吉林省通化市辉南县第六中学2024-2025学年高二上学期12月第二次周测语文（A）试卷（含答案）

语文试卷1-14每题5分，15题8分，16题6分，，17题6分，18题10分。一、语言文字综合运用1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是（

）①绿色生活方式已是中国新时尚。热爱自然的情怀，______成生态文明建设的强大动力。②文化保护是一场同时间的赛跑，因为随着时间______，那些留下的文物、遗迹都不可避免地日渐老化。③______自然界客观存在“天然杂交稻”，______，只要探索出其中的规律，就一定能培育出人工杂交稻。A．凝结

流失

如果

那么B．凝结

流逝

既然

那么C．凝聚

流逝

既然

那么D．凝聚

流失

如果

那么2．下列句子中，标点符号使用正确的是（

）A．辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇。）B．昨天下午，一个十二、三岁的男孩游过了那条河。C．“感谢自己没有放弃，在迈向巴黎的路上，每一个脚印都有意义”陈梦说。D．《文脉春秋》播出后，网络上也展开了别开生面的传播推介。3．下列句子中加黑成语的使用，不正确的是（

）A．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。B．突遇狂风，舰长临危不惧，从容指挥，我们顺利地驶过了这个危险区域。C．动物园里大熊猫憨厚可爱的模样令游客们忍俊不禁。D．常用“千万工程”，礼赞丰收中国，第七个“中国农民丰收节”如期而至。4．下列句子中，语意明确，没有语病的是（

）A．我国在北斗系统的基础上建成了全球最大的车联网平台，该平台已吸引近700多万辆道路运营车辆安装了北斗终端。B．袁隆平胸怀天下，凭借丰富的科研经验以及大胆的创新精神，在二十世纪八十年代提出了杂交水稻育种的战略设想。C．他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的巴黎奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。D．中国倡议并成立了“一带一路”绿色发展国际联盟，该组织将为世界乃至中国应对全球性的气候变化作出重大贡献。5．对下列语句的排序，最恰当的是（

）①更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。②但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。③因此，只会用外物来丈量幸福感的人，常常陷于一种矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。④似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。⑤人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。A．⑤①④②③B．④②⑤①③C．②④①⑤③D．⑤②①④③6．下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A．班固（32-92），西汉史学家和文学家，字孟坚，安陵（今陕西咸阳）人。历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二帝纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。D．《汉书》在文学史上也有一定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。7．对下列加点词语的解释正确的一项是（）A．单于使使晓武，会论虞常论：议论B．汉使张胜谋杀单于近臣，当死当：应当C．律前负汉归匈奴负：背叛D．不顾恩义，畔主背亲亲：亲戚8．下列各句中没有通假字的一项是（）A．阴相与谋劫单于母阏氏归汉 B．空自苦亡人之地C．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲 D．因泣下霑衿9．下列各句中加点词的词类活用归类有误的一项是（）A．空以身膏草野膏：使动用法，使……滋润肥美B．杖汉节牧羊杖：名词作状语，用木杖拄着C．单于壮其节壮：形容词的意动用法，认为……豪壮D．陵与卫律之罪上通于天上：名词作状语，向上10.下列文中相关文化常识的表述不正确的一项是（）A．蛮夷，古代泛指华夏中原民族以外的少数民族。有南蛮、北狄、西戎和东夷之称。B．“郎”，官名。帝王侍从官侍郎、中郎、郎中等的通称。其职责原为护卫陪从、随时建议，备顾问差遣等。C．“迁”是表示中国古代官吏调动、升贬的常用词语。一般情况下，用“左迁”来表示升官。D．“胡”，古代泛指居住在北方和西方的少数民族，此处指匈奴。11.下列词语中，有错别字的是（

