课题申报书：新质生产力下广西非遗音乐表演的创新发展路径研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。新质生产力下广西非遗音乐表演的创新发展路径研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状新质生产力的概念及其在音乐产业中的应用新质生产力是指在知识经济时代，以科技创新、产业融合、绿色低碳等为核心驱动力，推动传统产业转型升级和新兴产业发展的一种新型生产力。在音乐产业中，新质生产力主要体现在数字音乐、网络音乐、现场音乐等多个方面。广西非遗音乐表演的现状及问题广西作为我国少数民族聚居区，拥有丰富的非遗音乐表演资源。然而，在当前新质生产力背景下，广西非遗音乐表演面临着传承与创新、市场与保护、人才培养与流失等多重挑战。如何在新质生产力下推动广西非遗音乐表演的创新发展，已成为亟待解决的问题。（二）选题意义理论意义本课题旨在探讨新质生产力下广西非遗音乐表演的创新发展路径，有助于丰富和完善音乐产业发展的理论体系，为我国音乐产业的转型升级提供理论支撑。实践意义本课题的研究成果将为广西非遗音乐表演的创新发展提供有益借鉴，有助于提升广西非遗音乐表演的知名度和影响力，推动广西音乐产业的繁荣发展。（三）研究价值文化价值本课题的研究有助于保护和传承广西非遗音乐表演，弘扬广西民族文化，增强民族自豪感和认同感。经济价值本课题的研究成果将为广西非遗音乐表演的创新发展提供有益借鉴，有助于提升广西音乐产业的市场竞争力，促进广西经济的可持续发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标明确新质生产力下广西非遗音乐表演的发展现状和问题。揭示新质生产力对广西非遗音乐表演的影响机制。提出广西非遗音乐表演的创新发展路径。（二）研究对象本课题的研究对象为广西非遗音乐表演，包括但不限于广西各民族的民歌、山歌、戏曲、舞蹈等。（三）研究内容新质生产力下广西非遗音乐表演的发展现状分析。新质生产力对广西非遗音乐表演的影响机制研究。广西非遗音乐表演的创新发展路径探索。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题将采用文献综述、实地调研、案例分析等方法，对新质生产力下广西非遗音乐表演的发展现状、影响机制和创新发展路径进行深入研究。（二）研究方法文献综述法：通过查阅国内外相关文献，了解新质生产力、非遗音乐表演、音乐产业发展等方面的研究成果。实地调研法：通过实地考察广西非遗音乐表演的传承、保护、创新等方面的情况，收集第一手资料。案例分析法：选取具有代表性的广西非遗音乐表演案例，分析其在创新发展中的成功经验和不足之处。（三）创新之处研究视角创新：本课题从新质生产力的视角出发，探讨广西非遗音乐表演的创新发展路径，具有创新性。研究方法创新：本课题将文献综述、实地调研、案例分析等方法相结合，提高研究的科学性和可靠性。研究内容创新：本课题将重点关注广西非遗音乐表演在新质生产力背景下的传承、保护、创新等方面的问题，具有实践指导意义。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础课题组成员具有丰富的音乐产业研究经验，熟悉广西非遗音乐表演的发展现状。课题组成员与广西非遗音乐表演领域的专家学者保持良好合作关系，能够获取相关研究成果和资料。（二）保障条件课题组成员具备较高的学术水平和研究能力，能够保证课题研究的顺利进行。课题组成员具有丰富的实践经验，能够将研究成果转化为实际应用。（三）研究步骤第一阶段：文献综述和实地调研，了解新质生产力下广西非遗音乐表演的发展现状和问题。第二阶段：案例分析，揭示新质生产力对广西非遗音乐表演的影响机制。第三阶段：提出广西非遗音乐表演的创新发展路径，撰写课题研究报告。本课题设计论证旨在为新质生产力下广西非遗音乐表演的创新发展提供理论支持和实践指导，为广西音乐产业的繁荣发展贡献力量。（课题设计论证共1581字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论