2020-2021学年【吉林省吉林市永吉县】八年级（上）期末生物试卷

学而优教有方学而优教有方试卷第=page2222页，总=sectionpages2323页试卷第=page2323页，总=sectionpages2323页2020-2021学年吉林省吉林市永吉县八年级（上）期末生物试卷一、单选题（每题1分，共20分）1.下列不属于扁形动物共同特征的是（）A.身体呈两侧对称 B.背腹扁平C.有口无肛门 D.体表有刺细胞2.下列哪项不是蛔虫形态结构的特点（）A.身体呈圆柱形B.有口无肛门C.体表包裹着一层密不透水的角质层D.生殖器官发达，生殖能力强3.“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”，蚯蚓的身体分节，其体节的作用是（）A.传递营养 B.运动灵活，转向方便C.排泄方便 D.保持体温恒定4.蚯蚓被称为农田里的“活犁耙”，下列哪项不是适应其穴居生活的特征（）A.身体圆筒形 B.体壁能分泌黏液C.蚯蚓的运动仅靠刚毛就可完成 D.以土壤中的有机物为食5.下列有关软体动物的叙述中，正确的是（）A.缢蛏身体结构中的出水管和入水管是食物和气体进出的通道B.身体比较柔软，体外都有贝壳保护C.软体动物都是水生的D.双壳类软体动物的贝壳由斧足的分泌物形成6.北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是（）A.提高鱼塘的水温 B.提高水塘水中的含氧量C.减少鱼塘水的压力 D.利于给鱼喂食7.下列对两栖动物的“两栖“理解正确的是（）A.有时生活在水里，有时生活在陆地上B.幼体生活在水里，成体生活在陆地上C.主要生活在水里，也可在陆地上生活D.幼体生活在水里，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸8.下列有关动物的特征，说法正确的是（）A.辐射对称的身体不能分出上下、左右、前后和背腹B.胎生提高了哺乳动物的产仔率C.爬行动物只靠肺完成呼吸D.在水中生活的动物都能用鳃呼吸9.鸟类在空中自由的飞翔，两翼不停的扇动，动力来自（）A.背部肌肉 B.两翼肌肉 C.腹肌 D.胸肌10.如图是家鸽的形态和部分内部结构示意图，下列叙述错误的是（）A.鸟的骨骼薄、轻且坚固 B.用③肺呼吸，②气囊辅助呼吸C.家鸽卵生，恒温动物 D.有门齿和臼齿的分化11.恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（

）A.恒温动物耗氧少 B.恒温动物需要的食物少C.恒温动物更适应环境的变化 D.恒温动物需要的能量少12.某男子右手经常麻木，不能抓握，一段时间后手部骨骼肌瘫痪，并出现萎缩现象，这可能是由于（）A.缺乏体育锻炼 B.深入肌肉的血管中断C.控制该肌肉的神经手损 D.肌细胞生活的内环境受损13.下列具有社会行为的是（）A.个体户养殖的鸭群 B.一块棉田里的所有棉铃虫C.同在一片森林筑巢的鸟类 D.分工各不相同的狒狒14.在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，下列有关说法不正确的是（

）A.本实验需要设置对照实验B.培养用的培养皿和培养基，接种前需高温灭菌处理C.将硬币放在培养基上轻按一下，相当于接种D.接种后的培养皿和培养基要再进行高温处理15.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述正确的是（）A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子C.所有细菌和真菌都是对人类有害的D.大多数细菌和真菌都是生态系统的生产者16.比较HIV病毒、大肠杆菌、酵母菌三者之间的关系，下列说法错误的是（

）A.三者体积大小是：酵母菌>大肠杆菌>病毒B.三者中只有病毒没有细胞壁C.三者中病毒只能寄生在活细胞中D.三者中细菌和酵母菌都有细胞核17.下列关于病毒的叙述正确的是（

）A.经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防所有传染病B.病毒可以在含有其需要的全部营养物质的培养基中繁殖C.利用病毒侵染活细胞的特性，病毒可作为转基因过程中携带某些基因的运输工具D.人如果患上口蹄疫疾病，可以通过注射抗生素治疗18.在用酵母菌家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵盆中检测出三种化合物，其浓度变化如图。图中P，Q，R依次代表（）A.酒精、二氧化碳、氧气 B.酒精、氧气、二氧化碳C.二氧化碳、氧气、酒精 D.二氧化碳、酒精、氧气19.下列关于生物分类的说法，不正确的是（

