2025年高考生物复习新题速递之遗传的基本规律（2024年9月）

第1页（共1页）2025年高考生物复习新题速递之遗传的基本规律（2024年9月）一．选择题（共18小题）1．下列关于科学实验的说法正确的是（）A．摩尔根在总结遗传规律时，运用了假说—演绎和归纳法 B．孟德尔发现灰色种皮的豌豆总开紫花，白色种皮的豌豆总开白花，于是首次提出了基因的连锁定律 C．希尔发现离体叶绿体的悬浮液（含H2O，不含CO2），在光照下产生氧气，证明了光合作用中的氧气全部来自H2O D．沃森、克里克根据富兰克林拍摄的DNA衍射图谱相关数据，构建出了碱基（AT配对，CG配对）在内部，脱氧核糖﹣磷酸在外部的DNA双螺旋结构2．玉米的某突变型和野生型是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因b控制，但是携带基因B的个体外显率为75%（即杂合子中只有75%表现为突变型）。现将某一玉米植株自交，F1中突变型：野生型＝5：3，下列分析正确的是（）A．F1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律 B．亲本表现型为突变型 C．F1中纯合子占比 D．F1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5：33．某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。下列有关叙述不正确的是（）A．表现为可育个体的基因型有6种 B．BbEe个体自花传粉，子代中败育个体的比例为 C．BBEE和bbEE杂交，F1自交得到的F2代全部可育 D．BBee和bbEE杂交，子代全部为野生型4．果蝇的体色灰身和黑身受一对等位基因（A、a）控制，另一对同源染色体上的等位基因（B、b）会影响黑身果蝇的体色深度。科研人员选用一只黑身雌蝇与一只灰身雄蝇进行杂交，F1全为灰身，F1自由交配，F2的表现型为雌蝇中灰身：黑身＝241：79，雄蝇中灰身：黑身：深黑身＝239：42：40．不考虑性染色体同源区段，据此推测下列说法错误的是（）A．A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上 B．亲本中雌、雄果蝇的基因型分别为aaXBXB和AAXbY C．F2中雌、雄果蝇的B基因频率相等 D．F2中雄果蝇共有6种基因型，其中基因型为AaXBY的个体所占比例为5．果蝇的圆眼和棒眼、长翅和短翅受两对独立遗传的等位基因控制。现用纯合个体进行杂交实验，结果如表：杂交组合PF1①棒眼长翅♀圆眼短翅♂棒眼长翅♀棒眼长翅♂②圆眼短翅♀棒眼长翅♂棒眼长翅♀棒眼短翅♂现将一个纯合群体中的圆眼长翅果蝇和棒眼短翅果蝇随机交配，产生的200只F1个体中圆眼长翅雌果蝇24只，棒眼长翅雄果蝇6只，亲本雌果蝇中圆眼长翅的比例为（）A． B． C． D．6．某植物为二倍体雌雄同株同花植物，自然状态下可以自花受粉或异花受粉。其花色受A（红色）、AP（斑红色）、AT（条红色）、a（白色）4个复等位基因控制，4个复等位基因的显隐性关系为A＞AP＞AT＞a。AT是一种“自私基因”，在产生配子时会导致同株一定比例的其他花粉死亡，使其有更多的机会遗传下去。基因型为ATa的植株自交，F1中条红色：白色＝5：1．下列叙述正确的是（）A．花色基因的遗传遵循孟德尔自由组合定律 B．两株花色不同的植株杂交，子代花色最多有4种 C．等比例的AAP与ATa植株随机交配，F1中含“自私基因”的植株所占比例为 D．基因型为ATa的植株自交，F1条红色植株中能稳定遗传的占7．某自花传粉的二倍体植物的某一对相对性状受常染色体上的4个复等位基因（同源染色体的相同位点上，存在2种以上的等位基因）A1、A2、A3和a控制，4个复等位基因的显隐性关系为A1＞A2＞A3＞a。某环境条件下该二倍体植物种群中各个基因的频率保持相等。下列相关推测错误的是（）A．对于该对性状，此环境条件下种群中各表型的比例相同 B．种群中与该性状相关的基因型有10种，表型有4种 C．此环境条件下，种群中与该性状相关的杂合子所占比例可能为 D．4个复等位基因的产生是基因突变的结果，它们的碱基序列不同8．甜瓜的性别分化由分别位于三对同源染色体上的3对等位基因控制，具体机制如图（图中“+”表示箭头左侧事件发生后，右侧事件方能发生；“﹣”表示箭头左侧事件发生后，右侧事件无法发生）。一朵花既有雄蕊又有雌蕊时为两性花，仅有雄蕊时为雄花，仅有雌蕊时为雌花。野生型甜瓜基因型为AABBEE。不同部位花发育过程中乙烯含量有差异，且此差异不受上述3对基因的影响。下列叙述正确的是（）A．A/a、B/b、E/e所在的三对同源染色体为甜瓜的性染色体 B．一株野生型甜瓜的某些部位开雌花，另一些部位开两性花 C．野生型与AAbbee杂交，F2为野生型：全雌花：全雄花＝9：3：4 D．野生型与AAbbEE杂交，F2为野生型：全雄花＝3：19．玉米是重要的粮食作物，含A基因时普通玉米蔗糖含量低，无甜味。科研工作者偶然发现一个单基因突变纯合子aaBBDD，甜度微甜。继续培育甜玉米品种过程中，得到了两个超甜玉米品种甲（aabbDD）和乙（aaBBdd）），其相关基因位置及基因控制相关物质合成途径如图所示。为验证甲、乙的基因型，分别与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，再让F1自交得F2（不考虑互换）。下列叙述正确的是（）A．基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是蔗糖能合成为淀粉 B．基因A/a和D/d的遗传遵循分离定律，具有甜味的玉米基因型最多有21种 C．若F2出现普通玉米：超甜玉米＝3：1，则超甜玉米的基因型为aaBBdd D．若F2出现普通玉米：微甜玉米＝3：1，则超甜玉米的基因型为aabbDD10．如图是某雌雄同株的植物体内的1个细胞中染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，A/a、B/b、C/c各控制一对相对性状且为完全显性。下列相关叙述错误的是（）A．基因型为AaBbcc植株自交，后代的表型比例可能是3：1 B．A和a的本质区别是所含的遗传信息不同 C．不考虑非姐妹染色单体互换，1个图中的精原细胞可形成2种类型的精子 D．该细胞在有丝分裂前期或减数分裂Ⅰ可形成2个四分体11．某自花传粉植物体内有三种物质（甲、乙、丙），其代谢过程如图7所示，三种酶均由染色体上的显性基因控制合成。为培育生产乙物质的优良品种，科学家利用野生型植株和两种突变植株（T1、T2）进行自交，结果如下表所示（多或少指三种物质含量的多或少）。下列分析正确的是（）亲本（表型）自交F1代株数（表型）野生型（甲少、乙少、丙多）180（甲少、乙少、丙多）T1（甲少、乙少、丙多）90（甲少、乙多、丙少）、271（甲少、乙少、丙多）、120（甲少、乙少、丙少）T2（甲少、乙少、丙多）91（甲少、乙多、丙少）、270（甲少、乙少、丙多）、122（甲多、乙少、丙少）A．野生型、T1、T2基因型分别为AABBDD、AaBbDd、AaBbDD B．T1、T2自交F1代中（甲少、乙少、丙多）个体的基因型各有2种 C．T1、T2自交F1代中（甲少、乙多、丙少）个体的基因型不完全相同 D．理论上T1自交F1代中能稳定遗传的目标植株比T2自交F1代中多12．某种自花传粉植物染色体上存在控制花色和叶形的基因，分别记作A/a和B/b现选取两株亲本杂交得F1，F1在自然状态下种植得F2，结果如表所示。下列说法正确的是（）亲本类型F1表型及比例F2表型及比例红花椭圆形叶×白花披针形叶红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶＝1：1：1：1红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶＝9：15：15：25注：不考虑同源染色体间的交换、不考虑致死。A．红花对白花为显性，椭圆形叶对披针形叶为显性 B．根据F1的表型及比例可判断A/a和B/b位于非同源染色体上 C．理论上F1产生的配子种类及比例为AB：Ab：aB：ab＝1：3：3：9 D．