）A．嬉戏

惆怅

脸颊

条理清晰B．门槛

窈窕

楔约

藉断丝连C．调剂

噘嘴

撮合

欢天喜地D．咀嚼

穿梭

收敛

覆水难收(二)阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）初，武与李陵俱为侍中，武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，无所恨，愿勿复再言！”陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言！”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪上通于天！”因泣下霑衿，与武决去。（二）群臣皆罪陵，上以问太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝与士信常奋不顾身以殉国家之急其素所畜积也有国士之风彼之不死宜欲得当以报汉也”上以迁为陵游说，下迁腐刑。久之，上悔陵无救，遣因杅将军公孙敖将兵深入匈奴迎陵。敖军无功还，曰：“捕得生口，言李陵教单于为兵以备汉军，故臣无所得。”上闻，于是族陵家，母弟妻子皆伏诛。其后，汉遣使使匈奴，陵谓使者曰：“吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？”使者曰：“汉闻李少卿教匈奴为兵。”陵曰：“乃李绪，非我也。”陵痛其家以李绪而诛，使人刺杀绪。大阏氏欲杀陵，单于匿之北方，大阏氏死乃还。单于壮陵，以女妻之，立为右校王，居外，有大事，乃入议。昭帝立，大将军霍光、左将军上官桀辅政，素与陵善，遣陵故人陇西任立政等三人俱至匈奴招陵。立政等见陵，曰：“咄，少卿良苦！霍子孟、上官少叔谢女。”陵曰：“霍与上官无恙乎？”立政曰：“请少卿来归故乡，毋忧富贵。”陵字立政曰：“少公，归易耳，恐再辱，奈何！”语未卒，卫律还，颇闻余语，曰：“李少卿贤者，不独居一国。范蠡遍游天下，由余去戎入秦，今何语之亲也！”因罢去。立政随谓陵曰：“亦有意乎？”陵曰：“丈夫不能再辱。”陵在匈奴二十余年，元平元年病死。（节选自《史记·李广苏建传》，有删改。）12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．陵事亲孝与士/信常奋不顾身/以殉国家之急/其素所畜积也/有国士之风/彼之不死/宜欲得当以报汉也/B．陵事亲孝/与士信/常奋不顾身/以殉国家之急/其素所畜/积也有国士之风/彼之不死/宜欲得当以报汉也/C．陵事亲孝与士/信常奋不顾身/以殉国家之急/其素所畜/积也有国士之风/彼之不死/宜欲得当以报汉也/D．陵事亲孝/与士信/常奋不顾身/以殉国家之急/其素所畜积也/有国士之风/彼之不死/宜欲得当以报汉也/13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．长君，既可指年长的君主、主人，又可作为称呼他人兄长的敬辞，文中指后者。B．后土，相对皇天而言，指土地神；除此之外，“稷”也是古人对土地神的称呼。C．保宫，在汉代既可指少府的属官，也可指囚禁大臣及其眷属的处所，文中指后者。D．大将军，是汉代最高军事统帅，一般主管军事，文中霍光以该身份兼任辅政职务。14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．李陵对苏武动之以情。他细述苏武的兄长和弟弟为汉天子忠心效命的悲惨下场，以及苏家妻离子散，老母逝世的残酷事实，以期突破苏武的心理防线。B．李陵对苏武晓之以理。他指出苏武归汉无望、信义不闻的可能；又根据皇帝的一贯表现，作出了归汉后也难料安危的预判，以期瓦解苏武的爱国意志。C．李陵家人因误会被杀。公孙敖从抓获的人质口中得知了李陵在教匈奴练兵的消息，皇帝因此事大怒并因此将李家灭族，但实际教匈奴练兵的人是李绪。D．李陵对大汉情感复杂。他虽然对武帝的统治十分失望，但面对汉使的邀请，仍显露出归汉之意，只因其对话意外被卫律听闻，他迫于威胁才勉强拒绝。15．把文中画线的句子译成现代汉语。（1）自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！（2）吾为汉将步卒五千人横行匈奴，以亡救而败，何负于汉而诛吾家？阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。子夜吴歌·秋歌李白长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。子夜吴歌·冬歌李白明朝驿使发，一夜絮征袍。素手抽针冷，那堪把剪刀。裁缝寄远道，几日到临洮？16．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．《秋歌》一、二句视听结合，“捣衣”蕴含着思妇对征人的诚挚情意。B．《秋歌》最后两句写思妇直接倾诉自己的愿望，希望早日安定边疆，丈夫回家。C．《冬歌》首二句以驿使第二天天亮出发开篇，意在表现战争的迫在眉睫。D．《冬歌》三、四句的“冷”“那堪”，写出了严寒中女子趁夜缝制征袍之苦。17．这两首诗表达的情感有何异同？请结合诗句简要分析。