）A.生物分类的依据是生物个体大小B.同一分类单位中的生物，其特征也不完全相同C.分类单位越小，所包含的生物种类越少D.生物分类的基本单位是种20.“洛阳牡丹甲天下”，牡丹种类极其繁多，有王冠、白玉、豆绿等1000多个品种，这充分体现了生物多样性中的（）A.基因的多样性 B.种类的多样性C.数量的多样性 D.生态系统的多样性二、非选择题（每空1分，共30分）自古以来，蝗灾就是威胁我国人民的最严重的三大自然灾害之一，在大发生年代，飞蝗成群高飞，降落以后，漫山遍野，抢食作物，如图为蝗虫的外部形态结构示意图，请据图分析回答：（1）蝗虫体表有一层外骨骼，该结构的作用是保护和________的作用，但也会限制蝗虫的________和长大，在它的一生中要定期________。（2）仔细观察蝗虫的结构[1]和[2]，会发现它们都分节的，对蝗虫的意义在于________。（3）蝗虫的头部有3个单眼和一对复眼，其中________在视觉上起主要作用。（4）蝗虫利用________获取食物。“鱼儿离不开水”，请据图分析鱼的身体结构与水中生活相适应的特点，并回答问题：（1）鲫鱼身体呈________型，这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。靠________支撑整个身体。（2）鱼鳃图中的5是________。（3）生物兴趣小组中的帆帆同学用吸管吸取一些红墨水，慢慢地滴在鱼头的前方，红墨水从________（鼻孔、口）流入，再从________流出。当水流经鱼鳃时，水中的氧进入鲫鱼的血液中，而鲫鱼血液中的________进入水中，随水排出体外。小明在学校足球兴趣小组训练活动中，不小心膝盖受伤，不能运动，老师和同学及时将他送往医院，医生首先给他的伤口进行了处理，然后让他拍了X光片。如图是小明的膝关节X光片和关节结构示意图，请据图作答：（1）关节在骨的运动中，所起的作用是________作用。（2）能减少关节中骨之间的摩擦，缓冲运动时骨之间的撞击的结构是[________]________。（3）标号②是________属于________组织。它包围着整个关节，把相邻的两骨连接起来。（4）写出人体上肢的两个关节：________；其中灵活性最大的是________。某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验。选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析：小白鼠小白鼠找到食物的时间第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒（1）行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于________行为。（2）实验中用了三只小白鼠，目的是________；实验中“分别走同一个迷宫”，目的是________。（3）三只小白鼠找到食物的时间________，说明此类行为的获得是建立在________因素的基础上的。（4）根据表中数据，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即随着训练次数增多，找到食物所用的时间越短，可见此类行为可以通过训练得到________（选填“强化”或“弱化”）。请阅读“小猫种鱼”的故事，结合图片，用生物学原理分析并回答：“小猫种鱼”小猫看到农民伯伯种玉米的过程，想收获很多鱼，就把鱼种在地里。过了一段时间，小猫翻开泥土，却惊奇地发现鱼肉、与内脏都不见了，只剩下鱼骨。（1）埋在地里的鱼，通过④________被分解为③________和水、无机盐。这种现象说明④对自然界的物质循环有着重要作用。（2）在光照下，图中的①和③被植物利用通过________作用制造有机物，进一步被动物利用。（3）随着经济的快速发展，水资源短缺的压力越来越大，而污水处理系统的广泛应用是社会可持续发展的必然选择。污水处理的原理就是利用某些细菌能分解污水中的________。（4）在自然界细菌和真菌中，还有一些种类是________生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。

参考答案与试题解析2020-2021学年吉林省吉林市永吉县八年级（上）期末生物试卷一、单选题（每题1分，共20分）1.【答案】D【考点】扁形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。【解答】ABC、扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门，ABC正确。D、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有。故D错误。2.【答案】B【考点】线形动物的主要特征及其与人类的关系【解析】线形动物的主要特征：身体一般为细线形或圆筒形，体表有角质层，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，生殖器官发达、生殖能力强，据此解答。【解答】A、蛔虫属于线形动物，身体一般为细线形或圆筒形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，A正确。B、线形动物消化道不弯曲，前端是口，后端是肛门，即有口有肛门，B错误。