2024年小学期末工作总结

2024年小学期末工作总结

<1浮期末工作总结1

一学期的工作我要用这样的话语来总结它劳碌而充溢苦于形而乐于心里有不足却无憾！

一思想政治方面

本人一贯拥护党的教化方针，忠诚党的教化事业，一个学期以来，在自己的工作岗位上尽职

尽责，兢兢业业，为人师表。用自己的爱心去关切爱惜每一个学生。时刻用老师职业道德规范来

约束自己。

二日常工作方面

在日常的工作中我能够做到听从领导的支配，听从学校的确定，仔细的完成自己的本职工作。

能够做到不迟到，不早退，尽量早会晚走，学生在校期间，从不请假，严格的遵守学校的各项规

章制度。并主动协作大队部和后勤工作，每时每刻对学生进行思想和平安教化，仔细开好班会和

中队会，教化学生酷爱劳动。

三教化教学工作方面

本学期在校领导的带领下，接着开展“三课”活动，本人仔细备课，刚好反思，主动参加听

课并吸取同行的优点，听取领导的建议，同时在网上学习各名师大家的教化教学发法，并综合运

用到自己的教学中来，使自己的课堂教学不断完善，力求进步，具有特色。

为了在学校组织的期中期末成果测评中，向家长交一份满足的答卷，平常除了仔细上好课以

外，我还仔细批改和讲解学生的数学书、六本练习册和每天一张的大卷，每天坚持听写生字，并

仔细批改，特别的学生赐予特别的指导，期末阶段带领学生有安排、有目的•的仔细复习，对学

生一次次的测试，查缺补漏，总结反思。一学期下来，学生为我整理抽屉时，两只小手捧着一大

把空的红油笔对我说："老师，这学期可真的辛苦您了。"

在督导检查的打算过程中仔细写好各项材料，并主动上交在上级领导来突如其来听课时,

主动协作教育处工作，争取把一节课讲得更好，为学校的荣誉涂抹一丝光彩。

四班主任工作总结

记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付

型。还记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好,是一个基本合格的班

主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个

失败的班主任。如何做好班主任工作，这是我始终思索的问题，我真心希望自己能成为一名才智

爱心型的优秀班主任。

早晨，我和阳光一同走进教室，三十六双眼睛注视着我，眼里闪动着亲切和渴望的光线，每

当此时，我都为我是一名班主任而感到傲慢，我觉得我的职责是神圣的，一是重大的。我一天的

喜怒哀乐、言行仪表在潜移默化的影响着我的学生们，我不仅要教他们学问，还要叫他们如何做

人。从那一刻起，我确定做一名阳光老师，做一名和孩子们有共同喜好的老师，做他们的挚友。

这学期我和我的学生们体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步

也是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爰和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。

我和他们在许多地方形成了默契。以下是我的工作总结。

1、注意实力的培育和熬炼

这学期为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会我重视小干部的培育，

让他们相互监督,相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责

任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平常的听写、检查各项作业也是由

班里的小组进步行，并且批改订证。这样一来，即熬炼了实力，又树立了威信。另外还有一些如：

打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为等等使班干部真正成为老师的得

力助手。

我们还组织了课外爱好活动小组，如舞蹈小组、绘画小组、朗读小组、相声小品小组、象棋

小组等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还

给同学们带来了许多的欢乐！记得唐莹同学在日记中这样写道："小时候，我有一个愿望，就是

希望妈妈送我去学舞蹈，可是我很小就失去了爸爸，妈妈一个人带着我和姐姐两个人很不简单,

我始终没开口和妈妈说这个愿望。今日，我的好妈妈一我的班主任于老师帮助我实现这个愿

望了，我真是太兴奋了。"