理论上F2红花椭圆形叶植株中纯合子占13．现有三个纯合的水稻浅绿叶突变体X、Y、Z，突变位点不同，这些突变体的浅绿叶性状均为单基因隐性突变。X、Y、Z两两杂交后，三组杂交实验的F1均为绿色叶，为判断X、Y、Z的浅绿叶基因是否位于同一对染色体上，育种人员将三组杂交实验的F1自交，观察并统计F2的表型及比例。下列预测结果正确的是（）A．若三组F2均为绿叶：浅绿叶＝9：7，则X、Y、Z的浅绿叶基因均位于同一对染色体上 B．若三组F2均为叶：浅绿叶＝1：1，则X、Y、Z的浅绿叶因均位于同一对染色体上 C．若三组F2中绿叶：浅绿叶的比例有一组为9：7，两组为1：1，则X、Y、Z的浅绿叶基因位于两对不同染色体上 D．若三组F2均为绿叶：浅绿叶＝15：1，则X、Y、Z的浅绿叶基因位于三对不同染色体上14．某品种甘蓝的叶色有绿色和紫色，由两对独立遗传的基因A/a和B/b控制。只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某科研小组进行以下杂交实验，下列分析错误的是（）组别亲本组合子代个体中叶色性状及比例实验①绿叶甘蓝（甲）自交均为绿叶实验②甲植株与紫叶甘蓝（乙）杂交绿叶：紫叶＝1：3实验③甲植株与紫叶甘蓝（丙）杂交绿叶：紫叶＝1：1A．绿色为隐性性状，甲植株的基因型为aabb B．乙植株的基因型为AaBb，实验②子代中有4种基因型 C．实验③组中，子代紫叶个体中叶色基因纯合的比例为 D．将乙和丙植株杂交，子代个体中绿叶：紫叶＝1：715．某二倍体植物的花色由三对独立遗传的等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，体细胞中d基因数多于D基因时，D基因不能表达，其花色遗传如图1所示。为了确定aaBbDdd植株属于图2中的哪一种突变体，让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例（各种配子正常存活）。下列叙述错误的是（）A．在没有突变的情况下，橙花性状的基因型有4种 B．突变体①可以产生8种不同基因型的配子 C．若子代中黄色：橙色＝1：4，则其为突变体② D．等位基因A和a的本质区别是碱基排列顺序不同16．水稻细胞中由M基因编码的某种毒性蛋白，对雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡，从而改变后代分离比，使其有更多的机会遗传下去。现让基因型为Mm的水稻自交，F1中三种基因型个体的比例为MM：Mm：mm＝3：4：1，F1随机授粉获得F2。下列分析正确的是（）A．F1产生雄配子的比例为M：m＝4：1 B．F2中基因型为Mm的个体所占比例大于 C．种群内个体基因型全为mm，不影响逐代正常繁衍 D．从亲本到F1，再到F2，M的基因频率始终保持不变17．自然界中存在一种“单向异交不亲和”玉米，表现为：自交可以结实，异交时作父本可受精结实、作母本不能结实。假设该性状由H/h控制，进行了如下四组实验。玉米籽粒颜色紫色和黄色为一对相对性状，用基因A/a表示。研究人员选择纯种紫粒单向异交不亲和品系与纯种黄粒正常品系进行杂交，F1均为黄粒正常品系。下列推测错误的是（）①hh（♂）×HH（♀）→不结实；②HH（♂）×hh（♀）→结实；③HH（♂）×Hh（♀）→结实；④Hh（♂）×HH（♀）→结实。A．表现为“单向异交不亲和”植株的基因型为HH B．基因为H的雌配子可能无法与基因为h的雄配子结合 C．为了让亲本正常杂交，纯种黄粒正常品系应作为母本 D．可推测紫粒为隐性性状，两对基因遵循自由组合定律18．荠菜蒴果形状有三角形和卵形两种，纯合三角形和纯合卵形杂交，F1均为三角形，F1自交后代为三角形和卵形，如图1，且比例为15：1，图2为基因作用模式图。下列叙述错误的是（）A．控制果形的两对基因分别位于两对同源染色体上 B．F2三角形蒴果中纯合子所占比例为 C．F2三角形蒴果自由交配多代，T1的基因频率会逐代升高 D．图2中基因T1和基因T2的产物作用可能相同二．解答题（共2小题）19．玉米为雌雄同株异花传粉的二倍体植物。玉米中淀粉的合成受多个基因控制，合成途径如图所示。玉米粒的甜度取决于其可溶性糖（如蔗糖、尿苷二磷酸葡萄糖、腺苷二磷酸葡萄糖等）的种类和含量，糯性与否取决于支链淀粉的含量。玉米粒的甜度、糯性与相关控制基因的关系如图、表所示（表中各玉米品种都是由单基因控制的隐性纯合体，且其余基因均为显性，超甜Ⅰ与超甜Ⅱ均表现为超甜）。回答下列问题：玉米品种相关基因染色体普通甜e4超甜Ⅰb3超甜Ⅱc？糯性d9（1）玉米的花粉粒经碘液染色后，含直链淀粉多的花粉粒呈蓝色，含支链淀粉多的花粉粒呈红褐色。通过镜检花粉粒可直接验证基因的分离定律，具体方法是。（2）普通甜玉米与超甜Ⅰ玉米杂交得F1，F1自交，F2中有种基因型，F2中纯合子玉米占。（3）已知基因B/b位于3号染色体上，为了探究基因C/c是否位于3号染色体上（不考虑染色体互换），需进行杂交实验，杂交方案及实验预期结果为：。（4）某普通甜玉米品系X为基因G纯合体（GGee），G位于4号染色体上，其他玉米品种为g基因的纯合体。研究表明，含基因G的花粉可在基因型为GG或gg的雌蕊中萌发，但含基因g的花粉不能在基因型为GG的雌蕊上萌发。种植普通甜玉米品系X时，不必与其他玉米品种隔离仍能保持品系X的纯合特性，原因是。20．茄子花色、果皮色等性状是育种选种的重要依据，研究人员对以上两对相对性状的遗传规律展开研究。（1）纯种紫花和白花茄子正反交，F1均为紫花，据此可以做出的判断是，F1自交后，F2的紫花：白花＝3：1，可推断茄子花色的遗传遵循定律。（2）茄子的果皮色由两对独立遗传的等位基因（相关基因用A/a、B/b表示）控制。研究人员用纯种紫皮茄子与白皮茄子杂交得到F1，F1均为紫皮，F1自交，F2的紫皮：绿皮：白皮＝12：3：1。基于此结果，同学们提出果皮色形成的两种模式，如图1所示。能合理解释F2结果的是（填“模式一”或“模式二”），从子二代性状分离比角度阐明理由。（3）研究人员发现光诱导植物花青素形成的部分信号通路，光激活受体CRY，引起下游转录因子H蛋白和M蛋白积累，进而促进花青素合成关键基因CHS和DFR的表达合成花青素。①将H蛋白与用CHS基因的启动子部分片段制作的探针混合并电泳，结果如图2所示。该实验表明H蛋白可与CHS基因的启动子区域特异性结合，请说明理由。②花青素在植物细胞内具有抗氧化活性、抗癌和延缓衰老等功效，强光促进花青素合成，含量过高时会通过相关转录因子抑制花青素基因表达，通过机制维持花青素相对稳定。

2025年高考生物复习新题速递之遗传的基本规律（2024年9月）参考答案与试题解析一．选择题（共18小题）1．下列关于科学实验的说法正确的是（）A．摩尔根在总结遗传规律时，运用了假说—演绎和归纳法 B．孟德尔发现灰色种皮的豌豆总开紫花，白色种皮的豌豆总开白花，于是首次提出了基因的连锁定律 C．希尔发现离体叶绿体的悬浮液（含H2O，不含CO2），在光照下产生氧气，证明了光合作用中的氧气全部来自H2O D．沃森、克里克根据富兰克林拍摄的DNA衍射图谱相关数据，构建出了碱基（AT配对，CG配对）在内部，脱氧核糖﹣磷酸在外部的DNA双螺旋结构【考点】孟德尔遗传实验；基因位于染色体上的实验证据；DNA的结构层次及特点；光合作用的发现史．【专题】教材经典实验；光合作用与细胞呼吸；DNA分子结构和复制；孟德尔遗传实验；伴性遗传．【答案】A【分析】1、孟德尔并不知道“基因”的存在，孟德尔通过豌豆的杂交实验发现了分离定律和自由组合定律。2、摩尔根通过果蝇眼色的杂交实验发现了伴性遗传现象，进而证明萨顿的假说“基因在染色体上”是正确的。【解答】解：A、摩尔根用红眼、白眼果蝇进行杂交实验，发现白眼的遗传和性别相关联，为解释该现象提出了“控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因”的假说，并通过测交实验证明了假说的正确性，进而证明萨顿的假说“基因在染色体上”是正确的。可见，摩尔根在总结伴性遗传规律时，运用了假说—演绎和归纳法，A正确；B、孟德尔并不知道“基因”的存在，孟德尔没有提出基因的连锁定律，B错误；C、英国植物学家希尔发现，在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O，没有CO2），在光照下可以释放出氧气，但该实验没有证明光合作用中的氧气全部来自H2O，C错误；D、沃森、克里克主要以富兰克林拍摄的DNA衍射图谱照片的相关数据为基础，推算出DNA呈螺旋结构，D错误。