专题02 生物与环境（苏科版）（原卷版）

专题02生物与环境

一、选择题

1．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。其影

响因素是（）

A．水土B．水分C．阳光D．温度

2．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）对于一只生活在麦田中的刺猬来说，影响它生存的环境因素包括（）

A．麦田中的植物和蛇、鸟等动物

B．除刺猬外的其他生物和非生物

C．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物

D．除这只刺猬外的其他刺猬、其他生物和非生物

3．（23-24七年级上·江苏南通·期中）大豆为根瘤菌提供良好的居住环境、碳源、能源以及其他必须营养，

而根瘤菌则为大豆提供氮素营养，大豆与根瘤菌之间的关系是（）

A．竞争B．捕食C．寄生D．共生

4．（23-24七年级上·江苏连云港·期中）在自然环境中，生物必须适应环境才能生存下去，下列属于生物对

环境适应的是（）

A．蚯蚓的活动使土壤变得疏松

B．竹节虫的身体与竹枝极为相似

C．千里之堤、毁于蚁穴

D．地衣腐蚀岩石形成土壤

5．（21-22七年级上·江苏连云港·期中）某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。

下列说法正确的是（）

组别裸地组草坪组灌木丛组

空气湿度平均值55．9%63．7%69．7%

A．该探究实验的自变量是空气湿度B．实验可以选择在池塘、河流周围

C．需要使用的实验器材有干湿表等D．灌木丛对空气湿度的影响小于草坪

6．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）生物的生存环境是指（）

A．生物的生存地点

B．生物周围的气候条件

C．光照及水分情况

第1页共9页.

D．生物周围的空间以及对其有影响的各种因素

7．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）下列选项中不能体现非生物因素对生物生存产生影响的是（）

A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

B．夜来风雨声，花落知多少

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

D．种豆南山下，草盛豆苗稀

8．（23-24七年级上·江苏镇江·期中）下图表示I、Ⅱ两种生物之间的关系，下列各组生物的关系符合图示曲

线的是（）

A．猫与老鼠

B．寄居蟹与海葵

C．寄生虫与人

D．稻田里的水稻与杂草

9．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，一只是生活在非洲沙

漠中的沙漠狐。下列判断正确的是（）

A．甲是沙漠狐，小耳利于散热

B．乙是北极狐，大耳利于保温

C．甲是北极狐，小耳利于保温

D．乙是沙漠狐，大耳利于保水

第2页共9页.

10．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）生物的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。

下列关于生物与环境关系的叙述，正确的是（）

A．“千里之堤，毁于蚁穴”体现了环境对生物的影响

B．骆驼刺根系非常发达是对干旱环境的适应

C．大豆和菟丝子之间的关系属于共生关系

D．大雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面，造成这种现象的主要非生物因素是水分

11．（22-23七年级上·江苏镇江·期中）下图是与小麦生活有关的环境因素，请分析以下问题。

(1)蜘蛛与蚜虫是关系；小麦与杂草是关系。

(2)影响小麦生活的非生物因素有。

(3)如果遇到干旱的年份，小麦就会生长不好，主要原因是缺少影响光合作用，进而影响收成，

这说明环境能生物。

12．（23-24七年级上·江苏宿迁·期中）如图为某生态系统中部分生物间的关系图，请回答下列问题：

(1)图中草本植物、乔木属于该生态系统中的，为其他生物的生存提供了物质和能量，消费者有

种，只能直接或间接以植物为食。

第3页共9页.

(2)图中蜘蛛和杂食性鸟既是捕食关系又是关系。

(3)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是和。

13．（22-23七年级上·江苏徐州·期中）某同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。

请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：

(1)图中①是生命，请将图中②、③的内容补充完整：

②、③。

(2)下列属于生命现象的是（多选题）。

a．铁树开花b．礼花绽放c．火山喷发d．蜜蜂采蜜e．猎豹捕食斑马

(3)图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由构成的。

(4)“生活在干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”、“谷雨前后适于播种和移栽植物”这两种现象说明生物与环境

的关系依次是。

14．（22-23七年级上·江苏泰州·期中）某同学为了探究光照对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案。

鼠妇的数量/只光照温度/℃土壤10分钟后鼠妇数量（多次重复实验取平均值）

对照组50①25湿润土壤41

实验组50光②湿润土壤2

(1)该实验变量是。

(2)该实验方案中①②应为：、。在对照实验中，除了所要研究的变量外，其他变量都相同，

遵循原则。

(3)该探究实验作出的假设是。

15．（23-24七年级上·江苏南通·期中）以下某同学“测量不同植被环境的空气温度和相对湿度”实验记录，请

据表回答：

不同植被

测量地点及次数项目

裸地草坪灌木丛

第4页共9页.

