2025年中考生物复习新题速递之绿色植物的光合作用和呼吸作用( 2024年9月)

第1页（共1页）2025年中考生物复习新题速递之绿色植物的光合作用和呼吸作用(2024年9月)一．选择题（共16小题）1．（2024•天心区开学）莲生活在水中，它的根状茎中有多个储存空气的气腔，能为莲水下器官的呼吸作用提供充足的（）A．水分 B．氧气 C．无机盐 D．二氧化碳2．（2024春•肇源县期末）当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的光合作用和蒸腾作用 C．植物的分泌物有杀菌作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光3．（2024春•任城区校级期末）下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，正确的是（）A．气孔的开闭只影响蒸腾作用 B．“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管 C．在光照下只进行光合作用，在黑暗中只进行呼吸作用 D．土豆中储存的淀粉是从土壤中吸收来的4．（2024春•任城区校级期末）傍晚人们在任城森林公园游玩，倍感空气清新、凉爽湿润，这是因为植物进行了（）A．蒸腾作用和光合作用 B．呼吸作用和光合作用 C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用5．（2024春•任城区校级期末）图示可简洁直观地表示植物的生理过程，图中①②代表气体，③④代表物质，箭头表示进出方向。下列相关推理错误的是（）A．若表示蒸腾作用，则②为水蒸气 B．若表示光合作用，则③④为水、有机物 C．若代表呼吸作用，则①②分别氧气、二氧化碳 D．绿色植物在晚上只进行蒸腾作用6．（2024春•任城区校级期末）下列关于呼吸作用中物质、能量变化的分析，正确的是（）A．分解有机物，释放能量 B．分解有机物，贮存能量 C．合成有机物，释放能量 D．合成有机物，贮存能量7．（2024春•雁塔区校级月考）为提高玉米产量、研究人员对玉米的适宜种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列分析正确的是（）A．最适宜的玉米种植密度为d B．种植密度为b时，玉米产量最高 C．种植密度越大，玉米积累的有机物越多 D．随种植密度增加，光合作用强度逐渐增强8．（2024•碑林区校级一模）下列有关植物生理活动的描述正确的是（）A．夜间，给种植蔬菜的温室大棚提升温度，可以抑制呼吸作用 B．移栽植物时，剪掉部分叶片，可以减弱呼吸作用 C．大雨过后，给农作物及时排涝或田间松土有助于植物根的呼吸 D．向盛有萌发种子的瓶中放入燃烧的蜡烛，立即熄灭，说明萌发种子呼吸产生了二氧化碳9．（2024•荔城区模拟）在学校小农田种植青菜时，同学们发现并不是种植越密产量越高，密度恰当产量更高。主要原因是合理密植有利于青菜（）A．吸收水 B．吸收无机盐 C．增强蒸腾作用 D．充分利用光能10．（2024•连云港一模）如图是叶片的结构示意图，①～④表示组成叶片的不同结构。下列叙述正确的是（）A．①和②中细胞都能进行光合作用 B．③是叶肉细胞，对叶片有保护作用 C．④是叶脉，是贮存有机养料的结构 D．导管是植物体内运输水分和无机盐的通道11．（2024春•崇川区校级月考）生物兴趣小组用显微镜观察到的菠菜叶片下表皮结构如图所示，相关叙述正确的是（）A．①是表皮细胞，②是保卫细胞 B．①细胞和②细胞都能进行光合作用 C．①细胞能调节③结构的开闭 D．菠菜的③结构只分布在下表皮12．（2023秋•南昌期末）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（）A．该细胞是动物细胞 B．过程①氧化分解有机物并释放能量 C．过程②利用光能合成有机物以储存能量 D．过程①和②的结构都是能量转换器13．（2023秋•同心县校级期末）新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．原因是（）A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱14．（2023秋•临渭区期末）下列措施中与抑制呼吸作用有关的是（）A．低温储存水果、蔬菜 B．移栽幼苗时根部需要带土 C．种庄稼需要定期锄地松土 D．春季播种覆盖地膜15．（2024•鄂伦春自治旗二模）科研兴农，振兴乡村，图甲、乙分别表示置于透明玻璃罩内的两棵相同的植物。在自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示，下列说法正确的是（）A．b点时，甲玻璃罩内二氧化碳浓度高于a点 B．e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止 C．c点时，植物叶绿体产生的氧气会进入线粒体以及释放到空气中 D．丁图中积累有机物最多的时间点是d点对应的时间16．（2023秋•方城县期末）在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（）A．白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 C．白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱 D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱二．解答题（共4小题）17．（2024•威海）垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。（1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[]作用提供充足的。（2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的，用于进行[]作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。（3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[]作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、，进一步增大受光面积。（4）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式：。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内增多，产量提高。18．（2024•南阳二模）河南是玉米的主产区之一，为振兴乡村，促进农民增产增收，我省推广种植鲜食玉米，鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）的有关知识，请据图回答下列问题：（1）鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过[A]促进水分和无机盐在植物体内的运输。鲜食玉米的甜、糯与B过程合成的有机物有关，完成这一过程的场所是在叶肉细胞的中进行。（2）由乙图可知，玉米的花是（填“单”或“两”）性花，自然状态下，花粉从雄蕊散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。鲜食玉米偶有缺粒现象（如图乙所示），主要是由于不足引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给鲜食玉米植株进行人工辅助授粉，以提高产量。（3）图丙是科技人员一天中24小时记录的玉米植株叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量）。分析图丙可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的（填字母）点。（4）像大多数单子叶植物一样，玉米种子储存营养物质的结构是。19．（2024春•天府新区校级期中）在2022年北京冬季奥运会上，中国运动员取得了令人振奋的战绩，这既需要运动员团结协作、顽强拼搏，也需要机体的各个器官和系统共同运作、相互协调。据此回答下面的问题。（1）运动员在比赛时，肌肉细胞经过过程释放有机物中的能量，用于推动各种生命活动。运动员的体脂率（指身体内脂肪重量占体重的比值）相对较低，这是因为。