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文档简介

教师课堂教学评价表评价类别具体评价内容分值教师实际教学情况得分知识掌握10分书本知识传授严谨准确，无科学性错误4分

教师知识储备运用灵活，课堂气氛活跃3分

师生互动产生新的知识，创新效果明显3分

能力养10分思维能力训练具有深刻性，能引导学生独立思考5分

观察、记忆能力培养到位，养成良好的学习习惯5分

教学过程20分恰到好处的环节设计，创设有利于学生思维发展的情境4分

激发兴趣的有效措施，开创有利于学生热爱学习的氛围4分充分尊重学生的个性，打造有利于学生独立思考的课堂4分

科学有效的训练安排，拓宽有利于学生学会学习的途径4分

把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学4分

教学方法20分有能够调动起学生学习热情的有效方法4分

有能够把学生思维引向深入的有效方法4分

有能够引导着学生参与教学的有效方法4分

有能够促使学生合作、探究的有效方法4分

有能够指导学生记忆新知识的有效方法4分

情感度价值观10分教学过程中渗透思想品德教育，使学生获得感悟5分

学习过程中注重人文精神教育，使学生关爱他人5分

语言文字10分教师学生语言表达清晰，使用普通话5分

教师学生写字规范，无错别字5分

教师素质20分教材挖掘深刻富有开拓性7分

板书设计精炼富有审美性7分

教学手段先进富有创新性6分

评课人

总分

授课教师课题：年级学科时间年月日

鸭儿沟小学课堂教学评价表授课教师课题：年级时间年月日评价要素评课标准分值教师50分教学目标（10）1．教学目标全面、准确、具体、可行。2．努力体现三维目标。教学内容（10）1．从学生实际和教学要求出发,创造性地使用教材。2．教学内容安排合理，难易适度。教学过程（20）1．为学生创设主动学习的情境，提供充分的思考、探究、研讨的时空。2．恰当地使用教学媒体和技术。3．教学方法灵活多样，努力培养学生的创造思维。4．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。5．适当地运用评价策略。教学能力（10）1．具有过硬的教学基本功和教学艺术。2．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。学生40分学习情感（10）1．能积极主动参与学习活动。2．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。学习方式（10）在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习、探究学习。学习能力（10）1．善于倾听，能收集处理信息。2．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。学习效果（10）1．达到教学目标，在原有的基础上获得发展。2．能够进行自我评价。教学特色（10分)教师要充分

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