2025年中考语文复习热搜题速递之名篇名句默写（2024年7月）

第1页（共1页）2025年中考语文复习热搜题速递之名篇名句默写（2024年7月）一．试题（共20小题）1．语境默写。（1）诗歌里的山山水水往往浸透着诗人的情思，闪烁着哲理的光彩。陶渊明无意间看到南山，在《饮酒》中用①“，”表达了悠然之情；王湾停舟北固山下，看到江水涨潮的情景，用②“，”（《次北固山下》）表达了对旅途的期待；杜甫畅想登上泰山之后，用③“，”（《望岳》）给我们以人生的启迪；刘禹锡虽经巴山楚水，但他知道④“，”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），人生前景必将美好的道理。（2）庄子在《北冥有鱼》中运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏迁徙南冥，振翅起飞时⑤“，”的磅礴气势。2．古诗文积累。ㅤㅤ在阅读中，我们可以领略古典诗文的无穷魅力。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，（1）”的催泪；常建《题破山寺后禅院》“（2），禅房花木深”的幽深；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》“（3），漏断人初静”的冷清；《小石潭记》中“凄神寒骨，（4）”遭贬谪后内心终究无法挣脱的落寞。《送杜少府之任蜀州》用“（5），（6）”“鼓励安慰”，道出离别人们的心声，也写出自己的乐观豁达；《茅屋为秋风所破歌》中诗人面对屋漏偏逢连夜雨，推己及人，以“（7），（8）”表达自己忧国忧民的博大胸襟；《卜算子•咏梅》中，梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守“（9），（10）”。3．古诗文默写填空。①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，。（《诗经•关雎》）②古诗中有着丰富的抒情方式，如：王维的《使至塞上》融情于景，用“大漠孤烟直，”表达了对边塞雄奇风光的赞美之情；李白的《送友人》中借物喻人，用“，落日故人情”表达了与友人分别时难舍难分之情；苏轼在《卜算子•黄州定慧寺寓居作》中睹物抒怀，用“谁见幽人独往来，”表达内心孤独、惶恐不安之情。③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、直抒胸臆地表达希望天下贫寒之士有所居的句子是：“，。”④在《北冥有鱼》中描写鹏鸟振翅高飞、气势非凡的句子是：“，。”4．根据提示填空。（1）谁见幽人独往来，。苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（2），一任群芳妒。（陆游《卜算子•咏梅》）（3）伐竹取道，下见小潭，。（柳宗元《小石潭记》）（4），而伯乐不常有。（韩愈《马说》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好心愿的句子是：，！5．请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关内容。作者作品经典“动作”品质特点杜甫《①》②，一览众山小。志存高远陈子昂《登幽州台歌》念天地之悠悠，③。渴望作为④《春夜洛城闻笛》⑤，散入春风满洛城。思念故乡刘禹锡《陋室铭》谈笑有鸿儒，⑥。高洁傲岸杜牧《泊秦淮》⑦，隔江犹唱后庭花。兴亡之忧龚自珍《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜，⑧。坦荡豪情赵师秀《约客》⑨，。闲适又略带怅惘6．古诗词默写。语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼔瑟低唱：关关雎鸠，在河之洲。①，君子好逑；有人面对洞庭湖感叹道：气蒸云梦泽，②；有人走进古寺，感受古寺之幽深：③，禅房花木深；有人观赏梅花，被梅花精神所折服：④，只有香如故。河流的右岸，有人心系好友，但也明白真正的友情可以克服空间的阻隔：⑤，⑥。（王勃《送杜少府之任蜀州》）；有人心系百姓，他能体察到卖炭翁“⑦，⑧”的矛盾心境，实为难得（白居易《卖炭翁》）……这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的内心，融入我们的血脉。7．根据提示填写名句。（1）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（2），闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（3）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场矫健雄姿的诗句是：，。（4），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（5）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）（6）草树知春不久归，。（韩愈《晚春》）8．在下面的横线上填写出相应的句子。（1）夜久语声绝，。（杜甫《石壕吏》）（2），系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）（3）“虽有嘉肴，弗食，；，弗学，不知其善也”用类比的手法形象地指出了学习的重要性。（4）毕业前夕，小冀拉着小雨的手深情地说：“尽管我们在不同的高中，但，，让我们彼此加油鼓励，为了我们的梦想而拼搏吧！”（引用《送杜少府之任蜀州》名句）（5）暮春时节，小明望着绿油油的青草地和纷纷扬扬的梨花瓣，不禁吟咏起《桃花源记》中“，”两句来抒情。9．用唐诗完成下面的语段填空。