2015年高考试题分析

2015年高考物理试题解析及点评

东北师大附中于海滨题型统计题号题型涉及考点分值备注14选择题共点力的平衡牛顿定律的应用6力学（电学）15法拉第电磁感应定律楞次定律6电学16运动的合成和分解

6力学17运动图像功率

牛顿定律的应用6力学18物理学史、常识6电学19带电粒子在匀强磁场中的运动、角速度、周期、向心加速度6电学20牛顿定律的应用6力学21运动的合成和分解牛顿定律的应用机械能守恒定律及其应用6力学22实验题研究匀变速直线运动

牛顿运动定律的应用6力学23电压半偏法测电阻（原理、操作步骤、误差分析）9电学24计算题带电粒子在电场中的类平抛运动、动能定理12力学、电学综合25牛顿定律的应用20力学33（1）选择扩散现象5热学33（2）计算气体定律10热学34（1）选择光的干涉、色散、光的折射定律

、全反射5光学34（2）计算机械波10力学35（1）选择光的波动性、粒子性5光的本性35（2）计算动量守恒定律、能量守恒10力学分值分布试题特点和变化1、考查主干、注重基础2、形式多变、注重能力3、注重图像、数形结合4、等效思想、矢量计算5、选考试题、创新考查必修1、必修2力学共62分3-1、3-2电学共33分选修3-3，热学共15分选修3-4，力学、光学共15分选修3-5，力学、原子物理共15分项目必考内容选考内容难度力学电学3-33-43-5年份分值比例分值比例分值比例20074540.95045.51513.620084238.25348.20.4620094843.74742.70.4520104238.25348.20.5420114742.74843.70.5420124339.15247.30.522013Ⅱ卷5052.64547.40.482014Ⅱ卷5254.74345.20.58历年高考试题对比分析一、总体情况：知识分布2015年物理部分统计（全国II卷）题型选择题实验题计算题题号141516171819202122232425难度0.40.50.30.50.70.60.30.20.60.30.40.2区分度能力层级理解能力推理能力理解能力理解能力数学应用能力推理能力数学应用能力理解能力推理能力理解能力推理能力分析综合数学应用能力理解能力推理能力分析综合能力实验能力实验能力理解能力推理能力分析综合数学应用能力历年高考试题对比分析一、总体情况：能力结构2014年物理部分统计（全国II卷）题型选择题实验题计算题题号141516171819202122232425难度0.7330.6980.4000.5680.4990.4330.4150.7560.6670.2480.5010.253区分度0.3690.2650.4130.4230.3300.3640.3360.1720.6310.5620.7420.613能力层级理解能力数学应用能力理解能力数学应用能力理解能力推理能力推理能力数学应用能力推理能力分析综合能力理解能力理解能力推理能力分析综合实验能力实验能力数学应用能力分析综合分析综合数学应用能力历年高考试题对比分析一、总体情况：能力结构2012年物理部分统计（全国甲卷）题型选择题实验题计算题题号141516171819202122232425难度0.5070.8340.4540.5270.4760.4740.6490.1080.5460.5330.3860.260区分度0.3850.5390.6320.3960.6200.3870.5110.2010.6210.6970.7710.716能力层级理解能力分析综合能力推理能力数学应用能力理解能力理解能力推理能力分析综合能力分析综合能力分析综合能力实验能力读数设计完成实验能力分析综合数学应用能力分析综合数学应用能力一、总体情况：能力结构试题整体评价试题没有偏题、怪题，符合考纲及大纲要求，试题考点相对集中，同一知识点、能力点重复考查。试题命制重点考查主干知识，兼顾知识的覆盖面一般，呈现“求稳、求新”的特点。与去年相比，试题难度差异不大，其中选择题难度略有上升。具体特点如下：

1.

立足基础，将能力考查置于首位。试题立足于基础知识和基本技能的考查，将深刻的物理思想和灵活的物理方法有效地融入试题，多层次、多方位地考查考生的基础知识和基本技能。试题将考生“五大能力”的考查置于首位，特别对考生运用数学知识解决物理问题的能力和综合运用各种知识解决综合性问题的能力有较高要求。

2.

试题立意新颖，突出建模

部分试题创设了较新的问题情境，考查考生应用所学物理概念和物理规律解决新的物理问题的能力，对考生的学科思想、学科思维和物理建模能力有较高的要求。3.

