山东省东营市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

山东省东营市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.按拼音顺序将词语正确，美观地写在田字格内。

新中国成立前，中华大地灾荒战乱，小时的袁隆平每当看到街头挨饿的同胞、的田野，感到，立下志向学农，要让中国人吃饱饭。袁隆平先生带着徒弟一辈子耕耘于田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地上。如今，“东方魔稻”在种植超过800万公顷，解决了众多国家人民温饱问题。袁隆平得到全世界人民！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.联系段落内容，看拼音写词语。

经过治理，青溪周边的shēngtài①_______环境迅速好转。往日浑浊的溪水变得bōli②_______一般透亮，浮动的táixiǎn③_______清晰可见。cǎopíng④_______上，各色小花点缀其间。如此qīngyōu⑤_______的美景，怎能不让人táozuì⑥_______？2）.根据积累完成题目。

（1）在“游历•成长”主题研学活动中，同学们望着携泥带沙、一泻千里的黄河，吟诵起了刘禹锡的诗句：“__________，浪淘风簸自天涯”；月夜漫步在稻田边，看到一片丰收景色，一起感受辛弃疾的喜悦：“__________，_________”；来到江边，看到停泊在水中的小舟，不由得想起了孟浩然描写月夜江景的诗句：“________，________”；来到杭州西湖，乘船赏景，天突然下起了大雨，雨点落在船上，真是“__________，__________”；经过故人村庄，受到老朋友的热情招待，请我们欣赏美丽的田家风光：“________，________”；翻雪山，瞻仰毛泽东“更喜岷山千里雪，__________”的风采……江山如画，我们在游历中感受祖国山河的壮美！

（2）同学们来到边疆，看到解放军战士们驻守在边疆，保卫着祖国，因为他们深知“祖宗疆土，当以死守，__________”；当我们在研学过程中遇到困难的时候，会想起鲁迅先生说过的一句话：“其实地上本没有路，走的人多了，________。”

（3）同学们欣赏《高山流水》，不禁想到当年“锺子期死，伯牙_______，终身不复鼓琴，以为________”。3）.根据课内外积累填空。

（1）如今直上银河去，__________________。（刘禹锡《浪淘沙》）

（2）__________________，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

（3）__________________，怜子如何不丈夫。（鲁迅《答客诮》）

（4）_____________而志在流水，钟子期又曰：“___________，汤汤乎若流水。”（《伯牙鼓琴》）

（5）微波粼粼的海面上，霎时间___________。月亮越升越高，____________。（《月光曲》）4）.填空。

（1）金沙水拍云崖暖，____________。《七律•长征》

（2）____________，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》5）.语言积累与课内阅读。

“五谷丰登”中“五谷”指的是______________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.填入语段中的成语恰当的一项是（

）

晶晶在向外国友人介绍京剧艺术时，自豪地说:“我们中国的京剧艺术综合了唱、念、做、打等各种表现形式，可谓

；在不断传承的基础上，又注重吸收其它艺术的经验，可谓

。”A．别出心裁

勇于创新B．形式多样

杂乱无章C．形式多样

勇于创新D．别出心裁

杂乱无章2）.把下面的句子整理成一段通顺的话，正确的顺序是（

）

①我又跑到文学柜台，左看右看我最喜欢的书。

②“书虫”正津津有味地吃着他们的书。

③书店里好安静！

④我来到科普书柜台，翻开书看：各种战斗模式，令人眼花缭乱的新发明让人爱不释手。

⑤太安静了，你可以听到一根针落地的声音。A．⑤③②④①B．⑤③②①④C．③⑤②①④D．③⑤②④①3）.下列句子中说法有误的一项是（）A．五谷孕育了人类文明，人们常用“五谷丰登”来形容丰收。这里的“五谷”指稻、麦、黍、菽、稷。B．书法是我们的国粹。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳”，指的是唐朝的柳宗元。C．《金色的鱼钩》题目拟得好，特别能吸引人。“金色的鱼钩”不仅是贯穿全文的线索，更象征着老班长金子般闪耀的思想光芒。D．《童年》中的阿廖沙有一个苦难的童年，但在慈祥善良的外祖母及富于同情心的“小茨冈”等人影响下，他依然保持对生活的勇气和信心。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.句子训练营．

(1)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句诗运用了(

)的修辞，我还能仿写一个这样的句子：

_________________________________________

(2)木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉．（缩句）

_________________________________________

(3)桑娜脸色苍白，神情激动．她忐忑不安地想：“她会说什么呢？这是闹着玩的吗？……他会揍我的！那也活该……嗯，揍我一顿也好！”

