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文档简介

义务教育冀教版三年级上册第一单元《学会购物》说课教材分析

本课时是冀教版小学数学三年级上册第一单元“生活中的大数”中的内容。教材旨在让学生结合购物情境，运用所学的大数知识解决实际问题，进一步体会数学与生活的紧密联系，同时培养学生的数感和解决问题的能力。学情分析

三年级学生已经对大数有了初步认识，具备一定的计算基础。但在将大数知识灵活运用到购物情境中，综合考虑价格、数量、优惠等多种因素进行合理决策，对他们来说仍具有挑战性。学生思维活跃，喜欢贴近生活的实例，可借此激发学习兴趣。教学目标

123学生能准确理解商品价格标签上的大数含义，掌握总价、单价、数量之间的关系并能正确计算。培养学生根据购物情境提出问题、分析问题和解决问题的能力，提升数学思维。让学生体会数学在日常生活中的实用性，增强学习数学的自信心。重点难点运用大数知识解决购物中的实际问题，如计算总价、比较价格等。在多种优惠方案并存的情况下，能合理选择最优购物方案，综合考虑各方面因素进行决策。教法学法直观演示法引导观察法实践操作法观察发现动手操作自主探究合作交流

学法

教法

教学过程闯关游戏巩固新知情景导入引入新课学习迁移认识旋转拓展升华回顾总结探究新知认识平移节日期间，各商场经常推出一些促销活动。有奖促销从下面的促销广告和商品价格中，你想到了哪些问题?头脑风暴①买一件哪种商品就可以得到100元奖金?购买一台电视就能得到100元奖金。>1000元1080+928=2008（元）2008元里有2个1000可以得到200元奖金。②买一台电视机和一台洗衣机可以得到200元奖金吗?爸爸想买一部手机和一部电话机，怎样购买比较省钱呢？860元228元135元860+228=1088（元）1088>1000，可以得到100元奖金实际花费：1088-100=988元860+135=995（元）995<1000，不能得到100元奖金实际花费：995元<为什么买228元的电话机比买135元的还省钱呢？因为商家推出有奖促销活动，方案二符合有奖促销的条件，商家找回100元，而两部电话机的价格相差不到100元，因此，买较贵的电话机反而省钱。860元228元135元如果遇到有奖促销的购物活动，要根据实际情况，充分利用有奖促销广告的条件，灵活制订购物方案，合理的方案也有可能是买贵的商品反而更省钱。在商品促销时购物，先要弄清商品促销的规则，再根据自己的实际需要和促销规则洗择合理的购物方案。布置作业李明用50元钱买这种饮料，最多可以买回多少听?如果用100元钱呢?尽量买便宜的50元钱、100元钱均超过30元，所以先考虑整箱购买。50元可以买回1箱饮料。剩下的20元可以零买20÷4=5（听）。买一箱获赠2听饮料，零买5听又可以获赠1听（8+2）+（5+1）=16（听）板书设计学会购物1.购物时，如果遇到有奖促销活动，那么要根据实际情况灵活制定购物方案，选择合理的购物方案可能越买贵的物品越省钱。2.在商品促销时购物，一定要先弄清商品促销的规则，再根据的实际需要和促销规则选择合理的购物方案。教学反思

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