8《梦游天姥吟留别》《登高》群文阅读课件（共27张）统编版高中语文必修上册

——《梦游天姥吟留》与《登高》联读学习目标把握重点字词与诗歌的内容，掌握李诗豪放飘逸与杜诗沉郁顿挫的诗风。探求不同诗人为何用不同诗体来写同种境遇，理解诗人的人生追求。学习重难点理解诗人豪放飘逸的诗风。探求诗人为何用古体诗来写作而非律诗，理解诗人的人生追求。学习任务01.梳理诗意，把握内容梳理诗意，把握内容请完成以下情境默写1.诗人以虚幻难觅的仙山引出天姥山的两句是：__________，_____________。2.诗人以夸张的笔法，直接描绘天姥山拔地参天，横空出世的高雄的是：

________________，_______________。3.诗人用“

，

。”完成了由醒入梦的转变。4.诗中“__________________，________________。”这两句描绘出了剡溪

清幽之景。5.诗中诗人是如何登山的：“_____________，______________。”

脚著谢公屐身登青云梯海客谈瀛洲

烟涛微茫信难求天姥连天向天横势拔五岳掩赤城我欲因之梦吴越

一夜飞渡镜湖月谢公宿外今尚在渌水荡漾清猿啼梳理诗意，把握内容6.诗中用了视听结合的方式写了半山腰的所见所闻：

“______________，________________。”7.诗中诗人用“_________，_____________

。”

将白天游程时

间过渡到了傍晚。8.夜幕降临，诗人用“__________，_____________。”通过动物声音

描绘了一幅恐怖的景象。9.诗中“_____________，____________”两句描绘了电闪雷鸣，天崩地裂之

状。10.诗中“_______________，_____________”两句描绘了仙门大开之状。半壁见海日空中闻天鸡千岩万转路不定

迷花倚石忽已暝熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅列缺霹雳

丘峦崩摧洞天石扉

訇然中开梳理诗意，把握内容11.诗中“________________，_________________。”两句写尽了神仙

居所的金碧辉煌与壮丽。12.诗中“______________，____________________。”写到仙人来天

姥山时的衣着。13.诗中“________________，________________。”这两句诗人由梦

境回到了现14.诗中诗人以反问的方式“_____________，______________？”

直抒胸臆。青冥浩荡不见底日月照耀金银台霓为衣兮风为马云之君兮纷纷而来下忽魂悸以魄动恍惊起而长嗟安能摧眉折腰事权贵

使我不得开心颜梳理诗意，把握内容1．《登高》中“__________________，_______________。”两句描绘出一幅精美的图画，将视觉、听觉融为一体，使风、天等六种意象自然成对。2．杜甫的《登高》中，“_______________，______________。”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年离乡万里、疾病缠身的凄苦生活。3．杜甫在《登高》中以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：_________________，_________________。风急天高猿啸哀

渚清沙白鸟飞回万里悲秋常作客百年多病独登台无边落木萧萧下

不尽长江滚滚来梳理诗意，把握内容4．杜甫的《登高》中，诗人用“________________，________________。”两句直接抒发自己的多重愁苦，被宋代学者罗大经认为“十四字之间含有八意，而对偶又极精确。5．在《登高》中，诗人表现自己潦倒困苦、借酒浇愁，因国难家愁而悲愤的句子是：________________，________________。万里悲秋常作客百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯学习任务02.深研文本，品诗艺深研文本，品诗艺1、初读诗歌后，我们知道李杜在政治上受挫时，一个寄情于梦游，一个则是寄情于登高望远；请分别梳理出诗歌内容并加以分析，找出其蕴含了诗人怎样的感情？请再读文本，小组合作完成以下任务。（先完成篇目一）篇目内容意象手法意境感情文本特征梦游天姥吟留别

登高

深研文本，品诗艺内容意象手法意境感情文本特征

梦悟

梦因梦游梦醒瀛洲烟涛五岳赤城天台山剡溪：湖月谢公渌水清猿登山：谢公屐青云梯海日天鸡夜幕怖境：熊咆龙吟青云水烟列缺霹雳丘峦崩摧梦游仙境：霓衣风马仙人虎瑟鸾车枕席烟霞白鹿名山夸张对比想象想象视听想象绘声绘色想象绘声绘色雄奇清幽壮丽阴森可怖雄奇壮丽凄凉向往愉悦愉悦害怕震撼喜悦怅然若失豪放古体诗，句式上兼有四言、五言、六言，七言与九言，灵活多变。韵脚多变化。无格律限制。豪放飘逸

深研文本，品诗艺梦因梦游游剡溪登山游怖境游仙境梦醒梦境梦悟向往愉悦轻快恐怖喜悦震撼怅然若失豪放抗争剡溪登山惊怖醒了抗争豪放仰视——向上深研文本，品诗艺总结：1.丰富的想象。（天鸡、金银台、霓衣、风马、云之君）2.大胆的夸张。（向天横、拔五岳、掩赤诚、倾天台）3.瑰丽的色彩。（云霞、明月、渌水、海日、青冥）4.奇特的构思。（全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（和谐、自由、欢乐），又回到现实）5.千变万化的诗境，跌宕起伏的感情。（雄奇壮丽、清幽、可怖、辉煌壮丽）（向往、愉悦、恐怖、震撼、抗争）共同构成了李诗充满浪漫主义色彩的特点，体现了豪放飘逸的风格。