唐朝最令人瞩目的文学成就是诗歌，期间著名诗人层出不穷。他们的诗作，或是强烈表达对老妪遭遇的同情：吏呼一何怒，（1）；或是深刻体察卖炭老翁的矛盾心理；（2），；或是为天下寒士大声疾呼，甘愿舍己为人：（3），。此外，唐诗中也不乏参悟山水的快乐：（4），潭影空人心；亦有咏叹离别的伤感：挥手自兹去，（5）。10．在下面横线上写上相应的句子。（1），隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧）（2）念天地之悠悠，！（《登幽州台歌》陈子昂）（3）《陋室铭》中体现陋室环境清幽的句子是：，。（4）在面对困境时，是《游山西村》中的“，”激励我不放弃希望，坚定战胜困难的决心。11．默写。（1）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（2），不要悲伤，不要心急！：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）（3）杨花榆荚无才思，。（韩愈《晚春》）（4）深林人不知，。（王维《竹里馆》）12．默写古诗文。（1），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，。，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：，。（汉乐府《木兰诗》）（4）《孙权劝学》中没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来，这两句是；，！（《孙权劝学》）（5）请将《木兰诗》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联：不见东海巨浪声阵阵下联；（6）登高望远，总会触动诗人别样的情思。陈子昂登上幽州台，用“，”抒发寂寞苦闷的情感；杜甫登泰山，远望齐鲁大地，用“，”表达出敢攀顶峰、俯视一切的雄心。13．古诗词默写与赏析。ㅤㅤ学习古诗文，能让我们领略古人的风采。“万里赴戎机，（1）”让我们领略到木兰的矫健英姿；“（2），明月来相照”（《竹里馆》）让我们领略到夜静人寂，明月相伴时王维的宁静淡泊；陆游的“（3），（4）”（《游山西村》）让我们领略困境中孕育生机的哲理；王安石在《登飞来峰》中“（5），（6）”两句用夸张手法写古塔之高，并写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象；《己亥杂诗》（其五）中的诗句“（7），（8）”，隐喻诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，形象、贴切地展现了诗人愿为国效力的献身精神。14．阅读经典诗文作品，可以欣赏美景、体会志趣。请在下面的横线上补充恰当内容。读常建《题破山寺后禅院》时，我们感受到“（1），但余钟磬音”的回味深远；读陶渊明的《桃花源记》，我们感受到“（2），并怡然自乐”的生活之美；读柳宗元的《小石潭记》，我们感受到“凄神寒骨，（3）”的内心感伤；读王勃的《送杜少府之任蜀州》，跨越时空的阻隔，感受“（4），”的深厚情谊；读陆游的《卜算子•咏梅》，感受到“（5），”的操守和品行。15．诗文名句填空。①山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）②，落日故人情。（李白《送友人》）③海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）⑤杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人为天下寒士不顾己身的无私胸怀和至死不悔的决心的诗句是：，！16．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。A.此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）B.，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）C.，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（2）从王维《竹里馆》和陈子昂《登幽州台歌》中任意选一首默写。题目：，。，。17．填写诗文名句。徜徉古诗经典，我们发现诗人善用动词写开阔之景：“城阙辅三秦，①”中两个动词将煌煌京城与遥遥蜀州相连，开阔了空间；“②，波撼岳阳城”中的动词则写出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。在结尾处诗人善以声结情：“③，但余钟磬音”在古寺的钟声里所有思绪归于悠远宁静；“挥手自兹去，④”潇洒背后的不舍离情也在声音中回荡。诗人善托物写怀：“⑤，寂寞沙洲冷”里对理想的坚守，“⑥，只有香如故”中对正义的执着，都是借物来抒怀。诗人善借“雨”渲染气氛，请你列举一例“⑦，”。18．请按要求填写，完成星光人物长廊设计。①②③④，⑤。⑥，⑦。⑧⑨⑩19．请你根据诗文积累，完善相关内容。诗文中常用托物言志、借景抒情的写法，寄情抒怀。刘禹锡虽居于陋室，但室内生活情趣高雅“①，②。③，④”，体现出他高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。周敦颐借莲花的生长环境“⑤，⑥”来表达自己的洁身自好，不与世俗同流合污；龚自珍运用比喻，移情于物“⑦，⑧”，表达自己虽然脱离官场，但仍牵挂国家的一腔热情。杜甫仰望山巅，抒发出“⑨，⑩”的登临决心和豪迈气概。20．经典诗文默写。（1），寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）（3），草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（4）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）（5）相信吧，。（普希金《假如生活欺骗了你》）（6），两条路都未经脚印污染。（弗罗斯特《未选择的路》）（7）谢校长虽退休多年，但仍然时刻关注学校的建设和发展，正如龚自珍所写的“，。”（《己亥杂诗其五》）。（8）在人生路上，我们难免受到不良风气的干扰，但是只要我们提高认识能力，就能不为所惑，正如王安石《登飞来峰》中所说的“，”。