C、线形动物体表有一层密不透水的角质层，有原体腔，这与它营寄生生活相适应，C正确。D、为适应寄生生活，蛔虫结构中生殖器官发达，生殖能力强，D正确。3.【答案】B【考点】蚯蚓的特征【解析】蚯蚓属于环节动物，没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，身体由许多环状的体节构成，便于灵活运动。据此解答。【解答】蚯蚓属于环节动物，环节动物的身体由许多相似的环节构成，使其运动更加灵活，转向方便，蚯蚓的生活在阴湿的土壤中，营腐生生活。蚯蚓的结构特征体现的结构与功能相适应的特点。可见B符合题意。4.【答案】C【考点】蚯蚓的特征【解析】（1）蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。（2）蚯蚓是杂食性动物，多以腐殖质、动物粪便、土壤中的细菌以及这些物质的分解物为食，蚯蚓的运动和排泄物对改善土壤的质量非常有益，可使土壤透气性保持良好，增强土壤肥力等，被称为农田的“活犁耙”据此解答。【解答】A、蚯蚓属于环节动物，身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，A正确；B、蚯蚓的呼吸靠潮湿的体壁，体壁能分泌黏液，利于呼吸，B正确；C、蚯蚓的运动靠肌肉配合刚毛来完成，肌肉的收缩产生运动的动力，刚毛能增加运动时身体与地面的摩擦力，利于运动，C错误；D、蚯蚓营腐生生活，以土壤中的有机物为食，D正确。5.【答案】A【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系【解析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。【解答】A、缢蛏属于软体动物，生活在水中，靠入水管、出水管获取氧气和食物颗粒，排出废物，与其生活的环境相适应，A正确。B、身体比较柔软，体外有的有贝壳保护如河蚌，但有的贝壳内化成内壳，如鱿鱼，B错误。C、软体动物有的生活在水中，有的生活在陆地上，如蜗牛是软体动物，生活在陆地，C错误。D、河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，外套膜分泌的物质能形成贝壳，D错误。6.【答案】B【考点】生物的基本常识【解析】此题属于利用所学生物学知识解决实际生活的问题一道情景题。【解答】在寒冷的冬季，北方养鱼池的冰面上总要打许多洞，增加氧气的溶解量，如果水面完全结冰，水里面就缺少氧气了，这样水里的鱼会因窒息而死。所以在寒冷的冬季，北方养鱼池的冰面上总要打许多洞，以防止鱼因缺氧而窒息死亡。7.【答案】D【考点】两栖动物的主要特征【解析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。【解答】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，如青蛙等。8.【答案】C【考点】哺乳动物的主要特征爬行动物的主要特征腔肠动物的主要特征及其与人类的关系水生动物及其与环境相适应的特征【解析】（1）腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，有口无肛门，身体呈辐射对称。常见动物有水螅、海蜇、珊瑚虫等。（2）哺乳动物的生殖方式为胎生，幼崽出生时已经基本发育完整，所以不易受到天敌的攻击，能大大提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。（3）爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。【解答】A、辐射对称经过身体纵轴可以有多个切面将身体分成对称的两部分，因此，只能分出上下，不能分出前后、左右和背腹面；A错误；B、胎生可以提高后代的成活率，而不是产仔率；B错误；C、爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，C正确；D、在水中生活的动物不一定都能用鳃呼吸，如鲸鱼用肺呼吸，D错误。9.【答案】D【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】鸟类适于飞行特点：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。据此答题。【解答】根据所学知识可知：鸟类的羽毛有保温作用，鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动。鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种。前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举，因此鸟类扇动翅膀的动力来自胸肌。10.【答案】D【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【解析】鸟类的身体成流线型，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊等特点，图中①气管，②气囊，③肺，据此解答。