试题与生产、生活和科技紧密联系试题注重理论联系实际，重视物理知识的实际应用。部分题目背均与生活和科技息息相关，符合新课程理念和高考命题指导思想。

2016年高考物理一轮复习策略

东北师大附中于海滨高三备考备考方式备考切入构建内容训练重点一轮复习单元复习解题入手构建基本知识构建基本技能强调技能训练二轮提升专题复习题型入手构建综合技能强调建模训练三轮冲刺模拟训练错误入手构建应试能力强调仿真训练科学合理的做好三轮复习一轮复习的时间安排：七月中旬开始，至次年三月上旬结束，约32周二轮提升的时间安排：三月上旬开始，至五月上旬结束，约8周三轮冲刺的时间安排：五月上旬开始，至高考前三天结束，约4周能得分,得高分会考试,考好试会解题,解对题基础知识结构基本解题技能基本学科素养解题能力解题质量解题速度规范解题考试能力考试素质考试技巧规范应试2016年高考备考之一轮复习

第一轮复习主要引导学生从整体上把握教材的基本框架结构和主干知识，明确各单元的重点、难点、考点，理清考点与教材之间的内在关系，熟悉各种高考题型并有针对性地训练，以夯实基础为基本追求，掌握使用概念、规律的操作程序、明晰操作环节的逻辑关系，使学生通过本轮复习达到基础题不失分、提高题有基础的目标。

注意：

1．题目的选择强调典型性、示范性，给出的解题方法充分关注学科的通性通法，不一味追求解题技巧。

2．体现高三学科复习特点，注重高三复习方式的变革。在知识的复习整理中，强调思想方法的概括；

3．内容安排注重“全局性”与“滚动式”，即复习过的内容特别是核心内容在后续复习中得到递进式重现，以利于知识的融会贯通。一、描述运动学的基本概念质性：质点、参考系、坐标系量性：位移、速度、加速度二、物理方法数形结合的思想、等效思想、理想化、逆向思维、微元法、归纳法、演绎法、分析法、综合法三、典型运动模型匀速直线运动、匀变速直线运动（自由落体、竖直上抛、刹车、组合模型）四、运动规律的分类及应用确定对象画图建模描述求解、讨论程序性问题示例运动学加速减速加速空砝码纸板确定对象受力分析选择数学方法构图求解、讨论程序性问题示例平衡、牛顿运动定律问题描述高考题立意分析

命题的出发点是知识，但落脚点是考查获取知识的能力、鉴别知识的能力和运用知识分析解决实际问题的能力。知识作为考查能力的载体。首先确定要考查的能力，然后以实际问题为做素材确定考查的主干知识体系，在此基础上设置问题情境和设问方式。设问体现认识、分析和解决实际问题的思维过程、态度、观点和方法，关注对学生综合科学素养的考查。不忌讳知识的重复，不追求知识的数量；从认识分析实际问题角度设问●高考试题谁来命题大学教授主导命题，少数中学教师参与。●高考命题的依据高考命题程序●高考命题的步骤三个步骤：立意、情境、设问。（1）立意就是考什么，也就是考试内容、能力要求，立意相对稳定，每年会有些微调，但变化不大。（2）情境就是用新材料、新情景、新问题将考查内容进行包装，新材料、新情景、新问题要贴近学生生活，贴近社会政治生活与经济生活。（3）设问指检测方向，要求灵活、多样，角度要不断变换。

《考试大纲》及《考试说明》、《课程标准》能力知识点模型背景设问以能力立意为主的命题思路1．理解能力2．推理能力3．分析综合能力4．应用数学能力

5．实验能力主干知识物体平衡物体运动牛顿运动定律功和能电场、磁场电路电磁感应交流电命题突出真实情景联系实际、STSE，特别是高科技成果。三种重点运动形式：（1）匀变速直线运动（2）平抛或类平抛运动（3）圆周运动全面思考，核心设问递进设问，逐步开放以知识为载体以能力为目的以视角为方向以情境为手段以思维为核心灵活变通能力导向高考特征对考命题思路的理解高考的能力层次要求与命题1.对情景的要求，用Q表示。Q1：简单Q2：较复杂Q3：复杂Q4：新颖题型，Q5：新颖题型，而且复杂高考命题思路的理解