故选：A。【点评】本题考查教材中的相关实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。2．玉米的某突变型和野生型是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因b控制，但是携带基因B的个体外显率为75%（即杂合子中只有75%表现为突变型）。现将某一玉米植株自交，F1中突变型：野生型＝5：3，下列分析正确的是（）A．F1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律 B．亲本表现型为突变型 C．F1中纯合子占比 D．F1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5：3【考点】基因的分离定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】D【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【解答】解：A、玉米的某突变型和野生型是一对相对性状，F1比例说明该性状的遗传遵循基因的分离定律，A错误；B、亲本表型为杂合子Bb，由于携带基因B的个体外显率为75%，因此亲本可能是突变型，也可能是野生型，B错误；C、亲本表型为杂合子Bb，自交得的F1中BB：Bb：bb＝1：2：1，所以F1中纯合子占比，C错误；D、F1减数分裂产生的配子中，B：b＝1：1，所以自由交配获得的F2中BB：Bb：bb＝1：2：1，表现型为（+）：（+）＝5：3，D正确。故选：D。【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。3．某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物表现为败育。下列有关叙述不正确的是（）A．表现为可育个体的基因型有6种 B．BbEe个体自花传粉，子代中败育个体的比例为 C．BBEE和bbEE杂交，F1自交得到的F2代全部可育 D．BBee和bbEE杂交，子代全部为野生型【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】D【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。2、由题意知，E、e和B、b独立遗传，因此遵循自由组合定律，且B_E_为两性花（野生型），bbE_为双雌蕊可育植物，B_ee、bbee为败育。【解答】解：A、表现为可育个体的基因型有6种，包括BBEE、BbEE、bbEE、BBEe、BbEe、bbEe，A正确；B、BbEe个体自花传粉，子代中只要含有ee就都败育，所以比例是，B正确；C、BBEE和bbEE杂交，得到F1BbEE，F1自交得到的F2代都含有E，全部可育，C正确；D．BBee和bbEE杂交，BBee是不育的，无法完成杂交实验，D错误。故选：D。【点评】本题主要考查基因的自由组合定律的相关知识，要求考生能够根据题干判断相关基因型，然后结合选项答题，难度不大。4．果蝇的体色灰身和黑身受一对等位基因（A、a）控制，另一对同源染色体上的等位基因（B、b）会影响黑身果蝇的体色深度。科研人员选用一只黑身雌蝇与一只灰身雄蝇进行杂交，F1全为灰身，F1自由交配，F2的表现型为雌蝇中灰身：黑身＝241：79，雄蝇中灰身：黑身：深黑身＝239：42：40．不考虑性染色体同源区段，据此推测下列说法错误的是（）A．A、a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上 B．亲本中雌、雄果蝇的基因型分别为aaXBXB和AAXbY C．F2中雌、雄果蝇的B基因频率相等 D．F2中雄果蝇共有6种基因型，其中基因型为AaXBY的个体所占比例为【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】遗传基本规律计算；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】根据“果蝇的体色灰身和黑身受一对等位基因（A、a）控制”黑身雌蝇与灰身雄蝇杂交，F1全为灰身，F1随机交配，F2表现型比为：雌蝇中灰身：黑身＝241：79＝3：1；雄蝇中灰身：（黑身+深黑身）＝239：（42+40）＝3：1”可知，灰身为显性，雌雄比例中灰身：黑身＝3：1，故该对等位基因（A、a）遗传与性别没有关联，所以等位基因（A、a）位于常染色体上。又知“一对同源染色体上的等位基因（B、b）影响黑身果蝇的体色深度”，在F2中雌蝇中灰身：黑身＝3：1；雄蝇中灰身：黑身：深黑身＝6：1：1”可知雌雄果蝇在相同表现型中所占比例不同，说明B、b等位基因位于X染色体上遗传。为了保证F1雌雄果蝇全为灰身，则母本黑身雌果蝇的基因型只能为aaXBXB，父本灰身雄果蝇的基因型只能为AAXbY，F1雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY。【解答】解：A、通过分析可知，A．a基因位于常染色体上，B、b基因位于X染色体上，A正确；B、通过分析可知，亲本中雌、雄果蝇的基因型分别为aaXBXB和AAXbY，B正确；C、F1雌雄果蝇的基因型分别为XBXb、XBY，交配产生F2，F2中XBXB、XBXb、XBY、XbY，F2中雌、雄果蝇的B基因频率分别是、，C错误；D、F1雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY，交配产生F2，F2中雄果蝇共有3×2＝6种基因型，其中基因型为AaXBY的个体所占比例为×＝，D正确。故选：C。【点评】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。5．果蝇的圆眼和棒眼、长翅和短翅受两对独立遗传的等位基因控制。现用纯合个体进行杂交实验，结果如表：杂交组合PF1①棒眼长翅♀圆眼短翅♂棒眼长翅♀棒眼长翅♂②圆眼短翅♀棒眼长翅♂棒眼长翅♀棒眼短翅♂现将一个纯合群体中的圆眼长翅果蝇和棒眼短翅果蝇随机交配，产生的200只F1个体中圆眼长翅雌果蝇24只，棒眼长翅雄果蝇6只，亲本雌果蝇中圆眼长翅的比例为（）A． B． C． D．【考点】基因的自由组合定律的实质及应用；伴性遗传．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】A【分析】基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解答】解：分析题意，杂交组合①亲代为棒眼和圆眼，子代全为棒眼，可知棒眼时显性性状，亲代为长翅和短翅，子代全是长翅，说明长翅是显性性状。又因为杂交组合①②相当于正反交实验，圆眼和棒眼正反交结果相同，说明该对基因位于常染色体，而长翅和短翅正反交结果不同，说明位于X染色体，将一个纯合群体中的圆眼长翅果蝇（aaXBY、aaXBXB）和棒眼短翅果蝇（AAXbXb、AAXbY）随机交配，产生的200只F1个体中圆眼长翅雌果蝇（aaXBX﹣）24只只能由aaXBY与aaXBXB杂交而来，设亲本雄性中aaXBY的比例为x，AAXbY的比例为y，雌性中aaXBXB的比例为z，则aaXBY×aaXBXB，子代中aaXBX﹣＝x×z×＝，即x×z＝，同理可知z×y＝，故则＝4，即亲本雄性aaXBY：AAXbY＝4：1，雄性中aaXBY＝，又因为x×z＝，可得z（aaXBXB）＝。故选：A。【点评】本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。6．某植物为二倍体雌雄同株同花植物，自然状态下可以自花受粉或异花受粉。其花色受A（红色）、AP（斑红色）、AT（条红色）、a（白色）4个复等位基因控制，4个复等位基因的显隐性关系为A＞AP＞AT＞a。