是_______；“股”的意思是_______；这句话可解释为：__________________________。

（3）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”

①以上内容是对人物__________的描写，“她”是_______，“忐忑不安”在文中的意思是_____________________。

②这段话节选自课文《_______》，作者是_______国的_________________，代表作有《____________》《___________》《____________》。

（4）课内课外我们认识了许多爱国英雄，他们为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样。这让我想起了曹植的这句话：______________________________。3）.填字成词，并根据要求答题。

①一丝不(

)

②千(

)一发

③斩钉(

)铁

④天(

)之音

（1）横线上所填字的意思是____________。

（2）秋夜，天淡月明，繁星闪烁，耳边鸟啾虫鸣，犹如(

)令人陶醉。（选词填序号）4）.把下面的诗句补充完整。

（1）门前流水尚能西！________________。（苏轼《浣溪沙》）

（2）南朝四百八十寺，________________。（杜牧《江南春》）

（3）春色满园关不住，________________。（叶绍翁《游园不值》）

（4）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）

（5）诗歌是中华文学宝库中的瑰宝。通过梳理探究，我记住了一些耳熟能详的千古名句。当国歌响起的时候，我会情不自禁地朗诵文天祥的“人生自古谁无死？________________”的爱国诗句；当思念友人的时候，《十五夜望月》中的“今夜月明人尽望，________________”就会涌上心头；当要表达朋友间的深厚情谊时，李白的“________________，不及汪伦送我情”一定会跃然纸上；当我在吟诵“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的诗句时，脑海里就会浮现出“________________，________________”这一幅幅描绘春天美好画面的诗句。5）.给加点的词语换个说法，意思不变。

①见到我们，主人们立刻调转马头，欢呼着，奔驰着，在汽车左右与前面引路。(

)(

)

②蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，装饰着这个寂静的小站。(

)(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中，有错别字的一项是（

）。A．休止

严厉B．哀思

拆开C．诸候

秘蜜D．拨弄

矛盾2）.下列每项中的加点词语意思不同的一项是（

）。A．他们之间的关系分外友好，如果再相互客气，就见外了。B．李宁在体操比赛中摘得桂冠，张萌则在长跑比赛中喜获金牌。C．大厅的地上铺的一律是红艳艳的地毯，墙上挂的是清一色的灯笼。D．节日期间，故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌。3）.下列句子中没有语病的一项是（

）A．是否选择对社会负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。B．老师不但很瘦，而且精神饱满。C．桂林的春天，是一年中最美的季节。D．综艺节目深受欢迎的原因是其形式多样造成的。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.请你根据下列句子的特点仿写句子。

花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。

___________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.不妨试试

各个城市不仅有树做标识，也有与众不同的建筑物，把你知道的连一连。

东方明珠塔重庆

解放碑

海口

101大楼

拉萨

世纪大桥

乌鲁木齐

国际大巴扎

台北

布达拉宫

上海2）.请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。

《三国演义》

吴承恩

《将相和》

《西游记》

罗贯中

《猴王出世》

《水浒传》

施耐庵

《景阳冈》

《史记·廉颇蔺相如传》

司马迁

《草船借箭》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排序。

(

)一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。

(

)开始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

(

)小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

(

)夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

()夏天，骄阳似火，年轻人来这儿洗澡，一边打闹，一边谈笑。

()家乡的小河，一年四季都给我们带来欢乐。

()金色的秋天，小河两岸果实累累。

()我的家乡有一条美丽的小河。

()春暖花开的日子，大姐姐们在河里洗衣、淘米。

()到了寒冬腊月，小孩子们又可以到河边玩水，一个个喜笑颜开。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《书戴嵩画牛》中杜处士十分喜好书画，而牧童十分喜欢斗牛。()

2．“处士笑而然之”的意思是：杜处士笑了笑，认为牧童说的对。()

3．人们把真正了解自己的人叫做“知音”。()

4．《京剧趣谈》中亮相的艺术形式可以极大地突显人物的英雄气概。()评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗词，完成练习。菊花[唐]元稹秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。1．第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。

2．第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。

3．诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。

4．这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。

5．下面对这首诗的分析不正确的一项是（）。A．这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。B．第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。C．第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。D．第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.请根据提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。