18.默写（10分）1.《屈原列传》中说屈原出淤泥而不染的句子是“_______________，______________”。2.《过秦论》中运用比喻的手法写天下豪杰像云一样聚集，人们主动担着粮食追随陈胜起义大军的句子是：“_______________，______________”。3.《过秦论》中“_______________，______________”两句表明秦始皇的暴力统治不但震慑了北方的少数民族，也震慑了国内的勇士。4.《伶官传序》中，从“_______________，______________”可以知道盛衰之理在于人事。5.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：“_______________，______________”

参考答案：1．C【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，“凝结”指气体变成液体或液体变成固体，一般用于具体事物。“凝聚”指聚集，积聚，可用于抽象事物。句中指热爱自然的情怀积聚成生态文明建设的强大动力，属于抽象事物，故选用“凝聚”。第二空，“流失”指有用的物质如油脂、矿石、土壤等自然散失或被水、风力带走，一般用于具体可见的东西。“流逝”指像流水一样迅速消逝，可用于无形的时间。句中指时间消逝，故选用“流逝”。第三、四空，“既然……那么”表示先提出前提，而后加以推论。“如果……那么”表假设关系。“自然界客观存在‘天然杂交稻’”是前提，“只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交稻”是推论的结果，选“既然”“那么”。故选C。2．D【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.括号内的内容是解释“五个典故”，句号应放在括号外。改成：辛弃疾的……用了五个典故（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇）。B.“十二、三岁”表示的是约数，应把顿号删除，改成“十二三岁”。C.此处是完整引用，应在“意义”后加上句号，改为：“感谢自己没有放弃，在迈向巴黎的路上，每一个脚印都有意义。”陈梦说。故选D。3．A【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.无所不为：原意为没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事，含贬义。句中用来形容科学家的勇气，褒贬不当。B.临危不惧：指面临着危险从容不迫，毫不畏惧。句中指突遇狂风，船长从容指挥，符合语境。C.忍俊不禁：指忍不住笑出来。句中指大熊猫憨厚可爱的形象让游客们发笑，符合语境。D.如期而至：指按照计划或者规律，按时到来，“中国农民丰收节”在预期中到来，符合语境。故选A。4．B【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.不合逻辑，“近”与“多”矛盾，应删去“近”或“多”；C.成分残缺，“发扬”后面缺宾语，应在“敢搏”后加“的精神”；D.语序不当，不符合递进逻辑，应将“世界乃至中国”改为“中国乃至世界”。故选B。5．A【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。这五句话的核心的话题是关于“占有外物越多能否带来幸福”的论证。第⑤句引出议论的内容——占有，应该放在首句；①句中的内容承接了⑤句中的“攫取的行动”，故①句放在⑤句的后边；④句中的“这些”指代①中的内容，因此④句放在①句之后；②句是在④句基础上的转折，故②句应放在④句之后；③句总结整个语段的内容，放在末句。所以正确的排列顺序为⑤①④②③。故选A。6【答案】A【详解】本题考查古代文学常识。A项，“西汉史学家和文学家”错，西汉公元前202年建立，东汉建立于公元25年，班固（32年—92年），所以班固是东汉人，而不是西汉。7.【答案】C【详解】本题考查学生理解文言词语的能力。A项解释错误，“单于使使晓武，会论虞常”意思是：单于派使者通知苏武，一起来审处虞常。“论”，判罪。B项解释错误，“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”意思是：汉使张胜，谋杀单于亲近的大臣，判处死罪。“当”，判处。D项解释错误，“不顾恩义，畔主背亲”意思是：不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人。“亲”，双亲。故选C。8.【答案】A【详解】本题考查辨析文言文中通假字的能力。B项，“亡”同“无”；C项，“畔”同“叛”；D项，“霑”同“沾”，“衿”同“襟”。