AT是一种“自私基因”，在产生配子时会导致同株一定比例的其他花粉死亡，使其有更多的机会遗传下去。基因型为ATa的植株自交，F1中条红色：白色＝5：1．下列叙述正确的是（）A．花色基因的遗传遵循孟德尔自由组合定律 B．两株花色不同的植株杂交，子代花色最多有4种 C．等比例的AAP与ATa植株随机交配，F1中含“自私基因”的植株所占比例为 D．基因型为ATa的植株自交，F1条红色植株中能稳定遗传的占【考点】基因的分离定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】D【分析】题干分析，植物的花色受4个复等位基因控制，遵循基因的分离定律，ATa的植株自交，F1中条红色：白色＝5：1。aa所占的比例为＝×，说明AT能使a的花粉致死。【解答】解：A、花色的遗传受4个复等位基因A（红色）、AP（斑红色）、AT（条红色）、a（白色）控制，遵循基因的分离定律，A错误；B、这4个复等位基因之间是完全显性的关系，则两株花色不同的植株杂交，子代花色最多有3种，B错误；C、ATa的植株自交，F1中条红色：白色＝5：1。aa所占的比例为＝×，说明AT能使a的花粉致死。故等比例的AAP与ATa植株随机交配，产生的雌配子为A、AP、AT、a，产生的雄配子为A、AP、AT、a，则含有AT植株比例为+﹣×＝，C错误；D、基因型为ATa的植株自交，F1中条红色：白色＝5：1。白色所占的比例为＝×，说明AT能使a的花粉致死，所以产生的雄配子比例为AT：a＝2：1，雌配子的种类和比例为AT：a＝1：1，后代的基因型及比例为ATAT：ATa：ATa：aa＝2：2：1：1，则F1红色植株中能稳定遗传的占，D正确。故选：D。【点评】本题主要考查基因的分离定律的实质及应用，要求考生能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。7．某自花传粉的二倍体植物的某一对相对性状受常染色体上的4个复等位基因（同源染色体的相同位点上，存在2种以上的等位基因）A1、A2、A3和a控制，4个复等位基因的显隐性关系为A1＞A2＞A3＞a。某环境条件下该二倍体植物种群中各个基因的频率保持相等。下列相关推测错误的是（）A．对于该对性状，此环境条件下种群中各表型的比例相同 B．种群中与该性状相关的基因型有10种，表型有4种 C．此环境条件下，种群中与该性状相关的杂合子所占比例可能为 D．4个复等位基因的产生是基因突变的结果，它们的碱基序列不同【考点】等位基因、基因型与表型的概念．【专题】正推法；基因．【答案】A【分析】1、基因频率是种群基因库中，某基因占全部等位基因数的比率。2、基因突变的不定向表现为一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。【解答】解：A、此环境下该生物种群中各个基因频率保持相等，每个基因的频率均为，可推导aa的基因型频率为×＝，而A1A1的基因型频率为×＝，4个复等位基因的显隐性关系为A1＞A2＞A3＞a，A1是显性基因，其控制的性状的比例大于A1A1，即大于，故种群中各表型的比例是不一样的，A错误；B、复等位基因数量与可能的基因型种类的关系可以用下述公式表示：，其中包括N种纯合子、种杂合子，其中N表示复等位基因数目，此题N＝4，故基因型组成为10种，而4个复等位基因的显隐性关系为A1＞A2＞A3＞a，故表现型为4种，B正确；C、由于某环境条件下该生物种群中各个基因频率保持相等，即每个基因的频率均为，则纯合子的频率＝××4＝，杂合子所占的比例为1﹣＝，C正确；D、基因突变是不定向的，可以产生一个以上的等位基因，每个基因的碱基序列是不同的，D正确。故选：A。【点评】本题主要考查的是复等位基因以及基因频率计算的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。8．甜瓜的性别分化由分别位于三对同源染色体上的3对等位基因控制，具体机制如图（图中“+”表示箭头左侧事件发生后，右侧事件方能发生；“﹣”表示箭头左侧事件发生后，右侧事件无法发生）。一朵花既有雄蕊又有雌蕊时为两性花，仅有雄蕊时为雄花，仅有雌蕊时为雌花。野生型甜瓜基因型为AABBEE。不同部位花发育过程中乙烯含量有差异，且此差异不受上述3对基因的影响。下列叙述正确的是（）A．A/a、B/b、E/e所在的三对同源染色体为甜瓜的性染色体 B．一株野生型甜瓜的某些部位开雌花，另一些部位开两性花 C．野生型与AAbbee杂交，F2为野生型：全雌花：全雄花＝9：3：4 D．野生型与AAbbEE杂交，F2为野生型：全雄花＝3：1【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】分析题图：乙烯会抑制B基因的表达；B基因表达后会抑制E基因的表达；E基因表达后则雌蕊发育；雌蕊发育后则A基因得以表达；A基因表达会抑制雄蕊的发育，由上述条件推理：野生型甜瓜基因型AABBEE某些部位乙烯含量较低时，B基因会表达、进而抑制E基因表达、雌蕊不发育、A基因不表达、雄蕊发育；某些部位乙烯含量较高时，B基因不会表达、E基因表达则雌蕊发育、A基因表达、雄蕊不发育。因此雌蕊和雄蕊不会在同一部位同时存在﹣﹣即不能开两性花。【解答】解：A、题干仅指出甜瓜的性别分化是由分别位于三对同源染色体上的3对等位基因控制，并未涉及后代性别及比例与其遗传的相关性，因此不能判断这三对同源染色体为性染色体，A错误；B、分析题图：乙烯会抑制B基因的表达；B基因表达后会抑制E基因的表达；E基因表达后则雌蕊发育；雌蕊发育后则A基因得以表达；A基因表达会抑制雄蕊的发育，由上述条件推理：野生型甜瓜基因型AABBEE某些部位乙烯含量较低时，B基因会表达、进而抑制E基因表达、雌蕊不发育、A基因不表达、雄蕊发育；某些部位乙烯含量较高时，B基因不会表达、E基因表达、雌蕊发育、A基因表达、雄蕊不发育。因此雌蕊和雄蕊不会在同一部位同时存在﹣﹣即不能开两性花；B错误；C、AABBEE和AAbbee杂交，F1基因型为AABbEe，F2基因型为AAB_E_（野生型）：AAB_ee：AAbbE_：AAbbee＝9：3：3：1，根据B项分析可知，AAbbee和AAB_ee无E基因、雌蕊不发育（A基因不表达）表型为全雄花，AAbbE_全为雌花，即F2为野生型：全雌花：全雄花＝9：3：4，C正确；D、AABBEE和AAbbEE杂交，F1基因型为AABbEE，F2基因型为AAB_EE：AAbbEE＝3：1，根据B项分析可知，F2野生型：全雌花＝3：1，D错误。故选：C。【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，要求学生掌握基因自由组合定律的实质，从而结合题干信息对本题做出正确判断。9．玉米是重要的粮食作物，含A基因时普通玉米蔗糖含量低，无甜味。科研工作者偶然发现一个单基因突变纯合子aaBBDD，甜度微甜。继续培育甜玉米品种过程中，得到了两个超甜玉米品种甲（aabbDD）和乙（aaBBdd）），其相关基因位置及基因控制相关物质合成途径如图所示。为验证甲、乙的基因型，分别与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，再让F1自交得F2（不考虑互换）。下列叙述正确的是（）A．基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是蔗糖能合成为淀粉 B．基因A/a和D/d的遗传遵循分离定律，具有甜味的玉米基因型最多有21种 C．若F2出现普通玉米：超甜玉米＝3：1，则超甜玉米的基因型为aaBBdd D．若F2出现普通玉米：微甜玉米＝3：1，则超甜玉米的基因型为aabbDD【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】模式图；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】分析图示可知，在基因B和D的作用下，控制合成酶2，在酶2的作用下，蔗糖转化为淀粉，玉米无甜味；基因a控制合成酶1，在酶1的作用下，淀粉转化为蔗糖，玉米有甜味。