2025年高考政治复习之小题狂练300题（判断题）：唯物辩证法（10题）

第1页（共1页）2025年高考政治复习之小题狂练300题（判断题）：唯物辩证法（10题）一．判断题（共10小题）1．（2022•浙江）个性是被共性包含的个性。（判断对错）2．（2024•山西模拟）联系的观点是唯物辩证法的根本观点。（判断对错）3．（2024•西湖区校级模拟）对生成式人工智能服务实行分类分级监管，是立足发展过程中局部问题的体现。（判断对错）4．（2023•浙江模拟）所有的好，都不如刚刚好。因为量变超过了一定的程度，事物无法发展。（判断对错）5．（2023•西湖区校级模拟）渐进式延迟退休政策的制定及实施进一步证明事物的质变总是从数量的变化开始的。（判断对错）6．（2023•义乌市模拟）轨道交通金义东线是人们着眼于城市发展需求而建立的新联系。（判断对错）7．（2023•浙江模拟）从哲学上看，在我国的所有制经济中，公有制经济属于矛盾的主要方面。（判断对错）8．（2023•温州模拟）高质量发展是坚持质的有效提升和量的合理增长有机统一的发展。（判断对错）9．（2023•杭州模拟）形而上者谓之道，形而下者谓之器。“道”与“器”体现了整体与部分的思维方法。（判断对错）10．（2022•宁波模拟）浙江成功打造一体化数字资源佐证了系统内部整体功能大于部分之和。（判断对错）

2025年高考政治复习之小题狂练300题（判断题）：唯物辩证法（10题）参考答案与试题解析一．判断题（共10小题）1．（2022•浙江）个性是被共性包含的个性。×（判断对错）【分析】本题考查：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理①关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。②方法论意义：矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是建设中国特色社会主义的理论依据。③方法论要求：具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。【解答】共性与个性的关系是：共性寓于个性，通过个性来表现；个性包含共性，不包含共性的事物是没有的。故题中观点颠倒了个性与共性的关系。故本题说法：错误。【点评】本题考查矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的有关知识，考查了学生理论联系实际的能力，解答本题需要学生背过相应的理论知识，然后结合理论与材料进行判断即可。2．（2024•山西模拟）联系的观点是唯物辩证法的根本观点。×（判断对错）【分析】本题考查：唯物辩证法的矛盾观（1）矛盾的含义原理：①原理：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾，矛盾就是对立统一。所谓“对立”，是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。所谓“统一”，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。它有如下两种情形：第一，矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；第二，矛盾双方依据一定的条件相互转化。②方法论：我们要一分为二的看问题。（2）矛盾的普遍性和客观性原理：①原理：矛盾是客观的，矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。②方法论：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。【解答】矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。“联系的观点”应为“矛盾的观点”。故原命题错误。【点评】本题为判断题，旨在考查学生调动和运用知识的能力，对于此类型题目，学生需要对教材知识点有正确的把握，对细节的理解偏差容易出现判断失误。3．（2024•西湖区校级模拟）对生成式人工智能服务实行分类分级监管，是立足发展过程中局部问题的体现。×（判断对错）【分析】本题考查：整体和部分辩证关系原理（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。【解答】整体居于主导地位，整体统率着部分，我们要立足整体，重视部分的作用，而不是立足于发展过程中的局部问题。故本题说法错误。【点评】本题为判断题，需要对教材知识点有正确的把握，对细节的理解偏差容易出现判断失误。4．（2023•浙江模拟）所有的好，都不如刚刚好。因为量变超过了一定的程度，事物无法发展。×（判断对错）【分析】本题考查：量变与质变辩证关系原理量变和质变的辩证关系（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2）量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（3）量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的变化都是量变和质变的统一。方法论要求（1）要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。【解答】所有的好，都不如刚刚好。因为量变超过了一定的程度，事物就发生了质变。事物的发展最终是通过质变实现的，没有质变就没有发展，但质变不等于发展，前进的、上升的质变是发展。故本命题错误。【点评】该题是一道判断题，考查学生识记、再现知识的能力，根据量变与质变辩证关系的相关知识即可解答。5．（2023•西湖区校级模拟）渐进式延迟退休政策的制定及实施进一步证明事物的质变总是从数量的变化开始的。×（判断对错）【分析】本题考查：量变与质变辩证关系原理（1）原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（2）方法论要求：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。【解答】渐进式延迟退休政策的制定及实施进一步证明事物的发展总是从量变开始的，但量变不仅有事物数量的增减，也有场所的变更。量变是质变的必要准备和必要前提，质变是量变的必然结果。故本题说法：错误。【点评】本题考查学生对基础知识的理解与判断能力，要求学生能够准确理解和掌握课本基础知识，并能够熟练运用。6．（2023•义乌市模拟）轨道交通金义东线是人们着眼于城市发展需求而建立的新联系。√（判断对错）【分析】本题考查：联系的客观性（1）原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（2）方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。注意：联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。人为事物的联系虽具有“人化”的特点，但仍然是客观的，不以人的意志为转移。【解答】联系具有客观性，但人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态建立新的具体联系，因此轨道交通金义东线是人们着眼于城市发展需求而建立的新联系。故题中观点正确。【点评】本题为判断题，旨在考查学生调动和运用知识的能力，对于此类型题目，学生需要对教材知识点有正确的把握，特别是对于知识点中的具体内容或者细节要有准确的理解，对细节的理解偏差容易出现判断失误。7．（2023•浙江模拟）从哲学上看，在我国的所有制经济中，公有制经济属于矛盾的主要方面。√（判断对错）【分析】本题考查：矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理（1）含义：在每一矛盾的两个方面中，必有一方处于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。（2）对事物性质的影响：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。（3）关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。（4）方法论：想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。【解答】我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，从哲学角度来看，公有制是主体，属于矛盾的主要方面，非公有制经济属于矛盾的次要方面。故本命题正确。【点评】该题是一道判断题，考查学生识记、再现知识的能力，根据矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理的相关知识即可解答。8．（2023•温州模拟）高质量发展是坚持质的有效提升和量的合理增长有机统一的发展。√（判断对错）【分析】本题考查：量变与质变辩证关系原理1．量变和质变的含义（1）量变是事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。（2）质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化。2．量变和质变的辩证关系（1）事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2）量变达到一定程度必然引起质变，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（3）量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态，任何事物的变化都是量变和质变的统一。3．方法论要求（1）要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。（2）要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。【解答】高质量发展是质与量的统一，是坚持质的有效提升和量的合理增长有机统一的发展。二者是相辅相成的。因此本观点正确。【点评】本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。9．（2023•杭州模拟）形而上者谓之道，形而下者谓之器。“道”与“器”体现了整体与部分的思维方法。×（判断对错）【分析】本题考查：整体和部分辩证关系原理（1）含义：整体是事物的全局和发展的全过程；部分是事物的局部或发展的各个阶段。（2）地位：整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。（3）联系：整体与部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分也离不开整体，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。（4）方法论：首先，要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；其次，必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。【解答】形而上者谓之道，形而下者谓之器。“道”与“器”体现了一般与个别的、共性与个性的思维方法，而不是体现整体与部分的思维方法。故本题说法错误。【点评】本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。10．（2022•宁波模拟）浙江成功打造一体化