4浮期末工作总结2

回顾本学期开学以来的工作，我们语文教研组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目

标，以提高教化质量为根本，以培育学生自主创新实力为主导，主动推动课堂教学改革，在不断

丰富学生语文素养的同时，有效地促进了老师的专业成长。坚持学校的有关教化教学安排，严格

执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地在教学处的领导下完成各项任务。现总结如下：

一、抓紧抓实常颊敕学工作，夯实基础

每位语文老师都能细心制订教学安排，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计专

题训练。仔细钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学

习语文的爱好，发挥学生的创建实力和实际运用实力。教研组加强了组内工作，主动参与集体备

课，做到统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益,

取长补短，同时通过集体备课，刚好了解教化教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改

革、创新。备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。在平常教学中，教研组人做

到四为主：老师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到四突出：突出启发式

教学，突出因材施教，突出爱好激发，突出教书育人。半学期来，我们组织全组老师加强业务

学习，相互听课、评课。充分利用外出听课的机会，向专家取经，并把新的理念和方法带到教研

组中，做到了一人听课，人人受益。并在听课后刚好反馈状况，在教研活动中绽开探讨，把新的

模式、方法、相识、体会刚好落实到自己的实际教学中去。

二、主动开展语文活动，全面提高语文素养。

以年级段为单位，本学期我们开展了很多活动：一到三年级的学生书法竞赛；四、五、六年

级的作文竞赛；以弘扬国学为主旨的全校性经典诵读活动。旨在以活动促进学生学习主动性的提

司Io

为了提高我校学生的语文素养，我们是这样做的：

1）重点加强学生的语言文字训练

语文教学肯定要加强语言文字训练，这是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的

主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学期，我们主要抓了学生在课堂学习中读书、思索、

沟通、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍（生字、难词、有关背景、学问

等），重点抓好识字写字；接着初读课文，理解课文大意、结构；继而精读课文（或片断），侧

重语言训练；之后勤读背诵，加强语言积累；最终迁移练习，促进语言运用。

2）教会学生学会阅读的方法

阅读始终是语文教学的重要内容如何提高学生的阅读实力，也始终是困扰语文老师的问题。

本学期我们从教给学生阅读的方法入手，帮助学生积累肯定的阅读方法，引导他们在阅读过程中

自主运用，达到了肯定的效果，从期末检测的状况来看，级组内大部分的学生能够较好地把握短

文的主要内容并回答相关的问题。

我们首先教学生学会有效地质疑问难。学生在阅读过程中，必定会遇到依据他们的学问或生

活阅历，通过努力还不能解决的问题。学贵知疑，质疑问难是思维的起先，多思善问是学生学习

主动性、主动性的详细表现。学生从不能发觉问题到能发觉问题，从不会质疑到学会质疑，有一

个发展的过程。老师在日常阅读教学中，有意识、有目的并坚持不懈地引导，激起学生探究的愿

望，引发学生自己探究，读懂课文，这就是从"不会"到"会"的发展过程。其次教学生理解

内容。教学前对学生的'学习心态作全面分析：他们想理解什么?想怎样理解?他们在理解过程

中将会遇到哪些困难等等为实行教学方法供应依据。在教学过程中不断启发学生回顾学习过程,

“我是怎样理解的？我为什么这样理解？我这样理解对吗？"让每个学生在原有的基础上加深

对课文内容的理解然后检查学习结果促使学生思索我理解课文内容了吗？我是怎样理解的？

我学会了怎样理解方法？让学生验证自己的学习成果。当然，抓关键词、重点句，体会人物的神

态、语言、动作也是理解课文内容的重要方法之一，必需因文而异。

最终教会学生如何通过朗读加深对文字的理解。阅读总得"读"，读得好，可以深切地传达

出课文的思想感情。学生能做到有感情地读，能把规范的书面语言转化为口头语言，这是提高表

达实力的基础。我们较为重视范读。在范读中提出要求逐步教会学生辨别语言的各种表现方法，

有意识地按教材的情感作适当的处理，以此感染学生，并提示学生要读其文、听其音、懂其情。

教学质量是一个学校的百年大计，而教学质量的提高必需依靠每个老师的每堂教学，每次练

习，依靠教学过程中的每个点滴，是个积沙成塔的漫长过程，我们能够耐住过程中的孤独，内外

兼修，扎扎实实把教学质量提高到一个新的高度。

四、存在不足和今后举措

1、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察

的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停

留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采纳每次开课由一位老师做为主评，其他老师

做为辅评以提高评课的实力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析

及谈谈自己的若干建议。

2、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将激励老师多读读教化刊物，多写写教学反思，

以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，引导更多的老师主动主动参加教科

探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。

T分耕耘，T分收获。在过去的半学期中，我们精诚团结，在教化教学及学校其他工作中取

得了肯定的成果。我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境"的原则,一如既往，再接再厉，

把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。

〃浮期末工作总结3

在这里代表学校对过去一年里为二实小的发展为孩子的成长静默付出的老师们致以最诚心

的感谢和最真城的问候！

过去的一年对xx4浮来说的不平凡的。在这个打造xx名校的关键节点上，全体二实小人志

存高远，克难奋进，夺取了一个又一个的成功,创建了一个又一个的奇迹，迎来了一批又一批参

观客人，赢得了一个又一个的荣誉——"xx省十大书香校内""xx省老师读书评比先进学

校""xx省书画教化先进学校""xx省经典诵读先进学校”……一串串金色的印记让我们迈向

XX名校的脚步坚实而又执著；咸宁市小学语文优质课赛，咸宁市〃浮数学优质课赛连拿两个第

一名为赤壁教化增光添彩也让我们聚焦课堂终结硕果；"精彩大课堂，欢乐大课间，成长大舞

台""三大"活动让校内华蜜之花朵朵绽放,十二月份赤壁市“三园"创建暨德育工作现场会在

我校实行时那震撼每T立代表心灵的场面为我们的XX完备作结。今日我们最终可以放下手中的

劳作，撇快乐中的牵挂，停下奔波的脚步，细数这一年来我们共同走过的日子。

过去的一年，是二实小经验了搬迁，建设之后难得的宁静之年，一帆风顺的背后实则是汹涌

澎湃，我们不断地在自己幻想大道上奔驰，奋斗，追求。汹涌澎湃依托的是广阔老师静默地奉献，

辛勤的劳作，或许你们埋怨过，失落过，急躁过，但是你们有尊严，有责任，有热忱，有爱心,

没有你们的奉献和付出，再好的理念都只会停留在纸上，再好的设施只会被人诟病，再好的宏图

也只是虚幻。

今日的二实小大家都在尽力，这种尽力让人感动，这种努力值得称颂。虽然平常还有许多老

师的名字没有出现在校长的讲话中、电子屏上、广播稿里，虽然今日许多老师没有能够坐在表彰

席，但是一纸讲稿，一方奖状早已载不下，写不完你们的‘精彩，你们的努力，你们的奉献，你

们爱教爱校，敬业爱生的行止早已走进了我的心里，早已融进了学校铿锵向前的壮美乐章之中。

在这里谨代表学校最真诚的说一声一老师们，你们辛苦了！感谢你们！本着”让每一个为二

实小静默付出的人都应当被牢记"的理念，让我们在这悠长的文字中去感念，去回忆，去梳理曾

经感动我们的那些人，那些事，那些情。

一、努力办好孩子1门终身怀念的学校

在过去的一年里，我们二实小接着深化"给孩子一个完整的教化，让孩子拥有漂亮的人生"