（2）备战比赛前，有些项目的运动员要到高原地区训练一段时间，在高原训练能够使运动员血液中红细胞的数量明显（选填“增加”或“减少”），同时还可以多吃些含丰富的食物以辅助这一变化的发生。剧烈运动容易造成肌细胞缺氧产生乳酸而导致肌肉酸痛，上图是参加越野滑雪时专业选手和业余选手产生乳酸的曲线示意图，其中曲线代表专业选手。（3）运动过程中，肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这一过程称为，这是通过实现的。进入血液的氧气与结合进行运输，而大部分二氧化碳在运输。（4）速滑运动员在场上比赛时，会出现心跳加快、尿液减少的现象。其中心跳加快的原因是。20．（2024春•任城区校级期末）在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳、光等进行实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。回答下列问题。（1）大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于作用。（2）若经过一昼夜，叶肉细胞光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳，则叶肉细胞内（填“有”或“无”）有机物的积累。（3）农民在甲、乙、丙三个温室中分别移栽了数量相同、生长状况相同的樱桃幼苗，温室条件情况如下表（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：温室条件甲乙丙温度20℃20℃20℃（白天）二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%①甲、乙对照，可探究对幼苗光合作用的影响。②乙昼夜保持恒温，丙降低夜间温度，发现丙内幼苗比乙内的长势好，主要原因是植物的作用减弱。

2025年中考生物复习新题速递之绿色植物的光合作用和呼吸作用(2024年9月)参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）1．（2024•天心区开学）莲生活在水中，它的根状茎中有多个储存空气的气腔，能为莲水下器官的呼吸作用提供充足的（）A．水分 B．氧气 C．无机盐 D．二氧化碳【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】B【分析】（1）生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。【解答】解：莲生活在水中，它的根状茎中有多个储存空气的气腔，能为莲水下器官的呼吸作用提供充足的氧气，这是生物对环境的适应。故选：B。【点评】解答此题的关键是掌握呼吸作用的概念及生物对环境的适应的知识。2．（2024春•肇源县期末）当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的光合作用和蒸腾作用 C．植物的分泌物有杀菌作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光【考点】光合作用的意义；蒸腾作用的意义．【专题】结合课本知识的信息；生态学思想；光合作用和呼吸作用专题．【答案】B【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用．绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程．【解答】解：植物的光合作用：水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧气；可以把空气中的二氧化碳转化为氧气，使空气变得清新；植物的蒸腾作用对自然界的作用是：为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。故选：B。【点评】光合作用、蒸腾作用、呼吸作用是植物的三大生理功能，是中考的重点，也是难点，注意理解和掌握．3．（2024春•任城区校级期末）下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，正确的是（）A．气孔的开闭只影响蒸腾作用 B．“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管 C．在光照下只进行光合作用，在黑暗中只进行呼吸作用 D．土豆中储存的淀粉是从土壤中吸收来的【考点】光合作用的概念、过程和实质；筛管的位置和对有机物的运输；绿色植物的蒸腾作用；气孔的功能结构及开闭原理．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】B【分析】（1）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。（2）光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。（3）筛管位于树皮的韧皮部，主要参与有机物的运输，树皮损坏，筛管也破坏；导管位于木质部，主要参与水分与无机盐的运输。【解答】解：A．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，所以气孔的开闭会影响光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，A错误。B．筛管位于树皮的韧皮部，主要参与有机物的运输，因此“树不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管，B正确。C．在光下植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在黑暗中植物进行呼吸作用和蒸腾作用，C错误。D．土豆中储存的淀粉不是土壤中吸收来的，而是叶片光合作用所制造的，D错误。故选：B。【点评】解题的关键是掌握植物的三大生理作用及筛管的结构和功能。4．（2024春•任城区校级期末）傍晚人们在任城森林公园游玩，倍感空气清新、凉爽湿润，这是因为植物进行了（）A．蒸腾作用和光合作用 B．呼吸作用和光合作用 C．呼吸作用和蒸腾作用 D．光合作用和蒸腾作用【考点】光合作用的概念、过程和实质；绿色植物的蒸腾作用．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。【解答】解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新；绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润，ABC不符合题意，D符合题意。故选：D。【点评】解答此题的关键需要掌握绿色植物在生物圈中的作用。5．（2024春•任城区校级期末）图示可简洁直观地表示植物的生理过程，图中①②代表气体，③④代表物质，箭头表示进出方向。下列相关推理错误的是（）A．若表示蒸腾作用，则②为水蒸气 B．若表示光合作用，则③④为水、有机物 C．若代表呼吸作用，则①②分别氧气、二氧化碳 D．绿色植物在晚上只进行蒸腾作用【考点】光合作用的概念、过程和实质；呼吸作用的概念、过程和意义；绿色植物的蒸腾作用．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】（1）上图若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物；（2）若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水；（3）若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气。【解答】解：A．蒸腾作用是指绿色植物通过叶片的气孔，把体内的水以气体的形式蒸发到大气中去的一个过程，气孔是气体进出的门户，若为蒸腾作用示意图，②是水蒸气，A正确。B．若为光合作用示意图，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，氧气由气孔出来，它合成的有机物由筛管自上向下运送。因此表示进入的③是水，表示放出的④是有机物，B正确。C．若为呼吸作用示意图，呼吸作用的公式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。