这是对桑拿的(

)描写，从中，我看出桑娜是一个(

)的人。

(4)渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做了些什么呢？（改为直接引述句）

_____________________________________

(5)这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（反问句）

_____________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.将作品、故事情节及作品相关人物连线。

①《童年》

跳进还乡河逃生

好事情

②《小英雄雨来》

宣读“每月故事”

铁头

③《爱的教育》

小茨冈惨死

安利柯2）.用线把相关的内容连起来。

《江畔独步寻花》元稹写诗人喜欢花而表现其高洁志气

《菊花》杜甫写诗人对农家生活的热爱评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排列错乱的句子。

()于是，他请人在弓上雕刻了各种各样的花纹。

()将军高兴极了，想试一下弓。

()古时候，有将军得到一张射得又远又准的弓。

()那美丽的图案，看上去非常精美。

()他用力一拉，没想到，弓断了。

()他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。2）.排序

给下面的句子排序。

_______当声波震动耳鼓时，震动就被传到基底膜上。

_______蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。

_______蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。

_______超声波遇到物体后反射回来，又被蝙蝠的耳朵接收。

_______刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而由眼神经纤维传递到大脑。

_______蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.赵孟頫是唐代书法家，他的书法作品秀丽柔美，稳健大方。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。送友人[唐]李白青山横北郭①，白水②绕东城。此地一为别，孤蓬③万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【注释】①郭：古代在城外修筑的一种外墙。②白水：清澈的水。③蓬：古书上说的一种植物，干枯后根株断开，遇风飞旋，也称“飞蓬”。人用“孤蓬”喻指远行的朋友。(1)下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（

）A．首联写送别的环境景色，“青”“白”相间，色彩明丽。B．颔联自然地表达了诗人对友人的真挚感情和深切关心。C．颈联直抒胸臆，诗人巧妙地以“浮云”“落日”作比，来表情达意。D．这首送别诗写得新颖别致，不落俗套，自然美和人情美自然地交织在一起。(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文。

时光飞逝，真情难忘。总有一些人，总有一些事，每每回想起那些时光，都会让人感到温暖……

请以“温暖的时光”为题，写一篇500字左右的文章，文中不要出现真实的班级和人名。（如有需要，可以用复兴中学、复兴小学、张老师、李老师、小辉、小亮等代替）评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.10.文学类文本阅读。月月和小伙伴们了解到，不同地方的风是不同的，在作家笔下，更是别有一番风趣。因此，他们特意阅读了杨俊文叔叔写的《故乡的风》这篇文章。故乡的风①锦州风大。②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。③家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，吹倒了院落门前的木栅栏，刮跑了老爷爷头上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”的破碎。⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。我仅在这里放过一次风筝。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是常年风干、风大、风多。冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。秋天一来，风比春天更甚。那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。⑨故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道……（选自《人民日报》2018年8月4日，内容有删改）1．我们上学戴风镜最关键的原因是（

）A．防风B．装酷C．御寒D．防风里的沙子2．下列词语中，全部都在描写故乡风的特点是（

）A．个性十足温和湿润B．生猛异常轻盈温柔C．气势恢宏生猛异常D．飞沙走石漫天席卷3．在第⑧自然段中，作者写到四季的风，主要是为了表达（

）A．故乡常年风干、风大、风多。B．冬天刮的大北风，能把棉衣打透。C．故乡的春天是大风恣肆之日。D．“我”羡慕江南的春天，讨厌家乡。4．下面的文段应该放在文中哪个位置最合适（

）原以为，故乡风的大小怕是不易改变。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。A．⑥～⑦B．⑦～⑧C．⑧～⑨D．⑨以后5．下列对短文内容理解正确的是哪一项（

）A．第⑤自然段中，作者详细写出风镜的价格，突出了家里穷。B．“刮黄天儿”是故乡的风的别称，形容故乡风大且沙尘含量大。C．我放的“鹰”之所以能搏击长空，除了风大，更重要的是我技术好。D．第⑧自然段中多处引用诗句，突出了作者的年少无知、见识浅薄。6．第④自然段“风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，吹倒了院落门前的木栅栏，刮跑了老爷爷头上的帽子。”这句话运用了什么修辞手法？请你结合文本分析这样写的好处。________________________________________7．文章以“故乡的风”为题，有什么作用？请结合文本简要分析。

________________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.比一比，选字组词语。

【砖传】(

)说

(

)瓦

【绞校】学(

)

(

)杀

【抵低】(

)抗

(

)头

【咽烟】(

)火吞(

)

【褐揭】(

)开

(

)色

【腊蜡】(

)烛

(

)月2）.给加点的字选择正确的解释。

绝：①断绝；

②完全没有了，穷尽；

③没有出路的，走不通的