高考的能力层次要求与命题2.对知识的要求，用Z表示。具体分为四个层次：Z2：理解，对单一知识点。Z3：理解，对多个知识点（线性或平

面化）。Z4：理解，立体化。Z1：知道，对单一知识点。对高考命题思路的理解

高考的能力层次要求与命题

3.对数学的要求，用S表示。S1：简单，S2：较复杂，S3：复杂，对高考命题思路的理解4.高考的能力层次要求与命题能力具体表现为这三个量的函数，即E=f（Z，Q，S）。以上各元素的组合构成对能力要求的不同层次，共可以分为5个层次：三、对高考命题思路的理解4.高考的能力层次要求与命题f1=f（Z1，Q1，S1）属于简单层次，即为容易题。

f2=f（Z1，Q1，S2）或f2=f（Z1，Q2，S2）f3=f（Z3，Q1，S2）或f3=f（Z3，Q2，S1）或f3=f（Z2，Q4，S1）属于中等题f4=f（Z3，Q3，S2）属于较难层次f5=f（Z4，Q5，S3）属于难层次

动态三角形法示例第一种类型：①物理特征:一个力不变，一个的方向不变②数学特征：三角形的两个顶点不动，一个顶点

在定直线上动第二种类型：①物理特征:一个力不变，另外两个力的夹角不变②数学特征：三角形的两个顶点不动，一个顶点

在过三个顶点的圆上动2014年新课标2高考物理试题解析及点评14.甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶。在t=0到t=t1的时间内，它们的v-t图像如图所示。在这段时间内

A.汽车甲的平均速度比乙大

B.汽车乙的平均速度等于

C.甲乙两汽车的位移相同

D.汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大【命题意图】考察运动物体的v-t图像相关知识。【解题思路】根据v-t图像的知识，图像与时间轴所围的面积表示位移，图像的斜率表示加速度可知C、D均错。因为两车均是变加速运动，平均速度不能用计算，故B错；根据平均速度的定义式结合图像可知A对。【解题点拨】熟练掌握运动物体的速度—时间图像是解题的关键，也是分析物理的图像问题的基本方法。本题易错选B项，误认为任何运动都可以用此公式去求而不注意其适用条件。2014年新课标2高考物理试题解析及点评15.取水平地面为重力势能零点。一物块从某一高度水平抛出，在抛出点其动能与重力势能恰好相等。不计空气阻力，该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角为（）

A.B.C.D.【命题意图】该题主要考察了平抛运动速度的夹角问题，同时加入了能量的基本知识。【解题点拨】切忌在竖直方向使用动能定理，因为动能定理是一个标量式。2014年新课标2高考物理试题解析及点评16.一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为F1的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v，若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用、分别表示拉力F1、F2所做的功，、分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则（）

A.，B.，

C.，D.，【命题意图】考察物体的运动，牛顿运动定律和动能定理的知识。

【解题点拨】注意摩擦力的不变特征，熟练应用动能定理，注意位移、速度、力之间的比例关系。2014年新课标2高考物理试题解析及点评17．如图，一质量为M的光滑大圆环，用一细轻杆固定在竖直平面内；套在大环上质量为m的小环（可视为质点），从大环的最高处由静止滑下。重力加速度大小为g，当小环滑到大环的最低点时，大环对轻杆拉力的大小为Ａ．Mg－5MgB．Mg+mgC．Mg+5mgD．Mg+10mg【命题意图】考察机械能守恒，做圆周运动的物体在最低点的向心力问题。【解题点拨】最低点的受力分析是关键。2014年新课标2高考物理试题解析及点评【命题意图】主要考察物体在地球赤道和两极处所受重力的不同。【解题点拨】注意分析赤道处物体的重力与万有引力的关系。2014年新课标2高考物理试题解析及点评19．关于静电场的电场强度和电势，下列说法正确的是Ａ．电场强度的方向处处与等电势面垂直Ｂ．电场强度为零的地方，电势也为零Ｃ．随着电场强度的大小逐渐减小，电势也逐渐降低Ｄ．任一点的电场强度总是指向该点电势降落最快的方向【命题意图】考察电场线与等势面的关系。

【解题思路】电场线与等势面处处垂直，而电场强度的方向为电场线的方向，故电场强度的方向与等势面垂直，故A正确。电势零点可以任意选择，故电场强度为零的地方，电势不一定为零，故B错误。场强的大小与电势的高低没有关系，可以用电场线的疏密来描述，故C错。由电场线方向与电势降落的关系可知D正确。【解题点拨】借助电场线与等势面形象掌握电场线与等势面的关系是解决该题的关键。硅微条径迹探测器永磁铁永磁铁2014年新课标2高考物理试题解析及点评20．图为某磁谱仪部分构件的示意图。图中，永磁铁提供匀强磁场，硅微条径迹探测器可以探测粒子在其中运动的轨迹。宇宙射线中有大量的电子、正电子和质子。当这些粒子从上部垂直进入磁场时，下列说法正确的是Ａ．电子与正电子的偏转方向一定不同Ｂ．电子与正电子在磁场中运动轨迹的半径一定相同Ｃ．仅依据粒子运动轨迹无法判断该粒子是质子还是正电子Ｄ．粒子的动能越大，它在磁场中运动轨迹的半径越小【命题立意】考察带电粒子在磁场中的偏转问题。