故选A。9【答案】B【详解】本题考查文言文中的词类活用。B项，“杖”应为“名词作动词，拄着”。句意是：他拄着汉朝的符节牧羊。故选B。10【答案】A【详解】本题考查古代文学常识。A项，“西汉史学家和文学家”错，西汉公元前202年建立，东汉建立于公元25年，班固（32年—92年），所以班固是东汉人，而不是西汉。故选A。11.B【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字，辨析形近字的能力。B.“楔约”的“楔”应为“契”，“藉断丝连”的“藉”应为“藕”。故选B。答案】12．D13．B14．D15．（1）我自己料想自己本应已死很久了！您如果一定要使我苏武投降，就请结束今天的欢聚，让我献出生命死在您面前。（2）我为汉率领步兵五千人横扫匈奴，因为没有得到救援而失败，有什么辜负（对不起）汉室的要杀我全家？【分析】12．本题考查学生文言文断句的能力。句意：李陵对亲人孝敬，对士人诚信，经常奋不顾身解救国家危难。从他的一向表现来看，有国士之风。他之所以不死，应该是想在适当的时机报效汉朝。“孝”“信”都是“陵”的谓语，各自单独成一句话，排除AC。“畜积”作“其”的谓语，不能断开，排除B。故选D。13．本题考查学生了解并掌握古代文化常识的能力。B．“稷”不是古人对土地神的称呼，而是古人对谷神的称呼。故选B。14．本题考查学生理解文章内容的能力。D．“迫于威胁”有误，卫律并没有威胁李陵，李陵也并非因此拒绝汉使。故选D。15．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“分”，“料想；降”，使动用法，使投降；“毕”，结束。（2）“将”，率领；“亡”，没有；“负”，辜负（对不起）。参考译文：（一）当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去北海，为苏武安排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍棫阳宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与驸马争船，把驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，精神恍惚，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有几十家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？希望你听从我的劝告，不要再说什么了！”苏武说：“我苏武父子无功劳和恩德，都是皇帝栽培提拔起来的，官职升到列将，爵位封为通侯，兄弟三人都是皇帝的亲近之臣，常常愿意为朝廷牺牲一切。现在得到牺牲自己以效忠国家的机会，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，我也心甘情愿。大臣侍奉君王，就像儿子侍奉父亲，儿子为父亲而死，没有什么可遗憾的，希望你不要再说了！”李陵与苏武共饮了几天，又说：“你一定要听从我的话。”苏武说：“我料定自己已经是死去的人了！您如果一定要使我苏武投降，那么就请结束今天的欢聚，让我献出生命死在你的面前！”李陵见苏武对朝廷如此真诚，慨然长叹道：“啊，义士！我李陵与卫律罪孽深重，无以复加！”于是眼泪直流，浸湿了衣襟，告别苏武而去。（二）群臣皆怪罪李陵，皇上问太史令司马迁对此事的看法，司马迁极力说：“李陵对亲人孝敬，对士人诚信，经常奋不顾身解救国家危难。从他的一向表现来看，有国士之风。他之所以不死，应该是想在适当的时机报效汉朝。”皇上便以司马迁为李陵游说为罪名，判处他腐刑。过了很久，皇上后悔没有及时救援李陵，派因杅将军公孙敖率军深入匈奴迎接李陵。公孙敖军无功而回，说：“捕到的俘虏说李陵教单于用兵以防备汉军，因此臣无所获。”皇上听到报告，于是将李陵家灭族，母亲、弟弟、妻子、孩子皆被杀。后来，汉派使者出使匈奴，李陵责问使者说：“我为汉率领步兵五千人横扫匈奴，因为没有得到救援而失败，有什么辜负（对不起）汉室的，要杀我全家？”使者说：“汉室听说李少卿教匈奴用兵。”李陵说：“（教匈奴用兵的）是李绪，不是我。”李陵痛恨自己的家族因李绪而被灭族，派人刺杀李绪。大阏氏想杀李陵，单于把他藏在北方，大阏氏死后才回来。单于认为李陵壮勇，把女儿嫁给李陵为妻，立为右校王，居外庭，有大事，才入内议事。昭帝立为帝，大将军霍光、左将军上官桀辅政，他们向来与李陵交好，派李陵的老朋友陇西人任立政等三人一同到匈奴招回李陵。任立政等人见到李陵后说：“哎，少卿辛苦了！霍子孟、上官少叔问您好。”李陵说：“霍与上官二位无恙吧？”任立政说：“（他们）请少卿回归故乡，不必担忧富贵。”李陵叫着任立政的字说：“少公，回去