可见呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水，C正确。D．绿色植物的光合作用只在有光的条件下进行，呼吸作用和蒸腾作用在晚上和白天都进行，D错误。故选：D。【点评】解题的关键是掌握植物的三大生理作用。6．（2024春•任城区校级期末）下列关于呼吸作用中物质、能量变化的分析，正确的是（）A．分解有机物，释放能量 B．分解有机物，贮存能量 C．合成有机物，释放能量 D．合成有机物，贮存能量【考点】呼吸作用的概念、过程和意义．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】A【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【解答】解：生物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，供生物生命活动的需要，A正确，BCD错误。故选：A。【点评】掌握呼吸作用的概念和实质是解答本题的关键。7．（2024春•雁塔区校级月考）为提高玉米产量、研究人员对玉米的适宜种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列分析正确的是（）A．最适宜的玉米种植密度为d B．种植密度为b时，玉米产量最高 C．种植密度越大，玉米积累的有机物越多 D．随种植密度增加，光合作用强度逐渐增强【考点】光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系．【专题】坐标曲线图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】B【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【解答】解：A、由图可知，当种植密度等于b时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，积累的有机物最多，故最适宜的玉米种植密度为b，A错误。B、当种植密度等于b时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，积累的有机物最多，故种植密度为b时，玉米产量最高，B正确。C、由图可知，种植密度为d（密度最大）时，光合作用强度等于呼吸作用强度，故并不是种植密度越大，玉米积累的有机物越多，C错误。D、由图可知，d点后光合作用强度达到峰值，故在一定范围内，随种植密度增加，光合作用强度逐渐增强，D错误。故选：B。【点评】掌握光合作用原理在生产上的应用、呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。8．（2024•碑林区校级一模）下列有关植物生理活动的描述正确的是（）A．夜间，给种植蔬菜的温室大棚提升温度，可以抑制呼吸作用 B．移栽植物时，剪掉部分叶片，可以减弱呼吸作用 C．大雨过后，给农作物及时排涝或田间松土有助于植物根的呼吸 D．向盛有萌发种子的瓶中放入燃烧的蜡烛，立即熄灭，说明萌发种子呼吸产生了二氧化碳【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；探究植物的呼吸作用；绿色植物的蒸腾作用；呼吸作用的概念、过程和意义．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】C【分析】（1）绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出能量的过程，就是绿色植物的光合作用。（2）细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。【解答】解：A、夜间，给种植蔬菜的温室大棚适当降低温度，可以抑制呼吸作用，有利于作物增产，A错误。B、移栽植物时，剪掉部分叶片，可以减弱蒸腾作用，有利于移栽苗的成活，B错误。C、大雨过后，给农作物及时排涝或田间松土能够增加土壤中的空气，有助于植物根的呼吸，C正确。D、氧气能够助燃，所以向盛有萌发种子的瓶中放入燃烧的蜡烛，立即熄灭，说明萌发种子呼吸吸收了氧气，D错误。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确熟练掌握的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用及其应用。9．（2024•荔城区模拟）在学校小农田种植青菜时，同学们发现并不是种植越密产量越高，密度恰当产量更高。主要原因是合理密植有利于青菜（）A．吸收水 B．吸收无机盐 C．增强蒸腾作用 D．充分利用光能【考点】光合作用原理在生产上的应用．【专题】类比推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。这样可以合理的利用阳光。【解答】解：合理密植，有利于植物充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮挡，被遮挡的叶片无法进行光合作用。种植过稀，部分光能不能利用，光合效率低。A、B、C不符合题意。故选：D。【点评】掌握利用光合作用原理提高作物产量的措施是解题的关键。10．（2024•连云港一模）如图是叶片的结构示意图，①～④表示组成叶片的不同结构。下列叙述正确的是（）A．①和②中细胞都能进行光合作用 B．③是叶肉细胞，对叶片有保护作用 C．④是叶脉，是贮存有机养料的结构 D．导管是植物体内运输水分和无机盐的通道【考点】叶片的基本结构及其主要功能；导管的位置和对水分和无机盐的运输．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】D【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮、②是下表皮、③是叶肉、④是叶脉。【解答】解：A、①上表皮和②下表皮中细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。B、③是叶肉，叶肉细胞内含有大量叶绿体，通过光合作用制造有机物，属于营养组织，具有储存营养物质的作用，B错误。C、④是叶脉，内有输导组织，能够运输营养物质，C错误。D、输导组织包括导管和筛管，导管是植物体内运输水分和无机盐的通道，筛管运输有机物，D正确。故选：D。【点评】此题考查的是叶片的结构，正确识图是做好该题的关键，平时要注意多观察课本插图。11．（2024春•崇川区校级月考）生物兴趣小组用显微镜观察到的菠菜叶片下表皮结构如图所示，相关叙述正确的是（）A．①是表皮细胞，②是保卫细胞 B．①细胞和②细胞都能进行光合作用 C．①细胞能调节③结构的开闭 D．菠菜的③结构只分布在下表皮【考点】叶片的基本结构及其主要功能；用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮；气孔的功能结构及开闭原理．【专题】结构模式图；归纳推理；根茎叶的结构和功能专题．【答案】C【分析】题图中：①保卫细胞，②表皮细胞，③气孔。【解答】解：A、由图及分析知，①是保卫细胞，②是表皮细胞，A错误。B、①保卫细胞具有叶绿体，能进行光合作用；而②表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。C、③气孔是由一对①保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合；保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，C正确。D、菠菜的③气孔分布在下表皮和上表皮，但是通常，陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，D错误。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确叶片的基本结构及其主要功能、气孔的结构及开闭原理等相关知识。12．（2023秋•南昌期末）如图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列说法正确的是（）A．该细胞是动物细胞 B．过程①氧化分解有机物并释放能量 C．过程②利用光能合成有机物以储存能量 D．过程①和②的结构都是能量转换器【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；动、植物细胞结构的相同点和不同点；呼吸作用的概念、过程和意义．