2022-2023学年四川省成都市天府新区小学三年级上册语文期末试题及答案

2022-2023学年四川省成都市天府新区小学三年级上册语文期末试题及答案一、基础积累与运用。1．（5分）我会拼写，将汉字工整地写在横线上。春天，pú公英shèng开，pū满了碧绿的草地；夏天，shuì莲平tǎng在池塘中央，静待花开；秋天拔的梧桐树整齐地páiliè在道路的两旁；冬天，雪花在空中piāo飞，寒风阵阵，人们出门穿上了厚厚的衣fú。2．（2分）下列加点字读音全对的一组是（）A．缤纷bīng人参shēn B．挣扎zá答应yìng C．胸脯pú凝视níng D．假期jiǎ处罚chù3．（2分）下列书写全对的一组是（）A．脑袋腊烛 B．药才仰望星空 C．荒野观察 D．演奏成群结对4．（2分）通过归纳积累梳理，我发现下列词语中不是同一类的一组是（）A．金桂飘香果实累累层林尽染 B．百发百中四通八达窗明几净 C．怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹 D．摇头晃脑披头散发提心吊胆5．（8分）小明这学期积累了一些比较有新鲜感的词语，想用在自己的作文里，你能帮帮他吗？请选择合适的词语写在横线上。秋天，有一盒的颜料，黄黄的银杏叶像，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。金黄色的田野像，翻啊翻啊，吹来了丰收的喜悦。A.一把把小扇子B.一枚枚邮票C.一阵阵麦浪D.五彩缤纷6．（2分）“只有大家众志成城，才能勇敢地克服困难，战胜困难。”我对加点词语的理解是（）A．趣味相投 B．齐心协力 C．志同道合 D．兵临城下7．（2分）在疫情防控期间，钟南山院士（）工作了三十多个小时。A．继续 B．连续 C．陆续 D．延续8．（2分）下面故事情节出自安徒生的（）这个童话故事。（填序号）“她知道这是她看到他的最后一晚——为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚。”A．《皇帝的新装》 B．《丑小鸭》 C．《海的女儿》 D．《拇指姑娘》9．（6分）我会按照要求完成下列各题。（1）读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。例：它的声音小得几乎听不见了。得。（2）读下面的词语，想象画面，从下面的词语中任选两个写一句话。静悄悄兴冲冲懒洋洋雾蒙蒙空荡荡闹哄哄（3）在写作文的时候，我们可以调整提示语的位置，让作文的表达形式丰富！下面这个句子，我可以换一种表达方式。注意引号的用法哦！“别难过！”妈妈摸着我的头说，“下次我们还有机会的。”10．（8分）我会根据句意填写合适的内容。（1）古诗如同美丽画卷，每一首诗都是一幅独特的风景画。夏日，看到采莲人在荷塘采莲的情景，。”深秋时节，看到满山的红叶，我会想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，。”（2）快乐的童年，有很多快乐的趣事。袁枚在《所见》中描写“意欲捕鸣蝉，。”的快乐；叶绍翁在《夜书所见》中描写“，夜深篱落一灯明。”的乐趣。（3）老师经常告诉我们：靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利。正所谓：一时强弱在于力，。（4）俗话说得好，“一个篱笆，一个好汉”，“人心齐，”。一个人再有力量也有限，只有大家团结一心才能有更大的力量。11．（10分）生活应用。快过节了，妈妈去超市买回来一些东西，我能把它们放在家里合适的地方。①馒头②饺子③衣架④毛毯⑤沐浴液⑥牙刷⑦面条⑧枕头⑨洗发露⑩棉拖鞋（1）厨房（2）卧室（3）洗漱间二、阅读与理解。12．（10分）阅读。读不完的大书（片段）我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后春笋，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕桐树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。（1）这本大书指的是（2）选段主要描写了这本书中哪些“好玩的东西”？A.各种果树雨后春笋小鱼B.各种果树雨后春笋池塘C.各种果树竹子小鱼D.各种果树两丛竹子一株棕榈（3）我会仿照画横线的句子，自己再写一写。，如同（4）在这本“读不完的大书”中，你还感受到了哪些好玩的东西，请你写一写。13．（11分）阅读。小河蚌的故事春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂（fú），河面仿佛撒了一层闪亮的金子。一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃（péngbó）。在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。”听了老河蚌的话，并把它深深地埋进自己体内。可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子砺（lì），心血和汗水的浇灌（guàn），终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐（zhú）着，欢笑着，歌唱着这时，那只没捡沙子的小河蚌……（1）请你仔细阅读短文，用文中的词语填空。的阳光地散步的珍珠地流走（2）请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，完成下面这幅情节图。①捡沙子埋体内②河边散步③沙子变珍珠④小河蚌们长大了→→→（3）请你预测一下那只没捡沙子的小河蚌后来会怎样呢？简单的写下来。三、习作。14．（30分）完成习作。同学们，我们生活在五彩缤纷的世界，当我们用心观察后要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺（3）书写工整，不写错别字。