环境：课间教室里

人物：“淘气包”马鸣

外号“书呆子”的班长李林

班主任黄鹏

要求：（1）想象合理；（2）故事要围绕主要人物展开；（3）故事情节完整，尽可能吸引人；（4）试着写出故事发生的情景，还可以写一写人物的心理活动。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.下面两份材料节选自高尔基的自传体小说《童年》。请你阅读并完成文后任务。【材料一】___________的外婆①桔红色的轮船逆流而上。阳光静静地洒在伏尔加河上，两岸的景色时刻都在变化，一切都是新奇的。苍翠的群山就像是大地锦衣上的褶皱，远处的城市、乡村好像一盘盘赏心悦目的甜点，金色的落叶漂游在秋天的河面上。②“你瞧，多美啊！”外婆在甲板上来回踱步，发出阵阵感叹，她容光焕发，欣喜地睁大了眼睛。她时常站在那里望着对岸发呆，双手叠放在胸前，嘴角泛着微笑，眼里饱含着泪水，专注得似乎忘记了我的存在。这时候，我便扯扯她的黑色印花裙。③“啊？”她立刻回过神来，说道，“刚才我好像睡着了，还做了个梦！”④“你为啥要哭啊？”⑤“那是因为高兴，我的小宝贝，岁月不饶人啊，亲爱的！”⑥“我已经是个老太婆了，已经度过了六十多个年头了……”接下来，她闻一闻鼻烟，便开始给我讲一些稀奇古怪的故事，有圣人神仙、动物妖鬼，还有善良的强盗。讲故事的时候，她凑近我的脸，慈祥地看着我，语气低沉而神秘，像是要在我的体内注入一股动力。听外婆讲故事是一种享受，就像聆听歌曲一般，而且越来越流畅自如。每次她讲完一个故事，我都会觉得意犹未尽，总是恳求她：“再讲一个吧！”⑦“好吧，那就再讲一个：有一个灶神爷，坐在炉灶里，不小心让面条儿扎了脚，疼得他跷着脚摇来晃去直叫疼：‘哎哟，小冤家！疼死我了，小冤家！’”外婆讲到这里，抬起一只脚，摇来晃去，脸上装出一副苦相，好像她就是那个受罪的灶神爷。【材料二】_____________的小茨冈①我被外公毒打后，一天傍晚，小茨冈来看我。他是个虎背熊腰的家伙，个子不高，脑袋却特别大，顶着一头乌黑的卷发。那天，他穿得像过节似的——打着金黄色的丝绸领带，穿着宽松的绒布裤子，蹬着双嘎吱嘎吱响的靴子。他的头发油光锃亮，眼睛里满是快乐的神采，皓白的牙齿在一撇黑黑的绒毛小胡子的映衬下特别显眼。他穿的衬衫亮亮的，柔和地反射着长明灯的红光。②“你看，”小茨冈卷起袖子，露出满是红色伤疤的手臂，“肿得厉害吧？前些天比这还要厉害呢，现在好多了。当时你外公气疯了，要把你打死，我就用这条胳膊去挡，希望那根树条会被折断，这样，你外公就得去换一根，你妈妈就有机会把你救走了。可是树条早被浸得很软，根本不会断。不过也好，总算你也少挨了几鞭子，而我却被打得很厉害！小家伙，算你有福！”他温柔地笑了起来。③“你真是太可怜了，”他看了看自己的手臂，又说，“你外公一点儿都不想停手，他不停地抽打你……”④他猛抽了一下鼻子，甩了甩头，又说了关于我外公的一件什么事。我立刻觉得他可亲，像孩子一样单纯。⑤我告诉他，我很喜欢他。他的回答同样朴实而难忘：“我也喜欢你。所以我才会替你挨那几鞭子。”1．任务一：关注人物形象。联系材料，概括外婆和小茨冈的人物特点，在标题的横线上填入恰当的词语。

2．任务二：关注环境描写。阅读材料一，第一自然段的作用是（

）A．渲染当时船上悲伤的气氛。B．烘托外婆热爱生活的人物形象。3．任务三：关注情节叙述。概括材料二的主要内容。

_____________________

4．任务四：分析刻画人物方法。下面是三位同学阅读材料所作的批注，请判断他们的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①两则材料主要通过语言描写和动作描写来刻画人物形象。(

)

②材料一通过外婆赏美景、讲故事的情节写出了“我”对外婆的喜爱。(

)

③材料二中的“猛抽了一下鼻子，甩了甩头”体现出小茨冈的骄傲自大。(

)

5．任务五：体会人物情感。“我”的经历充满伤痛，但外婆和小茨冈让“我”感受到人间的美好。选择一份材料，结合具体情