2020-2021学年【山西省临汾市襄汾县】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方

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试卷第=page1616页，总=sectionpages1717页试卷第=page1717页，总=sectionpages1717页2020-2021学年山西省临汾市襄汾县八年级（上）期末生物试卷一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列不属于节肢动物主要特征的是（）A.身体由很多体节构成 B.体表有外骨骼C.足和触角分节 D.有三对足，一对触角2.有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察青蛙的活动，可是第二天青蛙就死掉了，其死亡的原因是（

）A.无法呼吸到充足的氧气 B.饥饿C.受到惊吓 D.水质有问题3.在扁形动物和线性动物中，有很多种类寄生在人或其他动物体内，因此把它们称为寄生虫．这些寄生虫共同的特征是（）A.消化器官发达，能够大量取食人或动物体内的营养物质B.运动器官发达，运动能力强C.感觉器官发达，能灵敏感知外界环境的变化D.生殖器官发达，繁殖能力强4.关于下列动物的形态结构与其生活环境、生活习性相适应的叙述错误的是（）A.蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活B.家兔有发达的盲肠，有助于消化植物纤维C.家鸽体内有发达的气囊，适于进行气体交换D.河蚌的外套膜能分泌形成贝壳，起保护作用5.下列行为属于防御行为的是（）A.蝴蝶交尾 B.枯叶蝶的拟态 C.角马迁徙 D.孔雀开屏6.蝉的生殖发育和蝗虫类似，会蜕掉一层“皮”。下列有关叙述正确的是（）A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼，因为它不能随着身体的生长而生长C.蝉的发育经历了卵、幼虫、成虫三个阶段，称为完全变态发育D.与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇7.每年都有许多红嘴鸥飞到南方过冬。下列不属于红嘴鸥适于飞行的特征的是（）A.身体流线型 B.善于鸣叫C.骨骼轻薄、坚固 D.前肢特化成翼8.下面描述正确的是（）A.青蛙幼体在水中生活，成体可在陆地生活，终生用肺呼吸B.蛇主要用鳃呼吸C.蜥蜴是恒温动物D.扬子鳄在陆地上产卵，体表有防止水分蒸发的结构9.李奶奶家种的大豆今年大丰收，细心的她发现大豆根部有许多瘤状物。你知道瘤状物内含有什么吗？它与大豆之间又是一种什么关系呢（）A.根瘤菌、寄生 B.白僵菌、共生 C.白僵菌、寄生 D.根瘤菌、共生10.下列各项中，不属于仿生学的例子是（）A.以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达B.模拟萤火虫发光原理，制成由电能转变成光能的荧光灯C.蚕能吐丝，制造纤维D.根据响尾蛇的“热定位器”发明能跟踪敌机的响尾蛇导弹11.关于细菌的叙述中，正确的是（）A.用低倍显微镜可以观察到被染色的细菌B.细菌细胞里也含有叶绿体C.每个细菌都是独立生活的D.细菌菌落比较大12.下列叙述正确的是（

）A.食物冷藏不易变质是由于低温杀死了细菌和真菌B.米酒酿造过程中首先要靠酵母菌将淀粉分解成葡萄糖C.制作酸奶时，将牛奶煮沸是为了抑制其中杂菌的生长和繁殖D.制作泡菜的坛子加水密封，目的是使坛子内形成缺氧的环境13.艾滋病、肝炎、非洲猪瘟都是由病毒引起的，以下对病毒的描述，错误的是（

