《药》《边城》比较阅读教学设计高中语文选择性必修下册

课题以文立人，人性突围——鲁迅《药》、沈从文《边城》比较阅读课型新授课授课人教材分析《药》是中国现代文学奠基人鲁迅创作的小说。这篇小说通过茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治病的故事，揭露了长期的封建统治给人民造成的麻木和愚昧，暗中颂扬了革命者夏瑜英勇不屈的精神，指出了辛亥革命未能贴近群众的局限性。作品在结构安排上，以华老栓夫妇给儿子治病为明线，以革命者夏瑜被军阀杀害为暗线，双线交织，构思精巧；在人物刻画上，善于运用白描手法，表现人物的心理和性格，形象生动，技巧高超。《边城》以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情；借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好，它在中国近代文学史上具有独特的地位。《边城》（节选）是统编版选择性必修下册教材第二单元“中国现当代作家作品研习”学习任务群中的一篇课文。文中节选了《边城》三、四、五、六四章，篇幅较长，基本上已经把小说的主要情节和人物进行了呈现，体会沈从文独特的文风和他笔下的湘西独特的风土人情。同时，体悟文章的精美高妙，对提高学生鉴赏小说的能力，提升学生的文学素养有很大的帮助。教学目标①通过阅读作品，把握故事情节，加深对百年来中国社会变革与发展，特别是人的心灵变化的认识。②结合特定的社会历史背景，理解作品《药》《边城》的思想文化内涵，探寻其中蕴涵的民族心理和时代精神。③分析不同环境下的人物形象特征，从而探究不同作家在文学作品中呈现的不同的人性世界，深入理解作者的以文学“立人”的思想，关照现实。教学重点探究茶馆和茶峒的环境特点；探究以华老栓、康大叔、店中的坐客为代表的茶馆人、以翠翠、傩送、爷爷为代表的边城人不同的形象特点。教学难点理解人性之丑的呈现实为唤醒麻木灵魂，召唤人性之美的回归；人性之美，则是为了照出旧时代人性扭曲、道德沦丧的严酷现实，从而提出以人性的爱与美改造社会、重塑人性的理想。教学环节充分预习→深入探究→有的展示→高效点评→严格训练→清晰再现【情境创设】为创建精神文明校园，提升广大师生的文学品味，遂宁涪江中学将以“读经典作品，悟人性之美”为主题，进行校园文化走廊的设计改造。经筛选，以下为入围作品：《药》（鲁迅）《边城》（沈从文）请尝试为你喜欢的作品写一段200字左右的推介语段，为入围作品拉票。【教学过程】学习任务一：理人际关系，知人情冷暖任务要求：自读《药》《边城（节选）》两篇文章，以“翠翠”“华小栓”为中心，梳理文中的人际关系，制作人际关系图，并指出每个人在这个人际关系中所担当的人际角色。知识链接：人际关系：指人与人之间的心理关系及心理距离，反映个体或团体寻求满足社会心理之心理状态。人际关系角色：人际角色是在人际关系中所扮演的不同角色。人际关系角色是指在不同的社会互动场景中，个体在与他人交往中所担任的不同角色。这些角色可以是亲属关系中的父母、子女、兄弟姐妹，也可以是朋友、同事、上下级等不同社会关系中的各种角色。人际关系角色在每个人的生活中扮演着重要的角色，并对个体的自我认同和与他人的互动产生着深远的影响。《药》人际关系图《边城》人际关系图学习任务二：析人物特点，探人性美丑任务要求：以“翠翠”和“华小栓”的人际关系为切入点，归纳总结主要人物的个性特征和共性特征，品味不同的“人性世界”。思考探究1：在这个人际关系中，根据人物所扮演的角色，并结合文本内容，分析主要人物的个性特征和共性特征，用表格的形式分别来呈现两地百姓形象。地点人物形象特点人物形象特点（原文＋概述）茶馆茶峒总结：________________________________________________的茶馆人________________________________________________的茶峒人学习任务三：以文学之镜，照现实之像任务要求：以文学为镜，思考其社会价值。合作探究2：面对着冷漠、愚昧而又麻木的大众，是像鲁迅一般刻画现实；还是如沈从文一样勾勒理想？“茶馆”“茶峒”这两面揭示国民性美丑的镜子有何社会价值？我的思考：【作业布置】国民性是一个值得去思考的问题，一个社会的或者一个环境的健康与否，就在于国民性；而认识他人的同时也需要认识我们自己。为加快学校“读经典作品，悟人性之美”为主题的校园文化走廊的设计改造，请尝试为你喜欢的作品写一段200字左右的推介语段，为入围作品拉票。资料链接一：说道“为什么”做小说吧，我仍抱着十多年前的启蒙主义，以为必须是为人生，而且要改良这人生。……所以我的取材，多采用病态社会的不幸的人们中，意思是在揭出病苦，引起疗救的注意。——鲁迅《我怎么做起小说来》“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”——沈从文《从文小说习作选》你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。——沈从文“鲁迅和沈从文他们共同面对着若干个世纪以来中国人从未面对过的历史主题，并且不约而同地背井离乡，投入到新的文明中去。存在于同样时代，笔触同样直指乡土的作家鲁迅，他笔下的故乡‘仿佛一块均质的岩石，灰暗、滞闷，无法穿透。我们可以从学过的《祝福》中看到。其实，这两位作家内心都饱含着深情。同样对于乡土，如果说鲁迅以憎的方式表达他的爱，那么沈从文