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】（1）光合作用反应式：水+二氧化碳有机物（储存能量）+氧气。（2）呼吸作用反应式：有机物（储存能量）+氧气→水+二氧化碳+能量。（3）图中①光合作用、②呼吸作用。【解答】解：A、由图可知，细胞既能进行光合作用，也能进行呼吸作用。所以，细胞为植物体绿色部分细胞。A错误。B、过程①将二氧化碳和水合成有机物，储存能量。B错误。C、过程②将有机物分解，并将有机物中储存的能量释放出来。C错误。D、过程①光合作用发生在叶绿体结构中，将光能转变成化学能，②呼吸作用主要发生在线粒体结构中，将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。所以，过程①和②的结构都是能量转换器。D正确。故选：D。【点评】解题关键是掌握光合作用和呼吸作用相关知识。13．（2023秋•同心县校级期末）新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜．原因是（）A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 D．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【专题】生产生活环保类开放题；热点问题；演绎推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样．【解答】解：光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累有机物多。故选：D。【点评】温度光合作用和呼吸作用的都有影响，温度低，呼吸作用弱．14．（2023秋•临渭区期末）下列措施中与抑制呼吸作用有关的是（）A．低温储存水果、蔬菜 B．移栽幼苗时根部需要带土 C．种庄稼需要定期锄地松土 D．春季播种覆盖地膜【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；根尖结构与功能特点．【专题】类比推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】A【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，影响植物呼吸作用的因素有温度、氧气、二氧化碳和水等。【解答】解：A、低温储存水果、蔬菜，可以抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间，A符合题意。B、移栽幼苗时根部需要带土，这样做的目的是保护幼根和根毛，与抑制呼吸作用无关，B不符合题意。C、植物的根呼吸的是空气中的氧气，种庄稼需要定期锄地松土，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，C不符合题意。D、早春播种往往因为温度低而影响出苗，常用塑料薄膜覆盖地面，目的是提高土壤的温度，与抑制呼吸作用无关，D不符合题意。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响。15．（2024•鄂伦春自治旗二模）科研兴农，振兴乡村，图甲、乙分别表示置于透明玻璃罩内的两棵相同的植物。在自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示，下列说法正确的是（）A．b点时，甲玻璃罩内二氧化碳浓度高于a点 B．e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止 C．c点时，植物叶绿体产生的氧气会进入线粒体以及释放到空气中 D．丁图中积累有机物最多的时间点是d点对应的时间【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】C【分析】据图分析：甲植物在密闭的透明玻璃罩内，限制光合作用的因素主要是二氧化碳浓度，所以图丙中ab段下降的原因是二氧化碳供应不足；图乙植物在自然状态下会出现光合午休现象，所以图丁中出现e点光合速率下降是因为气温过高，蒸腾作用过强，植物气孔关闭，CO2吸收减少，但cd段下降的原因是光照不足。【解答】解：A、根据前面的分析可知，ab段下降的原因是二氧化碳供应不足，b点时，甲玻璃罩内二氧化碳浓度低于a点，A错误。B、e点时，气孔部分关闭导致光合作用下降但并没有停止，B错误。C、叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所，光合作用的强度大于呼吸作用强度时，光合作用释放出的氧气大于呼吸作用吸收的氧气，同时通过气孔释放到外界，所以c点时，植物叶绿体产生的氧气会进入线粒体以及释放到空气中，C正确。D、丁图中与横轴相交的两个点是植物乙的补偿点，即光合速率等于呼吸速率，所以一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物最多的时刻应在d点之后，D错误。故选：C。【点评】掌握光合作用和呼吸作用的意义是解题关键。16．（2023秋•方城县期末）在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜，原因是（）A．白天阳光充足，呼吸作用旺盛 B．昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强 C．白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱 D．昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系．【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题．【答案】D【分析】（1）影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。（2）温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱。【解答】解：由于温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，我国新疆地区昼夜温差大，白天植物既能进行光合作用又能进行呼吸作用，温度高所以光合作用要强于呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，但由于温度低呼吸作用比较弱，所以新疆地区生产的瓜果特别甜，因此ABC不符合题意，D符合题意。故选：D。【点评】温度对植物的光合作用和呼吸作用都有影响，温度越低，呼吸作用越弱。二．解答题（共4小题）17．（2024•威海）垄沟种植是指在农田中挖沟起垄，并在垄上种植农作物的耕种方式，如图一所示。研究结果表明，垄沟种植马铃薯能有效提高光合作用效率，增产30%左右。垄沟种植为什么能提高光合作用效率呢？下面让我们结合图二进行分析（图中A、B、C表示植物体的三大生理活动）。（1）垄和沟都是直的，有利于通风，可以为[C]光合作用提供充足的二氧化碳。（2）垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的氧气，用于进行[B]呼吸作用，释放能量，供根生长所需。根部发达，能使植物体枝叶茂盛，受光面积增大，光合作用增强。（3）顺沟浇水，垄上作物的根会因向水生长而更加发达。根吸收的大量水分，在[A]蒸腾作用的拉力下运输到叶，不仅作为光合作用的原料，还能使植株硬挺、叶片舒展，进一步增大受光面积。（4）综上可见，垄沟种植提高了光合作用效率。请写出光合作用表达式：二氧化碳+水有机物（贮存着能量）+氧气。根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内有机物增多，产量提高。【考点】光合作用原理在生产上的应用．【专题】生态学思想；光合作用和呼吸作用专题．【答案】（1）C光合；二氧化碳；（2）氧气；B呼吸；（3）A蒸腾；叶片舒展；（4）二氧化碳+水有机物（贮存着能量）+氧气；有机物。【分析】1.光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2.呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要。3.蒸腾作用是：水分以水蒸气的状态散失到大气中的过程。4.图二中A是蒸腾作用，B是呼吸作用，C是光合作用。