【解题思路】由于电子和正电子电荷性质相反，当入射速度方向相同时，受洛仑兹力方向相反，则偏转方向相反，故A正确。由于电子与正电子速度大小未知，根据带电粒子的偏转半径公式可知，运动半径不一定相同，故B错误。由于质子与正电子的速度未知，半径不一定相同，则根据轨迹无法判断粒子的性质，C正确。由可知粒子动能越大，它在磁场中运动轨迹的半径越大，故D错误。

【解题点拨】熟练掌握带电粒子在磁场中的偏转半径公式是解决该题的关键。2014年新课标2高考物理试题解析及点评21．如图，一理想变压器原、副线圈的匝数分别为n1、n2。原线圈通过一理想电流表A接正弦交流电源，一个二极管和阻值为R的负载电阻串联后接到副线圈的两端。假设该二极管的正向电阻为零，反向电阻为无穷大。用交流电压表测得a、b端和c、d端的电压分别为Uab和Ucd，则

A．Uab:Ucd=n1:n2B．增大负载电阻的阻值R，电流表的读数变小

C．负载电阻的阻值越小，cd间的电压Ucd越大

D．将二极管短路，电流表的读数加倍n1

n2abcdRA【命题意图】考察变压器的工作原理，考察二极管的基本知识。

【解题点拨】了解二极管的单向导通性，掌握变压器的电压、电流以及功率的决定关系。

2014年新课标2高考物理试题解析及点评【答案】Rx1大于小于

【命题意图】考察伏安法测电阻的内接和外接问题。【解题思路】由于，可认为是大电阻，采取电流表内接法测量更准确，即图a电路测量，Rx1更接近待测电阻真实值；图a电路测量由于电流表的分压使测量值大于真实值；图b电路测量由于电压表的分流使测量值小于真实值。【解题点拨】从内接与外接的原理上掌握该规律，切忌死记硬背。2014年新课标2高考物理试题解析及点评23.（9分）某实验小组探究弹簧的劲度系数k与其长度（圈数）的关系。实验装置如图（a）所示：一均匀长弹簧竖直悬挂，7个指针P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分别固定在弹簧上距悬点0、10、20、30、40、50、60圈处；通过旁边竖直放置的刻度尺，可以读出指针的位置，P0指向0刻度。设弹簧下端未挂重物时，各指针的位置记为x0；挂有质量为0.100kg的砝码时，各指针的位置记为x。测量结果及部分计算结果如下表所示（n为弹簧的圈数，取重力加速度为9.80m/s2）。已知实验所用弹簧总圈数为60，整个弹簧的自由长度为11.88cm。（1）将表中数据补充完整：①，②；（2）以n为横坐标，1/k为纵坐标，在图（b）给出的坐标纸上画出1/k–n图像。（3）图（b）中画出的直线可以近似认为通过原点。若从实验中所用的弹簧截取圈数为n的一段弹簧，该弹簧的劲度系数k与其圈数n的关系的表达式为k=③N/m；该弹簧的劲度系数k与其自由长度l0(单位为m)的关系的表达式为k=④N/m。P1P2P3P4P5P6x0(cm)2.044.066.068.0510.0312.01x(cm)2.645.267.8110.3012.9315.41n102030405060k(N/m)163①56.043.633.828.81/k(m/N)0.0061②0.01790.02290.02960.0347【命题意图】考察胡克定律的实验探究，考察用图像法分析实验数据的物理探究方法。2014年新课标2高考物理试题解析及点评24.（13分）

2012年10月，奥地利极限运动员菲利克斯·鲍姆加特纳乘气球升至约39km的高空后跳下，经过4分20秒到达距地面约1.5km高度处，打开降落伞并成功落地，打破了跳伞运动的多项世界纪录。取重力加速度的大小g=10m/s。（1）若忽略空气阻力，求该运动员从静止开始下落至1.5km高度处所需的时间及其在此处速度的大小。（2）实际上物体在空气中运动时会受到空气的阻力，高速运动时所受阻力的大小可近似表示为f=kv2,其中v为速率，k为阻力系数，其数值与物体的形状、横截面积及空气密度有关。已知该运动员在某段时间内高速下落的图像如图所示。若该运动员和所带装备的总质量m=100kg,试估算该运动员在达到最大速度时所受阻力的阻力系数。（结果保留1位有效数字）