）A.必须寄生在活细胞中才能生活B.由蛋白质外壳和内部遗传物质组成C.结构简单，属于单细胞生物D.某些病毒可被减毒后制成疫苗14.关于生物多样性的说法错误的是（）A.生物多样性包含基因、物种、生态系统三个层次B.我国是裸子植物最丰富的国家C.生物多样性的直接使用价值，远大于间接使用价值D.遗传多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性15.下列不属于保护生物多样性措施的是（）A.网购国外各种小宠物 B.宣传保护生物多样性知识C.建设植物园、动物园和水族馆 D.建立大丰麋鹿自然保护区二、识图填空（每空2分，共32分）如图所示的是人体关节、肌肉结构，请据图回答下列问题。（1）图A中①是________和②是________。在它们之间的表面覆盖着一层________，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，增强关节的灵活性。（2）运动时，若不小心用力过猛，常会造成________（填名称）从关节窝中滑脱出来的现象，造成脱臼。（3）图C中c是________，d是________，主要作用是使肌肉固着在相邻的骨上。拿起茶杯喝水时，图B中处于收缩状态的是a________，人体任何动作的完成都是在________的支配和其他系统的协调下完成的。如图所示的几种微生物形态结构示意图，回答：（1）属于真菌的是________（填序号）（2）A与B相比较，在细胞结构上的主要不同点是________；所以A属于________生物。（3）在外界环境条件适宜的情况下，A、B两种生物的繁殖方式分别是________、________。（4）图中的B和C的菌体都是由________构成。（5）它们的细胞中都没有________，只能利用现成的有机物生活，营养方式属于________。三、资料分析题（共12分）阅读下列资料回答问题。资料一：欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛、他们疯狂地捕猎肉味鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物，严重危害了渡渡鸟的生存，致使渡渡鸟在1690年前后灭绝了，渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔利亚树也面临灭绝的危险，这种树的果皮坚厚，种子很难萌发，渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实的种子得以萌发。资料二：科学家做过这样一个实验，人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。资料三：为了让一只刚出生不久便失去“母亲”的小猪存活下来，让另一只正在哺乳的母猪喂养，之前往往在该小猪身上抹上该母猪的尿，否则这头母猪不会喂养它。（1）通过“资料一”可以看出食物链中的各种生物间存在相互依赖、相互制约关系，同时也体现了动物不仅帮助植物________，而且能够促进种子萌发。（2）从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的猴子行为是________行为，这种行为是通过环境因素的作用，由________和________而获得，提高了动物适应环境的能力。“资料三”中该母猪的行为属于________，这种行为是由________决定。四、实验探究题（共11分）某校八年级甲班同学做检测硬币上的细菌和真菌的探究实验，实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题：步骤实验操作方法1取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签。2用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理。3把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。4每天观察一次，做好记录。（1）甲班同学要探究的问题是________，该实验的变量是________。（2）甲班同学设置的①号、②号培养皿的目的是：________。（3）推测甲班同学在实验中，能在________号培养皿的培养基上观察到菌落。（4）甲班同学通过重复做实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是________。