的办学理念，并且首次提出了“办孩子终身怀念的学校”的教化志向。在这一志向的指引下，我

们做了许多的努力——全校性的踏春活动，‘六一’大课间暨文艺展演活动"，清明祭扫，大

队部竞职，金话筒大赛，消防演练."精彩大课堂,欢乐大课间活动”，迎新年书画展，感恩节

系列活动，冬季趣味运动会，书韵电视台开播……在这些活动中，孩子们人人都成为了活动的主

角，虽然我们的老师很苦，很累，甚至还有平安风险，但是我们却收获了学生的欢乐，真情和素

养，我们觉得这样的付出是值得的。我们用自己的付出为孩子们在二实小的童年岁月留下了那么

多漂亮的画面，这些画面有可能成为孩子们一辈子宝贵不忘的记忆，永久暖和他们的心灵。

二、年级组工作亮点纷呈，令人惊喜。

前天，学校召开了评优工作会,今年的模范年级组评比方法更为科学，校委会投票和各部门

对年级组的考核各占50分，二年级、五年级、四年级、幼儿园中段被评为模范年级组。会上每

一位组长深情地总结了一年来的工作，字字句句，感人至深。

幼儿园的老师们用她们的才智和爱心为孩子们欢乐成长竭尽心力漂亮的课堂细心的保育，

健康的游乐，敞亮的环境，多元的培训铸就了试验幼儿园这一全市家长趋之若鹫的闪亮品牌。电

话、条子、托请让我和葛园长常常苦恼，但是这份苦恼终究是华蜜而又暖和的。

学前班的老师们最终回家了，但是等待她们的不是志向的乐园，她们仿佛一群来客当心翼翼

的呵护着孩子们的平安，当心翼翼的不去打搅幼儿园的安静,当心翼翼的维护者这个漂亮院落内，

学校家长间的平衡，面对这么专心的她们，XX年，我们真该给她们一片自由翱翔的天空。

〃浮期末工作总结4

本学期我校教学工作在上级教化主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体老师的共同

努力，以新的"课改理念"为指导，以“务实增效"为宗旨，按学期初工作安排，对本学期的教

化教学工作任务，我本人及全体任课老师得以圆满完成，立足现在，放眼将来，为使今后的工作

更好，现对本学期的工作做以总结。

这半年的工作用六个字概括为：劳碌、艰辛、收获。详细说明:为常规教学而忙、为临时性

和阶段性的任务而忙;为忙的有效即避开白忙，自然充溢了艰辛，不过回头盘点收获还是喜人的。

一、常规工作

学校的重心其实就是常规教学，教育处在不断完善管理措施的基础上，接着从"备、讲、批、

辅、考、评"诸环节抓起，高标准严要求，仔细操作，效果良好。

1、备课本

学期通过对教案的两次全面检查。对教案的量华考驭课堂的实力，让学生对你的课感爰好,

且保持爱好，那么利用和运用好身边已有的教学资源是方法中的捷径。）经统计老师们均达到了

听课节数。在教育处的组织下刚好进行研讨，同志们相互评议，共同提高，仔细钻研的良好教学

风气在我校已初步形成。［华考/］文组、数学组。其余学科组不是都不好。只是有的老师个别环

节不尽完备，如节数不足、项没填全、反思过于概括及形式化等小的不足。

2、上课

课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现课改理念的主渠道。教育处实行集中听课与重点针

对性听课相结合的方法。通过组织"听、讲、评"系列活动，为老师们探讨教法，取长补短供应

了一个很好的平台。

3、作业与辅导

通过对作业的检杳，教育处把出现的问题刚好进行了反馈，对老师起到了有效的督导作用。

在这里，我想提点简洁的建议:希望老师在作业的形式与内容上动动脑筋，尽量让平常的斗乍业（课

堂和家庭作业）对期中、期末的测试或考核起到协助的作用，避开单为作业而作业的现象。至于

辅导，由于学科的特别性，对后进生的辅导,主要是从打开他们的心结入手，激发他们对你所教

学科的爱好，才能削减学问断层，从而提高成果。

4、听、评课

这一环节，主要是集中在教研活动期间，广阔老师都能够科学支配归间，相互听课，虚心学

习，（学科之间是一脉贯穿的，每一学科的老师都有许多东西需向其他学科的老师学习，要提高

自己驾驭课堂的实力，让学生对你的课感爱好，且保持爱好，那么利用和运用好身边已有的教学

资源是方法中的捷径。）经统计老师们均达到了听课节数。在教育处的组织下刚好进行研讨，同

志们相互评议，共同提高，仔细钻班的良好教学风气在我校已初步形成。

<1浮期末工作总结5

回首即将走完的这一程劳碌而充溢的学期，它像是一个蹒跚学路的孩子，面对脚下新颖

而生疏的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，当然,更多的是收获和新的希望。

本学期，学校的各个方面都进行了较大的体制改革，因此教学等各项工作变得熟识而生疏,

应当说是常规而富于创新的，现就本学期我的感受与收获总结如下：

教学方面

本学期带一到五年级的美术，开学之初，课程纲要的编写工作让我对课程有了全新而全面的

相识，同时也解决了我比较困扰的一个大问题。由于师资缘由，孩子们一周最多两节美术课，中

高年级只有一节，假如一板一目艮按教材上课，不仅课时远远不够，备起课来也是个大问题，而新

学期课程纲要的编写理念要求课程整合，这样就给予了老师比较充分的授课空间，既可以依据学

生特点上他们喜爱的课，又弥补了课时有限的不足，达到了很好的教学效果。由于美术学科的特

色性，可以有美术作品展示，既可以丰富孩子们的校内学习生活也是对他们评价体系的T5分，

所以在美术活动方面我还是做的不够，新的学期，首先应多开发一些新奇的美术表现形式，激发

孩子们对美术学科更深厚的爱好还要多给孩子们展示自己的机会起到主动的激励和宣扬作用。

社团方面

本学期开展的七彩盘画社团，原则上都是由酷爱绘画的同学组成，他们不肯定是自己班上绘

画水平的，但肯定是最喜爱绘画的！孩子们有了热忱，画的快乐自然画的精彩，学期末的社团成

果展也受到了老师和家长的好评，但纸盘画的形式终归有限，还需进一步拓展形式上的创新。

宣扬方面

一学期以来，学校大大小小的活动为本学期的新闻宣扬工作供应了丰富而精彩的素材，并取

得了很好反响。在马老师主动拓展下，微信平台的推送也为学校宣扬打开了新窗口，本学期实施

的团队捆绑制使每位老师成了“自媒体"，课堂上、校内里到处充溢着正能量，学校正以一个蒸

蒸而上、蒸蒸日上的.姿态向家长和社会展示着商一风采！

业务方面

学校的培训紧抓不懈，请到武凤霞老师、徐睿老师等教化专家做老师培训I,对于教化理念和

业务提高都有了更深的相识和更快的进步，美术专业方面还需练在平常，备课中，课堂上，本学

期尽量做到范画，既是讲课的重要环节，更是练笔的一个好时机，课下总是忙来忙去推脱时间不

够用，惰性的缘由很少拿起笔来练手，新的学期，希望能做到每周能至少半天的基本功练习，提

高自己的手头功夫。

教学工作苦乐相伴，在新的学期里，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，

勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦，路就在脚下。

4浮期末工作总结6

这一学期，我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本