【解答】解：A、基因a控制合成酶1，在酶1的作用下，淀粉转化为蔗糖，故基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是淀粉能转化为蔗糖，A错误；B、无甜味的基因型为A_B_D_，其余基因型为有甜味，基因A/a和D/d的遗传遵循分离定律，但由于没有明确A与D还是d连锁，故A/a和D/d的组合不受限制，因此具有甜味的玉米基因型最多有3×3×3﹣2×2×2＝19种，B错误；CD、假设超甜玉米的基因型为aaBBdd，与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，F1的基因型为AaBBDd，基因A/a和D/d都位于4号染色体上，其遗传遵循分离定律，后代的基因型及比例为A_BBD_（普通玉米）：aaBBdd（超甜玉米）＝3：1；假设超甜玉米的基因型为aabbDD，与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，F1的基因型为AaBbDD，基因A/a和D/d的遗传遵循分离定律，后代的基因型及比例为A_B_DD（普通玉米）：aaB_DD（微甜玉米）：A_bbDD（微甜玉米）：aabbDD（超甜玉米）＝9：3：3：1，由此可见，若F2出现普通玉米：超甜玉米＝3：1，则超甜玉米的基因型为aaBBdd；若F2出现普通玉米：微甜玉米：超甜玉米＝9：6：1，则超甜玉米的基因型为aabbDD，C正确，D错误。故选：C。【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。10．如图是某雌雄同株的植物体内的1个细胞中染色体和基因的分布图，①和②、③和④是两对同源染色体，A/a、B/b、C/c各控制一对相对性状且为完全显性。下列相关叙述错误的是（）A．基因型为AaBbcc植株自交，后代的表型比例可能是3：1 B．A和a的本质区别是所含的遗传信息不同 C．不考虑非姐妹染色单体互换，1个图中的精原细胞可形成2种类型的精子 D．该细胞在有丝分裂前期或减数分裂Ⅰ可形成2个四分体【考点】基因的自由组合定律的实质及应用；细胞的减数分裂．【专题】模式图；正推法；减数分裂；基因分离定律和自由组合定律．【答案】D【分析】1、分析题图：基因A和B连锁（位于同一条染色体上）、基因a和b连锁，连锁的基因一般随所在的染色体从亲代传递给子代。2、DNA能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中。基因通常是有遗传效应的DNA片段。【解答】解：A、若减数分裂过程中，没有交叉互换的发生，基因型为AaBbcc的植株将产生两种比值相等的配子ABc和aac，因此该植株自交，后代的表型比例是A_B_cc：aabbcc＝3：1，A正确；B、对于“某雌雄同株的植物体”而言，基因是有遗传效应的DNA片段，遗传信息就蕴藏在组成DNA分子的4种碱基的排列顺序中，等位基因A和a的碱基的排列顺序存在差异，因此二者的本质区别是所含的遗传信息不同，B正确；C、不考虑非姐妹染色单体互换，1个初级精母细在减数第一次分裂过程中，细胞中的同源染色体分离，分别进入到2个次级精母细胞中，同1个次级精母细胞经过减数第二次分裂所形成的2个精细胞相同，因此1个图中的精原细胞可形成4个、2种类型的精子，C正确；D、在有丝分裂过程中没有四分体的形成，四分体的形成发生在减数分裂Ⅰ的前期，D错误。故选：D。【点评】本题考查减数分裂和自由组合定律的相关知识，要求学生掌握基因的含义，自由组合定律的实质，精子的形成过程及特点，从而结合题图信息对本题做出正确判断，意在考查学生的理解能力。11．某自花传粉植物体内有三种物质（甲、乙、丙），其代谢过程如图7所示，三种酶均由染色体上的显性基因控制合成。为培育生产乙物质的优良品种，科学家利用野生型植株和两种突变植株（T1、T2）进行自交，结果如下表所示（多或少指三种物质含量的多或少）。下列分析正确的是（）亲本（表型）自交F1代株数（表型）野生型（甲少、乙少、丙多）180（甲少、乙少、丙多）T1（甲少、乙少、丙多）90（甲少、乙多、丙少）、271（甲少、乙少、丙多）、120（甲少、乙少、丙少）T2（甲少、乙少、丙多）91（甲少、乙多、丙少）、270（甲少、乙少、丙多）、122（甲多、乙少、丙少）A．野生型、T1、T2基因型分别为AABBDD、AaBbDd、AaBbDD B．T1、T2自交F1代中（甲少、乙少、丙多）个体的基因型各有2种 C．T1、T2自交F1代中（甲少、乙多、丙少）个体的基因型不完全相同 D．理论上T1自交F1代中能稳定遗传的目标植株比T2自交F1代中多【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】数据表格；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。【解答】解：A、分析题意，野生型自交不发生性状分离，说明其是纯合子，则其基因型是AABBDD，也说明当A﹣B﹣D﹣同时存在时，甲少、乙少、丙多；T1（甲少、乙少、丙多）A﹣B﹣D﹣自交后，表现为3：9：4，该比例是9：3：3：1的变式，说明三对基因中有两对位于一对同源染色体上，其中271（甲少、乙少、丙多）占，其基因型是AaBbDD；T2自交时，子代有3种表现型，比例是3：9：4，该比例是9：3：3：1的变式，说明三对基因中有两对位于一对同源染色体上，且其基因型是A﹣B﹣dd：A﹣B﹣D﹣：（A﹣bbdd、A﹣bbD﹣）＝3：9：4，可知Bb、Dd两对基因自由组合，且T2的基因型是AABbDd，A错误；BC、甲少、乙少、丙多的基因型是A﹣B﹣D﹣，T1AaBbDD自交，子代中甲少、乙少、丙多个体基因型有4种，T2AABbDd自交时，子代（甲少、乙少、丙多）个体的基因型也有4种，T1、T2自交F1代中（甲少、乙多、丙少）个体的基因型不完全相同，B错误，C正确；D、T1基因型是AaBbDD，T2基因型是AABbDd，两者杂交，子代中能稳定遗传的目标植株（生产乙物质的优良品种）（甲少、乙多、丙少）相同，D错误。故选：C。【点评】本题考查分离定律和自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。12．某种自花传粉植物染色体上存在控制花色和叶形的基因，分别记作A/a和B/b现选取两株亲本杂交得F1，F1在自然状态下种植得F2，结果如表所示。下列说法正确的是（）亲本类型F1表型及比例F2表型及比例红花椭圆形叶×白花披针形叶红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶＝1：1：1：1红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶＝9：15：15：25注：不考虑同源染色体间的交换、不考虑致死。A．红花对白花为显性，椭圆形叶对披针形叶为显性 B．根据F1的表型及比例可判断A/a和B/b位于非同源染色体上 C．理论上F1产生的配子种类及比例为AB：Ab：aB：ab＝1：3：3：9 D．理论上F2红花椭圆形叶植株中纯合子占【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】数据表格；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】由题意可知，该植物自花传粉，说明自然情况下只能自交，由表可知，红花椭圆形叶×白花披针形叶，F1红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶＝1：1：1：1，相当于两对测交，F1中Aa：aa＝1：1，Bb：bb＝1：1，F2红花：白花＝3：5＝（）：（），披针形叶：椭圆形叶＝3：5＝（）：（），说明红花、披针形叶为显性。