2025年中考语文复习热搜题速递之名篇名句默写（2024年7月）参考答案与试题解析一．试题（共20小题）1．语境默写。（1）诗歌里的山山水水往往浸透着诗人的情思，闪烁着哲理的光彩。陶渊明无意间看到南山，在《饮酒》中用①“采菊东篱下，悠然见南山”表达了悠然之情；王湾停舟北固山下，看到江水涨潮的情景，用②“潮平两岸阔，风正一帆悬”（《次北固山下》）表达了对旅途的期待；杜甫畅想登上泰山之后，用③“会当凌绝顶，一览众山小”（《望岳》）给我们以人生的启迪；刘禹锡虽经巴山楚水，但他知道④“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》），人生前景必将美好的道理。（2）庄子在《北冥有鱼》中运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏迁徙南冥，振翅起飞时⑤“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的磅礴气势。【考点】理解型默写．【答案】（1）①采菊东篱下悠然见南山②潮平两岸阔风正一帆悬③会当凌绝顶一览众山小④沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（2）⑤水击三千里抟扶摇而上者九万里【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）①采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的书写）②潮平两岸阔风正一帆悬（注意“悬”的书写）③会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）④沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（注意“畔”的书写）（2）⑤水击三千里抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2．古诗文积累。ㅤㅤ在阅读中，我们可以领略古典诗文的无穷魅力。白居易《卖炭翁》“可怜身上衣正单，（1）心忧炭贱愿天寒”的催泪；常建《题破山寺后禅院》“（2）曲径通幽处，禅房花木深”的幽深；苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》“（3）缺月挂疏桐，漏断人初静”的冷清；《小石潭记》中“凄神寒骨，（4）悄怆幽邃”遭贬谪后内心终究无法挣脱的落寞。《送杜少府之任蜀州》用“（5）海内存知己，（6）天涯若比邻”“鼓励安慰”，道出离别人们的心声，也写出自己的乐观豁达；《茅屋为秋风所破歌》中诗人面对屋漏偏逢连夜雨，推己及人，以“（7）安得广厦千万间，（8）大庇天下寒士俱欢颜”表达自己忧国忧民的博大胸襟；《卜算子•咏梅》中，梅花即使遭遇摧残也坚持自己的操守“（9）零落成泥碾作尘，（10）只有香如故”。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）心忧炭贱愿天寒（2）曲径通幽处（3）缺月挂疏桐（4）悄怆幽邃（重点字：邃）（5）海内存知己（6）天涯若比邻（7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）（9）零落成泥碾作尘（10）有香如故【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）心忧炭贱愿天寒（2）曲径通幽处（3）缺月挂疏桐（4）悄怆幽邃（重点字：邃）（5）海内存知己（6）天涯若比邻（7）安得广厦千万间（8）大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）（9）零落成泥碾作尘（10）有香如故【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3．古诗文默写填空。①参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。（《诗经•关雎》）②古诗中有着丰富的抒情方式，如：王维的《使至塞上》融情于景，用“大漠孤烟直，长河落日圆”表达了对边塞雄奇风光的赞美之情；李白的《送友人》中借物喻人，用“浮云游子意，落日故人情”表达了与友人分别时难舍难分之情；苏轼在《卜算子•黄州定慧寺寓居作》中睹物抒怀，用“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”表达内心孤独、惶恐不安之情。③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人、直抒胸臆地表达希望天下贫寒之士有所居的句子是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”④在《北冥有鱼》中描写鹏鸟振翅高飞、气势非凡的句子是：“水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】①琴瑟友之（注意“琴瑟”的书写）②长河落日圆浮云游子意缥缈孤鸿影（注意“缥缈”的书写）③安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”“俱”的书写）④水击三千里抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①琴瑟友之（注意“琴瑟”的书写）②长河落日圆浮云游子意缥缈孤鸿影（注意“缥缈”的书写）③安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“庇”“俱”的书写）④水击三千里抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。