人教版八年级英语上册Unit 4 Section B 教学设计（表格式）

“Who’sgottalent”教学设计教学内容Unit4What’sthebestmovietheater？SectionB2bWho’sgottalent教学对象初二学生教材分析本课是人教版八年级（上册）Unit4What’sthebestmovietheater？的第五课时，是一节阅读课。文章以“talentshows”为主题，主要讲述了达人秀节目的特点以及人们对此类节目的不同看法。话题与学生的实际生活紧密联系，容易激发学生的学习兴趣。通过对本课的学习，学生能够巩固前面所学的形容词的最高级用法，提高语言运用能力和文本分析、总结、归纳的能力。学情分析八年级的学生经过一年的学习，已经有了一定语言知识基础，正逐步向读、写过渡。大部分学生比较乐于参与各种英语实践活动，在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。而且在前面的学习中学生已经掌握了最高级的用法，能够用最高级进行对话，这有利于对文章的学习。此阶段的学生能够基本读懂浅易的阅读材料，但是还缺乏对阅读策略的掌握和运用。教法设计本节课主要采用任务型教学法，根据学生的认知特点和水平，在不同的教学环节中设计不同的教学任务，将语言知识和语言技能相结合，提高学生的综合语言运用能力。教学目标语言能力100%的学生能够在课文阅读中初步感知和理解本课所出现词语的意义：magician、prize、have…incommon、beupto、playarole、allkindsof等；50%的学生能掌握这些词语的运用；100%的学生能够强化最高级的表达及运用。文化意识100%的学生能够初步了解中外流行的达人秀节目，并能正确认识这种流行文化。思维品质70%的学生能够构建课文内容的思维导图，全体学生都能辩证的看待达人秀节目的优劣。学习能力100%的学生能够在阅读活动过程中提高自己的阅读能力和阅读技巧，70%的学生能够提高捕捉关键信息的能力以及对语篇的理解能力，在此基础上，50%的学生能够描述和评价一档节目，提高口语表达能力。教学重点学生能够正确、快速地捕捉关键信息并进行归纳。教学难点学生能够运用所学知识描述和评价一档节目。教具准备PPT、多媒体、教材、黑板、粉笔教学过程教学步骤时间教师活动学生活动设计意图Step15min展示一些达人秀的图片，询问学生是否知道和他们的目的，并询问他们对他们的看法回答问题激发学生的学习兴趣，为接下来的阅读作铺垫Step27min要求学生快速阅读文章，回答问题：（1）whattalentshowsarementionedinthepassage？（2）whatdotalentshowshavein快速阅读文章，并锻炼学生的快速阅读能力和提取关键信息的能力，帮助他们掌握文章各段落大意common？2、让学生连线配对每个段落的主要内容Paragraph1

A、people’sideas

Paragraph2

B、PresentsituationParagraph3

C、Somethingincommon完成任务Step311min1、让学生仔细阅读每一段内容，根据文章内容完成段落大意的填写。ConditionsSomepeopleare：SomethingincommonAim：Rules：IdeasSomelike：Somedislike：Writer：Yours：2、对文章的重点进行讲解，如have…incommon,prize,beupto,playarolein,take…seriously.仔细阅读文章，根据信息完成表格帮助学生了解和掌握文章细节，培养学生的细节阅读能力Step46min让学生对课堂知识进行练习让学生完成文章内容的挖空训练（第一遍让学生关上书尽力完成填空，第二遍让学生打开书根据课文检查）完成练习，复习知识帮助学生巩固所学知识，更好的把握文章内容Step59min1、让学生对自己的同伴描述一档节目，并给出自己的评价。2、在课堂上巡视，给予学生表达上的指导和帮助。3、邀请几名同学进行展示并作点评。运用所学知识描述并评价一档节目加强学生对新学知识以及最高级的掌握及运用，提高口语表达能力；培养他们看待事物的辩证思维Step62min留课后作业：(1)Readthepassageafterclassandtrytoretellthetextandsummarizethedifficultphrasesandexpressions.(2)Completetheinvestigationin2eandwriteasurveyreport.认真完成作业培养学生的自主学习能力，进行自我总结和复习的能力板书设计Who’sGotTalentMagicianPrizePerformersPresentsituationhave…incommonTalentshowsSomethingincommonplayarolePeople’sideastake…seriouslybeupto