【解答】解：A、由题意可知，该植物自花传粉，说明自然情况下只能自交，由表可知，红花椭圆形叶×白花披针形叶，F1红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶＝1：1：1：1，相当于两对测交，F1中Aa：aa＝1：1，Bb：bb＝1：1，F2红花：白花＝3：5＝（）：（），披针形叶：椭圆形叶＝3：5＝（）：（），说明红花、披针形叶为显性，A错误；B、由A可知亲本的基因型为Aabb和aaBb，不论A/a和B/b是否位于非同源染色体上，F1的表型均为比例1：1：1：1，B错误；C、F2红花：白花＝3：5，披针形叶：椭圆形叶＝3：5，整体为红花披针形叶：红花椭圆形叶：白花披针形叶：白花椭圆形叶＝（3：5）×（3：5）＝9：15：15：25，说明两对等位基因遵循自由组合定律，F1为AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，则F1产生配子种类及比例为AB：Ab：aB：ab＝1：3：3：9，C正确；D、F2代红花椭圆形叶植株的基因型为A_bb，纯合子约占，D错误。故选：C。【点评】本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力、运用所学知识综合分析问题的能力。13．现有三个纯合的水稻浅绿叶突变体X、Y、Z，突变位点不同，这些突变体的浅绿叶性状均为单基因隐性突变。X、Y、Z两两杂交后，三组杂交实验的F1均为绿色叶，为判断X、Y、Z的浅绿叶基因是否位于同一对染色体上，育种人员将三组杂交实验的F1自交，观察并统计F2的表型及比例。下列预测结果正确的是（）A．若三组F2均为绿叶：浅绿叶＝9：7，则X、Y、Z的浅绿叶基因均位于同一对染色体上 B．若三组F2均为叶：浅绿叶＝1：1，则X、Y、Z的浅绿叶因均位于同一对染色体上 C．若三组F2中绿叶：浅绿叶的比例有一组为9：7，两组为1：1，则X、Y、Z的浅绿叶基因位于两对不同染色体上 D．若三组F2均为绿叶：浅绿叶＝15：1，则X、Y、Z的浅绿叶基因位于三对不同染色体上【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】B【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。【解答】解：AB、若X、Y、Z的浅绿叶基因均在同一对染色体上，假设X、Y、Z的基因型分别为aaBBCC、AAbbCC、AABBcc，X、Y、Z两两杂交后的基因型分别为AaBbCC、AaBBCc、AABbCc，若浅绿叶基因均位于同一对染色体上，第1组F1的自交后代F2为1aaBBCC（浅绿叶）、1AAbbCC（浅绿叶），2AaBbCC（绿叶），即绿叶：浅绿叶1：1，同理第2组和第3组的结果也是绿叶：浅绿叶＝1：1，A错误，B正确；C、假设X、Y、Z的基因型分别为aaBBCC、AAbbCC、AABBcc，X、Y、Z两两杂交后的基因型分别为AaBbCC、AaBBCc、AABbCc，若浅绿叶基因位于两对不同染色体上，则X、Y、Z两两杂交后的基因型为AaBbCC、AaBBCc、AABbCc，分别自交的结果为两组为绿叶：浅绿叶＝9：7，一组为绿叶：浅绿叶＝1：1，C错误；D、假设X、Y、Z的基因型分别为aaBBCC、AAbbCC、AABBcc，X、Y、Z两两杂交后的基因型分别为AaBbCC、AaBBCc、AABbCc，若浅绿叶基因位于三对不同染色在上，三组杂交的结果均为绿叶：浅绿叶＝9：7，D错误。故选：B。【点评】本题主要考查的是基因自由组合定律的实质和应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。14．某品种甘蓝的叶色有绿色和紫色，由两对独立遗传的基因A/a和B/b控制。只含隐性基因的个体表现隐性性状，其他基因型的个体均表现显性性状。某科研小组进行以下杂交实验，下列分析错误的是（）组别亲本组合子代个体中叶色性状及比例实验①绿叶甘蓝（甲）自交均为绿叶实验②甲植株与紫叶甘蓝（乙）杂交绿叶：紫叶＝1：3实验③甲植株与紫叶甘蓝（丙）杂交绿叶：紫叶＝1：1A．绿色为隐性性状，甲植株的基因型为aabb B．乙植株的基因型为AaBb，实验②子代中有4种基因型 C．实验③组中，子代紫叶个体中叶色基因纯合的比例为 D．将乙和丙植株杂交，子代个体中绿叶：紫叶＝1：7【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】只含隐性基因的个体表现为隐性性状，说明隐性性状的基因型为aabb。实验①的子代都是绿叶，说明甲植株为纯合子。实验②的子代发生了绿叶：紫叶＝1：3性状分离，说明乙植株产生四种比值相等的配子，并结合实验①的结果可推知：绿叶为隐性性状，其基因型为aabb，紫叶为A_B_、A_bb和aaB_。【解答】解：AB、依据题干信息，只含隐性基因的个体表现隐性性状，说明隐性性状的基因型为aabb，由实验①的自交子代均为绿叶，可说明甲植株为纯合子，由实验②，绿叶：紫叶＝1：3，说明紫叶甘蓝乙可产生四种不同的配子，进而可推知，绿叶为隐性性状，且甲植株的基因型为aabb，乙植株的基因型为AaBb，乙植株与甲植株杂交，可以产生4种基因型，2种表现型，AB正确；C、甲植株的基因型为aabb，其与紫叶丙甘蓝杂交，出现绿叶：紫叶＝1：1，则说明丙植株的基因型为Aabb或aaBb，该基因型的个体与aabb杂交，子代紫叶个体的基因型为Aabb或aaBb，不会出现纯合子，C错误；D、乙植株的基因型为AaBb，丙植株的基因型为Aabb或aaBb，两植株杂交，绿叶的基因型为×＝，则紫叶植株的基因型为，绿叶：紫叶＝1：7，D正确。故选：C。【点评】本题主要考查的是基因自由组合定律的实质和应用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。15．某二倍体植物的花色由三对独立遗传的等位基因（A/a、B/b、D/d）控制，体细胞中d基因数多于D基因时，D基因不能表达，其花色遗传如图1所示。为了确定aaBbDdd植株属于图2中的哪一种突变体，让该突变体与基因型为aaBBDD的植株杂交，观察并统计子代的表现型与比例（各种配子正常存活）。下列叙述错误的是（）A．在没有突变的情况下，橙花性状的基因型有4种 B．突变体①可以产生8种不同基因型的配子 C．若子代中黄色：橙色＝1：4，则其为突变体② D．等位基因A和a的本质区别是碱基排列顺序不同【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】模式图；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】分析图1：A基因抑制B基因的表达，故黄色基因型中无A基因，黄色的基因型为aaB_dd；橙色的基因型为aaB_D_，其余基因型对应的表现型为白色。分析图2：图2有三种突变体，①能产生的配子为D：dd：Dd：d＝1：1：1：1，②能产生的配子为D：dd：Dd：d＝1：1：2：2，③能产生的配子为D：dd＝1：1。【解答】解：A、由分析可知，正常情况下，橙花性状的基因型为aaBBDD、aaBbDD、aaBBDd、aaBbDd共4种，A正确；B、结合分析可知，突变体①aaBbDdd减数分裂可产生aBD、aBdd、aBDd、aBd、abD、abdd、abDd、abd共8种配子，B正确；C、由分析可知，突变体②产生的配子为D：dd：Dd：d＝1：1：2：2，因此突变体②aaBbDdd与aaBBDD的植株杂交，子代的基因型以及比例为aaB_Ddd：aaB_DD：aaB_DDd：aaB_Dd＝1：1：2：2，由于体细胞中d基因数多于D基因时，D基因不能表达，因此aaB_Ddd表现为黄色，而aaB_DD、aaB_DDd：aaB_Dd都表现为橙色，因此子代中黄色：橙色＝1：5，C错误；D、基因中的碱基排列顺序代表遗传信息，因此等位基因A和a的本质区别是碱基排列顺序不同，D正确。故选：C。【点评】本题考查基因自由组合定律、基因与性状关系的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，学会通过遗传图解解释遗传学问题。16．水稻细胞中由M基因编码的某种毒性蛋白，对雌配子没有影响，但会导致同株水稻一定比例的不含该基因的花粉死亡，从而改变后代分离比，使其有更多的机会遗传下去。现让基因型为Mm的水稻自交，F1中三种基因型个体的比例为MM：Mm：mm＝3：4：1，F1随机授粉获得F2。下列分析正确的是（）A．F1产生雄配子的比例为M：m＝4：1 B．F2中基因型为Mm的个体所占比例大于 C．种群内个体基因型全为mm，不影响逐代正常繁衍 D．