学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工

作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教学内容和学生的实际，设计课的类型，

拟定采纳切实可行的教学方法，并对教学过程的程序和时间布置都作了具体的记录，仔细写好教

学设计。每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充足的打算，课后和时作出总结，写

好教学后记，并仔细搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清

楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生举荐，充

足体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需

求和学习实力，尽力让各个层次的学生都得到提高。

三、仔细批改作业：对学生的作业批改和时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在

作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关状况和时改进教学方法，做到

有的放矢。

四、做好课后辅导工作，教学效果立竿见影。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,

五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较保守，这确定了老师的'教学模式要停留

在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展

智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实

力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

本学期，存在的缺乏是，对后进生的辅导没有落到实处。后进生通常存在许多学问断层，这

些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，应当特殊留意给他们补课。结

果却是纸上谈兵。再有就是课堂纪律与学习风气还有待于我锲而不舍且加大力度的管理。

〃浮期末工作总结7

一学期以来，我们英语教研组工作始终紧紧围绕学校工作重点，依捱学校教学、教研工作安

排提出的基本要求，仔细制订教研组教学、教研工作安排并主动开展教学、教研活动。在抓好传

统常规教学的同时，借助现代教化信息技术，深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思

维和英语综合语言运用实力，努力提高教学质量和科研水平。现将本学期的工作总结如下：

一、加强学习，更新理念

作为老师，假如没有孜孜以求的学习精神，就不会拥有发展的后劲和创建的源泉。我们老师

的职业特征，须要我们博学和睿智。这职业的特别性，确定了老师必需把读书作为伴随一生的大

事，尤其是在当今社会，时代在不断更新，新课程改革在不断深化。假如我们仍停留在原有思想

相识，原有学问才能的基础上，那是不太适合教化教学工作须要的。我组五位老师深刻相识到理

论学习的重要性，始终坚固树立终身学习的思想，做学习型老师，我们仔细学习有关法律法规,

指导规范自己的教化行为。我们把研读与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常

教化和教学工作实际结合起来，真正做到"读"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

依据新的素养教化精神，我组老师重新研读了《英语新课程标准》，进一步明确了小学阶段

英语教学的任务、要求和目的，对课程标准中阐述的“基本理念"和"实施建议”常常阅读且牢

记于心。有安排地、系统地读一些理论书籍和一些优秀教化刊物，如《中小学外语教学》《中小

学英语教学与探讨》《当代教化新理念》《卡尔威特的教化》《英语角》等，常常阅读各级各类

英语教学网站，拓宽视野，了解新课程的最新动态，刚好撰写业务、政治理论笔记，并写出读后

反思。我们还联系自己以前的教学谈体会，找差距，同时开展读书沟通活动，使每次活动都能够

赐予老师们体会读书乐趣、共享读书心'得的机会，并使大家增长见识、获得理论的提升，努力内

化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。学习已经成为我们全组老师的精神需

求和生活方式，是我们每个人的自觉行动。

二、加强教材的探讨，落实好常规教学

教学是学校的中心工作。为接着突出我校的英语教学，本学期，我组老师接着仔细落实《山

东省中小学教学工作常规实施细则》，以课堂教学为渠道，提高学生的语言技能，培育学生的综

合语言运用实力。

开学初，针对新的教化精神，我们英语组马上组织老师开展《新课程标准》的学习和探讨,

进一步明确教材改革的方向与重点。通过学习，使老师们的教化教学观、课程观、评价观得到进

心地转变，更好地更新了英语学科学问，明确了自身努力的方向，建立多元化的学问结构，努

力使自己成为具有新型教学理念和学问结构的创新型老师，成为课程教材的建构者和改革者。组

内老师一起重温了《山东省中〃浮教学工作常规实施细则》，对教学常规工作中的备课、作业批

改、常规课、教研组活动等作了统一、详细的要求，确保大家的工作做到心中有数，有的放矢,

使本学期工作顺当开展。

课前，仔细探讨教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材，探讨教法，探讨学法的浓

郁教研氛围，并依据学生的详细状况编写有好用性的详案。课上，关切爰惜全体学生，敬重学生

的人格，不断探究新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的实力，力求形成自己的

课堂教学风格，以培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用实力。同时，主动利

用班级多媒体设备、网络信息等丰富的教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道，使学生乐学、

爱学，以避开部分学生过早失去学习爱好和信念，造成两极分化。课后，刚好总结阅历教训，写

出教后反思。

为提高教学质量，我组老师仔细探讨教材，分析教材的重点难点，真正形成钻研教材,探讨

教法，探讨学法的浓郁教研氛围，并依据学生的详细状况编写有好用性的详案。每节课都以最佳

的精神状态站在教室，以轻松、仔细的形象去面对学生。课上，关切爱惜全体学生，不体罚变相

体罚学生，敬重学生的人格，不断探究新的教学组织形式与方法，提高驾驭教材及课堂教学的实

力。为充分体现新课标精神，我组老师课上通过小组活动、编韵律诗、唱歌、做嬉戏等形式为学