4．根据提示填空。（1）谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（2）无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子•咏梅》）（3）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。（柳宗元《小石潭记》）（4）千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人美好心愿的句子是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）缥缈孤鸿影（注意“缥缈”的书写）（2）无意苦争春（3）水尤清冽（注意“冽”的书写）（4）千里马常有（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”“庇”“俱”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）缥缈孤鸿影（注意“缥缈”的书写）（2）无意苦争春（3）水尤清冽（注意“冽”的书写）（4）千里马常有（5）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（注意“厦”“庇”“俱”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。5．请根据下表提供的信息，整理诗文，按要求填写相关内容。作者作品经典“动作”品质特点杜甫《①望岳》②会当凌绝顶，一览众山小。志存高远陈子昂《登幽州台歌》念天地之悠悠，③独怆然而涕下。渴望作为④李白《春夜洛城闻笛》⑤谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。思念故乡刘禹锡《陋室铭》谈笑有鸿儒，⑥往来无白丁。高洁傲岸杜牧《泊秦淮》⑦商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。兴亡之忧龚自珍《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜，⑧吟鞭东指即天涯。坦荡豪情赵师秀《约客》⑨有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。闲适又略带怅惘【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】①望岳②会当凌绝顶（注意“凌”“绝”的书写）③独怆然而涕下（注意“怆”的书写）④李白⑤谁家玉笛暗飞声（注意“笛”的书写）⑥往来无白丁⑦商女不知亡国恨⑧吟鞭东指即天涯（注意“涯”的书写）⑨有约不来过夜半闲敲棋子落灯花（注意“敲”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句及作者作品的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①望岳②会当凌绝顶（注意“凌”“绝”的书写）③独怆然而涕下（注意“怆”的书写）④李白⑤谁家玉笛暗飞声（注意“笛”的书写）⑥往来无白丁⑦商女不知亡国恨⑧吟鞭东指即天涯（注意“涯”的书写）⑨有约不来过夜半闲敲棋子落灯花（注意“敲”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。6．古诗词默写。语文课本里有一条缓缓流淌的河流。河流的左岸，有人鼔瑟低唱：关关雎鸠，在河之洲。①窈窕淑女，君子好逑；有人面对洞庭湖感叹道：气蒸云梦泽，②波撼岳阳城；有人走进古寺，感受古寺之幽深：③曲径通幽处，禅房花木深；有人观赏梅花，被梅花精神所折服：④零落成泥碾作尘，只有香如故。河流的右岸，有人心系好友，但也明白真正的友情可以克服空间的阻隔：⑤海内存知己，⑥天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）；有人心系百姓，他能体察到卖炭翁“⑦可怜身上衣正单，⑧心忧炭贱愿天寒”的矛盾心境，实为难得（白居易《卖炭翁》）……这是一条文学的河流，诗性与理性交织着、翻滚着、涌动着，流进我们的内心，融入我们的血脉。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）②波撼岳阳城（注意“撼”的书写）③曲径通幽处④零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）⑤海内存知己⑥天涯若比邻（注意“涯”的书写）⑦可怜身上衣正单⑧心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）②波撼岳阳城（注意“撼”的书写）③曲径通幽处④零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）⑤海内存知己⑥天涯若比邻（注意“涯”的书写）⑦可怜身上衣正单⑧心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。7．根据提示填写名句。