Chapter5SportswelikeA第一课时（教案）-2024-2025学年新思维小学英语二年级2B

执教老师备课小组英语组Title题目2BChapter5Sportswelike日期Typeoflesson课型新授课教学内容分析本模块主要学习日常运动单词以及谈论父母职业的句型，孩子们对生活中的运动熟悉而亲切，并且接触了running,swimming等运动，如何激发学生的学习兴趣，让学生自然的语境中有趣地运用语言，是我这节课考虑最多的问题。本节课我设计的内容主要是以运动的话题为主的新授课，以课本为平台，滚动，使其形成综合的语言概念。教学对象分析学生对日常职业的特点比较熟悉与亲切，初步接触过少量运动词汇，但学生对其他运动还是比较生疏，本课时将在新授的基础上，为学生增设谈论自己喜欢的运动的具体情境，提高学生的口头能力和语言运用能力。Objectives教学目标Languageknowledge语言知识：【词汇】有关职业的词汇，如：Sport,football,basketball,volleyball,badminton,tennis,tabletennis【句子】谈论有关自己喜欢的运动的句子。如：Whatdoyoulikedoing?Ilike...ing...Languageskill语言技能：a.学生能说出不同的运动；b.学生能通过问答描述自己喜欢的运动；LearningStrategies.学习策略：a.通过有趣的游戏使学生对运动的词汇能熟练上口；b.通过完成任务，让孩子们自然而然对表达喜欢的运动的句型进行感知与操练；Affect情感态度：学生了解不同的运动，喜欢运动。DifficultiesAnalysis教学重难点分析教学重点：1、关于运动的词汇；2、谈论自己喜欢的运动教学难点：如何描述喜欢的运动TeachingAids/Media主要教学媒体PPT，单词卡片，球类实物TeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivities教师的活动Learningstrategies学生学习活动Purpose设计意图Warmingup热身1.Greetingandwatchavideo.学生看视频感受运动活跃课堂气氛，并通过视频切入到运动的话题。2.Freetalk:Whatissport?Doyoulikesports?学生谈论什么是sport，学生是否喜欢运动从老师和学生的讨论，切入到运动的话题。Presentation呈现3.Presentwords“football”partlycoverthepictureofaboyplayingfootball.GraduallyshowthepictureandaskSstoguess.学生根据图片信息猜测相关运动从视觉角度刺激学生进行思考，并进行单词学习。4.Presentwords“basketball”and“tabletennis”byaskingstudentstolistentosomesoundashint.学生根据声音信息猜测相关运动从听觉角度刺激学生进行思考，并进行单词学习。5.Presentwords“badminton”byaskingstudentstoguessaccordingtotheobjectortouchingsomethingashint.学生根据触摸实物信息猜测相关运动从触觉角度刺激学生进行思考，并进行单词学习。6.Presentwords“tennis”byaskingstudentstoguessaccordingtoT’sdescription.学生根据描述的信息猜测相关运动从抽象角度刺激学生进行思考，并进行单词学习。7.Presentwords“volleyball”byflashingthepictureandaskstudentstosay.学生根据闪过的图片观察出相关运动从视觉角度刺激学生进行思考，并进行单词学习。Practice操练8.Practiceofwords:Playagameofsayingthewordsassoonaspossible.学生看图操练单词用有趣的游戏，巩固孩子们的单词认读。9.Practiceofsentences:Askstudentstodotheactionandtherestofthestudentsguess.学生通过动作的提示，不断操练单词用有趣的游戏，巩固孩子们对于单词的上口。ConsolidationandProduction巩固发展1O.Focusonthebook:Listentothedialogueinthebookandaskstudentstofillintheblanks.学生听课文录音并完成填空。由词到句过度，让学生在语境中感受句子。11.Tomakeaskstudentstoaskandanswerandfillintheblanks.学生看图并完成填空。让学生在语境中感受句子9.Afterteachertalkingaboutherfavouritesport,studentstalkabouttheirfavouritesports..学生根据自己的实际情况，谈论自己喜欢的运动。学生通过谈论自己喜欢的运动，把已学的词汇句型运用起来。Homework作业听读Chapter4A部分抄写A部分六个单词与你的朋友分享你喜欢的运动。Teachingreflection教学反思本节课为第五单元A部分第一课时。本单元一运动为主，是孩子们喜欢并感兴趣的话题，适合让