第四章-文字稿本编写创作-教育影视节目创作课件(共23张)VIP

第四章文字稿本编写创作(chuàngzuò)教育影视节目创作(chuàngzuò)课件第一页，共23页。电视教材(jiàocái)稿本界定：一种用文字及图示符号阐述电视教材编制的内容和形式的书面材料。种类(zhǒnglèi)：文字稿本/分镜头稿本/完成稿本第二页，共23页。第一节文字(wénzì)稿本概述一文字稿本的特性(tèxìng)〔一〕教学性与科学性〔二〕形象性与专用性二文字稿本的作用〔一〕文字稿本是电视教材创作的根底1文字稿本确定了课题和主题思想2文字稿本根本确定了电视教材的结构3文字稿本根本确定了电视教材所采用的素材〔二〕文字稿本是编写分镜头稿本的依据第三页，共23页。三文字稿本(gǎoběn)的格式〔一〕讲稿式--用于编制讲授型电视教材〔二〕图解式--用于图解型电视教材〔三〕声画式--用于图解型，戏剧型和综合型电视教材1画面与解说词分开左右两边写2画面与解说词分开上下(shàngxià)写3画面与解说词混合写第四页，共23页。例讲稿(jiǎnggǎo)式同学们，上节课我们讲了“知识的理解〞，今天(jīntiān)讲“知识的保存〞〔显字幕〕。知识的保存在学习过程中起十分重要的作用，如果边学边忘，那就一无所得。所以我们要研究遗忘的规律。下面首先介绍：“一关于保持问题的初始研究〞〔板书〕德国心理学家艾宾浩斯---绘制了遗忘曲线〔显示遗忘曲线〕。学习后一小时，仅保持44%〔教鞭指示曲线图〕；--------第五页，共23页。例声画式——左右(zuǒyòu)两边写画面大雪覆盖的田野村庄。积雪的树枝。红铃虫身上许多(xǔduō)金小蜂幼虫在冬眠。许多(xǔduō)冬眠的蛹。虫茧上，几个金小蜂成虫，一动也不动。解说词冬天(dōngtiān)来了，许多昆虫都要冬眠，金小蜂也是这样，它大多数是以幼虫和蛹过冬。也有少数成虫能够度过寒冷的冬天(dōngtiān)。第六页，共23页。第二节选题(xuǎntí)一、选题的意义选题即选择、确定编制电视教材的课题。选题与选择教学手段相关(xiāngguān)。电视手段的长处发挥？选题是决定质量的最关键的问题之一。第七页，共23页。二选题(xuǎntí)的原那么〔一〕扬长避短原那么1、需用活动图象呈现教学内容(nèiróng)的课题。2、需用电视动画和特技手法去呈现教学内容(nèiróng)的课题。3、需用电视手段去扩大教学规模的课题或课程。第八页，共23页。〔二〕媒体选择率原那么(nàme)媒体选择率=教学效益/制作本钱(běnqián)1、教学的重点和难点2、适用面广的根底课3、思想政治教育的课题4、珍贵的教学参考资料5、要考虑制作技术和制作本钱(běnqián)第九页，共23页。三选题(xuǎntí)的程序第十页，共23页。四选题(xuǎntí)的步骤1、提出选题2、确定选题3、制订选题方案其栏目：题目、学科专业、教学(jiāoxué)对象、教学(jiāoxué)目的要求、内容提要、录制建议、估计时间长度、备注第十一页，共23页。第三节选型考虑编制电视教材(jiàocái)的表达形式一、选型的依据1依据教学内容2依据教学对象3依据教学组织形式4依据人员和物质条件第十二页，共23页。二选型的程序(chéngxù)〔一〕综合(zōnghé)考虑〔二〕逐一筛选第十三页，共23页。第四节选材(xuǎncái)选材——选择表现该课题教学内容的电视(diànshì)画面素材。一、选材的依据1依据教学大纲2文字教材作为重要的参考资料。二、选材的原那么1直观形象性2动作性3典型性4真实性与科学性〔外景素材不用替代物/影视材料(cáiliào)/模型动画/情节演员/电视教师〕5广度与深度第十四页，共23页。三、选材(xuǎncái)的来源1现有的视听教材2外景现场拍摄的材料3演播室录制的材料〔演示的材料/人物表演的材料/电影、照片、图片的材料/美工(měigōng)和计算机制作的材料〕四、选题的程序——按照选材的来源顺序第十五页，共23页。第五节人员(rényuán)与事物一人员1电视教师2节目主持人3示范操作人员4电视表演(biǎoyǎn)人员5模拟的人物6电视学生二事物1主体事物〔真实(zhēnshí)的事物/替代的事物/特技处理的事物〕2陪体事物3背景事物第十六页，共23页。第六节形象(xíngxiàng)与抽象一形象、抽象与认知二在形象的根底(gēndǐ)上抽象概括1在事物形态根底(gēndǐ)上抽象概括2在事物运动变化过程的根底(gēndǐ)上抽象概括三抽象概括的表达形式1动画与特技2目视符号3字幕〔标题/事物现象的说明/重要的结论四形象(xíngxiàng)与抽象要有机结合1形象(xíngxiàng)的选取2形象(xíngxiàng)与抽象的结合方式形象(xíngxiàng)—抽象抽象—形象(xíngxiàng)形象(xíngxiàng)—抽象—形象(xíngxiàng)第十七页，共23页。第七节结构(jiégòu)一结构的意义——将选定的素材按一定的顺序编排起来，即素材内容的组织(zǔzhī)工作二结构要遵循教学规律1由形象到抽象，从现象到本质2由简到繁，由浅到深逐步展开3重复、慢节奏4运用原理解释现象，用理论指导实践第十八页，共23页。三结构的类型(lèixíng)和要素〔一〕结构(jiégòu)的类型1时间顺序结构(jiégòu)〔例卫星发射、宾馆效劳〕2空间结构(jiégòu)〔按位置方位、事物属性或事物的相对联系归类，如人体的生理结构(jiégòu)，摄像机组成〕3扩展结构(jiégòu)〔每局部都有相对的独立性与完整性，却不重复原有内容，逐步扩展知识面〕4螺旋上升结构(jiégòu)〔有知识的重复，但又必须在原有根底上提高上升到一个新的高度〕第十九页，共23页。〔二〕结构(jiégòu)的要素1开头局部——交代主题，提出学习目的要求，引起学习兴趣。开门见山。2主题展开(zhǎnkāi)局部——问题要逐步深入，不断提出问题，解决问题。/层次清楚段落清楚可用标题字幕分割/重要的内容在结构上可以重复出现。3结构局部——进行总结或复习或提出启发性的问题第二十页，共23页。四情节(qíngjié)第二十一页，共23页。第八节解说词一解说词的作用〔图解型〕1补充画面2提示(tíshì)画面3概括画面4强化画面二解说词的特点和要求1科学准确2精练简明3通俗口语化三解说词的形式1