（1）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（2）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）（3）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场矫健雄姿的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。（4）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（5）斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）（6）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）凭君传语报平安（注意“凭”的书写）（2）有约不来过夜半（3）万里赴戎机关山度若飞（注意“戎”的书写）（4）独坐幽篁里（注意“幽篁”的书写）（5）惟吾德馨（注意“馨”的书写）（6）百般红紫斗芳菲【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）凭君传语报平安（注意“凭”的书写）（2）有约不来过夜半（3）万里赴戎机关山度若飞（注意“戎”的书写）（4）独坐幽篁里（注意“幽篁”的书写）（5）惟吾德馨（注意“馨”的书写）（6）百般红紫斗芳菲【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。8．在下面的横线上填写出相应的句子。（1）夜久语声绝，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》）（2）半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）（3）“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也”用类比的手法形象地指出了学习的重要性。（4）毕业前夕，小冀拉着小雨的手深情地说：“尽管我们在不同的高中，但海内存知己，天涯若比邻，让我们彼此加油鼓励，为了我们的梦想而拼搏吧！”（引用《送杜少府之任蜀州》名句）（5）暮春时节，小明望着绿油油的青草地和纷纷扬扬的梨花瓣，不禁吟咏起《桃花源记》中“芳草鲜美，落英缤纷”两句来抒情。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）如闻泣幽咽（注意“幽咽”的书写）（2）半匹红纱一丈绫（注意“绫”的书写）（3）不知其旨也虽有至道（4）海内存知己天涯若比邻（注意“涯”的书写）（5）芳草鲜美落英缤纷【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）如闻泣幽咽（注意“幽咽”的书写）（2）半匹红纱一丈绫（注意“绫”的书写）（3）不知其旨也虽有至道（4）海内存知己天涯若比邻（注意“涯”的书写）（5）芳草鲜美落英缤纷【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。9．用唐诗完成下面的语段填空。唐朝最令人瞩目的文学成就是诗歌，期间著名诗人层出不穷。他们的诗作，或是强烈表达对老妪遭遇的同情：吏呼一何怒，（1）妇啼一何苦；或是深刻体察卖炭老翁的矛盾心理；（2）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒；或是为天下寒士大声疾呼，甘愿舍己为人：（3）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。此外，唐诗中也不乏参悟山水的快乐：（4）山光悦鸟性，潭影空人心；亦有咏叹离别的伤感：挥手自兹去，（5）萧萧班马鸣。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）妇啼一何苦（注意“啼”的书写）（2）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（注意“突兀”“庐”的书写）（4）山光悦鸟性（5）萧萧班马鸣（注意“萧萧”“班”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）妇啼一何苦（注意“啼”的书写）（2）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（注意“突兀”“庐”的书写）（4）山光悦鸟性（5）萧萧班马鸣（注意“萧萧”“班”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。10．在下面横线上写上相应的句子。（1）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧）（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下！（《登幽州台歌》陈子昂）（3）《陋室铭》中体现陋室环境清幽的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。（4）在面对困境时，是《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”激励我不放弃希望，坚定战胜困难的决心。