深研文本，品诗艺总结：沉郁顿挫感情：表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。整首诗包含了对个人穷困潦倒生活的深沉感叹，对壮志难酬的哀怨，对祖国多灾多难的忧愁和对人民艰苦命运的关切之情。俯视众生——由己及人——家国情怀学习任务03.知人论世，读写结合知人论世，读写结合同是仕途受挫，人生失意，内心感慨万千，李白为何选择古体诗作为载体来表现而杜甫却是选择律诗？提示：可从写作内容、古体诗与律诗的区别、李杜的个性与追求等方面来思考。1.从写作内容上看，李白要记一次梦游，内容较多，体量大，使用像散文的古体诗更容易发挥。而杜甫要写的是登高望远，这个内容经常会以律诗的形式呈现，如他的《登楼》也是如此。知人论世，读写结合同是仕途受挫，人生失意，内心感慨万千，李白为何选择古体诗作为载体来表现而杜甫却是选择律诗？提示：可从写作内容、古体诗与律诗的区别、李杜的个性与追求等方面来思考。2.从体裁上看，古体诗句式大体整齐，虽也要押韵，但形式上比较自由，句数、字数、对仗及平仄声调都没有严格的限制。而如果李诗使用律诗创作，那会有格律限制，诗句有字数限制，相当于跳着脚镣跳舞。但是这首诗歌写作对象为“梦境”，诗人作诗时想像天马行空，诗境多变，情感跌宕起伏，故而形式上比较自由的古体诗更适合。但讲究平仄、格律、押韵的律诗更适合去表现杜诗的“沉郁顿挫”。知人论世，读写结合3.从李白的经历来看，他一生放荡不羁，不愿受束缚，故而古体诗更适合他。虽然他曾言“奋其智能，愿为辅弼，使寰区大定，海县清一。”有着远大的政治理想，但其“五岁诵六甲”，也曾言“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游”，明显受到很强的道教的影响，身上自有一股飘逸仙气，追求道教主张的“道法自然”，他不愿意被束缚，在作诗上，就会倾向于形式更为灵活的古体诗而非跳着脚镣跳舞的律诗。被“赐金还乡”后，其高吟“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，渴望的是自由，是无拘无束的状态，其怎么会选择用满是束缚的外壳来承载这种感情。知人论世，读写结合但是杜甫是传统的儒生，他的一生受着儒教三纲五常等儒家思想的规训，他从骨子里就是一个中规中矩的诗人，作诗讲究工整对仗，诗风多“沉郁顿挫”，故而有字数限制，体量小，讲究格律押韵对仗的律诗会更适合表现他的情感内容。他有着“致君尧舜上，再使民风淳”的政治抱负，曾以为“会当凌绝顶，一览众山小”，但是他的仕途却始终不顺，还历经了安史之乱，目睹了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会惨状，就连他自己的小儿子都饿死了。他自己老年后又穷有病，壮志难酬，眼看着国家走向衰败。故而他的思想更多的是深沉、凝重与愤懑的。既有对自身境遇的感慨，更有对百姓对社会对国家的哀吟。这种深沉、凝重与愤懑的表达无疑使用律诗会更容易出效果，在小体量里容有他的万千感慨。课堂小结艺术特色李诗：豪放飘逸，浪漫主义1.

丰富的想象。2.大胆的夸张。4.奇特的构思。5.千变万化的诗境，跌宕起伏的感情。杜诗：沉郁顿挫人生追求李白：仰视——向上的自我追求——豪放洒脱杜甫：俯视——向下的社会责任——深沉厚重熊咆龙吟殷岩泉：_________栗深林兮惊层巅：_________失向来之烟霞：_________安能摧眉折腰事权贵：_________巩固练习1、请给下列划线字注释。烟涛微茫信难求：_________天姥连天向天横：_________势拔五岳掩赤城：_________我欲因之梦吴越：_________确实遮蔽超出依据震动使……战栗原来怎么巩固练习2、【2018·北京高考】阅读下面这首宋词，然后回答问题。(6分)满江红送李正之提刑入蜀①辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。[注]

①这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184)，当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。巩固练习问：清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。(6分)【答案】①本词整体风格豪放，但又收放自如，时有柔和(平和，缓和，细腻)之笔。②比如上阕“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”气势雄奇，下阕“要新诗准备，庐山山色”“赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月”意境宏阔，皆是典型的豪放之笔，堪称“龙吟虎啸”。③比如上阕“还自叹中年多病，不堪离别”低回婉转，下阕“正梅花万里雪深时，须相忆”清丽隽永，皆堪称“和缓”。巩固练习【解析】首先要准确理解陈廷焯两句评论的意思。“龙吟虎啸”形容声音宏大或叱咤风云的气势。这里指词的声律豪放峭拔，“和缓”有平和、缓和之意。两者在诗词语言和表达技巧上是两种截然不同