生进行自主性、探究性学习创建平台，形成民主、和谐的学习环境，主动创建内容丰富、活动多

样、气氛融洽的英语课堂，激发学生的学习爱好和学习主动性，培育学生良好的学习习惯及听说

读写技能和综合语言运用实力。课后，依据课堂状况随时检查、反思自己的教学行为，刚好总结

阅历教训，撰写教后反思，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改进教

学设计上来，做到学习、领悟、反思、内化、提高。没课时，我们常常相互听课，从中吸取教学

阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

教化是一种爱心事业。我组老师针对英语学科的特别状况,以平常的心态对待每T立学生,

依据学生的特性特点进行点拔引导。对于个别学困生，利用课间多次交谈，激励其确立正确的英

语学习看法；对于中等生，激励其对自己提高要求，努力向上，再接再厉；而对优等生，教化其

扩大学问面,戒骄戒躁。

三、主动参与教研活动，提高教研水平

没有教学探讨就没有教学进步。教研工作对于创建性地实施新课程，全面落实课程改革的目

标，切实提高教学质量，促进老师专业发展，具有重要意义。一学期来，我组老师仔细参与区教

研中心及学校组织的每一次教研活动,做到每周三大教研、时时即时教研，切实提高常规教研工

作质量。每次活动前主动打算，活动中仔细发言，活动后总结反思，以明确自身今后努力的方向。

相互学习，相互帮助是我们组的特色。各位老师在工作中勤勤恳恳，仔细探讨教材教法，在

课堂教学中大胆改革创新，争取较好的教学效果。在融洽的教研氛围中，我们感觉到自己不同程

度的进步。无论是房艳华老师和陈夏林老师的市教研室视导课，刘明光老师和房艳华老师的参评

校能手课，还是我们人人打算的抽赛，还是我们平常的试验课，我们都是一人上课，全组出动，

个个都是好帮手。集体探讨、听试讲，探讨，出办法，想方法，毫不保留自己的看法。因为我们

的付出，我们收获许多。我们细心设计的每一节课无论是参与哪一次活动，都受到了广泛好评。

老师们优秀的教学设计、扎实的基本功、极强的课堂驾驭实力给教研员和每一位老师留下了深刻

的印象。

我组全体老师共同担当的一项市级试验课题《信息技术在小学英语教学中的'运用与探究》

和倪敏老师参加的市级试验课题《大班额教学中如何提高学生的教学质量》于7月份即将结题。

本学期，我组老师主动参加试验，强化科研意识，提高科研实力，勇作科研型老师。在平常的课

堂教学中，把每节课都当成试验课来上，抓好探讨过程的落实，探讨资料的积累及阶段性小结工

作，不断提高课题探讨水平和实效。在实践的基础上形成自己独特的教学风格，并形成文字，写

成论文。本学期，倪敏老师撰写的论文《小学英语学习方法和策略初探》、刘明光老师的论文《浅

谈小学生英语学习爱好的培育与保持》和房艳华老师的论文《浅谈在英语教学中关注学困生》获

市论文评比一等奖壬秀丽老师的论文《小学英语课堂教学的有效性初探/市论文评比二等奖；

倪敏老师撰写的论文《小学英语教学实施合作学习策略琐谈》发表在《济宁广播电视报》上。

四、主动投入，进行庆“六一"节目排练

"六一"是孩子们的节日。为孩子们奉献一个英语节目是我们英语组老师共同的心愿。我们

利用各种方式杳阅资料，力求把最精彩的节目展示给大家。我们共同努力，教小演员读单词、句

子，订正他们细小的错误发音，做到高标准、严要求，最大限度地展示我校的英语教学水平。音

乐组杨卫红老师是我们节目的艺术指导，在她的指导下，演员的每一个动作、眼神都精确到位。

有付出就有收获。"六一"时，我们辅导的节目《小蝌蚪找妈妈》顺当上台。小演员们都特殊的

仔细，他们流^的口语、丰富的表情、美丽的舞姿，折服了观看演出的领导、老师、家长和学生，

赢得了一次又一次的掌声。

成果只能代表过去。"踏踏实实地工作，老醇厚实地做人"是我组老师不断的追求。在今后

的教化教学中，我将更加严格要求自己，反思探究，努力工作，开拓前进，使我校英语教学工作

更为精彩！

〃浮期末工作总结8

时间荏苒，岁月如流。一学期的工作即将结束，回顾这学年来的工作，本人主动投身于教化

事业，听从领导分工，担当本校的二、三年级英语教学工作。本学期的教学工作开展还算得心应

手，学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了肯定的成果，现对本人一学期的工作状况从

德、师、能、勤、绩五方面小结如下：

德：

在这一个学期里，我能够主动参与政治、业务学习，并仔细做好笔记，思想要求上进，关切

国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系…

同时我能够明确教化目的，端正教学看法，勤奋刻苦地钻研业务，关切和爱惜学生。另外我还主

动参与教化各级部门组织的培训活动，始终严格要求自己，力争在思想上、工作上在同事、学生

的心目中树立起榜样的作用。一学期来，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的

各项工作。

师：

酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学

生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和

敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

能：

这学期主要担当两年级五个班的.英语教学工作。在本学期中着重留意做到了以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握重点，难点，并

注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教

案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简洁的动作、嬉戏、

画画、竞赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主

的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地激励自己。

3、仔细刚好批改作业，留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学

生进行辅导。

4、坚持听课，仔细记录，主动参加评课，学习先进的教学阅历，努力探究适合自己的教学

模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

5、在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每

次上完课后，我都尽量写出教学反思点。

6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是赐予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上

