加强“三支队伍”建设,争做新疆特色的“四好”教师

加强“三支队伍(duìwu)”建设，争做新疆特色的“四好”教师共二十六页

新疆是我国反分裂、反渗透、反恐怖的前沿阵地和主战场。目前正处于暴力恐怖活跃期、反分裂斗争激烈期、干预治疗阵痛期“三期叠加”的特殊时期。实现新疆的社会稳定和长治久安(chángzhìjiǔān)，涉及的范围十分广泛、触及的矛盾特别深刻、牵扯的问题及其复杂，其艰巨程度和严峻考验前所未有。

背景一：新疆特殊(tèshū)形势的迫切需要共二十六页背景(bèijǐng)二：新疆现实情况的迫切需要

根据自治区党委督导、巡视以及我们调研检查掌握的情况，当前工作中也存在一些不容忽视的问题：有的对“三严三实”专题教育重视(zhòngshì)不够、投入精力不足，查摆问题缺乏针对性，融入经常性学习教育的办法不多；政治上不强、不守纪律、不懂规矩的问题在一些地方和部门还比较突出；有的党委（党组）书记落实抓基层党建主体责任还不到位，强基固本的任务未压实、工作打折扣，一些措施没有落实到位；有的对《干部任用条例》理解不够全面、执行不够严格等等。共二十六页

背景三：“三支(sānzhī)队伍”建设的提出在新疆特殊的历史时期，面对复杂的严峻形势，迫切需要一批符合新疆实际和特殊要求的骨干队伍，能够在深化共识、凝聚人心、团结一致、奋力前行的历史使命中担当大任。广大的党员干部、各族人民教师和爱国(àiguó)宗教人士，就是这样的“三支队伍”他们在加强民族团结、实现共同进步中具有特殊的影响力和引导力。2015年5月21日，张春贤在自治区各地州市主要负责同志会议上，提出全体党员干部要争做新疆特色的好干部；2015年6月3日，张春贤在自治区党委教育教师工作会议上，号召广大教师争做“四好”教师；2015年6月14日，张春贤在自治区爱国宗教人士座谈会上，号召广大宗教界人士努力争做“五好”宗教人士。

因此，“三支队伍”建设的提出，符合中央精神、适应新疆形势、切合新疆实际，是实现新疆社会稳定和长治久安的必然要求和重要保证共二十六页123加强“四好”教师队伍建设加强“五好”宗教人士队伍建设争做具有新疆特色的好干部“三支(sānzhī)队伍”建设共二十六页

要抓好“三支队伍”建设，必须(bìxū)按照张春贤同志提出的“四强”、“三力”干部和“四好”教师、“五好”宗教人士要求，切实加强领导班子和干部队伍思想政治建设，抓根本、明底线、严操守、强素质。共二十六页争做具有新疆(xīnjiānɡ)特色的好干部共二十六页“三力”干部(gànbù)创造力凝聚力战斗力共二十六页政治上强能力上强作风上强心力上强

要争当政治(zhèngzhì)上强、能力上强、作风上强、心力上强的“四强”干部。共二十六页“五个必须、五个决不允许”的政治(zhèngzhì)纪律①必须维护党中央权威，决不允许背离党中央要求另搞一套②必须维护党的团结，决不允许在党内培植私人势力③必须遵循组织程序，决不允许擅作主张、我行我素④必须服从组织决定(juédìng)，决不允许搞非组织活动⑤必须管好亲属和身边工作人员，决不允许他们擅权干政、谋取私利共二十六页“二十字”好干部(gànbù)标准信念坚定

为民服务勤政务实(wùshí)

敢于担当

清正廉洁共二十六页坚持(jiānchí)“三个特别”的民族地区好干部标准明辨(mínɡbiàn)大是大非立场特别清醒维护民族团结行动特别坚定热爱各族群众感情特别真挚共二十六页加强(jiāqiáng)“四好”教师队伍建设共二十六页

广大教师要做有历史责任感的好老师、为人师表的好老师、立德树人的好老师、专业过硬的好老师，肩负起教书育人的神圣使命，努力(nǔlì)开创新疆教育事业更加美好的明天。共二十六页办好具有新疆特色(tèsè)的教育，要把握好以下五个方面：12要始终坚持社会主义(shèhuìzhǔyì)办学方向要坚持教育服务社会稳定和长治久安总目标共二十六页43要不失时机地推进(tuījìn)双语教育要突出抓好以就业(jiùyè)为导向的教育5要把提升教育质量作为核心任务共二十六页“四好”老师(lǎoshī)（1）有历史(lìshǐ)责任感的好老师

就是要有与新疆地位相适应的格局和境界；有与当前形势相适应的责任和担当；有与教师“三重身份”相适应的意识和觉悟。共二十六页争做具有(jùyǒu)新疆特色的好老师教师是教育事业的第一资源与核心要素，没有(méiyǒu)好的老师，就没有(méiyǒu)好的教育。广大教师要充分发挥作用。教师首先是国家公职人员，要自觉用好干部的标准来衡量自己；教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙基层群众的特殊使命：教师的本职身份是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。共二十六页“四好”老师(lǎoshī)（2）为人师表(wéirénshībiǎo)的好老师一是：要做政治坚强的表率，要做践行“五个认同”的模范，要做师德高尚的楷模。新疆“三史”是指新疆历史、民族发展史、宗教演变史。“五个认同”

：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。共二十六页二是：教育部制定(zhìdìng)出台了《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出高校教师师德七条“红线”：1、损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；2、在教育教学活动中有违背(wéibèi)党的路线方针政策的言行；3、在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；共二十六页4、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生(xuésheng)推优、保研等工作中徇私舞弊；5、索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；6、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；7、其他违反高校教师职业道德的行为。共二十六页“四好”老师(lǎoshī)（3）立德树人(shùrén)的好老师加强理想信念和道德教育，坚决抵制“双泛”思想，做好“去极端化”工作，要大力促进民族团结。大力培育学生的法治精神和秩序意识，广大教师要坚持以现代文化为引领，大力传播现代科学文化知识。要适应学生思想变化新特点，积极探索德育的有效途径，提高德育工作的吸引力和感染力。共二十六页“四好”老师(lǎoshī)（4）专业过硬(guò〃yìng)的好老师

要因材施教、分类施教，善于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。要学习先进教育理念，改进教学方法和手段，不断提高教育教学水平。共二十六页怎样才能成为一个(yīɡè)好老师4123做好老师(lǎoshī)，要有理想信念做好老师，要有道德情操做好老师，要有扎实学识做好老师，要有仁爱之心共二十六页谢谢(xièxie)大家！共二十六页内容(nèiróng)总结加强“三支队伍”建设，争做新疆特色的“四好”教师。有的对《干部任用条例》理解不够全面、执行不够严