【解答】解：（1）垄和沟都是直的，有利于通风，便于空气流通，为光合作用提供了充足的二氧化碳，提升了二氧化碳的利用率；图二中的C吸收二氧化碳，释放氧气，可知该过程是光合作用。（2）根进行呼吸作用，需要利用氧气，垄高而沟低，既便于排出田里多余的水，又增大了土壤与空气接触的表面积，这都可以使根得到充足的氧气，用于进行呼吸作用；图二中的B吸收氧气，释放二氧化碳，可知该过程是呼吸作用。（3）图二中的A向空气中释放水蒸气，可知该过程是蒸腾作用。蒸腾作用为水在植物体内的向上运输提供了拉力，也可以植株硬挺，叶片舒展，进一步增大受光面积。（4）光合作用表达式为：二氧化碳+水有机物（贮存着能量）+氧气根据表达式可知，提高光合作用效率能使马铃薯体内有机物增多，产量提高。故答案为：（1）C光合；二氧化碳；（2）氧气；B呼吸；（3）A蒸腾；叶片舒展；（4）二氧化碳+水有机物（贮存着能量）+氧气；有机物。【点评】解题关键是掌握植物蒸腾作用、光合作用和吸收作用相关知识。18．（2024•南阳二模）河南是玉米的主产区之一，为振兴乡村，促进农民增产增收，我省推广种植鲜食玉米，鲜食玉米与普通玉米相比，具有甜、糯、嫩、香等特点，经济价值较高。为提高鲜食玉米的产量，需要理解它的三大生理过程（如图甲所示）及其开花结果（如图乙所示）的有关知识，请据图回答下列问题：（1）鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过[A]蒸腾作用促进水分和无机盐在植物体内的运输。鲜食玉米的甜、糯与B过程合成的有机物有关，完成这一过程的场所是在叶肉细胞的叶绿体中进行。（2）由乙图可知，玉米的花是单（填“单”或“两”）性花，自然状态下，花粉从雄蕊散放出来，落到雌蕊柱头上，完成受精后结出果穗。鲜食玉米偶有缺粒现象（如图乙所示），主要是由于传粉不足引起的。为了减少缺粒现象，人们常常给鲜食玉米植株进行人工辅助授粉，以提高产量。（3）图丙是科技人员一天中24小时记录的玉米植株叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量）。分析图丙可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的e（填字母）点。（4）像大多数单子叶植物一样，玉米种子储存营养物质的结构是胚乳。【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别；花的结构；传粉和受精；绿色植物的蒸腾作用；光合作用原理在生产上的应用．【专题】坐标曲线图；过程示意图；归纳推理；种子的结构和萌发专题；光合作用和呼吸作用专题；植物的生殖专题．【答案】（1）蒸腾作用；叶绿体；（2）单；传粉；（3）e；（4）胚乳。【分析】1、图甲中：B是呼吸作用、A是蒸腾作用、C是光合作用。2、乙图表示玉米植株是单性花。3、由丙图曲线可知，0～6时和18时以后，光合作用停止，玉米只进行呼吸作用；曲线ae段表示光合作用强度大于呼吸作用强度。【解答】解：（1）植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过A蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，所以鲜食玉米植株生长过程中，根从土壤中吸收的水分绝大部分通过A蒸腾作用促进水分和无机盐在植物体内的运输。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。鲜食玉米的“甜、糯”与C光合作用过程合成的有机物有关，进行这一过程的场所是叶绿体。（2）由乙图可知，玉米的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，故玉米的花是单性花。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，玉米的果穗常有缺粒现象，最大的可能是传粉不足，为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉。（3）由图丙可知，曲线ae段二氧化碳释放量小于0，则说明光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的e点。（4）玉米属于单子叶植物，种子由种皮，胚乳和胚组成，胚乳储存营养物质，所以玉米种子储存营养物质的结构是胚乳。故答案为：（1）蒸腾作用；叶绿体；（2）单；传粉；（3）e；（4）胚乳。【点评】掌握蒸腾作用的概念、呼吸作用与光合作用的区别和联系、花的结构、传粉和受精、双子叶植物和单子叶植物的主要区别是解答本题的关键。19．（2024春•天府新区校级期中）在2022年北京冬季奥运会上，中国运动员取得了令人振奋的战绩，这既需要运动员团结协作、顽强拼搏，也需要机体的各个器官和系统共同运作、相互协调。据此回答下面的问题。（1）运动员在比赛时，肌肉细胞经过呼吸作用过程释放有机物中的能量，用于推动各种生命活动。运动员的体脂率（指身体内脂肪重量占体重的比值）相对较低，这是因为人体的运动需要消耗大量的能量。（2）备战比赛前，有些项目的运动员要到高原地区训练一段时间，在高原训练能够使运动员血液中红细胞的数量明显增加（选填“增加”或“减少”），同时还可以多吃些含铁和蛋白质丰富的食物以辅助这一变化的发生。剧烈运动容易造成肌细胞缺氧产生乳酸而导致肌肉酸痛，上图是参加越野滑雪时专业选手和业余选手产生乳酸的曲线示意图，其中曲线B代表专业选手。（3）运动过程中，肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换，这一过程称为肺泡内的气体交换，这是通过气体的扩散作用实现的。进入血液的氧气与血红蛋白结合进行运输，而大部分二氧化碳在血浆运输。（4）速滑运动员在场上比赛时，会出现心跳加快、尿液减少的现象。其中心跳加快的原因是心跳加快的意义是保证心脏输出更多的血量，为肌肉细胞运去更多养料和氧气，并运走代谢废物。【考点】呼吸作用的概念、过程和意义；肺泡内的气体交换；组织细胞的气体交换；激素调节与神经调节共同作用．【专题】坐标曲线图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题；人体的神经系统和内分泌系统专题；人体的呼吸系统专题．【答案】（1）呼吸作用；人体的运动需要消耗大量的能量；（2）增加；铁和蛋白质；B；（3）肺泡内的气体交换；气体的扩散作用；血红蛋白；血浆；（4）心跳加快的意义是保证心脏输出更多的血量，为肌肉细胞运去更多养料和氧气，并运走代谢废物。【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。【解答】解：（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。故运动员在比赛时，肌肉细胞经过呼吸作用过程释放有机物中的能量，用于推动各种生命活动。脂肪也是供给能量的重要物质，通常作为体内贮备的能源物质。故运动员的体脂率相对较低，这是因为人体的运动需要消耗大量的能量。（2）红细胞富含血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离。高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，故在高原训练能够使运动员血液中红细胞的数量明显增加，同时还可以多吃些含铁和蛋白质丰富的食物以辅助这一变化的发生。专业选手呼吸肌和心肌发达，肺活量和心输量均较大，能较好地满足剧烈运动时骨骼肌对氧气的需要，因此专业运动员比业余选手产生的乳酸要少，因此曲线B可以代表专业选手。（3）肺泡与血液间进行的氧气和二氧化碳的交换过程叫做肺的换气。此时肺泡中的氧气浓度高于肺泡外毛细血管血液中的氧气浓度，因此氧气由肺泡扩散到血液中，故肺泡内的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。血液中的红细胞具有运输氧及部分二氧化碳的功能，二氧化碳在血液中主要通过血浆进行运输。因此进入血液的氧气与血红蛋白结合进行运输，而大部分二氧化碳在血浆运输。（4）速滑运动员在场上比赛时，会出现心跳加快，尿液减少的现象。由于肌肉细胞进行运动需要消耗大量有机物释放能量，同时产生大量代谢废物，因此心跳加快的意义是保证心脏输出更多的血量，为肌肉细胞运去更多养料和氧气，并运走代谢废物。故答案为：（1）呼吸作用；人体的运动需要消耗大量的能量；（2）增加；铁和蛋白质；B；（3）肺泡内的气体交换；气体的扩散作用；血红蛋白；血浆；（4）心跳加快的意义是保证心脏输出更多的血量，为肌肉细胞运去更多养料和氧气，并运走代谢废物。