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）商女不知亡国恨（2）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）（3）苔痕上阶绿草色入帘青（注意“苔痕”的书写）（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“柳暗”的书写）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）商女不知亡国恨（2）独怆然而涕下（注意“怆”的书写）（3）苔痕上阶绿草色入帘青（注意“苔痕”的书写）（4）山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“柳暗”的书写）【点评】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。11．默写。（1）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金《假如生活欺骗了你》）（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（4）深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）【考点】直接型默写．【答案】（1）一览众山小（2）假如生活欺骗了你忧郁的日子里须要镇静（重点字：忧）（3）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）（4）明月来相照【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）一览众山小（2）假如生活欺骗了你忧郁的日子里须要镇静（重点字：忧）（3）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）（4）明月来相照【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。12．默写古诗文。（1）深林人不知，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（2）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。（汉乐府《木兰诗》）（4）《孙权劝学》中没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来，这两句是；卿今者才略，非复吴下阿蒙！（《孙权劝学》）（5）请将《木兰诗》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。上联：不见东海巨浪声阵阵下联；但闻燕山胡骑鸣啾啾（6）登高望远，总会触动诗人别样的情思。陈子昂登上幽州台，用“念天地之悠悠，独怆然而涕下”抒发寂寞苦闷的情感；杜甫登泰山，远望齐鲁大地，用“会当凌绝顶，一览众山小”表达出敢攀顶峰、俯视一切的雄心。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）深林人不知（2）双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔（重点字：袖）（3）将军百战死壮士十年归（4）卿今者才略非复吴下阿蒙（重点字：卿）（5）但闻燕山胡骑鸣啾啾（重点字：啾）（6）念天地之悠悠独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小（重点字：怆）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）深林人不知（2）双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔（重点字：袖）（3）将军百战死壮士十年归（4）卿今者才略非复吴下阿蒙（重点字：卿）（5）但闻燕山胡骑鸣啾啾（重点字：啾）（6）念天地之悠悠独怆然而涕下会当凌绝顶一览众山小（重点字：怆）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。13．古诗词默写与赏析。ㅤㅤ学习古诗文，能让我们领略古人的风采。“万里赴戎机，（1）关山度若飞”让我们领略到木兰的矫健英姿；“（2）深林人不知，明月来相照”（《竹里馆》）让我们领略到夜静人寂，明月相伴时王维的宁静淡泊；陆游的“（3）山重水复疑无路，（4）柳暗花明又一村”（《游山西村》）让我们领略困境中孕育生机的哲理；王安石在《登飞来峰》中“（5）飞来山上千寻塔，（6）闻说鸡鸣见日升”两句用夸张手法写古塔之高，并写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象；《己亥杂诗》（其五）中的诗句“（7）落红不是无情物，（8）化作春泥更护花”，隐喻诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，形象、贴切地展现了诗人愿为国效力的献身精神。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）关山度若飞（2）深林人不知（3）山重水复疑无路（重点字：疑）（4）柳暗花明又一村（5）飞来山上千寻塔（6）闻说鸡鸣见日升（重点字：闻）（7）落红不是无情物（8）化作春泥更护花（重点字：作）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）关山度若飞（2）深林人不知（3）山重水复疑无路（重点字：疑）（4）柳暗花明又一村（5）飞来山上千寻塔（6）闻说鸡鸣见日升（重点字：闻）（7）落红不是无情物（8）化作春泥更护花（重点字：作）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。14．阅读经典诗文作品，可以欣赏美景、体会志趣。请在下面的横线上补充恰当内容。