从亲本到F1，再到F2，M的基因频率始终保持不变【考点】基因的分离定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中。等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【解答】解：A、基因型为Mm的水稻自交，F1中基因型mm个体所占比例为，子代中雌配子正常，说明花粉中含m基因的概率为，雄配子中M：m＝3：1，A错误；B、F1自交，雌配子M＝，雌配子m＝，雄配子M＝，雄配子m＝，F2中基因型为Mm的个体所占比例为×+×＝，B错误；C、结合题干可知，基因型为mm的个体能正常产生花粉并不会灭绝，C正确；D、每一代都会有m基因的死亡，故从亲本到F2，M的基因频率会越来越高，D错误。故选：C。【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。17．自然界中存在一种“单向异交不亲和”玉米，表现为：自交可以结实，异交时作父本可受精结实、作母本不能结实。假设该性状由H/h控制，进行了如下四组实验。玉米籽粒颜色紫色和黄色为一对相对性状，用基因A/a表示。研究人员选择纯种紫粒单向异交不亲和品系与纯种黄粒正常品系进行杂交，F1均为黄粒正常品系。下列推测错误的是（）①hh（♂）×HH（♀）→不结实；②HH（♂）×hh（♀）→结实；③HH（♂）×Hh（♀）→结实；④Hh（♂）×HH（♀）→结实。A．表现为“单向异交不亲和”植株的基因型为HH B．基因为H的雌配子可能无法与基因为h的雄配子结合 C．为了让亲本正常杂交，纯种黄粒正常品系应作为母本 D．可推测紫粒为隐性性状，两对基因遵循自由组合定律【考点】基因的分离定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】D【分析】据题意分析，①②组属于正反交实验，③④组属于正反交实验，其中hh作父本，则雌穗均不能结实，若用其作母本，则可以结实；Hh无论作父本还是作母本，雌穗均可结实，说明应是h的精子无法参与受精作用。【解答】解：A、单向异交不亲和表现为自交可以结实，异交时作父本可受精结实、作母本不能结实，①②组属于正反交实验，其中hh作父本，则雌穗均不能结实，若用其作母本，则可以结实，即表现为单向异交不亲和的基因型为HH，A正确；C、据①②实验结果可以得出，表现为单向异交不亲和植株的基因型为HH，从配子的角度看单向异交不亲和现象是雌配子H不能与雄配子h结合导致，B正确；C、纯种紫粒表现为单向异交不亲和，因而不能作母本，只能作父本，因此，为了让亲本正常杂交，纯种黄粒正常品系应作为母本，C正确；D、题意显示，纯种紫粒单向异交不亲和品系与纯种黄粒正常品系进行杂交，F1均为黄粒正常品系，说明黄粒对紫粒为显性，但据此不能确定两对基因遵循自由组合定律，D错误。故选：D。【点评】本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。18．荠菜蒴果形状有三角形和卵形两种，纯合三角形和纯合卵形杂交，F1均为三角形，F1自交后代为三角形和卵形，如图1，且比例为15：1，图2为基因作用模式图。下列叙述错误的是（）A．控制果形的两对基因分别位于两对同源染色体上 B．F2三角形蒴果中纯合子所占比例为 C．F2三角形蒴果自由交配多代，T1的基因频率会逐代升高 D．图2中基因T1和基因T2的产物作用可能相同【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】模式图；基因分离定律和自由组合定律．【答案】C【分析】根据图1可知：F2中三角形：卵圆形＝15：1，而15：1实质上是9：3：3：1的变式，说明荠菜果实的形状受非同源染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，且双显A_B_表现三角形，单显A_bb和aaB_也表现为三角形，只有双隐aabb表现卵圆形。【解答】解：A、根据图1可知：F2中三角形：卵圆形＝15：1，而15：1实质上是9：3：3：1的变式，说明荠菜果实的形状受非同源染色体上的两对独立遗传的等位基因控制，遵循基因的自由组合定律，A正确；B、纯合三角形和纯合卵形杂交，产生的F2的三角形荠菜：卵圆形＝15：1，基因型及表现型比例为A_B_三角形：单显A_bb和aaB_三角形：双隐aabb卵圆形＝9：6：1，在三角形中有3个纯合子（AABB、AAbb、aaBB），所以三角形纯合子占三角形总数的3÷15＝，B正确；C、根据遗传平衡定律，F2三角形蒴果自由交配多代，T1的基因频率基本不变，C错误；D、图2中基因T1和基因T2的产物都能使前体物质转变为产物，推测基因T1和基因T2的产物作用可能相同，D正确。故选：C。【点评】本题结合实验，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干中信息判断基因型与表现型之间的对应关系，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。二．解答题（共2小题）19．玉米为雌雄同株异花传粉的二倍体植物。玉米中淀粉的合成受多个基因控制，合成途径如图所示。玉米粒的甜度取决于其可溶性糖（如蔗糖、尿苷二磷酸葡萄糖、腺苷二磷酸葡萄糖等）的种类和含量，糯性与否取决于支链淀粉的含量。玉米粒的甜度、糯性与相关控制基因的关系如图、表所示（表中各玉米品种都是由单基因控制的隐性纯合体，且其余基因均为显性，超甜Ⅰ与超甜Ⅱ均表现为超甜）。回答下列问题：玉米品种相关基因染色体普通甜e4超甜Ⅰb3超甜Ⅱc？糯性d9（1）玉米的花粉粒经碘液染色后，含直链淀粉多的花粉粒呈蓝色，含支链淀粉多的花粉粒呈红褐色。通过镜检花粉粒可直接验证基因的分离定律，具体方法是将纯合糯性玉米与纯合非糯性玉米杂交，取F1的花粉制片并用碘液染色，镜检结果为蓝色花粉粒：红褐色花粉粒≈1：1。（2）普通甜玉米与超甜Ⅰ玉米杂交得F1，F1自交，F2中有9种基因型，F2中纯合子玉米占。（3）已知基因B/b位于3号染色体上，为了探究基因C/c是否位于3号染色体上（不考虑染色体互换），需进行杂交实验，杂交方案及实验预期结果为：将超甜Ⅰ玉米与超甜Ⅱ玉米杂交，所得F1自交，若F2中非甜：超甜＝9：7，则基因C/c不位于3号染色体上；若F2中非甜：超甜＝1：1，则基因C/c位于3号染色体上。（4）某普通甜玉米品系X为基因G纯合体（GGee），G位于4号染色体上，其他玉米品种为g基因的纯合体。研究表明，含基因G的花粉可在基因型为GG或gg的雌蕊中萌发，但含基因g的花粉不能在基因型为GG的雌蕊上萌发。种植普通甜玉米品系X时，不必与其他玉米品种隔离仍能保持品系X的纯合特性，原因是基因G与基因e连锁，普通甜玉米品系X（GGee）作母本时，只接受自身含G的花粉，不接受来自其他玉米品种含g的花粉，所结玉米粒的基因型仍为GGee，仍为普通甜玉米品系X。【考点】基因的自由组合定律的实质及应用；基因的分离定律的实质及应用．【专题】图文信息类简答题；正推反推并用法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】（1）将纯合糯性玉米与纯合非糯性玉米杂交，取F1的花粉制片并用碘液染色，镜检结果为蓝色花粉粒：红褐色花粉粒≈1：1（2）9（3）将超甜Ⅰ玉米与超甜Ⅱ玉米杂交，所得F1自交，若F2中非甜：超甜＝9：7，则基因C/c不位于3号染色体上；若F2中非甜：超甜＝1：1，则基因C/c位于3号染色体上（4）基因G与基因e连锁，普通甜玉米品系X（GGee）作母本时，只接受自身含G的花粉，不接受来自其他玉米品种含g的花粉，所结玉米粒的基因型仍为GGee，仍为普通甜玉米品系X【分析】根据图示，在A基因作用下，合成酶1，催化蔗糖形成尿苷二磷酸葡萄糖，B和D基因共同作用生成酶2，催化尿苷二磷酸葡萄糖变为腺苷二磷酸葡萄糖，在E基因作用下生成直链淀粉。【解答】解：（1）玉米的花粉粒经碘液染色后，含直链淀粉多的花粉粒呈蓝色，含支链淀粉多的花粉粒呈红褐色。通过镜检花粉粒可直接验证基因的分离定律，具体方法是：将纯合糯性玉米与纯合非糯性玉米杂交，取F1的花粉制片并用碘液染色，镜检结果为蓝色花粉粒：红褐色花粉粒≈1：1；（2）普通甜玉米的基因型是eeBB，超甜Ⅰ玉米的基因型是EEbb，两者杂交所得F1的基因型是EeBb，F1自交，F2中有9种基因型，其中纯合子占。