【点评】掌握呼吸作用的概念和意义、肺泡内的气体交换、组织细胞的气体交换、激素调节和神经调节共同作用是解答本题的关键。20．（2024春•任城区校级期末）在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳、光等进行实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。回答下列问题。（1）大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于蒸腾作用。（2）若经过一昼夜，叶肉细胞光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳，则叶肉细胞内有（填“有”或“无”）有机物的积累。（3）农民在甲、乙、丙三个温室中分别移栽了数量相同、生长状况相同的樱桃幼苗，温室条件情况如下表（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）：温室条件甲乙丙温度20℃20℃20℃（白天）二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%①甲、乙对照，可探究二氧化碳浓度对幼苗光合作用的影响。②乙昼夜保持恒温，丙降低夜间温度，发现丙内幼苗比乙内的长势好，主要原因是植物的呼吸作用减弱。【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；绿色植物的蒸腾作用；光合作用原理在生产上的应用．【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题．【答案】（1）蒸腾；（2）有；（3）二氧化碳浓度；呼吸。【分析】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物（储存有机物）+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【解答】解：（1）大棚中安装土壤湿度传感器是为了实时检测土壤中的含水量，从而实现农作物的自动灌溉。对于植物来说，其根部吸收的水分主要用于蒸腾作用。蒸腾作用不仅有助于植物体内水分的运输和散失，还能促进植物对矿质元素的吸收和运输，同时也是植物散热的重要方式。然而，在这部分水分中，只有一小部分会真正被植物体利用于光合作用等生理过程，而大部分则通过蒸腾作用散失到环境中。（2）若经过一昼夜，叶肉细胞光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用产生的二氧化碳，这意味着光合作用固定的太阳能（即合成的有机物）多于呼吸作用消耗的有机物。因此，在叶肉细胞内会有有机物的净积累。这是因为光合作用和呼吸作用是植物体内两个重要的生理过程，它们分别负责有机物的合成和分解。当光合作用强于呼吸作用时，植物就能积累有机物，实现生长和发育。（3）①在甲、乙两个温室的对照实验中，除了二氧化碳浓度不同外，其他条件（如温度、光照、土壤、水分等）均相同且适宜。这样的设计可以确保实验结果的准确性，即只探究二氧化碳浓度对幼苗光合作用的影响。由于二氧化碳是光合作用的重要原料之一，因此可以预测在二氧化碳浓度较高的乙温室中，幼苗的光合作用会更强，生长也会更好。②乙温室昼夜保持恒温，而丙温室则降低夜间温度。这样的设计可以探究温度对植物呼吸作用的影响。由于呼吸作用是植物体内有机物分解的过程，并且会释放能量，因此降低温度可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗。实验结果表明，丙温室内的幼苗比乙温室内的长势好，这正是因为丙温室降低了夜间温度，减弱了幼苗的呼吸作用，使得更多的有机物得以保留用于生长和发育。故答案为：（1）蒸腾；（2）有；（3）二氧化碳浓度；呼吸。【点评】掌握植物的三大生理功能是解题的关键。

考点卡片1．线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【知识点的认识】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中．植物细胞和动物细胞都含有线粒体．线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用．因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器．如下所示：太阳光能有机物中的化学能植物生活所需要的能量；有机物中的化学能动物生活所需要的能量．植物细胞中的叶绿体和线粒体如图：【命题的方向】叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，具有重要的生理意义，也是考查的重要知识点．通常以选择题、填空题、填图题的形式出现，也可结合光合作用、呼吸作用等知识进行考查，因此需要重点识记这部分内容．例：下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（）A．细胞核B．线粒体C．叶绿体D．叶绿体和线粒体分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．解答：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．故选：B点评：动物是异养的，其细胞中不含将光能转化为化学能的叶绿体．【解题思路点拔】在记忆线粒体、叶绿体的作用时，注意联系后面的呼吸作用、光合作用来理解．特别要注意区别，叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，而线粒体植物细胞和动物细胞都含有，因为细胞要进行正常的生命活动都需要能量，而这些能量是通过线粒体来提供的．如果结合植物细胞图示进行考查，在识图时要注意区别叶绿体与线粒体个体的大小：叶绿体的个体一般比线粒体的大．2．动、植物细胞结构的相同点和不同点【知识点的认识】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡。【命题的方向】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查。例：王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观察到了（）A．细胞壁和细胞膜B．细胞壁和液泡C．细胞质和细胞核D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构。故选：B点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别。【解题思路点拔】关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能。2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中。3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体。如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体。4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形。口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破。3．花的结构【知识点的认识】花的结构：1、开花：花是由花芽发育而成的．绿色开花植物都有开花的习性，但不同的植物开花的时间和花期有很大差异．如迎春花在早春绽放，梅花在初冬盛开，月季花从初春到深秋可持续几个月的花期．开花主要受外界环境中光照和温度的影响．2、花的结构：【命题的方向】本考点命题形式比较广泛，多选择、综合的方式．直接考查花的结构及各部分功能．例：你认为一朵花中主要的部分是（）A．萼片B．花瓣C．花托D．花蕊（雄蕊和雌蕊）分析：本题考查花的结构．一朵完整花的结构：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄⑧子房（将来发育成果实）⑨花托，①②合称雄蕊⑤⑥⑧合称雌蕊．解答：首先植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精．