【命题意图】考察物体的自由落体运动，牛顿运动定律；考察实际问题的分析处理能力，考察数学方法的应用能力以及图像分析都综合应用能力。【解题点拨】（1）抓住运动员做自由落体运动为突破口；（2）运动员速度最大时合外力等于零。（3）注意单位的变换2014年新课标2高考物理试题解析及点评25．（19分）半径分别为r和2r的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为r，质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中心O，装置的俯视图如图所示，整个装置位于一匀强磁场中，磁感应强度的大小为B，方向竖直向下，在内圆导轨的C点和外圆导轨的D点之间接有一阻值为R的电阻（图中未画出）。直导体棒在水平外力作用下以角速度ω绕O逆时针匀速转动，在转动过程中始终与导轨保持良好接触。设导体棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体棒和导轨的电阻均可忽略。重力加速度大小为。求（1）通过电阻的感应电流的方向和大小；（2）外力的功率。OABCDω【命题意图】考察法拉第电磁感应定律、右手定则、电磁感应中的电路问题、能量问题、微元小量计算【解题点拨】（1）掌握导体棒扇形切割原理；（2）掌握电磁感应中等效电路的处理方法；（3）掌握电磁感应现象中的能量转化分析。；（4）会应用小量计算去处理变量问题。2014年新课标2高考物理试题解析及点评33．[物理——选修3-3]（15分）

(1)(5分）下列说法正确的是

。（填正确答案标号。选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分为0分）A．悬浮在水中的花粉的布期运动反映了花粉分子的热运动B．空中的小雨滴呈球形是水的表面张力作用的结果C．彩色液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向异性的特点D．高原地区水的沸点较低，这是高原地区温度较低的缘故E．干湿泡温度计的湿泡显示的温度低于干泡显示的温度，这是湿泡外纱布中水蒸发吸热的结果【命题意图】考热现象在实际生活中的应用【解题思路】悬浮在水中的花粉的布朗运动反映了水分子的无规则热运动，A错误；空中的小雨滴呈球形是水的表面张力作用的结果，B正确；彩色液晶显示器利用了液晶的光学性质具有各向异性的特点，C正确；高原地区水的沸点较低，是由于高原地区气压低，故水的沸点也较低，D错误；干湿泡温度计的湿泡显示的温度低于干泡显示的温度，是由于湿泡外纱布中水蒸发吸收热量，使湿泡的温度降低的缘故，E正确。【解题点拨】熟练掌握生活中热现象的基本物理学原理。但“干湿泡温度计”是一个偏僻的冷点，估计很多考生根本没印象。

(2)(10分）如图，两气缸A、B粗细均匀、等高且内壁光滑。其下部由体积可忽略的细管连通；A的直径是B的2倍，A上端封闭，B上端与大气连通；两气缸除A顶部导热外，其余部分均绝热。两气缸中各有一厚度可忽略的绝热轻活塞a、b，活塞下方充由氮气，活塞a上方充有氧气。当大气压为P0，外界和气缸内气体温度均为7℃且平衡时，活塞a离气缸顶的距离是气缸高度的1/4，活塞b在气缸正中间。（i）现通过电阻丝缓慢加热氮气，当活塞b恰好升至顶部时，求氮气的温度；（ii）继续缓慢加热，使活塞a上升，当活塞a上升的距离是气缸高度的1/16时，求氧气的压强。ABab【命题意图】考察理想气体方程；考察物理问题的综合分析能力。【解题点拨】熟练掌握理想气体状态方程，熟练分析等温、等压以及等容变化的相关规律。2014年新课标2高考物理试题解析及点评【命题意图】考察波动与振动的基本规律，考察波动与振动图像。

【解题点拨】熟悉波动与振动的规律，注意波动图像与振动图像的结合点。

(2)(10分）一厚度为h的大平板玻瑞水平放置，共下表面贴有一半径为r的圆形发光面。在玻璃板上表面放置一半径为R的圆纸片，圆纸片与圆形发光面的中心在同一竖直钱上。已知圆纸片恰好能完全遮档住从圆形发光面发出的光线（不考虑反射），求平板玻璃的折射率。【命题意图】考查光的全反射、折射定律、光路图的画法以及几何关系【解题点拨】熟悉教材，了解生活中的光现象的基本原理、同时强调熟练应用数学的几何关系。2014年新课标2高考物理试题解析及点评35．[物理——选修3-5]（15分）

(1)(5分）在人类对微观世界进行探索的过程中，科学实