（3）已知基因b位于3号染色体上，为了探究基因C/c是否也位于3号染色体上，需进行杂交实验，杂交方案及实验结果为：将超甜Ⅰ玉米与超甜Ⅱ玉米杂交，所得F1自交，若F2中非甜：超甜＝9：7，则基因C/c不位于3号染色体上；若F2中非甜：超甜＝1：1，则基因C/c位于3号染色体上；（4）种植普通甜玉米品系X时，不必与其他玉米品种隔离，原因是基因G与基因e连锁，普通甜玉米品系X（GGee）作母本时，只接受自身含G的花粉，不接受来自其他玉米品种含g的花粉，所结玉米粒的基因型仍为GGee，仍为普通甜玉米品系X。故答案为：（1）将纯合糯性玉米与纯合非糯性玉米杂交，取F1的花粉制片并用碘液染色，镜检结果为蓝色花粉粒：红褐色花粉粒≈1：1（2）9（3）将超甜Ⅰ玉米与超甜Ⅱ玉米杂交，所得F1自交，若F2中非甜：超甜＝9：7，则基因C/c不位于3号染色体上；若F2中非甜：超甜＝1：1，则基因C/c位于3号染色体上（4）基因G与基因e连锁，普通甜玉米品系X（GGee）作母本时，只接受自身含G的花粉，不接受来自其他玉米品种含g的花粉，所结玉米粒的基因型仍为GGee，仍为普通甜玉米品系X【点评】本题考查基因分离定律和自由组合定律的相关知识，要求学生掌握基因分离定律的实质，基因自由组合定律的实质，从而结合题图信息对本题做出正确解答，意在考查学生的理解能力和综合分析能力。20．茄子花色、果皮色等性状是育种选种的重要依据，研究人员对以上两对相对性状的遗传规律展开研究。（1）纯种紫花和白花茄子正反交，F1均为紫花，据此可以做出的判断是紫花是显性性状，且控制花色的基因位于细胞核中（的染色体上），F1自交后，F2的紫花：白花＝3：1，可推断茄子花色的遗传遵循基因分离定律。（2）茄子的果皮色由两对独立遗传的等位基因（相关基因用A/a、B/b表示）控制。研究人员用纯种紫皮茄子与白皮茄子杂交得到F1，F1均为紫皮，F1自交，F2的紫皮：绿皮：白皮＝12：3：1。基于此结果，同学们提出果皮色形成的两种模式，如图1所示。能合理解释F2结果的是模式二（填“模式一”或“模式二”），从子二代性状分离比角度阐明理由。（3）研究人员发现光诱导植物花青素形成的部分信号通路，光激活受体CRY，引起下游转录因子H蛋白和M蛋白积累，进而促进花青素合成关键基因CHS和DFR的表达合成花青素。①将H蛋白与用CHS基因的启动子部分片段制作的探针混合并电泳，结果如图2所示。该实验表明H蛋白可与CHS基因的启动子区域特异性结合，请说明理由。组2有条带，组1无条带，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域结合随着未标记的探针倍数增加，组2、3、4、5条带变浅，由于标记探针与非标记探针竞争结合H蛋白，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域特异性结合②花青素在植物细胞内具有抗氧化活性、抗癌和延缓衰老等功效，强光促进花青素合成，含量过高时会通过相关转录因子抑制花青素基因表达，通过负反馈调节机制维持花青素相对稳定。【考点】基因的自由组合定律的实质及应用．【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律．【答案】（1）紫花是显性性状，且控制花色的基因位于细胞核中（的染色体上）；基因分离定律（2）模式二（3）①组2有条带，组1无条带，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域结合随着未标记的探针倍数增加，组2、3、4、5条带变浅，由于标记探针与非标记探针竞争结合H蛋白，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域特异性结合②负反馈调节【分析】1、纯种紫花和白花茄子正反交，F1均为紫花，F2自交后，紫花：白花＝3：1，说明紫花为显性性状，该性状由一对等位基因控制。2、用纯种紫皮茄子与白皮茄子杂交得到F1，F1均为紫皮，F1自交，F2的紫皮：绿皮：白皮＝12：3：1，是9：3：3：1的变式，说明F1是双杂合子，双显性个体和仅某一对基因为显性的个体为紫果皮，仅另一对基因为显性的个体为绿皮，白果皮为双隐性个体。【解答】解：（1）纯种紫花和白花茄子正反交，F1均为紫花，据此可以做出的判断是紫花是显性性状，且控制花色的基因位于细胞核中（的染色体上），F1自交后，F2的紫花：白花＝3：1，可推断茄子花色的遗传遵循基因分离定律。（2）能合理解释F2结果的是模式二，根据图中的基因对性状的控制关系，两种不同模式对应的子二代性状分离比如图：显然能合理解释F2结果的是模式二。（3）①根据图2分析可知，组2有条带，组1无条带，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域结合（随着未标记的探针倍数增加，组2、3、4、5条带变浅，由于标记探针与非标记探针竞争结合H蛋白，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域特异性结合），说明H蛋白可与CHS基因的启动子区域特异性结合。②根据题干“强光促进花青素合成，含量过高时会通过相关转录因子抑制花青素基因表达”可知，花青素含量不会无限制增加，说明会通过负反馈调节机制维持花青素相对稳定。故答案为：（1）紫花是显性性状，且控制花色的基因位于细胞核中（的染色体上）；基因分离定律（2）模式二（3）①组2有条带，组1无条带，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域结合随着未标记的探针倍数增加，组2、3、4、5条带变浅，由于标记探针与非标记探针竞争结合H蛋白，说明H蛋白与CHS基因的启动子区域特异性结合②负反馈调节【点评】本题考查基因的自由组合定律等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

考点卡片1．光合作用的发现史【知识点的认识】一、光合作用的探究历程：时间国家科学家（实验）结论或发现1771年英国普利斯特利植物可以更新空气．1779年荷兰英格豪斯植物更新空气的条件是绿叶，且在光照下．1845年德国梅耶光能转换成化学能．1864年德国萨克斯光合作用产生淀粉．1880年美国恩格尔曼光合作用的场所是叶绿体．1939年美国鲁宾、卡门采用同位素标记法研究了光合作用．第一组向植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O2，释放的是O2．证明：光合作用产生的O2来自于H2O，而不是CO2．20世纪40年代美国卡尔文通过同位素示踪法探究CO2的固定过程中碳元素的转移途径为CO2→C3→CH2O．【命题方向】题型以：同位素标记法的应用典例1：下列有关科学家的经典研究中，采取了同位素示踪法的是（）①恩格尔曼发现光合作用的部位；②梅耶指出植物通过光合作用把光能转换为化学能；③鲁宾和卡门证明光合作用释放的O2来自水；④卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径．A．①③B．②④C．①②D．③④分析：鲁宾和卡门通过同位素示踪法证明光合作用释放的O2来源水，设立的一组对照实验：H218O和CO2，H2O和C18O2．，卡尔文通过同位素示踪法探究CO2的固定过程中碳元素的转移途径为CO2→C3→CH2O．解答：①恩格尔曼利用好氧细菌的特性来探究的，①错误；②梅耶根据能量转化与守恒定律把光能转换为化学能，②错误；③鲁宾和卡门利用氧的同位素来标记二氧化碳和水的氧探究的，③正确；④卡尔文利用标记C的同位素来追踪它的转移途径，④正确．故选：D．点评：本题考查课本实验相关知识，意在考查考生对所列实验的识记能力，难度较小．题型二：历史实验的还原典例2：下表为鲁宾和卡门利用同位素标记法研究光合作用的实验记录，据表判断甲、乙分别是（）组号给物质提供结果产生的气体备注ⅠH2O和C18O2甲其它条件相同ⅡH218O和CO2乙其它条件相同A．甲乙都为18O2B．甲乙都为02C．甲为18O2、乙为O2D．甲为O2、乙为18O2分析：（1）光反应中水光解会产生O2，O