对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交挚友，使他们树立起信念和激发他们

学习的爰好。

勤：

一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老

师的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵守学校的各种规章制度，出满勤，干满点，从不斤

斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项教化教学工作，努力使

自己成为一个新世纪的优秀老师。

绩：

本人通过一年的努力，取得了肯定的成果：

1、胜利转化一些差生，让其爰学习，效果显著。

2、处理教材，备教法、学法上都有了很大的进步，能从激趣、自主、操练入手，力求向上

40分钟要质量动身。所任教的班级成果名列前茅。

3、教科研方面也小有成果，在交互式电子白板授课大奖赛中，获得市里一等奖，省里二等

奖的好成果。

教化工作是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,

然而我收获的却是那一份份充溢，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我

的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。信任今日含苞欲放的花蕾，明日

肯定能盛开绚丽的花朵。

本学期我担当的是三一六年级的英语教学工作。面对农村学生初次学习英语、三——六

年级小学生，我充溢了对他们的宠爱。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好的英语学

习氛围，激发他们学习英语的爱好，培育他们养成良好的学习习惯是我本学期教学工作的重中之

重。

教学进度

依据实际状况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教学效果的好坏。依据目前的实际教

学进度不行能在规定的时间内完成教材学习内容。须要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行

总复习。所以我的教学进度必需要快，可以用刻不待时来形容。根据教学进度和现课时支配我从

新制定了教学进度，每课完成2课时的任务量，每周必需完成一单元的教学任务。随着每节课

教学量的增加，每节课的教学内容也必需要取其精华。我分析了新起点这套教材，通过多种教学

手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的‘拓展环节做好打算。同时完成教学各环节任务的时

间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争取更多的时间来让学生进行练习巩固。课堂教学

的方式。对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，留意力难以恒久，是否对英语产

生爱好，关键是让他们在课堂上带着轻松开心的感觉学习英语。课堂上我采纳了大量的TPR教

学法来进行教学活动，通过大量的英语指令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感

官进行单词句型的记忆。这样的课堂学习气氛较为热情学生的学习心情高涨，留意力较为集中，

收到了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简洁通俗的歌曲歌谣，学生边表演边演唱

的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的爱好。情景教学法是在教学的起

始阶段我运用匕啜多的一种方法。其中之一是先创设一个情景，比如播放一段城市生活的录像,

让学生猜出这是哪个城市，这不仅集中了他们的留意力，而且调动了他们主动思索大胆发言的热

忱。从而让学生驾驭这一单词的词型和读法，并为他们初步感知本单元学习的有关内容做好了铺

垫。嬉戏是学生们最宠爱的活动，所以我在课堂活动中运用的最多，并能让学生在开心的嬉戏中

真正学到有用的学问是最最关键的问题。所以嬉戏活动我本着面对全体、趣味性与实效性相结合

的要求来创设。在课堂实践中可以说嬉戏活动的教学效果是喜忧参半，喜的是一部分活动真正达

到了我课前预想的效果，比如在看水果猜单词小组竞赛中学生表现踊跃，小组之间竞争提高了他

们进行活动的热忱，在每次猜水果单词的过程中就是对该单词的一次或多次巩固记忆。忧的是一

部分嬉戏还不适合小学生参加，虽然课前觉得自己设想很充分，课上已讲好嬉戏规则，但大部分

学生还是理解不了嬉戏怎么玩儿，以至于在活动中奢侈了许多的时间。这须要我必需做好每节课

课前的备课环节对课堂上各种活动可能会出现的问题有一个整体的预知，找到较好的解决方法，

同时每节课课后要求我对课上存在的问题必需要有反思，刚好调整教学策略，制定出有效解决问

题的方法，提高课堂嬉戏活动的实效性。加强课堂纪律管理。

要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有吸引力。备课环节我必需考虑到要增

加教学各环节的趣味性和节奏感，面对全体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的

学生分散留意力的机会。对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做嬉戏的时候只能部分

学生活动，其它未参加者应当如何做，我都在课前已做好支配，活动前提出详细要求，这样就能

保证学生活而不乱。在平日教学中我总爱穿插一些小故事讲给孩子们听。这些故事或许是我以前

经验的，或许是刚刚发生的，都很有教化意义。比如课上有的孩子爱拿着铅笔回头，这样做很担

心全，也影响后面同学听课。随即我就把自己亲身经验的小故事讲给他4:听。这些故事都不会很

长也不会详细告知他们必需怎样做但是往往这些小故事能让他们集中精神，引起他们的思索，

指导他们在课堂上应当怎样做。起到了肯定的效果。还有就是对课堂纪律表现较好的部分集体给

以较高的评价。帮助一部分学生做出正确的选择，带动其他的学生一起遵守纪律，这也是我在课

堂纪律管理中常用的策略之一。

在这一学期里，许多领导和老师在工作和生活上都给了我许多的帮助和激励。在此，我再一

次对你们表示真诚的感谢。许多同志的工作才智和奉献精神都为我树立了榜样，在今后的工作中

我会更加努力,潜心培育永平小学的德蕾。

〃浮期末工作总结9

本学期，我担当二、四年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，在工

作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，