【解答】A、鸟的骨骼有的骨愈合，有的骨中空，有利于减轻体重，正确。B、用③肺呼吸，②气囊辅助呼吸，正确。C、鸟类被覆羽毛，前肢变翼，卵生，恒温动物，正确。D、鸟有喙无齿，无门齿和臼齿的分化，错误。11.【答案】C【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别【解析】本题考查体温恒定对动物生存的意义，较为简单。【解答】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。故选：C。12.【答案】C【考点】骨骼肌与人体主要的骨骼肌群【解析】本题考查骨骼肌的组成。骨、关节和骨骼肌的协调配合。【解答】骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。当控制某些骨骼肌的神经受到损伤时，身体的这部分就可能瘫痪，并且可能导致骨骼肌的萎缩。13.【答案】D【考点】社会行为的概念和特征【解析】此题考查的知识点是社会行为。解答时可以从社会行为的特点方面来切入。【解答】社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。个体户养殖的鸭群、一块田里的所有棉铃虫，群内没有明显的组织、同在一片森林筑巢的鸟类都没有明确的分工，也没有等级次序，因此不具有社群行为；一个群体中分工各不相同的狒狒，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此一个群体中分工各不相同的狒狒具有社会行为。14.【答案】D【考点】检测不同环境中的细菌和真菌【解析】培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。

检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。【解答】解：A.检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，控制单一变量，设计对照实验，A正确；B.经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌杀死，排除实验外其他杂菌的污染，这样实验结果的不同只能是由实验变量引起的，B正确；C.将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种，将硬币放在培养基上轻按一下，相当于接种，C正确；D.接种后的培养皿和培养基应恒温培养，D错误。故选：D。15.【答案】B【考点】细菌和真菌的分布【解析】细菌和真菌在生物的分类中都属于微生物，细菌都是单细胞，有的细菌对人类有益，如醋酸杆菌可以制醋；有的细菌对人类有害，如痢疾杆菌，使人得痢疾．真菌有单细胞的也有多细胞的，大多数的真菌对人类是有利的，如蘑菇等可以食用；有的真菌对人类有害，如黄曲霉使人得癌症．【解答】A、细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，也有的是多细胞的，如霉菌，A错误；B、当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽孢，用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境，大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖，芽孢和孢子比较轻，可以随风飘动，孢在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体。B正确；C、大多数细菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病，C错误；D、大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，而不是生产者，D错误。16.【答案】D【考点】细菌和真菌的分类【解析】细菌是单细胞生物，有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形细胞核，有的还有荚膜和鞭毛；真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中。酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，HIV是病毒。【解答】解：A.酵母菌用低倍的显微镜就能观察到，大肠杆菌用高倍显微镜观察，病毒用电子显微镜观察。因此可以推断三者体积大小是：酵母菌>大肠杆菌>病毒，A正确；B.大肠杆菌和酵母菌都有细胞壁，病毒没有细胞结构，也就没有细胞壁，B正确；C.病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，离开活细胞就变成结晶体，C正确；D.细菌没有成形的细胞核，D错误。故选：D。