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Page2我们爱科学2课题我们爱科学2课时支配一课时授课时间其次周教学目标（AGO）学问与实力：使学生了解怎样学科学。过程与方法：了解学生的动手实力，培育创新实力。情感看法价值观：动手活动也是科学课的重要内容。教学内容学科学的方法参观试验室制作纸工玩具教学重点难点教学重点（CAF）：1.学科学的方法。2.了解动手实力教学难点：参观教室时，有组织有纪律的分小组。敬重学生的爱好，培育视察的积极性和主动性。学生分析学生在参观试验老师时会特别新奇，很有爱好。教学打算图片、一些仪器和标本各种纸。教学过程老师活动与学生活动阶段目标调整方案一.新授：（一）学科学的方法：1、谈话：你们知道怎样学科学吗？看图中的小挚友在做什么？他们做这些事有什么用？你喜爱做这些事吗？还可以通过什么方法学科学呢？初步引导学生学科学的爱好。教学过程老师活动与学生活动阶段目标调整方案2、小结：除了同学们说的方法，在科学课上要，进行的视察，试验参观，考察等好玩活动，还可以到大自然中，通过各种实践活动，报刊影视等学科学；只要我们要多留心视察，爱动脑筋思索问题，勤动手，边学边用，就能学到许多学问和本事。（二）参观试验室：介绍试验室的布局。介绍主要放在仪器架上的仪器，如洒精灯，试管架等。介绍标本。介绍学生制作的科技作品。组织小组学习形式，两人一组坐好，提出科学课的课堂要求。制作纸工玩具谈话：动手制作是学科学课的一种方法，一个重要内容。下面我们就用前面这些纸做个小制作。2．讲要求：自己动脑，想方法，制作不同的玩具。制作的种类不限，方法，数量不限。须要什么材料到前面自己领取。须要用剪刀等工具时，留意平安。学生动手制作，老师巡回辅导：展示评价把做好的纸玩具放在讲台前或窗台上。你认为哪一个纸玩具做的吗？为什么？大家一样认为好的作品，学生可得一张卡。了解学习环境。学生动手实力的培育。由于分校短暂没有科学教室所以给学生看了一些科学老师的图片。教学过程老师活动与学生活动阶段目标调整方案二．课堂总结：同学们的表现都不错，有什么

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