<1浮英语老师个人总结。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教

学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了仔细备课

不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目

标的不同：让三四年级学生在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教

材书写单词让五六年级在保持爱好的基础上学习新学问加大听写单词的力度。设计课的类型，

拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每

一课都做到“有备而来"，课后刚好对该课做出总结，写好教学后记。

二、增加上课技能，提高教学质量

使课堂上讲解清楚化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，深化浅出。在

课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生

学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动

手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层

次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上英语课，尤其是五年级的学生。

三、虚心请教

由于学校英语师资力气的缺乏，平日在网上搜寻名师课堂展示，有机会到杭州进行听课，学

习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、仔细批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录

学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状

况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培育小组长帮助我检查其他学生朗

读、背诵课文。

五、坚持用英语组织课堂教学

目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语的方式和场所，我坚持多用英语与学

生沟通，为学生营造良好的学习语言的环境。详细做法是：

1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个

人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。

2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我留意不断适量增加新用语，逐

步扩大用语量，使学生保持爱好，经验挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。

3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，

但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅之于实物、挂图、简笔

画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的'语言略高于学生现

有水平。

4、力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

六、教学培育

在这一学期的教学工作中除了对三四年级的学生进行爱好的培育外对于五六年级的学生,

培育他们自学的实力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，激励他们自己找阅读的材料，从而

提高阅读实力,为日后许久学习打下良好的基础。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学

成果。我明白到这并不是最重要的.重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级

的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。

〃浮期末工作总结10

时间荏苒，转瞬一年的时间已经过去了。回首20xx年是教化教学丰收年，XX区老师进修

学校通过了国家级老师进修学校的验收工作，这是令我们全体老师欢呼雀跃的事情。借着这样一

个契机，我们南岗区老师进修学校也发生了天翻地覆的改变：省、市、区各级教化行政部门加强

了对我们学校的资金投入，教化信息中心设备购置，校舍的装修装饰学校校舍……学校的改变和

强大，凭添了我们教研员的工作热忱，我们都在静默无闻的做好自己的本职工作，下面我就从几

方面把自己这学期的工作做以总结：

一、协作教化局大型活动的开展，提高老师自身技能

老师专业化，老师的专业发展，无论在理论上还是实践上，都已成为世界老师教化关注的焦点。

课改以来我发觉一种现象，美术老师新上岗的没有机会画画，工作年限较长,有点资格的老师却慢

慢的不会画画了，工艺制作也很少探讨。导致美术老师专业技能在渐渐下降，以至于在校内艺术化

工程的实施中，在各种美术教化教学活动中，美术老师不能很好的发挥专业引领作用，老师专业对

孩子们的潜移默化的影响在慢慢的减弱。于是，我在学校整体工作思路之上，结合学科特点，在

经过了几次的选拔之后，我们在12月进行了小学美术学科老师技能展示活动，为是就是提高老

师的专业技能水平。很多老师依据自己的特长制作出了各种形式的美术作品，例如：由马家沟、

清滨、铁岭三所学校合作完成的大型平面纸浮雕作品《赛龙舟》整个作品均由彩色皮纹纸制作而

成。展示了美术老师精湛的手工制作水平。建文小学的浮雕作品《龙》，这件作品采纳泡末版细

心雕刻，用颜料喷绘而成，呈现了美术老师超群的立体手工制作水平。铁岭小学几位老师完成的

剪纸作品《十二生肖》团结小学美大老师制作完成的纸泥版作品《校内生活》。花园小学美术老

师张春雨设计并和其他两位老师合力完成的运用各种纸张制作的服饰展示。服装运用了夸张的表

现手法，多样的造型特点，艳丽的色调赐予我们极高的艺术享受，并体现了老师在手工制作方面

精湛的技艺。我们的美术作品并在南岗区教化局会议上为全区领导、校进步行了展示，得到了与

会的领导的高度赞扬。

二、用课程文化渲染，积淀"百花"教学特色

在基础教化课程改革的如火如荼实践过程中，我们又迎来了南岗区第22届教学百花奖的到

来。在22年的风雨历程中，南岗区的教学百花奖已经形成了独具特色的教化改革中的一枝奇芭;