而花粉来自于雄蕊的花药．而发育情况为：可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊．故选：D点评：一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊因为其与果实和种子的形成有直接关系．【解题思路点拔】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊是花的主要结构．关键是要明确花的结构以各部分功能．4．传粉和受精【知识点的认识】传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程．有自花传粉和异花传粉两种方式．典型的自花传粉是闭花传粉，如豌豆和花生植株下部的花，不待花蕾张开就完成传粉作用．异花传粉为开花传粉，须借助外力（昆虫、风力等）传送．受精是精子和卵细胞结合的过程．花粉粒到达柱头后萌发形成花粉管，是受精过程的开始．同样有开花受精与闭花受精之别．但花粉粒能否正常萌发、导致受精的成功，除要有适宜的环境条件外，还取决于花粉粒与柱头间的相互识别和亲和．识别是由于花粉与柱头表层的识别蛋白之间的相互作用．在两者具有亲和性，并能互相识别的情况下，花粉就被柱头接受而萌发．花粉和柱头间不亲和的一种表现是花粉粒在柱头上虽能萌发，但花粉管被胼胝质所堵塞而不能继续生长．有时花粉管在花柱中生长缓慢，不能及时到达胚囊，也会成为受精的障碍．【命题的方向】传粉和受精是重点知识，多以选择题或是综合题的形式出现．直接考查传粉和受精的条件和过程．例：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉分析：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程．雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．解答：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．所以绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个必要生理过程是传粉和受精．故选：C．点评：熟知传粉和受精两个生理过程是解题的关键．【解题思路点拔】一朵花要经过传粉受精两个过程，才能结出果实．理解、掌握传粉受精的过程是解题的关键．注意人工辅助授粉．5．根尖结构与功能特点【知识点的认识】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点：1、根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．2、特点（1）根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．（2）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．（4）成熟区也叫根毛区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．【命题的方向】本考点一般直接考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．题型较综合，有时也结合根尖结构图进行考查．例：如图是根尖的立体和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容．（1）植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是（）使细胞数目增多和（）使细胞的体积增大的缘故．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是（），与该功能相适应的结构特点是（）（3）在根尖的各部分结构中，伸长最快的是（）分析：本题考查根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．可结合根尖的结构图进行记忆．由图可知①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠．解：在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．①成熟区，也称根毛区．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管．导管具有运输作用．表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．②伸长区，位于分生区稍后的部分．一般长约2～5毫米．是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑．生长最快的部分是伸长区．③分生区，也叫生长点，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织．个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明．④根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能．（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．（2）成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的大量存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．（3）伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，故答案为：（1）③；分生区；②；伸长区；（2）①；成熟区；有大量根毛；（3）②；伸长区．点评：解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能．【解题思路点拔】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能．涉及知识点广，综合性较强，可以从根尖各部分的名称、特点、功能方面来切入．6．导管的位置和对水分和无机盐的运输【知识点的认识】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．2、而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．【命题的方向】本考点主要考查植物体内导管的问题，题型综合性较强，大多为选择题、填空题、解答题的形式．多侧重于导管的位置和对水分和无机盐的运输．例：把一段带叶的木本植物幼茎插入稀释的红墨水中，放在光下照射几小时后对其进行横切，观察到就红色的部分是（）A．树皮B．韧皮部C．形成层D．木质部分析：此题考查的知识点是水和无机盐的运输．解答时可以从导管的位置、功能、无机盐的利用方面来切入．解答：导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的．故观察到就红色的部分是木质部．故选：D．点评：解答此类题目的关键是理解导管的位置和功能．【解题思路点拔】考查的知识点是导管的位置和功能，解答时可以从导管的位置功能方面来切入．水和无机盐在植物体内的运输．关键是熟记导管的位置功能．7．筛管的位置和对有机物的运输【知识点的认识】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．1、导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．2、而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．【命题的方向】本考点主要考查植物体内导管的问题，题型综合性较强，大多为选择题、填空题、解答题的形式．多侧重于筛管的位置和对有机物的运输．例：植物茎的结构中，筛管的作用是（）A．输送水分B．输送有机物C．输送无机盐D．输送水分和有机物分析：此题考查的知识点是筛管的功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来分析．解答：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．叶制造的有机物由筛管向下运输．