参考答案与试题解析2020-2021学年山西省临汾市襄汾县八年级（上）期末生物试卷一、选择题（本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.【答案】D【考点】节肢动物的主要特征【解析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征．【解答】节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部，起到保护；足和触角分节，比如其它动物如蜈蚣，但也属于节肢动物。2.【答案】A【考点】两栖动物的主要特征【解析】根据青蛙是两栖动物，其肺不发达，皮肤辅助呼吸分析解答。【解答】青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放在有较多水的鱼缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死。故选A。3.【答案】D【考点】生物的基本常识【解析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．【解答】解：A、与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，故错误；B、与寄生生活相适应，运动器官退化，故错误；C、与寄生生活相适应，感觉器官也退化，故错误；D、与寄生生活相适应，生殖器官特别发达，故正确．故选：D．4.【答案】C【考点】节肢动物的主要特征软体动物的主要特征及其与人类的关系家兔的形态结构和生理特点鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【解答】A、蝗虫的体表有外骨骼，防止体内水分蒸发，适于陆地生活，A正确；B、家兔的盲肠发达，适于植物性生活，有助于消化植物纤维，B正确；C、家鸽体内有发达的气囊，气囊能暂时储存气体，不能进行气体交换，进行气体交换的场所是肺，C错误；D、河蚌的外套膜能分泌形成贝壳，起保护作用，D正确。5.【答案】B【考点】动物行为的类型和特点【解析】防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。【解答】蝴蝶交尾、孔雀开屏都属于生殖行为，而枯叶蝶的拟态是为了保护自己，属于防御行为。6.【答案】B【考点】昆虫的生殖和发育过程【解析】（1）完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期。完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等。（2）不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等。【解答】A、蝉的鸣叫是一种求偶行为而不是一种觅食行为，错误；B、蝉有外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此蝉有蜕皮现象，这层“皮”是蝉的外骨骼，正确；C、蝉的不完全变态发育经历了卵、若虫、成虫三个阶段是不完全变态不是完全变态，错误；D、与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂，而蜜蜂、家蝇的发育是完全变态发育，错误。7.【答案】B【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】鸟类具有很强的飞行能力，其特点是与其生活相适应的：前肢变成翼，被覆羽毛，身体呈流线型，有的骨中空，有的骨愈合在一起，胸骨突出，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟的食量大，心脏四腔，鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通完成双重呼吸等。【解答】A、鸟类身体呈流线型，利于飞行。B、鸟善于鸣叫与适于飞行无关。C、骨骼轻、薄，有些骨内部中空，利于飞行。D、前肢变成翼，排成扇形，D不符合题意。8.【答案】D【考点】爬行动物的主要特征两栖动物的主要特征【解析】爬形动物的特征是体表覆盖角质细鳞或甲；用肺呼吸；心室里有不完全的隔膜；体内受精；卵表面有坚韧的卵壳；体温不恒定。爬形动物的生殖和发育完摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物，将受精卵产在沙土中，借助阳光的照射进行孵化。【解答】A、青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，但不终生用肺呼吸，A错误。B、蛇属于爬行动物，爬行动物的主要特征：脊椎动物，身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。B错误。C、蜥蜴是爬行动物，体温随着外界温度的变化而变化，属于变温动物，而不是恒温动物，C错误。D、扬子鳄属于爬形动物，在陆地上产卵，将受精卵产在沙土中，借助阳光的照射进行孵化。体表覆盖角质细鳞或甲，D正确。9.【答案】D【考点】生物和生物之间有密切的联系【解析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生，据此解答。【解答】共生现象在自然界中普遍存在，例如花生，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，共同生活，大豆根部有许多瘤状物。10.【答案】C【考点】生物仿生的应用【解析】此题考查的是仿生的内容，仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。据此作答。【解答】随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，如人类模仿模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑；模仿萤火虫的发光原理制造了荧光灯；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家响尾蛇的“热定位器”发明能跟踪敌机的响尾蛇导弹等。蚕能吐丝，制造纤维与仿生无关。可见C符合题意。11.【答案】C【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别细菌的营养方式和生殖方式细菌的基本形态和结构特点【解析】细菌都是单细胞的。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；【解答】A、细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态。A错误；B、细菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养，大多是腐生或寄生。B错误；C、细菌都是单细胞个体，一个细胞能够完成一切生命活动。C正确；D、一般细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。D错误。12.【答案】D【考点】食品保鲜的一般方法发酵技术在食品制作中的作用【解析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。【解答】解：A.食物冷藏不易变质是由于低温抑制了细菌和真菌的繁殖，A错误。B.酿酒需要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B错误。C.制作酸奶时要用到乳酸菌，先是将牛奶煮沸，进行高温灭菌是为了杀死其中的杂菌，防止杂菌的影响，C错误。D.制作泡菜的坛子加水密封，目的是使坛子内形成缺氧的环境，以利于乳酸菌发酵，D正确。故选：D。13.【答案】C【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】1.病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。2.病毒是颗粒极其微小，一般都能通过细菌滤器，多数病毒直径在100nm（20~200nm），较大的病毒直径为300~450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18~22纳米。因此必须借助电子显微镜才能观察到病毒。【解答】解：A.病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体，A正确。BC.病毒无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的，B正确、C错误；D.某些病毒经过减毒或灭活处理可制成疫苗，用于预防接种，D正确。故选：C。14.【答案】C【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【解答】A、生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A正确；B、我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。B正确；C、生物多样性的间接使用价值远大于直接使用价值，C错误；D、基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；D正确。15.【答案】A【考点】保护生物多样性的基本措施【解析】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护。【解答】A、盲目引入外来物种会破坏生态系统的多样性，A符合题意。B、宣传保护生物多样性知识，B不符合题意；C、建设植物园，属于保护生物多样性的做法；D、建立自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。二、识图填空（每空2分，共32分）【答案】关节头,关节窝,关节软骨关节头肌腹,肌腱,肱二头肌,神经系统【考点】常见的急救方法关节的基本结构和功能骨骼肌在运动中的协作关系【解析】如图所示：图A中，①是关节头、②是关节窝、③是关节软骨、④是关节囊、⑤是关节腔。图B中，a是肱二头肌，b是肱三头肌。图C中，c是肌腹，d是肌腱。【解答】①关节头和②关节窝合称关节面，关节面的表面覆盖着一层③关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦。若运动过猛或不慎，①关节头会从②关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。图C中c肌腹，d肌腱。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。屈肘时，a肱二头肌收缩，b肱三头肌舒张，伸肘时，b肱三头肌收缩，a肱二头肌舒张。拿起茶杯喝水的时候，图B中的两块肌肉各处的状态是a处于收缩状态，b处于舒张状态。人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。【答案】BCD没有成形的细胞核,原核分裂生殖,孢子生殖菌丝叶绿体,异养【考点】细菌和真菌的分类【解析】从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的A是细菌，B是曲霉菌，C是青霉菌，D是酵母菌。【解答】图中C青霉菌、B曲霉菌和D酵母菌都是真菌。细菌与真菌最大的区