读常建《题破山寺后禅院》时，我们感受到“（1）万籁此都寂，但余钟磬音”的回味深远；读陶渊明的《桃花源记》，我们感受到“（2）黄发垂髫，并怡然自乐”的生活之美；读柳宗元的《小石潭记》，我们感受到“凄神寒骨，（3）悄怆幽邃”的内心感伤；读王勃的《送杜少府之任蜀州》，跨越时空的阻隔，感受“（4）海内存知己，天涯若比邻”的深厚情谊；读陆游的《卜算子•咏梅》，感受到“（5）零落成泥碾作尘，只有香如故”的操守和品行。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）万籁此都寂（重点字：籁）（2）黄发垂髫（重点字：髫）（3）悄怆幽邃（重点字：邃）（4）海内存知己天涯若比邻（5）零落成泥碾作尘只有香如故（重点字：碾）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）万籁此都寂（重点字：籁）（2）黄发垂髫（重点字：髫）（3）悄怆幽邃（重点字：邃）（4）海内存知己天涯若比邻（5）零落成泥碾作尘只有香如故（重点字：碾）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。15．诗文名句填空。①山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）②浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）③海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》）⑤杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人为天下寒士不顾己身的无私胸怀和至死不悔的决心的诗句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】①潭影空人心（重点字：潭）②浮云游子意③天涯若比邻④零落成泥碾作尘（重点字：碾）⑤何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（重点字：兀）【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①潭影空人心（重点字：潭）②浮云游子意③天涯若比邻④零落成泥碾作尘（重点字：碾）⑤何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（重点字：兀）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。16．默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。A.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）B.谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）C.政入万山围子里，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）（2）从王维《竹里馆》和陈子昂《登幽州台歌》中任意选一首默写。题目：竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】（1）A.何人不起故园情B.谈笑有鸿儒（注意“鸿”的书写）C.政入万山围子里（注意“政”的书写）（2）示例一：竹里馆独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照（注意“深”的书写）示例二：登幽州台歌前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下（注意“怆”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）A.何人不起故园情B.谈笑有鸿儒（注意“鸿”的书写）C.政入万山围子里（注意“政”的书写）（2）示例一：竹里馆独坐幽篁里弹琴复长啸深林人不知明月来相照（注意“深”的书写）示例二：登幽州台歌前不见古人后不见来者念天地之悠悠独怆然而涕下（注意“怆”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。17．填写诗文名句。徜徉古诗经典，我们发现诗人善用动词写开阔之景：“城阙辅三秦，①风烟望五津”中两个动词将煌煌京城与遥遥蜀州相连，开阔了空间；“②气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的动词则写出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。在结尾处诗人善以声结情：“③万籁此都寂，但余钟磬音”在古寺的钟声里所有思绪归于悠远宁静；“挥手自兹去，④萧萧班马鸣”潇洒背后的不舍离情也在声音中回荡。诗人善托物写怀：“⑤拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”里对理想的坚守，“⑥零落成泥碾作尘，只有香如故”中对正义的执着，都是借物来抒怀。诗人善借“雨”渲染气氛，请你列举一例“⑦君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”。【考点】直接型默写；理解型默写．【答案】①风烟望五津②气蒸云梦泽③万籁此都寂（重点字：籁）④萧萧班马鸣⑤拣尽寒枝不肯栖⑥零落成泥碾作尘（重点字：碾）⑦君问归期未有期巴山夜雨涨秋池【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①风烟望五津②气蒸云梦泽③万籁此都寂（重点字：籁）④萧萧班马鸣⑤拣尽寒枝不肯栖⑥零落成泥碾作尘（重点字：碾）⑦君问归期未有期巴山夜雨涨秋池【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别