参考答案与试题解析：一、基础积累与运用。1．（5分）我会拼写，将汉字工整地写在横线上。春天，pú蒲公英shèng盛开，pū铺满了碧绿的草地；夏天，shuì睡莲平tǎng躺在池塘中央，静待花开；秋天挺拔的梧桐树整齐地páiliè排列在道路的两旁；冬天，雪花在空中piāo飘飞，寒风阵阵，人们出门穿上了厚厚的衣fú服。【解答】故答案为：蒲盛铺睡躺挺排列飘服2．（2分）下列加点字读音全对的一组是（）A．缤纷bīng人参shēn B．挣扎zá答应yìng C．胸脯pú凝视níng D．假期jiǎ处罚chù【解答】A.有误。“缤纷”的“缤”读作“bīn”。B.有误。“扎”为多音字，意为方言。读“zhā”时。故“挣扎”的“扎”读作“zhá”。C.正确。D.有误。“假”为多音字，意为按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间，意为虚伪的；伪造的。故“假期”的“假”读作“jià”。读“chǔ”时。读“chù”时。故“处罚”的“处”读作“chǔ”。故选：C。3．（2分）下列书写全对的一组是（）A．脑袋腊烛 B．药才仰望星空 C．荒野观察 D．演奏成群结对【解答】A.有误。蜡烛：用蜡或油脂制成的烛、喜庆或祭祀典礼。B.有误。药材：指可做中药的原料。C.正确。D.有误。成群结队：结成一群群。形容人或动物很多。因此“成群结对”的“对”书写错误。故选：C。4．（2分）通过归纳积累梳理，我发现下列词语中不是同一类的一组是（）A．金桂飘香果实累累层林尽染 B．百发百中四通八达窗明几净 C．怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹 D．摇头晃脑披头散发提心吊胆【解答】A、C、D都属于同一类。B．不是同一类。四通八达：形容交通非常便利、干净。故选：B。5．（8分）小明这学期积累了一些比较有新鲜感的词语，想用在自己的作文里，你能帮帮他吗？请选择合适的词语写在横线上。秋天，有一盒五彩缤纷的颜料，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。金黄色的田野像一阵阵麦浪，翻啊翻啊，吹来了丰收的喜悦。A.一把把小扇子B.一枚枚邮票C.一阵阵麦浪D.五彩缤纷【解答】本题句子出自课文《秋天的雨》，根据课文内容，可选词填空为：秋天，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，飘啊飘啊。金黄色的田野像一阵阵麦浪，吹来了丰收的喜悦。故答案为：五彩缤纷一把把小扇子一阵阵麦浪6．（2分）“只有大家众志成城，才能勇敢地克服困难，战胜困难。”我对加点词语的理解是（）A．趣味相投 B．齐心协力 C．志同道合 D．兵临城下【解答】“只有大家众志成城，才能勇敢地克服困难。”这句话的意思是：只有大家齐心协力，战胜困难。故选：B。7．（2分）在疫情防控期间，钟南山院士（）工作了三十多个小时。A．继续 B．连续 C．陆续 D．延续【解答】A.继续：指连下去；接着做。B.连续：指一个接一个地连续不断。C.陆续：表示先先后后，时断时续的状态。D.延续：指延长或继续下去。根据词义，结合本题语境。故选：B。8．（2分）下面故事情节出自安徒生的（）这个童话故事。（填序号）“她知道这是她看到他的最后一晚——为了他，她离开了她的族人和家庭，她交出了她美丽的声音，然而他却一点儿也不知道。这是她能和他在一起呼吸同样空气的最后一晚。”A．《皇帝的新装》 B．《丑小鸭》 C．《海的女儿》 D．《拇指姑娘》【解答】《海的女儿》讲述海公主小人鱼为了追求到一个人的高洁的不死的灵魂，放弃了海底自由自在的生活和300年长寿的生命，忍受住把鱼尾变成人腿后所带来的巨大痛苦、她的心和她年轻的生命，并通过“善良的工作”去分享人的一切永恒的幸福、灵魂，表现了她的善良纯洁的品格。故题干故事情节出自《海的女儿》。故选：C。9．（6分）我会按照要求完成下列各题。（1）读一读，想象句子描写的情形，然后照样子写句子。例：它的声音小得几乎听不见了。他饿得前胸贴后背。（2）读下面的词语，想象画面，从下面的词语中任选两个写一句话。静悄悄兴冲冲懒洋洋雾蒙蒙空荡荡闹哄哄海参在海底懒洋洋地蠕动着。大厅里空荡荡的。（3）在写作文的时候，我们可以调整提示语的位置，让作文的表达形式丰富！下面这个句子，我可以换一种表达方式。注意引号的用法哦！“别难过！”妈妈摸着我的头说，“下次我们还有机会的。”妈妈摸着我的头说：“别难过！下次我们还有机会的。”【解答】（1）考查了仿写句子。结合例句的句式“什么得怎么样”可把句子仿写为：他饿得前胸贴后背。（2）考查了想象写话。根据词语意思。懒洋洋：没精打采的样子。空荡荡：形容房屋。可写句子：大厅里空荡荡的。（3）考查提示语。