早中晚早中晚早中晚

温度/℃182016161814141612

相对湿

464551606266707268

度/%

(1)分析数据可知，早、中、晚裸地的最高，最低。

(2)该实验的对照组是。

(3)观察表格中同一时间测量裸地、草坪、灌木丛的空气湿度和周围环境温度，可以得出的结论是。

(4)实验中为什么要多次测量，取平均值?。

(5)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是___。

A．生物适应环境B．生物影响环境

C．环境影响生物D．生物依赖环境

1．（23-24七年级上·江苏淮安·期中）菜农在冬天种植大棚蔬菜时，要经常：浇水，施肥，松土，寒冷的数

九天需要点燃火炉。这体现了生物的生存需要的一些基本条件，请选出正确的对应顺序（）

①营养物质②水③温度④空气

A．①②③④B．②①③④C．②①④③

2．（23-24七年级上·江苏淮安·期中）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（）

A．捕食B．寄生C．合作

3．（23-24七年级上·江苏扬州·期中）许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现

象与影响因素对应不合理的是（）

选项成语或诗句影响因素

A千里之堤，溃于蚁穴生物

B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开温度

C种豆南山下，草盛豆苗稀土壤

第5页共9页.

D万物生长靠太阳光照

A．AB．BC．CD．D

4．（23-24七年级上·江苏镇江·期中）下列现象中，主要说明生物能够影响非生物环境的是（）

A．竹节虫的体形与树枝相似

B．沙漠中仙人掌的叶成刺状

C．北极熊毛皮下有厚厚的脂肪层

D．地衣能够分泌地衣酸腐蚀岩石

5．（23-24七年级上·江苏镇江·期中）睡莲在水下有长长的叶柄，能使叶漂浮在水面，并将叶吸收的空气输

送到根部。主要体现了（）

A．生物适应环境B．环境影响生物

C．生物影响环境D．生物改变环境

6．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）冬天来临，日照变短，生活在北极的雪兔将棕毛换成白毛，春天来临

时又将白毛换成棕毛。下列叙述错误的是（）

A．环境可以影响动物的行为B．毛色变化利于其躲避天敌

C．体现了生物对环境的适应D．体现了生物对环境的影响

7．（23-24七年级上·江苏南通·期中）2021年9月，热带鸟类野生斑鹭现身南通如东海岸。专家表示，斑鹭

在南通的现身与南通自然环境的改善以及全球变暖都有关系。下列选项中（）

A．枫叶在秋天由绿变红

B．枯叶蝶形似枯叶

C．地衣分泌地衣酸腐蚀岩石

D．北极熊有厚厚的脂肪

8．（23-24七年级上·江苏泰州·期中）生态系统中，生物与环境相互影响，下列描述的情境中，能反映生物

影响环境的是（）

A．春暖花开

B．千里之堤，毁于蚁穴

C．大雁南飞

D．螳螂捕蝉，黄雀在后

9．（23-24七年级上·江苏泰州·阶段练习）在探究不同植被对空气湿度影响的实验中，分小组选择三种不同

的环境（灌木丛，草坪，裸地）其中起对照作用的是（）

第6页共9页.

A．裸地B．灌木丛C．草坪D．不同植被

10．（23-24七年级上·江苏镇江·期中）下列诗句中，能体现光照对生物生存的影响的是（）

A．“红豆生南国，春来发几枝”

B．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”

C．“夜来风雨声，花落知多少”

D．“春色满园关不住，一支红杏出墙来”

11．（21-22七年级上·江苏徐州·期中）下图是与小麦生活有关的环境因素，分析以下问题。

(1)蜘蛛与蚜虫的关系是关系；小麦与杂草的关系是关系。

(2)影响小麦生活的非生物因素有。

(3)如果遇到干旱的年份，小麦就会生长不好，主要原因是缺影响光合作用，进而影响收成，这说明

环境能生物。

(4)小麦灌浆期如果遇到阴雨天气也会导致减产，原因是是植物光合作用的必要条件。

12．（22-23七年级上·江苏徐州·期中）下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答：

(1)图中，生态系统中生产者是，消费者是。

(2)该生态系统中的生产者和消费者是的关系。

(3)植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等能将尸体中的分解为无机物

第7页共9页.

供植物再利用。

13．（22-23七年级上·江苏徐州·期中）甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠

妇生活的影响，请据图分析回答下列各问：

(1)鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，则甲同学的实验现象是鼠妇大多集中在土一侧。

(2)丙同学的实验设计不科学，原因是其不遵循原则。

(3)丁同学实验中的变量是。由此丁同学提出的问题是。

(4)进一步分析，除本实验探究的因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有（写出一种即可）。

铁盒内放置的鼠妇数量应足够多，以避免偶然性，减少误差，提高实验结果的可靠性。实验结束后，应该

将鼠妇放回适宜它们生活的地方。

14．（22-23七年级上·江苏宿迁·期中）下面是某同学探究“光对鼠妇生活的影响”的实验记录，请你将他探究

活动的过程写完整。

(1)提出问题：。

作出假设：光对鼠妇的生活有影响。

(2)制订、实施计划：

①在设计实验时，给鼠妇提供明亮和阴暗两种不同的环境条件，这样处理目的是。

②该同学对上述实验重复了5次，结果如表：

环境第一次第二次第三次第四次第五次

明亮3只2只1只0只1只

阴暗7只8只9只10只9只

分析、得出结论：