已经成为南岗区品牌教化代表的先范。我们在一届一届的教学百花奖中耕耘希望，收获胜利。尤

其是第22届教学百花奖工作，更让全区老师在竞赛的过程中历练自己，使自己在教化教学之路

上日益成长起来。下面我就将第22届教学百花奖小学美术学科状况做以汇报：

十月初，我们首先进行学科初报工作，经过相关材料审核，一共有33名老师取得初赛资格。

在十月末，我们对这33名老师进行了初赛考试。经过惊慌的角逐，最终有25位老师取得了参

与决赛的权利。在确定人选之后，为公允起见，我们又现场进行抽签，来确定每位老师做课详细

时间和场地。11月3日起先，我们五位评委起先了惊慌而辛苦的听课评课工作。接下来我就将

这结合参赛的25节课将发生在课堂教学中的状况做简洁的总结，总结优点如下：

1、创设课堂情境美。这次百花奖教学的一个特点就是许多老师继承了上届百花奖教学的优

点，依据学生的年龄和心理特点而创设美的教学情境。让学生在特定的环境中去接受新学问，感

受新体验，让他们的身心完全处于一种兴奋的，欢乐的状态之中。

2、教学环节设计合理。本次百花奖的例外一个优点就是大部分老师教学环节设计的合理、

简洁、有层次性、步骤清楚，目标明确。

3、注意学问技能的传授。课改之初，许多老师过分重视教学活动的设计，忽视了美术技能

技巧的传授。课堂浮躁不塌实。而这届百花奖教学，我们惊喜的看到许多老师重视了技能技巧的

传授，尤其是在教学中加强了老师的演示的比重。许多老师的演示清楚，明白，直观的解决教学

中的重点、难点。实效性加强了.促使学生手炭的驾驭了必要的基本技能。同时也体现了美术老

师专业扎实的基本功。

4、教学活动形式多样。在课堂教学中，许多老师采纳了参加、合作、探究、体验的多样形

式，建立多样化的学习方式，促进学生主动地、富有特性地学习。

在看到优点的同时，我们也看到了许多老师在观念理解和课堂教学中存在的问题和差距，我

将结合我们预赛的笔试卷面和25节听课状况，把不足的、地方进行总结：

1、大部分老师对美术课程标准中所划分的四大领域的概念模糊，不清楚。

2、教学环节设计虎头蛇尾，重难点不突出。

3、部分情境教学虚假。

22届教学百花奖已经圆满的画上了句号。总结其优缺点，更明确了我们今日工作的重点和

方向，信任在全区美术老师的共同努力之下，我们南岗区的美术教化肯定会绽放出刺眼的光线！

三、参加省市各级部门活动，为老师提高自身素养争创机会

9月末，我们学科参与了黑龙江省美术学科优质课展示活动。本人被聘请为活动的评委，并

在大会上为全省老师做《如何撰写论文》的讲座。全区有18名老师参与了此次活动，有14名

老师取得了一等奖的好成果。12月初，我们又参与了黑龙江省中小学美术教学录象课的评比，

有16人参与了此次活动，并有12人取得了一等奖的好成果。

11月本人应邀为绥化市师范学院即将毕业的师范学生做新课程培训讲座，受到了极度的欢

迎。

四、网络教研拉近彼此距禽

随着新课程试验的发展，各试验区之间、各地区之间、各校际之间的沟通与合作越来越重要，

新老老师之间的教研协作与成果共享也越来越迫切。然而，由于地域的限制、经费的限制，地区

之间、老师的横向沟通不甚通畅，人数少、时间短的培训I活动仅起到了在点上的沟通，而无全局

意义。在这种状况之下，我们学校大力激励各学科教研员基于网络技术组织一些网络教研活动，

我们小学美术学科也建立的小学美术教学网，20xx年3月，我和网络小组的老师一起对网站进

行了改版，努力使新版的网站做到功能齐全、内容丰富、页面精致。里面开拓了：美教体验、美

教画苑、美教科研、美教概况、名家赏析等很多栏目，通过这个网站就可以将南岗区小学美术的

教学状况进行全面了解。这里不仅展示了全区美术老师青春风采，更为老师相互学习沟通供应机

会。这里有优秀教学设计供大家参考，有教化教学案例给大家警见，有最新的教化资讯报告给大

家，

在我们的教化论坛和教化博客上，老师可以发表自己的来源于教化实践的教化感想，在这种

随笔式的记述中不仅可以供应与大家真实沟通的机会，而且可以提升自己的心灵感受。在这样的

环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，情感真实的表露。也促进了学科的团结向上的凝合

力。目前我们的论坛积分达到1857分，位居小学第三位。在将近两年多的建站过程，我的大部

份时间放在更新、维护网站以及和老师们的网络沟通上然而这个过程也是我学习、思索的过程，

使我的理论素养、业务水平得到很大程度的提高。为了给老师们供应更多的好文章，我必需扩大

阅读面，于是网络、报刊、杂志都成了我的学习资源；为了使举荐的文章能给老师们更多的启迪，

我必需对文章中的观点重新思索，然后进行筛选；为了能刚好地总结教研阅历，我必需勤思索、

勤动笔。如此一来，阅读的广度和思索的深度都有了，大大地丰富了自己的理论素养，使自己的

教研实力不断得到提升。

通过近一段时间的工作，我对网络教研有个重新的相识，它在最短时间内，达到了一种跨区

域的共享、互补的功效，更是以人为本的教研形式。

五、以科研促教研，树立老师科研意识

教化科研意识是老师的一种心理素养，是老师的职业志向、职业道德、学问素养、实力特性

的综合体现。提高老师素养的根本要求就应当是培育老师的教化科研意识。为了这样一个目的，

我们学科申报的哈尔滨市十一五重点课题《创设美术课堂情境教学法的探讨》，并在12月份仔

细做好了课题开题工作。

六、不断进取，培育终身学习的习惯

教研员作为老师教化教学的探讨者、服务者与指导者，更须要培育终身学习的习惯，树立专

业可持续发展意识。尤其是年轻教研员我们面临的挑战可以说是巨大的，然而我们的专业发展空

间却是无限的。置身于学习化社会中我们要与时代同发展，唯