17.【答案】C【考点】病毒的形态结构及生命活动特点【解析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【解答】解：A.经过人工处理的减毒或无毒的病毒可以制成疫苗预防相应的传染病，如乙肝疫苗预防乙肝，而不是预防所有的传染病，A错误；B.病毒必须寄生在活细胞内，因此病毒不可以在含有其需要的全部营养物质的培养基中繁殖，B错误；C.利用病毒侵染活细胞的特性，病毒可作为转基因过程中携带某些基因的运输工具，C正确；D.口蹄疫疾病的病原体是口蹄疫病毒，因此人如果患上口蹄疫疾病，可以注射抗病毒药物治疗而不是通过注射抗生素治疗，D错误。故选：C。18.【答案】D【考点】发酵技术在食品制作中的作用【解析】此题考查的是制作酒的知识，制酒要用酵母菌，据此答题。【解答】酵母菌在氧气充足时进行有氧呼吸产生二氧化碳，没有氧气时进行无氧呼吸产生酒精。由于酵母菌的繁殖，很快就会消耗完密封容器中有限的氧气，因此急剧减少的物质R是氧气；酵母菌开始进行有氧呼吸产生二氧化碳，后氧气消耗完进行无氧呼吸产生酒精，又因为最开始容器中空气里本身含有二氧化碳，因此最开始容器中就有二氧化碳且逐渐增多，因此物质P是二氧化碳，Q是酒精。19.【答案】A【考点】生物分类的依据和分类单位【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。【解答】解：A.生物分类的依据是生物的形态结构和生理特征，A错误。B.同一分类单位中的生物，其特征不完全相同，B正确。C.分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，C正确。D.生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。最基本的分类单位是种，D正确。故选：A。20.【答案】A【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。牡丹种类极其繁多，有王冠、白玉、豆绿等1000多个品种，这充分体现了生物多样性中的生物基因的多样性。二、非选择题（每空1分，共30分）【答案】防止体内水分蒸发的,发育,蜕皮使蝗虫的身体运动更灵活复眼口器【考点】节肢动物的主要特征【解析】蝗虫的身体身体有许多体节构成，身体分为头部、胸部、腹部三部分，足和翅是其运动器官，靠气管进行呼吸。图中：一为头部，二为胸部，三为腹部，1为触角，2为中足，3为后足，4为后翅翅，5气门。【解答】由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，所以蝗虫需要定期蜕皮。蝗虫的身体有许多体节构成，除躯干外，蝗虫的1触角和2足也都分节。分节使蝗虫的身体运动更灵活。蝗虫的头部有三个单眼和一对复眼，其中在视觉上起主要作用的是复眼，而单眼仅能辨别明暗。蝗虫的口器咀嚼式口器，咀嚼式口器是最原始的口器类型，适合取食固体食物，由上唇、下唇、舌各1片，上颚、下颚各2个组成，上颚极为坚硬，适于咀嚼；下颚和下唇各生有2条具有触觉和味觉作用的触须，蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼食物，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾。【答案】流线,脊柱鳃口,鳃盖后缘,二氧化碳【考点】鱼类的主要特征【解析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官，图示4是鳃盖，5是鳃，据此解答。【解答】卿鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力。鲫鱼属于脊椎动物，体内脊柱支撑整个身体，它的两侧附有发达的肌肉，对运动起着重要的作用。鲫鱼的体表有鳞片覆盖，其表面有滑滑的黏液，具有保护作用。鱼是用鳃呼吸的。鱼鳃包括鳃弓、鳃丝、鳃耙。生物兴趣小组中的帆帆同学用吸管吸取一些红墨水，慢慢地滴在鱼头的前方，红墨水从口流入，再从鳃盖后缘流出。当水流经鱼鳃时，水中的氧进入鲫鱼的血液中，而鲫鱼血液中的二氧化碳进入水中，随水排出体外。以上这些特点使得鱼适应水中生活。【答案】支点⑤,关节软骨关节囊,结缔肘关节、腕关节、肩关节,肩关节【考点】关节的基本结构和功能【解析】如图所示：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。据此分析解答。【解答】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。关节能灵活运动是因为③关节腔内有少量滑液和⑤关节软骨表面光滑，从而减少骨与骨之间的摩擦，并可缓冲运动时的震荡。②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。使关节牢固的结构特点是：关节囊内外还有韧带，使相邻两骨连接得牢固。人体上肢的关节有肘关节、腕关节、肩关节等。肩关节是人体运动范围最大而又最灵活的关节，它可做前屈、后伸、内收、外展、内旋、外旋以及环转等运