提示语是指人物说话时的动作、心理和语气的语句，后面的标点符号也要相应变化，后面用冒号，后面用逗号，后面用句号，可以根据提示语的特点写一句提示语再前或者在后的句子即可。故答案为：（1）他饿前胸贴后背；（2）海参在海底懒洋洋地蠕动着。大厅里空荡荡的。（3）妈妈摸着我的头说：“别难过！下次我们还有机会的。”10．（8分）我会根据句意填写合适的内容。（1）古诗如同美丽画卷，每一首诗都是一幅独特的风景画。夏日，看到采莲人在荷塘采莲的情景，芙蓉向脸两边开。”深秋时节，看到满山的红叶，我会想起杜牧的诗句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（2）快乐的童年，有很多快乐的趣事。袁枚在《所见》中描写“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”的快乐；叶绍翁在《夜书所见》中描写“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”的乐趣。（3）老师经常告诉我们：靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利。正所谓：一时强弱在于力，万古胜负在于理。（4）俗话说得好，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“人心齐，泰山移”。一个人再有力量也有限，只有大家团结一心才能有更大的力量。【解答】（1）出自唐代王昌龄的《采莲曲》。（2）出自清代袁枚的《所见》和宋代叶绍翁的《夜书所见》。（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是：短时间的强弱在于力气大小。（4）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”是民间俗语，一个好汉要有三个人帮助才能做成事情。“人心齐，泰山移”形容只要人们的心往一处，就能移动泰山，就能发挥出极大的力量。故答案为：（1）芙蓉向脸两边开霜叶红于二月花；（2）忽然闭口立知有儿童挑促织；（3）万古胜负在于理；（4）三个桩三个帮。11．（10分）生活应用。快过节了，妈妈去超市买回来一些东西，我能把它们放在家里合适的地方。①馒头②饺子③衣架④毛毯⑤沐浴液⑥牙刷⑦面条⑧枕头⑨洗发露⑩棉拖鞋（1）厨房①②⑦（2）卧室③④⑧⑩（3）洗漱间⑤⑥⑨【解答】馒头、饺子，所以可以放在厨房、毛毯、棉拖鞋都属于卧室里的物品。沐浴、洗发露都是洗漱用品。故答案为：（1）①②⑦；（2）③④⑧⑩；（3）⑤⑥⑨。二、阅读与理解。12．（10分）阅读。读不完的大书（片段）我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕桐。竹子长得快，雨后春笋，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕桐树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。（1）这本大书指的是大自然。（2）选段主要描写了这本书中哪些“好玩的东西”？DA.各种果树雨后春笋小鱼B.各种果树雨后春笋池塘C.各种果树竹子小鱼D.各种果树两丛竹子一株棕榈（3）我会仿照画横线的句子，自己再写一写。雪花落下，沙沙的打击声，如同细砂一样的柔软。（4）在这本“读不完的大书”中，你还感受到了哪些好玩的东西，请你写一写。小麻雀、老鹰、蚂蚁、花儿、草叶、小鱼等大自然中“好玩的东西”。【解答】（1）考查了对文段内容的理解。从文中内容可知，故是把大自然比作是一本读不完的大书。（2）考查了信息提取。由“我家房子前后栽有各种果树”“我最喜爱的。（3）考查了句子仿写。“微风吹来，如同温柔的细语”中作者把“竹叶声”比作“温柔的细语”。仿写时运用比喻的修辞即可，沙沙的打击声。（4）考查对文段内容的理解和概括。《读不完的大书》描写了大自然中的小麻雀、蚂蚁、草叶。故答案为：（1）大自然；（2）D；（3）雪花落下，沙沙的打击声细砂一样的柔软；（4）小麻雀、老鹰、花儿、小鱼等大自然中“好玩的东西”。13．（11分）阅读。小河蚌的故事春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂（fú），河面仿佛撒了一层闪亮的金子。一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃（péngbó）。在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头，你们不能光顾着玩，该去捡一粒沙子。”听了老河蚌的话，并把它深深地埋进自己体内。可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子砺（lì），心血和汗水的浇灌（guàn），终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐（zhú）着，欢笑着，歌唱着这时，那只没捡沙子的小河蚌……（1）请你仔细阅读短文，用文中的词语填空。暖暖的阳光欢快地散步晶莹的珍珠悄悄地流走（2）请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，完成下面这幅情节图。①捡沙子埋体内②河边散步③沙子变珍珠④小河蚌们长大了②→①→④→③（3）请你预测一下那只没捡沙子的小河蚌后来会怎样呢？简单的写下