导管是植物体内木质部中从下向上输导水分和无机盐的管状结构．为一串高度特化的管状死细胞所组成．故选：B．点评：解答此类题目的关键是熟记筛管的功能．【解题思路点拔】关键理解掌握筛管的位置功能及导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用．可结合茎的结构图及各部分功能进行记忆．8．绿色植物的蒸腾作用【知识点的认识】1、概念：是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程．2、部位：成熟植物的蒸腾部位主要在叶片．叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫作角质蒸腾；二是通过气孔的蒸腾，叫作气孔蒸腾．气孔蒸腾是植物进行蒸腾作用最主要的方式．3、过程：土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶→气孔→大气．4、意义：①对植物体自身的意义：a．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；b．降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤．②对自然界的意义：a．提高空气湿度；b．降低空气温度；c．增加降水量．5、影响蒸腾作用的环境条件：①光照强度：在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强．②温度：在一定限度内，蒸腾作用随温度的升高而加强．③空气湿度：空气湿度越大，蒸腾作用越弱；反之越强．④空气流动状况：空气流动越快，蒸腾作用越强．6、知识总结：蒸腾作用是植物的一种重要生理功能，它主要由叶片进行，气孔的张开、闭合控制着蒸腾作用，气孔的开闭又受环境的影响．蒸腾作用不仅对植物自身有重大意义；对调节气候、促进生物圈的水循环也有重大作用．【命题的方向】本考点主要考查对绿色植物的蒸腾作用认识，知识点涉及广，综合性较强，常见题型为选择、解答．例：把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛．其重减少的主要原因是（）A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用分析：本题是考查的是植物体重量减少的原因，要同时考虑光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．解答：植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它要：1，促进植物体内水分及无机盐的运输；2，促进根部对矿质离子的吸收；3，降低植物叶片表面的温度；所以此装置的重量减轻主要是蒸腾作用造成的．故选：A点评：要加强对光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的理解，只是考试的一个重点．【解题思路点拔】植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有着重要的意义，关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解．9．气孔的功能结构及开闭原理【知识点的认识】气孔，叶、茎及其他植物器官上皮上许多小的开孔之一，高等陆地植物表皮所特有的结构．狭义上常把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔．有时也伴有与保卫细胞相邻的2﹣4个副卫细胞．把这些细胞包括在内是广义的气孔（或气孔器）．紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室）．气孔在碳同化、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上也可见到，但多数沉水植物则没有．1、气孔的分布不同植物的叶、同一植物不同的叶、同一片叶的不同部位（包括上、下表皮）都有差异，且受客观生存环境条件的影响．浮水植物只在上表皮分布，陆生植物叶片的上下表皮都可能有分布，一般阳生植物叶下表皮较多．2、气孔的类型双子叶植物的气孔有四种类型：①无规则型，保卫细胞周围无特殊形态分化的副卫细胞；②不等型，保卫细胞周围有三个副卫细胞围绕；③平行型，在保卫细胞的外侧面有几个副卫细胞与其长轴平行；④横列型，一对副卫细胞共同与保卫细胞的长轴成直角．围成气孔间隙的保卫细胞形态上也有差异，大多数植物的保卫细胞呈肾形，近气孔间隙的壁厚，背气孔间隙的壁薄；稻、麦等植物的保卫细胞呈哑铃形，中间部分的壁厚，两头的壁薄．3、气孔的开闭机理当肾形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；哑铃形保卫细胞吸水时两头膨胀而中间彼此离开，气孔张开，失水时两头体积缩小中间部分合拢，气孔关闭．可见气孔运动的原因主要是保卫细胞吸水膨胀引起的．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度的影响．一般来说，光照强度越强，气孔就张开或扩大，蒸腾作用就越强．在晚上，没有光照，植物的气孔就闭合或是缩小，植物的蒸腾作用就弱．体内水分和无机盐的运输就越慢．当土壤潮温时，植物吸水旺盛，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；当土壤干燥时，植物吸水的功能大大下降，保卫细胞失水，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合．【命题的方向】本考点主要考查对气孔的功能结构及开闭原理的认识和理解．题型多样，经常会结合图片出现．例：如图为叶表皮上的一个气孔，下列关于它的说法中，错误的是（）A．①是保卫细胞，它们成对存在B．②是气孔，它正处于张开状态C．②若关闭，蒸腾作用就会减弱D．②通常是夜间张开，白天闭合分析：本题考查的是气孔的作用，首先明确气孔是怎样的一种结构．解答：图中①是保卫细胞，②是气孔，③是叶绿体．图中①是保卫细胞，总是两两相对而生，围成的空腔是气孔，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭．图中的②气孔处于张开状态；当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，气孔若关闭，蒸腾作用就会减弱．气孔②的开关和闭合受保卫细胞的控制，与白天夜晚无关．故选：D．点评：关于叶片的结构是经常考查的内容，常以图片填空的形式出现【解题思路点拔】气孔是由一对保卫细胞组成的，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．同时理解保卫细胞的结构特点的知识点，可结合叶片的结构图进行记忆．10．蒸腾作用的意义【知识点的认识】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多．意义：①对植物体自身的意义：a．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；b．降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤．②对自然界的意义：a．提高空气湿度；b．降低空气温度；c．增加降水量．【命题的方向】本考点主要考查蒸腾作用的意义，但综合性较强，属于重点、难点知识．结合所学知识联系实际解答．例：植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽．这主要是利用植物的何种生理作用（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用分析：本题是对植物蒸腾作用意义的理解，要注重在平时学习的积累．解答：植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环．故选：C点评：要注重知识的应用，学以致用是近几年考试的一个重点．【解题思路点拔】植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等三大生理功能是中考的重点，也是难点，相互之间联系紧密，常常结合多个知识点出题，注意理解掌握．熟记对植物进行移栽时，减少植物的蒸腾作用是首要任务．11．叶片的基本结构及其主要功能【知识点的认识】叶片的基本结构及其